中共中央政治局5月13日召開會議，決定從今年6月開始，在全黨自上而下分兩批開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。會議審議了《長江三角洲區域一體化發展規劃綱要》。中共中央總書記習近平主持會議。
會議指出，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是以習近平同志為核心的黨中央統攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業、偉大夢想作出的重大部署，對我們黨不斷進行自我革命，團結帶領人民在新時代把堅持和發展中國特色社會主義這場偉大社會革命推向前進，對統籌推進“五位一體”總體佈局、協調推進“四個全面”戰略佈局，實現“兩個一百年”奮鬥目標、實現中華民族偉大復興的中國夢，具有十分重大的政治意義、實踐意義、歷史意義、時代意義。各級黨委要堅持政治站位，深入學習貫徹習近平總書記重要指示精神，自覺踐行“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，切實把思想和行動高度統一到黨中央決策部署上來。
筆者認為：要準確把握好“不忘初心，牢記使命”主題教育的基本原則，首先要做到堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，堅持思想建黨、理論強黨，要堅持同一切影響黨的先進性、弱化黨的純潔性的問題作鬥爭;二是要牢記開展“不忘初心，牢記使命”主題教育的根本任務，是深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，錘鍊忠誠乾淨擔當的政治品格，要貫徹“守初心、擔使命、找差距、抓落實”的要求，努力在實踐中貫徹思想教育;三是在開展“不忘初心，牢記使命”主題教育的過程中，要防止“四風”主義，要將形式主義、官僚主義作為主題教育的重要內容，要在教育中積極引導黨員幹部牢記黨的宗旨，堅持實事求是的思想路線，要樹立正確的政績觀。四是要把開展主題教育同推進“兩學一做”學習教育常態化制度化結合起來，同應對化解各種風險挑戰、推動本地區本部門本單位的中心工作結合起來，防止“兩張皮”，要健全完善制度，把主題教育中形成的好經驗好做法用制度形式運用好、堅持好。
5月31日，“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議31日在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平出席會議並發表重要講話。他強調，為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，是中國共產黨人的初心和使命，是激勵一代代中國共產黨人前赴後繼、英勇奮鬥的根本動力。
“不忘初心、牢記使命”，就是要牢牢把握守初心、擔使命，找差距、抓落實的總要求。我將結合自身工作談談我的感受。
一、守初心
作為一名教師，教書育人就是我們的初心。為誰培養人?培養什麼樣的人?怎樣培養人?這是我們應該思考的問題。我想起了今年4月前往巴蜀中學參加班主任講座時，看到的一節《家國情懷》為主題的班會課。老師在總結時説了這樣一段話：家國情懷就是家庭幸福、國泰民強，情真意切，懷揣天下。希望學生們用行動實現自身價值，為天下開太平!這段話深深教育了我，也給了我思考的答案。我們要為國家培養人，培養一羣擁有家國情懷的人，他們努力學習，不僅僅是為了個人，更是為了國家，要成長為社會主義現代化建設需要的合格人才。要為祖國的強大做出自己的貢獻。這就是我們教師的初心。
二、擔使命
作為一名黨員教師，要敢於擔當，敢於挑戰，要有攻堅克難的勇氣。我們的工作繁忙而瑣碎，有時候，因為臨時接到一個任務，不得不熬夜加班。這學期，我校的彭巧老師參加沙坪壩區的公共安全賽課。歷時一個月，從共同體比賽到區裏決賽，我們一起熬夜改教案，做課件，做教具。雖然過程很艱苦，但是我時刻要求自己，要做一名合格黨員。
三、找差距
共產黨員是勤於學習的，更是勤於反思的。我們要學習別人的長處，時常反省自己的短處。意識到自己和優秀教師之間的差距，然後，立下小目標，一步一步地完善自己。對於我自己而言，有時候考慮事情不夠細，在做某些工作時，這個問題就暴露了出來。所以，在“巡視整改專題組織生活會基層黨組織和黨員問題整改台賬”中，我認真反省自己，同時記錄下來，督促自己改進。
四、抓落實
實踐是檢驗真理的唯一標準。我們共產黨員不能做思想上的巨人，行動上的矮子。一定要實事求是。當我們意識到自己的缺點，就一定要按照計劃改正。“世上無難事，只怕有心人”。只要我們下定決心，改正自身不足之處，工作一定能開展得更加順利。
在今後的工作中，我將嚴格要求自己，守初心、擔使命，找差距、抓落實，做一名合格的共產黨員。
百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。教育發展了，經濟隨之騰飛，國家繼而富強。這是當今世界發達國家的成功之道。
與我國一衣帶水之隔的日本，便是最成功的例子。明治維新時，日本將發展教育放在了國家建設的首位;甲午戰爭後，日本更是將從中國強索而來的“賠款”二億兩白銀全部投資於教育，終於使人民的文化素質迅速提高，且造就了一大批振興日本使之迅速成為世界列強的人才。而重教興教的世風也為二戰後使日本由一窮二白而重新振興墊定了基礎。當我們驚歎日本的高科技產品充斥着全球市場，其經濟實力幾欲動搖世界頭號霸主美國的地位的時候，無不為日本人當初的大力發展教育的遠見卓識而豎起了大姆指。
其實，早在古代，我國就有許多有識之士明確地指出了強國興邦的必由之路：“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。”尊師重教，也是我們中華民族的優良傳統。正因如此，所以，在人類文明史上，中華民族曾寫下了光輝燦爛的一頁。
新中國成立後，我國的教育有了長足的發展，培養了大批人才，創造了兩彈爆炸、衞星上天，人工合成胰島素等奇蹟，令世人矚目。今天，中國人民終於真正深刻認識到了發展教育的重要性。鄧小平同志説得好：“我們國家要趕上世界先進水平，從何入手呢?我想，要從科學和教育入手。”
目前，我們國家在不斷加大對教育的投入力度，花大力氣提高教師的待遇水平和社會地位。在各種媒體中，經常報道廣大教師獻身講壇的無私奉獻事蹟，宣傳廣大教師敬業愛生、育人為本的美好品德，讓更多的人感知為師者的艱辛與崇高，如今全社會尊師重教風氣正在形成。長期以來，教師就被尊稱為“人類靈魂的工程師”，是“太陽底下最光輝的職業”，面對如今優厚的社會、物質環境，作為教師更應不愧於這個稱號，自身更應對師徳有較深刻的認識，愛教樂教，履行好教書育人的神聖職責，才能在實踐中不斷提高自己的師徳修養。所謂師徳，即教師的職業道德，是教師從事教育教學工作時應遵循的道德規範和必備的道德品質。《中國教育改革和發展綱要》中明確提出“中國小要由應試教育轉向全面提高國民素質的軌道”。
為適應社會發展的需要，適應教育發展的大趨勢，素質教育勢在必行。實施素質教育的過程中，教師素質的提高無可爭議地成為首要焦點，其中，師德修養由於其在學校中的特殊地位和作用，尤其顯得重要。正因為教師的職業如此神聖，才更應該要求他們是人中的楷模，要求他們“學而不厭、誨人不倦”，要求他們言行一致、身體力行，事事、處處作學生的榜樣和模範。別林斯基説過“教育的目的是人道”。
當代教育改革中，就是要求我們把學生當作社會的主體而非社會工具來進行培養，這就要求廣大教師要對學生有充分的尊重和信任，缺乏這一點，説明了缺乏最基本的教師職業道德。但是，遺憾的是在教育教學過程中，一些教師更多的是看重師道之“尊”而忽視對學生之“尊”，於是任意諷刺挖苦學生，歧視侮辱學生，體罰和變相體罰學生，隨意打罵學生等等現象屢屢出現在我們周圍。這種對學生人格和自尊的不尊重，往往對學生的身心健康發展造成傷害，容易造成學生不信任老師，不信任學校，甚至不信任社會的嚴重後果。當然，教師畢竟不是聖人，也不是生活在與世隔絕的孤島上。
教師置身於現實生活中，置身於市場經濟的環境下，如何不受市場經濟的負面影響，“守身如玉”、一塵不染、盡職敬業、專心致志，做好教育人的工作，就不是很容易的了。這就需要我們的教師不斷的改善思想道德素質和科學文化素質，不斷的提高師德水準和修養。總之，要做一名真正的教師就必須在自我鍛鍊、自我改造、自我陶冶、自我教育中修身養性，形成良好的教師職業道德修養，這既是教師道德人格不斷髮展完善的需要，也是做好教育工作的需要。所以，一個優秀的教師，首先應當用自己滿腔的愛去關心、尊重學生，耐心細緻地指導學生，溝通和學生的思想感情，使自己成為學生愛戴的人。
蘇霍姆林斯基説：“對孩子的熱愛與關懷，是一股強大的力量，能在人身上樹起一種美好的東西，使他成為一個有理想的人，而如果孩子在冷漠無情的環境中長大，他就會變成對善與美無動於衷的人。”;其次，一個優秀的教師也應與時俱進，更新教育觀念，具有創新精神;同時，作為園丁必須付出辛勤的勞動，一分耕耘，一分收穫，要把一片愛心化作春雨，澆灌每一棵幼苗，使之茁壯成長，最終滿園花果四海飄香。
當前，第二批主題教育單位基本已經進行到開展不忘初心、牢記使命專題民主生活會的階段，要求各地區各部門各單位都要認真對照檢查，深刻反思，是否在主題教育中解決好了以下三個問題。
一是解決好理想信念問題。通過認真學原文悟原理，進一步加深了對習近平新時代中國特色社會主義思想的理解和領會。通過緬懷革命先烈、重温入黨誓詞等革命傳統教育堅定了革命信念和鬥爭信心。通過對周永開等優秀共產黨員的先進事蹟學習提升了自我要求和黨性修養。通過參加愛國主義教育加深了為民情懷，讓不忘初心、牢記使命深深紮根於心。
二是解決好使命擔當問題。當前，少數幹部缺乏責任擔當，在其位不謀其政，遇到工作推、拖、甩。通過開展主題教育，全體黨員幹部要積極投身黨的事業，摒棄不求有功但求無過的消極心態，嚴格對照好乾部五個標準要求，堅持把擔當奉獻作為自己的長久責任和使命，打起精神、敢於擔當，勇於開拓創新，不斷在實踐中總結，開創幹事創業新局面。
三是解決好乾事能力問題。面對錯綜複雜的形勢和日益繁重的發展任務，黨員幹部要有隻爭朝夕的緊迫感和幹事創業的責任感。通過主題教育，要進一步端正態度，加強政治理論學習，圍繞發展與穩定，自覺學習各種科學文化知識，主動加快知識更新、優化知識結構、拓寬工作視野，不斷提升自身幹事創業的能力水平，，提升幹事創業的質效。
以百姓心為心，是黨的初心，也是黨的恆心，共產黨員的路，需要保持為民服務的初心。以身許黨許國、報黨報國，為決勝全面建成小康社會、奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利而奮鬥。我們共產黨員需要認真踐行為人民服務的宗旨，保持為民服務的初心，堅定理想信念，不讓思想滑坡，做讓那個讓人民愛戴、受人尊敬的人民公僕，這是共產黨員最應該堅持走的路。正如總書記説的，我們黨已經走過了98年的歷程，但我們要永遠保持建黨時中國共產黨人的奮鬥精神，永遠保持對人民的赤子之心。走得再遠、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什麼出發。
在前行的道路上，不管我們扮演着什麼角色，我們都應該保持初心不變，無時無刻在我們前進的道路上審視自己，不偏不倚，不走岔路，不走歪路，只有這樣我們在面對未來，面對挑戰的時候我們才更有底氣，更有自信的繼續前行。
不忘初心、牢記使命主題教育工作會議31日在北京召開。習總書記出席會議並發表重要講話。他強調，開展不忘初心、牢記使命主題教育，要牢牢把握守初心、擔使命，找差距、抓落實的總要求，努力實現理論學習有收穫、思想政治受洗禮、幹事創業敢擔當、為民服務解難題、清正廉潔作表率的具體目標，確保這次主題教育取得紮紮實實的成效。
開展主題教育歷來是我們黨加強思想政治建設的有效載體。近百年來，我們黨歷經磨難而不衰、千錘百煉更堅強。始終初心不改、矢志不渝。實踐證明，黨興則國興，黨強則國強，執政能力建設、先進性和純潔性建設是黨的建設的永恆課題，而開展不忘初心、牢記使命主題教育是黨員正心修身的必修課，更是凝聚全黨共識的再出發，新徵程上從嚴治黨的再拓展，新時代黨的歷史使命不懈奮鬥的新信號，所以，黨員幹部用三心來踐行不忘初心牢記使命的宣言。
不忘初心，牢記使命，要有忠誠心。開展不忘初心、牢記使命主題教育就是修煉黨員幹部的初心。初心的第一要義就是堅定對黨的忠誠。初心，是最本真的出發原點、最質樸的內心堅持。天下大德，莫過於忠。作為新時代黨員幹部要常深省吾身強修心，堅守理想信念，始終堅守對黨忠誠的鐵石心，要在自我修煉上持之以恆，做到對黨絕對忠誠，不摻任何雜質和水分，勤洗澡、勤照鏡，多吸理論之氧，增強自我革新意識，錘鍊金剛不壞之身，永葆對黨忠誠的政治本色。
不忘初心，牢記使命，要有為民心。使命，是承擔在肩、積極進取的精神，是勇往直前的品格。新時代是擔當者、奮鬥者的時代。敢擔當有作為，是新時代黨員幹部的基本要求。作為黨員幹部要常樹為民心，要有敬業奉獻的思想，無論從事什麼，都要有愛崗敬業的職業操守和真抓實幹的作風，做到踏石留印、抓鐵有痕，把為心融入為民謀幸福之中，常樹為民情懷，保持對人民的赤子之心，想問題、作決策、辦事情都要以百姓之心為心，心往一處想、勁往一處使，真心實意為老百姓謀福祉，把為人民謀幸福作為一切工作的出發點和落腳點，才能贏民心。。
不忘初心，牢記使命，要有廉潔心。開展不忘初心、牢記使命主題教育就是把清正廉潔作表率作為最終目標，把不忘初心、牢記使命作為基本動力，把以身示範、以上率下作為基本風範，時刻不忘黨的宗旨，時刻不忘人民的期待，時刻不忘清白坦蕩，牢記法律紅線、底線，做嚴於律己的清醒人，保持清正廉潔的政治本色，堂堂正正做人，老老實實幹事，心存敬畏，知規守紀，始終做到，手握戒尺，清正廉潔，務實幹事，永葆共產黨人清正廉潔的政治本色。
為進一步弘揚高尚師德，傳承師德精神，充分展示廣大教師愛崗敬業、無私奉獻的精神風貌，增強教師教書育人、為人師表的責任感、使命感，深入推進師德師風建設和精神文明建設，提升教師思想道德修養和職業道德水平，深刻詮釋“教書育人、立德樹人”的教育情懷，10月22日，三裏畈中心國小舉行了以“潤澤杏壇、以教養德、不忘初心、逐夢前行”為主題的師德講堂活動。
本次講堂培訓學習有“宣講政策、自我反省、感恩分享、學習模範、朗誦經典、談感悟、表承諾”七個環節。
副校長羅朝暉同志為大家解讀了本次培訓學習的整體設計和目標定位，重點強調了學員們的學習目標：一是獲得道德理論的提升;二是挖掘典型優秀的閃光點;三是切實提高自身師德修養。還用《論語》中“先行其言，而後從之”的句子勉勵各位教師。指出，師德講堂是一個非常神聖、莊嚴的精神殿堂，大家要精心傾聽宣講，虛心學習，參加各個環節的活動，圓滿完成學習任務。
學校校長何先忠同志帶領大家共同進行微政治學習。師德建設是教育永恆的主題，師德是教師的立身之本，是師資隊伍建設的靈魂。強調，走上三尺講台，教書育人;走下三尺講台，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們道德基因的傳播者。師德，不是簡單的説教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現。師德需要培養，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養。
副校長方勝蘭同志帶領大家共同學習習近平總書記關於教育、師德師風建設的重要講話：“我們要積極發展教育事業，通過普及教育，啟迪心智，傳承知識，陶冶情操，使人們在持續的格物致知中更好認識各種文明的價值，讓教育為文明傳承和創造服務。”
平凡和偉大之間，距離並不遙遠。在平凡的崗位上，湧現出一批兢兢業業，辛勤付出的師德楷模。用身邊人講身邊事，身邊事教身邊人，引導教師在立德樹人中砥礪前行，在平凡崗位中實現人生夢想。師德標兵熊玉華同志分享了自己的教育故事。一名模範就是一座精神豐碑，一個故事就是一曲感人肺腑的心曲。模範的故事盪滌心靈，凝聚情愫。
千教萬教、教人求真;千學萬學、學做真人。不忘師者之心，不忘傳道、授業、解惑之職，以心靈去觸摸心靈，以智慧去啟迪智慧，相信最終會方得學生、家長的青睞與信任。在主持人的帶領下，大家高聲朗誦經典《師説》，進一步增加教師對傳統文化的理解和領悟。
不忘初心，用師德鑄就人生豐碑;愛崗敬業，讓夢想在奉獻中閃光。如果工作是一種樂趣，人生就是天堂。希望在座的每一個人，牢記使命，把工作當做樂趣，在工作中尋找幸福，把愛崗敬業牢記心中。
道德重如山，師德貴似金。校長何先忠為此次道德講堂做了精彩的總結:“士不可以不弘毅，任重而道遠。”我們要用我們的勞動，用我們的赤誠，面對我們的事業，面對我們的工作，面對我們的學生。教師的職業幸福是一種心態和狀態，不忘初心，笑對生活，心中有愛，在奮鬥中尋找幸福。幸福不會從天而降，坐而論道不行，坐享其成更不可能。希望參加培訓的每一名教師都能見賢思齊，擇善而從，在平凡的崗位上成為道德的傳播者，實踐者和受益者。
不忘初心，牢記使命，初心從紅船上來，使命以人民為中心，學習貫徹習近平視察湖北重要講話。
(一)把“不忘初心 牢記使命”體現在推進產業轉型創新發展上。
武漢市大力倡導信息技術、生命健康、智能製造，漢陽區大力發展文化創意、生命健康、智能製造，推動產業鏈條從前端向末端延伸，價值鏈條從低端向高端攀升，培育新的經濟增長點。
(二)把“不忘初心 牢記使命”體現在高質量發展上。
(三)把“不忘初心 牢記使命”體現在落實“長江大保護”上。綠水青山就是金山銀山。深化供給側結構性改革，積極倡導綠色生產方式。
(四)把“不忘初心牢記使命”體現在建設特色化園區上。堅持產業園區是經濟發展主戰場的地位不動搖，按照“高端定位、綠色發展、創新突破、提質增效、優化服務、規範管理”的要求，切實找準各產業園區發展定位、推動特色化、專業化、集聚化發展，引導企業集聚、產業集羣、發展集約，避免同質化、低端化惡性競爭。
黨的十九大報告把“不忘初心，牢記使命”寫入了新時代偉大斗爭的政治宣言，指出“不忘初心，方得始終。中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。這個初心和使命是激勵中國共產黨人不斷前進的根本動力。”
信仰和旗幟是中國共產黨人“初心”的首要內涵。黨的十九大報告強調：“革命理想高於天，共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，是中國共產黨人的精神支柱和政治靈魂，也是保持黨的結統一的思想基礎。”只有理想信念堅定的人，才能始終不渝、百折不撓。馬克思主義信仰解決了我們革命、建設和改革開放的旗幟問題。
作為一名中國共產黨員，初心的第一要義就是堅定對黨的忠誠。不忘初心，就要在黨愛黨、在黨為黨，忠誠一輩子，奉獻一輩子。
不忘初心，就是要堅定不移跟黨走，始終以黨為主心骨和堅強領導核心。不忘初心，就是要毫不保留忠誠於黨。“對黨忠誠”，是每一位黨員舉起右手向黨宣誓志願加入中國共產黨時的錚錚誓言，也是黨章規定的黨員基本義務之一。忠心於黨始終是黨的好乾部的基本標準。不忘初心，就是要堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導。這是時代的需要、人民的共識，更是對馬克思主義領導思想的堅持和繼承。
不忘初心，就是不忘公僕本色，時刻牢記服務之本。“全心全意為人民服務”這句話有兩個關鍵詞，一個是“人民”，一個是“服務”。
我們有幸處在新時代，更有責於新時代。我們堅信，有以習近平同志為核心的黨中央的堅強領導，在新時代新徵程中必將奪取中國特色社會主義事業新的偉大勝利，中華民族偉大復興的歷史性進程必將加速推進。
(五)把“不忘初心牢記使命”體現在實施項目攻堅上。對標中央、自治區重大發展戰略和重大項目包、資金包、政策包，圍繞“兩園三區”基礎配套、“十大產業”延鏈補鏈、新興產業集聚壯大和生態環保、民生改善等領域，謀劃儲備一批重點支撐項目。嚴格落實市級領導包抓和“五個一”項目推進機制，力促一批重大項目建成投產。
(六)把“不忘初心 牢記使命”體現在作風建設上。
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