生命是惟一的，是寶貴的，而常常在身邊發生的交通安全事故卻奪去了許多人的生命。
在這個世界上，僅有人與車互相謙讓，才能儘可能地避免交通事故的發生，減少死亡的人數，珍愛寶貴的生命。最近，南寧市開展了兩大行動，其中一個是整潔暢通有序大行動。“暢通有序”就是有順序地毫無阻礙地通行或經過。可直到今日，有多少人死於交通安全事故，他們的親人該有多麼悲痛啊!而絕大多數的事故都是因為不遵守交通規則而造成
“美麗南寧離我們並不遙遠。我給出一份整潔，你讓出一份暢通，他獻出一份禮貌有序，美麗南寧就會悄然而來。建設美麗南寧，是我們共同的職責，需要大家共同參與。行動大於一切，個人的一小步，加起來就是城市變化的一大步……”是啊，避免交通事故的發生其實很簡單。為了你和他人的人身安全不受損害，為了社會上不會再有因違反交通規則而造成親人哀傷的呼喚，年輕生命的斷送，讓我們一齊遵守交通規則吧!
可是，自從南寧市開展了兩大行動後，這些事件也漸漸的少了。早前，部分公交車司機為圖方便存在“走捷徑”、不禮貌駕車等行為，給公交行業帶來了不良影響。經過這段時間的綜合整治，公交車輛營運秩序明顯好轉，司機禮貌服務意識也明顯提升了。搭乘公交車，市民心裏更“順暢”了。在馬路旁，你會發現，增加了許多交警，這也給我們的安全做了保障。
有一次，我和家人放假出行時，發現路邊有巡查，大街上也比以前整潔了不少。市容市貌明顯改觀，交通秩序逐步改善，禮貌有序明顯增強。人們都比以前更遵守交通規則了，闖紅燈、逆向行駛等，違反交通規則的現象已經很少出現了。全市人民的交通安全意識也逐漸增強，安全事故也減少發生。
讓我們把“交通安全”這四個字在心裏永遠紮下根，讓全世界人民都自覺遵守交通規則，讓交通事故永遠在我們生活中消失，讓我們的明天充滿鮮花，充滿陽光。那麼，交通安全便是你最好最好的朋友，它將永遠保護着你，帶給你幸福。讓我們爭做禮貌守法的好少年吧!
高三畢業班一年的生物教學結束了，我已經順利完成了所有的目標和任務。面對畢業班的教學工作，我深深感到“任中任重道遠”。因此，我從各方面對自己提出了嚴格的要求，結合每個班學生的實際情況，勤奮認真地工作，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地進行，順利完成了教學任務。現將我這學期的教學工作總結如下：
第一，全面、具體、認真地做好教學規劃。
九年級畢業班的工作不一般，每個老師都很清楚，教九年級意味着犧牲更多的個人時間和興趣，教九年級意味着肩負重任，因為我們要對學生、家長、學校的聲譽負責！追求合格率和優良率是我們一貫的目標。為了表達我們的決心，每個老師都在第三學年開始的時候向學校領導提交了一份教學計劃，每個老師都全面、具體、認真地制定了自己的教學計劃。一切早安排，做事有條不紊，禁止“前鬆後緊”。讓教學工作循序漸進。
第二，認真備課。
備課是教學中的重要環節。在過去的一年裏，我嚴格要求自己認真準備每一堂課。不僅要準備學生，還要準備教材和教學方法。根據教學內容和學生實際，設計班級類型，制定教學方法，詳細記錄教學過程和進度，認真編寫教學計劃。每節課都要“備課”，每節課課課前都要充分準備，製作各種有趣的教具，吸引學生的注意力，課後要及時總結。
第三，增強課堂技能，提高教學質量。
在課堂上，我特別注意調動學生的積極性，加強師生之間的交流。讓學生輕鬆學習，輕鬆學習，心情愉悦。備課充分能調動學生的積極性，上課效果好。但同時要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。所以在課堂上一定要儘量讓學生參與進來，不要讓他們分心，這是非常講究方法的。上課內容豐富，寫實。教學自然，講課生動，照顧一切難度適中的東西自然能吸引學生。所以老師每天要有足夠的精神讓學生感受到一種自然的氛圍。這樣教學才會事半功倍。
四、有的放矢，優質作業，認真批改作業。
作業安排：我要求不僅數量適中，還要有針對性、代表性、高質量的作業安排，讓學生收穫每一份作業。及時批改學生作業，認真分析記錄學生作業，對作業過程中出現的問題進行分類總結，進行深入點評，根據相關情況及時改進教學方法，做到有針對性。
五、做好課後輔導，注重分層教學。
課後對不同層次的學生給予相應的指導，以滿足不同層次學生的需求，同時加強對後進生的指導。對後進生的指導不僅限於對學生的智力指導，更重要的是對學生提高成績的思想指導。首先，他們應該解決自己的問題，這樣他們才能意識到學習的重要性和必要性，並對學習產生興趣。這樣，後進生的轉化，從原來的簡單粗暴，強行學習變成了有意識的知識。
六、學習作業
作為一名年輕的老師，我九年級才工作兩年，所以平時工作很努力，也很認真，有什麼不懂的問題隨時找老老師諮詢。老教師總是熱情而毫無保留地給我們傳授他們的教學經驗。在我們年級組，老、中、年輕教師之間沒有所謂的代溝。大家有商有量，互相幫助，自得其樂。老師們沒有忽視集體力量，備考組每隔一週按時開展活動。組內老師輪流講課，大家統一教學進度，重點難點。即使沒有在規定的準備時間，辦公室老師也經常坐在一起學習教學，這在九年級的辦公室裏隨時都可以看到。
七、鼓勵學生樹立遠大理想，營造良好的學習氛圍。
我們平時不僅注重鼓勵學生樹立遠大理想，還衝刺重點高中。而且每次月考結束後，對學習成績優異、進步明顯的學生大張旗鼓地進行表揚，激發學生努力學習、自覺學習的熱情。通過在我們周圍樹立榜樣，我們可以鼓勵每個學生堅持不懈地努力，互相趕上，形成良好的競爭氛圍。引導學生長計劃短安排，抓住每一天，每一小時，每一分鐘，每一秒鐘，積少成多，提高時間的利用率和效率。師生對樹立爭分奪秒的時間觀念有強烈的緊迫感。
八、樹立良好的紀律意識，以嚴格的紀律為保證。
紀律是做好九年級準備的根本保證。通過政治教育部門、年級領導小組、班主任、學科教師和學生家長的努力，學生可以嚴格執行學校和年級部門制定的各項制度，做到紀律好、學風強、班風積極。
九、全面提高各級學生水平。
1、抓尖子生的培養。
年級部定期集中討論分析各學科問題，交流經驗，倡導合作競爭。對後期成績名列年級前茅的學生進行每週一次的考試，跟蹤分析成績，及時發現問題並解決，根據學科情況進行個別交流，發現差距並填補，讓尖子生全面發展，樹立贏取頂級品牌、頂級學者的信心。
20__的這個春節前過的尤其的温馨。各地由於受疫情影響嚴重，每家每户都宅在家裏，以前繁忙的春節反而變得前所未有的閒散。在這個温馨而閒散的時光裏，不知不覺迎來了開學的日子。
但是，疫情影響越來越重，宅家做貢獻的號召越來越響應。學校也開始了“停課不停學，停課不停教”。老師們也開始進入緊張的網絡備課和教學中去了。
每每開始一個新的階段，人們都要接觸一次新技術的考驗。這次的網絡教學，考驗老師們面對新技術的教學應變能力，可愛的老師們紛紛變身新時代網絡主播。恰巧，我也是其中的一位小可愛。秉持着“為了一切孩子，一切為了孩子”的教育理念，我毅然決然的開始摸索直播新技術。
剛開始接觸的時候，只知道是要運用釘釘進行網絡直播。那時候自己，覺得好羞澀呀!自己竟然要學習如何去做一名數學課程網絡主播，這是以前從來沒想過的。現在，卻要把網絡直播變成現實。硬件已經準備好，下一步是如何讓自己學會應用直播軟件;如何使自己在直播鏡頭前看着很自然;如何讓學生在直播課程中用耳去聽、用手做筆記、用心去學。剛開始面對這些問題，真真的是一籌莫展。一有時間就和同事們商量，這個軟件哪兒可以試着在沒有學生的地方直播?ppt怎麼樣播放學生能看見?手機、電腦要不要同時配合着用?作業怎麼留…面對這諸多問題，真心想開學。
後來，同事們一起相互摸索，分享到羣裏，大家都開始摩拳擦掌，躍躍欲試。知道了怎麼直播的時候放ppt，錄屏。但新的問題又出現了，怎麼樣在沒有學生的情況下，自己一個人試試直播。面對這個問題，大家就在釘釘上一直摸索，找同事和朋友自己創一個釘釘羣試了試，但發現老笑場。有一次無意中發現，釘釘有一個新手體驗羣，自己可以在羣裏隨意直播，而且只有自己一個人能看到哦!自此打開了一個人自嗨，試着直播的瘋狂魔鏡。
現在發現，直播不可怕，接觸新技術不可怕，只要你勇於邁出第一步，其他的都不是問題。只要我們努力，就沒有辦不好的事。讓我們懷着希望的種子，走在新時代的道路上，為美好的教育之路貢獻自己的一份赤誠。
這學期我校共組織了兩次班主任工作培訓，這對我這個剛剛入行的新手來説，可以説是學習的好機會，有一次培訓由於有特殊情況沒有參與，第二次培訓我覺得對我個人而言，影響非常大，讓我在後階段的班級管理方面，有了很大的變化。
以前，我一味的知道要求學生要嚴，因為我剛接手的時候，班上的紀律是全校出了名的差，班上的成績是全年級最差，……這一系列的最擺在我面前，我決定使用鐵血手段治理班級，上第一次班會課就宣佈了一系列的班規和懲罰條例，以應對班上將會發生的我所能夠想到的違紀。通過一陣嚴打之後，確實取得了一點成效，隔壁班的葉老師開始表揚我們班的學生中午沒在寢室大吵大鬧了，英語老師反映上課紀律比以前好多了，但是我總是覺得學生和我之間的關係並不好，很多事情都不敢説，很多事情都不敢做，就連上課舉手都畏畏縮縮的。於是我開始懷疑我鐵血政策的真正效果了。
於是我開始和一些有經驗的班主任老師接觸後，他們給我提出了很多好的方法，要讓孩子們聽話，不能純粹靠罰，要靠班主任的威信，而威信是靠平時的積累，靠班級的凝聚力，我記得朱小明老師説過一句最讓我受用的話：“要當好一個班主任，就必須讓班上調皮的同學怕你，讓不調皮的同學不怕你。”
當聽説學校組織我們全校班主任進行培訓交流的時候，我當時非常開心，這不正是我向各位老師取經的好時候嗎？
通過這次班主任培訓工作，使我受益匪淺，很多有經驗的班主任都將自己平時如何對待學生的經驗傾囊托出，讓我學會了如何跟學生打交道，如何和學生交朋友，如何讓差生進步……
在今後的工作生涯中，我將會用心去愛每一個學生，處處關心，關心他們的生活，關心他們的學習，關心他們的每一個小小的進步。關心他們的生活，能使他們在離開父母在學校生活的時候，仍然會有家的感覺；關心他們的學習，因為他們到學校來，他們的家長最大的願望就是自己的孩子能夠學到真正有用的知識；關心他們的每一個小小的進步，這樣他會認為老師一直在關注他，這樣他會將每一件事都做到最好，積小進步，就一定可以取得更大的進步。
我相信，只要我用盡我全部的愛，去關心每一個學生，一定可以看到他們在各方面的進步，學生的進步，就是我最大的心願。
“___”事故反思，我們應該怎麼想?事故之所以發生，它與違章作業、責任不到位、從業人員安全意識不高、現場管理有漏洞都有直接關係;我們要做的就是要接受教訓，把心裏的壓力轉變成我們工作執行的壓力，將壓力有效地傳遞下去。
一、要將“安全就是生命”的根本理念真正讓大家共知、共享。
要喚起我們每名員工“違章就是事故、事故意味死亡”的意識，做到謹慎一輩子，時刻如履薄冰、時刻如臨深淵。還要真正將我們的安全文化理念滲透到每一名員工的思想、意識、操控、行為;真正做到本質安全，不能麻痺大意憑僥倖，我們就是要在提高安全保證程度的基礎上做到“預測、預知、預警、預報、預防”。
二、要提高我們每名從業人員的安全認知能力。
要真正認識到安全管理的嚴肅性、嚴厲性，認識到安全工作一票否決、否決一切的極端重要性。只有境界提高了才會真正重視起來，才會將安全真正放到生命至上的高度去研究、去管理、去落實，去全面履職履責。要想不被安全否定，我們的管理就要有高度，抓好“人、機、物、法、環”的排查，打擊不安全的行為。
三、一定要做好各種隱患的排查，防患於未然。
要把無事當有事，無中找有，小題大做。排查隱患很重要的是要細緻，一定要有細之又細、慎之又慎的心，不採取細緻全面的方法、手段就可能對問題視而不見，就可能對發現的問題解決不了。我們安全生產是動態的，是24小時不停運轉的，舊的問題解決了，新的問題可能又會出現，一定要建立全面細緻排查隱患的長效機制，解決“不得病”的問題。
四、一定要抓好本質安全和本質質量要求的落實。
本質安全講究內在的本質安全，首要的是人的本質安全，這就要求對員工要一手抓教育，實行正面引導，樹立正確的防範意識，一手抓制度約束，嚴格執行各項制度規定，目的是解決保護自我的問題;本質質量就是要幹標準活，高標準幹活，規範操作，不糊弄自己、不糊弄別人。要抓好各項工作的規範，設計標準、操作過程、人的行為都要依照標準去規範。要對照檢查一下自己的工作，哪些還沒有標準，先把標準明確了，再按照標註去做，就是規範。我們要追求的就是凡事有標準，凡事按標準去做，這是一個長期的、動態的、習慣糾正的過程。
總之，我們要用血的教訓喚起每名員工保護生命、珍惜健康的意識，教育每名員工不能違章，不能圖僥倖、怕麻煩，要按照標準、按照規範，實實在在地抓好自己的安全。安全就是命，我們要將安全文化理念滲透作用於每一名員工，形成大家的廣泛認同，做到全員共知共享。我們要通過培育、引領、滲透使大家切實認識到，抓安全是為了自己，是為了自己家庭幸福，知道為什麼要這麼做，怎麼做才是安全的，促使員工發自內心地提升自我保護意識。我們要學習事故，也要把兄弟單位的事故當作自己的教訓，變成我們的日常教材，做到警鐘常鳴，警示高懸，圍繞本質安全的管理做到認知高、工作細、落實嚴，不斷推進安全發展。
當前，疫情來勢洶洶，疫情防控如同一張“考卷”，擺到了各級黨委政府和領導幹部的面前。行百里者半九十，越是緊要關頭，越是不能鬆懈，答好“疫考”考卷，各級黨員幹部要堅持“三個再一點”，助力戰“疫”。
咬定青山不放鬆，立根原在破巖中：精神定力“再足一點”。“一問三不知的”黃岡衞健委主任，“頻頻出錯”的湖北紅十字會……這是一種變相的“阻疫”。特殊時期，要堅持誰拿抗疫當兒戲就拿誰開刀的導向，鎖住目標掃除“障礙”。黨員幹部要把“初心如磐，使命在肩”的事業心“亮出來”;把“苟以國家生死以，豈因福禍避趨之”的責任感“擺出來”;把“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的堅定性“用起來”。堅持站出來、衝上去，凝聚起心往一處想、勁往一處使的合力。
牽一髮而動全身，一子落而滿盤活：工作方法“再活一點”。思路決定出路，態度決定高度。當前，疫情防控已經進入了快速部署、快速應對、快速推動、快速見效的新階段，必須分秒不閒，加快工作思路的轉變。從“火神山”“雷神山”醫院建設展現出來的“中國速度”，到潛江“早出手”讓防控一步到位的“決策力”，再到武漢搶建“方艙醫院”緩解牀位緊張的“活思維”……我們可以看到，“對症下藥”是多麼重要。局勢呼喚這些靈活的思路，來的再快些、更猛些，讓疫情防控之路，走的更平些、更穩些!
些小吾曹州小吏，一枝一葉總關情：為民情懷“再深一點”。10日晚，國務院副祕書長、國務院辦公廳督查室主任高雨緊急約談武漢市副市長等3人，一針見血地指出事態的嚴重性。折射出中央的決心和導向。羣眾利益無小事!緊急關頭，更要把工作落到實處，以抓落實的“執行力”來映照羣眾期盼;更要堅持羣眾觀點，以惠民生的“擔當力”來感召羣眾參與;要主動公開公示，以及時有效的“迴應力”來反饋羣眾關切，更好地凝聚羣眾、動員羣眾，構築起阻擊疫情的“銅牆鐵壁”。
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