第一篇：愛崗敬業、文明執紀心得體會
時光如箭,歲月如歌,不知不覺我已經在吳城收費站度過了一年半的美好時光。
當早晨的太陽染紅了天際,同志們唱着軍歌抖擻精神掀開新的一頁日曆,用熱情、辛勞、青春朝氣去書寫一天的努力。帶着這種希望,我邁步走向了自己的工作崗位。
站好自己的崗是我們一線廣大職工愛崗敬業、文明執紀的最直接體現。轟鳴的噪音,汽車的尾氣,十二小時的站立,要站好自己的崗,就要有強烈的事業心和高度的責任感.
首先,站好自己的崗要有強烈的事業心。日復一日,年復一年,熟悉的安全島,熟悉的工作崗位,標準的軍姿站立。天天下班後,摸着那痠麻的雙手和雙腳,我毫無怨言;隆冬冰霜,夏日暴雨,秋日風沙,多變春季,還有在徵繳矛盾中產生的令人難忍的委屈,我毫無怨言。試想假如沒有強烈的事業心,我恐怕早就堅持不下去了。
其次,站好自己的崗更要有高度的責任感。幹什麼事就怕沒有高度的責任感,把個人的榮辱與共與集體聯繫在一塊.平時努力幹好本職工作,要牢記“今天工作不努力,明天努力找工作”。工作中要把握好原則,對各種突發事件和問題,要用腦子去工幹作,處理不了的及時請示領導。
站好自己的崗更要温情服務,文明執紀。文明執紀絕不是一句空話,隨便説説就可以的了,體現在平時的具體行動上。對於一線的廣大職工來説“十要求”“十不準”“文明用語”這是最基本的要求。對於我來説,站在安全島上,首先代表的是公路人的文明形象；其次代表的是收費站工作人員的精神風貌.我有一個目標就是使每一位路過這裏的人都能找到那種賓至如歸的感受。
站好自己的崗既要有強烈的事業心,又要有高度的責任感,還要有那種温情服務,文明執紀的意識。站好自己的崗要對得起工作,對的起自己。作為一名普通的一線職工,站好自己的崗,就是對這份工作熱愛的最好表現,就是文明執紀,愛崗敬業的最好體現。
第二篇：愛崗敬業、文明執紀心得體會
愛崗敬業、文明執紀心得體會
時光如箭,歲月如歌,不知不覺我已經在吳城收費站度過了一年半的美好時光。
當早晨的太陽染紅了天際,同志們唱着軍歌抖擻精神掀開新的一頁日曆,用熱情、辛勞、青春朝氣去書寫一天的努力。帶着這種希望,我邁步走向了自己的工作崗位。
站好自己的崗是我們一線廣大職工愛崗敬業、文明執紀的最直接體現。轟鳴的噪音,汽車的尾氣,十二小時的站立,要站好自己的崗,就要有強烈的事業心和高度的責任感.
首先,站好自己的崗要有強烈的事業心。日復一日,年復一年,熟悉的安全島,熟悉的工作崗位,標準的軍姿站立。天天下班後,摸着那痠麻的雙手和雙腳,我毫無怨言;隆冬冰霜,夏日暴雨,秋日風沙,多變春季,還有在徵繳矛盾中產生的令人難忍的委屈,我毫無怨言。試想假如沒有強烈的事業心,我恐怕早就堅持不下去了。
其次,站好自己的崗更要有高度的責任感。幹什麼事就怕沒有高度的責任感,把個人的榮辱與共與集體聯繫在一塊.平時努力幹好本職工作,要牢記“今天工作不努力,明天努力找工作”。工作中要把握好原則,對各種突發事件和問題,要用腦子去工幹作,處理不了的及時請示領導。
站好自己的崗更要温情服務,文明執紀。文明執紀絕不是一句空話,隨便説説就可以的了,體現在平時的具體行動上。對於一線的廣大職工來説“十要求”“十不準”“文明用語”這是最基本的要求。對於我來説,站在安全島上,首先代表的是公路人的文明形象；其次代表的是收費站工作人員的精神風貌.我有一個目標就是使每一位路過這裏的人都能找到那種賓至如歸的感受。
站好自己的崗既要有強烈的事業心,又要有高度的責任感,還要有那種温情服務,文明執紀的意識。站好自己的崗要對得起工作,對的起自己。作為一名普
通的一線職工,站好自己的崗,就是對這份工作熱愛的最好表現,就是文明執紀,愛(本站)崗敬業的最好體現。
第三篇：淺談愛崗敬業心得體會
古人有語：“師者，傳道授業解惑也。”一語道出了教師的職責。而教師職責的履行與教師的道德是不可分割的，最能體現教師道德的是什麼呢?那就是愛崗敬業。
教師只有具備了愛崗敬業精神，才能熱愛學生，嚴謹治學，廉潔從教，為人師表，為祖國培養高素質的人才。
教師要做到愛崗敬業，首先就應該熱愛教育，熱愛學校，樹立堅定的教育事業心。只有我們真正做到甘願為實現自己的社會價值而自覺投身這種平凡工作;對教育事業心存敬重，甚至可以以苦為樂，以苦為趣，才能產生巨大的拼搏奮鬥的動力。教師的勞動是平凡的，教師的生活是清苦、清貧的，但教師在知識結構的近善方面有自求自得的實感，在精神寄託方面有育天下英才的自豪感，在思想、信息、交流方面有師生相處融洽諧和的親切感。我們的工作，使無知的玩童變成了優秀學生，使迷惘的青少年成為祖國的棟樑，我感到欣慰。人的一生是應該有個明確的目的，為理想而奮鬥，雖苦但樂在其中。熱愛教育事業、關心學校、關注事業的發展，這是每個教師都應具備的。在實際工作中，珍視為人師表這份榮耀，嚴格要求自己，才能贏得學生的愛戴、家長的信賴和領導的認可。
熱愛學生，建立良好師生關係，是教師愛崗敬業的又一種表現形式。熱愛學生，是教師所特有的一種寶貴的職業情感，是良好的師生關係得以存在和發展的堅實基礎。教師對學生的愛，與一般的人與人之間的愛有所不同，它不是來源於血緣關係，也不是來源於教師的某種單純的個人需求，而是來源於人民教師對教育事業的深刻理解和高度責任感，來源於教師對教育對象的正確認識，滿腔熱情和無限期望。因此，我們説，師愛是一種充滿科學精神的、普通、持久而高尚的愛，教師越是滿懷激情地去愛學生，就越能贏得學生對自己的愛，良好的師生關係就越是能迅速地確立起來並得到健康的發展，這種愛的交流是學生成長的催化劑，它可以有力的把學生吸引到教育過程中來，激發學生進行自我教育的動力，推動學生朝着培養目標所指引的方向攀登。因此，作為教師在培植和處理師生關係的過程中，首先應當做到的就是熱愛學生。那麼，怎樣才能做到熱愛學生呢?
熱愛學生，就要尊重學生，信任學生。尊重學生的人格和自尊心，尊重學生的個性、愛好和隱私。只有尊重學生、信任學生，才能建立一種平等、和諧的師生關係，才能培養出人格健全的學生。任何簡單、粗暴、片面的做法，都可能給學生帶來消極的影響。因此教師不允許粗暴、批評、壓制、體罰、訓斥、辱罵、諷刺學生。
面向全體學生就是要給予全體學生同樣的關心和指導，同樣的鼓舞和期望，作為教師應該公正、公平地對待每一位學生，滿足他們求發展、求進步的需要。使學生從教師的行為中看到希望，受到鼓舞，即使是最差的學生也有他的閃光點，在我們的實際工作中，要一分為二地看待每一位學生，努力尋找適合各自特點的發展方向，使每一位學生都能有所收穫。
教師是人類靈魂的工程師，不僅要教書，更要育人，以自己的模範的品行來教育和影響學生。在教育中，教師往往總是把對學生真誠的愛用美好而禮貌的語言表達出來。語言文明才能取得學生的信任和良好的教育效果。古人説：“慧於心而秀於言。”教師語言美，則其心必然善良而正，必然追求自身的道德修養。教師的儀表是教師精神面貌的外在體現，是其內在素質的反映和個人修養的標誌，對學生具有強烈的示範作用，所以老師應做到舉止穩重端莊，着裝整齊清潔。
教師的人格魅力是學生成長的重要保證。教師的人格之光對學生心靈的燭照深刻且久遠，甚至可能影響學生的一生。現代教育，要求教師具有現代人的素質和高尚的人格。要有知識淵博的學者形象，要有開拓進取的創新精神，要有堪為師表的高尚品德。
總之，一名教師，就應該把熱愛自己的崗位，敬重自己的事業作為衡量自己的一個標準，作為加強師德的一個重要主題，不斷提高自身素質，才能適應時代需要，完成教書育人的重任。
第四篇：愛崗敬業心得體會
愛崗敬業心得體會
愛崗，就是熱愛所在的崗位，敬業就是敬重所從事的職業。愛崗敬業不僅僅是一種行為，更是一種理念，是一種源於內心產生的對所從事職業的敬畏之心，體現在對他人的尊重和提供滿意服務後產生的滿足感，內涵是外界與自我的肯定，是一種積極的正能量，且能夠不斷形成良性循環。敬業理念的形成需要他律，更需要自律。具有敬業理念的人將收穫更多的認可與尊重，也是個人素養自我完善的一個重要方面。
隨着當前社會經濟迅猛發展，利益至上的經濟定律逐漸改變着人們的思想。愛崗敬業和奉獻精神作為計劃經濟時代的特有產物已不適用於當前社會。持有這種觀點的人羣不在少數，在經濟發達發地區尤為如此。由此而產生的信仰缺失、腐化墮落、權錢交易、尸位素餐比比皆是，不勝枚舉。一種精神的存在與否取決於是否需要，愛崗敬業和奉獻精神在當今時代真的江河日下、窮途末路了嗎？恰恰相反，物以稀為貴，正因為這種精神的稀缺才彰顯了他的珍貴。市場經濟的確對人們的思想產生了巨大的衝擊，也在客觀上導致了許多問題，但奉獻精神始終是我們中華民族最優秀的品質之一，是構成中華民族脊樑 - 1 -
的主要要素之一，正是奉獻精神的存在，我們才擺脱了長達百年的屈辱歷史。沒有一代又一代優秀的中國人兢兢業業，無私奉獻，我們依舊在列強的鐵蹄下呻吟，依舊飢餓在與死亡的邊緣徘徊，依舊是亡國之奴、喪家之犬。如今我們的國家正在逐步走向強大，這些不是某個神仙或者上帝賜予的，而是無數有着奉獻精神的真正的中國人一步一步幹出來的。
之所以現在談奉獻的人少了，是因為我們躺在先烈的成就之上安逸的太久了，沒有了危機感，沒有了使命感，沒有了責任感，只圖私利，不謀大業，小富即安，寡廉鮮恥。有權者一朝權柄在握，不知百姓疾苦，只顧中飽私囊，妻妾成羣，縱子行兇，為官一任，造禍一方；有錢者滿腹利益至上，但求財源廣進，行事無法無天，背信棄義，唯利是圖，黑白並舉，氣焰囂張。
正因為存在這樣那樣的現象，敬業與奉獻幾乎成了愚蠢的代名詞。改變整個社會的觀念很難，但塑造一個服務對象的觀念不難。作為一個還有良知的中國人，一個還願意把敬業理念與奉獻精神作為做人準則的志願者，我們願意用自己微薄之力感染身邊的人。星星之火，可以燎原，眾志成城，建我家園。
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第五篇：愛崗敬業的心得體會
愛崗敬業心得體會
愛崗敬業是一種習慣，一種責任，一種積極的生活方式。教師的愛崗，就是熱愛教育事業，體現在熱愛工作和學生。教師的敬業，就是對教育事業的強烈使命感和責任感，表現在對教育教學工作的認真負責、一絲不苟和精益求精，對學生的熱情關懷、盡心盡力和無微不至。教師是人類靈魂的工程師，教師職業道德素質的高低直接關係到學生的健康成長，作為一名人民教師要無愧於“人民教師”這一光榮稱號，必須牢固地樹立科學的世界觀、人生觀和高尚的職業道德。通過學習，我在愛崗敬業方面有以下三點體會:
一、愛崗敬業依法執教
作為一名光榮的人民教師。要時時注重學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”的重要思想和科學發展觀，旗幟鮮明地堅持黨的基本路線一百年不動遙在教學過程中全面貫徹執行黨的教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規，在政治上始終與黨和國家的路線、方針、政策保持高度一致，堅決抵制拜金主義、享樂主義、個人主義等不良風氣的影響，與一切體罰、變相體罰學生和以罰代教、以教謀私等違反師德規範，以及違法亂紀的行為作鬥爭，提高自身的思想品德素質，樹立人民教師的崇高形象，在平凡的崗位上積極致力於教育改革和課堂教學改革，精心育人，無私奉獻，從而促進社會的不斷進步與發展。
二、愛崗敬業嚴謹治學
只有愛崗敬業，嚴謹治學的教師，才能潛心鑽研業務，樂於從教，勤
奮工作，不斷創新，取得成績。作為人民教師，要忠誠黨的教育事業，在本職崗位上樹立起高度的事業心、責任心，熱愛本職、忠於職守，盡心盡力、盡職盡責。在實際教學過程中，全面貫徹、推進素質教育，不斷探索新的教學規律，改進教學方法；不斷學習新知識、新技能，提高自身的業務素質，掌握過硬的教學本領，以適應社會的發展和時代的變化。在常規教學中，要把握好教學過程中的每一個環節，精心組織課堂教學，深入淺出，通俗易懂，切忌“填鴨式”教學，充分調動學生的學習積極性，不斷提高學生的學習成績，真正做到向課堂四十分鐘要效益，不斷促進教學工作登上新的台階。
三、愛崗敬業廉潔從教
作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，要時時處處注意自己的一言一行，事事率先垂範，為人師表，自覺抵制社會上存在的一些不良風氣的影響，做一個廉潔奉公的教育工作者。無論在什麼場合，是否有學生在場，是否與學生交談，都要時刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實做到嚴以律已，以身作則。凡是要求學生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實際行動去感動學生、帶動學生，共創良好學習氛圍。不僅如此，作為教師還要時時刻刻注重加強自身的職業道德修養，不斷學習，不斷進步，表裏如一，言行一致，堅守高尚的道德情操，真正體現出真善美的形象，用一個高尚美好的人民教師形象去影響學生，薰陶學生，促進學校各項工作有序進行，進而促進社會道德水平的提高，促進社會主義精神文明建設。
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