當我靜下心來學習了“最美教師”的事蹟材料後，我不止一次為之感動，心情久久不能平靜。多麼純樸的心靈，多麼堅韌不拔的精神。他們那一心只為教育只為學生的精神深深地感動着我，震撼着我，讓我陷入了深深的思考。他們用一種精神、一種信念、一種態度和一種堅守，默默奉獻着。
在她們身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。不管是孟敏、時建美老師，還是楊愛春、楊興菊老師，她們心中都裝着學生，想着別人。為了學生，她們不怕累不覺苦，為了學生，她們可以放棄優越的生活。幾十年的艱苦付出，不是為了被誰稱讚，不是為了取得榮譽，更不是為了獲得報酬，默默地付出，默默地承受。她們都是當之無愧的“最美教師”。
我也是一名教師，我決心以“最美教師”為榜樣，學習她們無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她們愛崗敬業、為人師表的崇高品格，學習她們對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業業的'工作，在平凡的
崗位上，貢獻出自己的光和熱。在以後的生活中，樹立正確榮辱觀，努力增強“學高為師，身正為範，教書育人”的教師使命感，不斷強化自己作為一名教師的責任心。為此，我將從以下幾方面來努力。
第一是忠於職守、高度負責。最美老師，美在責任。她們的責任心充分體現了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，充分體現了她們敢於負責，敢於擔當的精神。向她們學習，就是要樹立強烈的責任心和事業心，把崗位當作社會責任，把工作當作一種事業的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的幹事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。
第二是樂於助人、關愛學生。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心裏，對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守着可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學習，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本着愛人民、愛社會、愛他人的博大情懷，紮紮實實的做好各項工作。
第三是甘於奉獻、團結互助。最美教師，美在團隊。正是因為學校的這種團結互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的讚歌。向她們學習，就要增強大局觀念，強化責任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為學校貢獻自己的智慧和力量。
總之，我要學習“最美教師”的精神，將她們的精神融入到自己的工作和生活中去。
學習了劉漢威等老師的先進事蹟後，我感觸頗深。先進人物能夠在平凡的本職崗位上取得突出成績，得到領導和同事的一致肯定，這與他們勤於學習，善於思考，踏實工作，努力進取的精神是分不開的。通過學習他們的先進事蹟，我覺得在以後的工作中應該做到：
一、要養成努力學習，刻苦鑽研的好習慣
三位先進人物最突出的一個特點和長處就是踏實勤奮，刻苦學習，善於思考，他們在做好本職工作的同時，能夠主動自我加壓，手不釋卷，利用一切工餘時間學習，鑽研技術和業務知識，使自身工作能力和業務素質很快得到提高。我們要學習他們努力學習刻苦鑽研的精神。因為如果不注意讀書學習，不注意知識的積累，不注意研究新問題，思想就會封閉，思路就會狹隘，在工作中也就拿不出新辦法，出不了好主意，工作流於一般化，難以適應新形勢和任務的需要。這就需要我們不斷增強學習的責任感、使命感和緊迫感，像他們那樣，利用一切空閒時間抓緊學習。具體來説就是要在工作中不斷加強業務知識的學習，學會用新的理念、新的工作方式和手段、新的技術努力推進工作的創新和發展，並且要不斷完善學習方法。要擠時間去學，持之以恆的學，結合現實去學，把學到的知識用於指導工作，反過來在實際工作中去檢驗所學的知識。
二、要養成勤奮敬業，踏實肯幹的好作風
三位先進人物在自己的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業業，以忘我的境界去幹好每一項工作。尤其是毛壩中心國小的侯曉燕老師，放棄了家鄉的優厚條件，毅然決然選擇了比較貧困的偏遠山村從事教育事業。為了保質保量完成工作任務，他們一心撲在工作上，從不計較個人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。正是靠着這種勤奮的敬業精神，他們在平凡的崗位上幹出了不平凡的業績，培養出了一大批優秀的技術人才，以自己的一言一行為我們樹立起了學習的榜樣。通過學習先進，我覺得我們就要像他們一樣用滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實工作，以持之以恆和堅韌不拔的意志去完成各項工作任務。
三、要養成腳踏實地，樂於奉獻的好品質
兩位先進人物腳踏實地，埋頭苦幹的工作作風可貴之處在於他們通過艱辛勞動，在本職崗位上取得一個又一個成績的時候，能夠耐得住寂寞，經得住考驗，一如既往的踏實工作，這説明它們不是做表面文章給領導看的，更不是為了個人私利，而是能站在更高的利益上，懷着強烈的事業心和責任感去完成每一項工作任務。我們要想成就一番事業，就必須得養成一種腳踏實地、埋頭苦幹的精神和腳踏實地的作風。缺乏埋頭苦幹的精神，就什麼事情也幹不成。要修煉他們那樣不張揚，默默奉獻的個人品質。一是要務實，就是要知實情、説實話、想實招、求實效。想問題，辦事情，要以是否符合客觀實際為標準。二是要勤勉，就是要發揚“老黃牛”的精神，把全部精力都用在工作上，做到夙興夜寢，殫精竭慮。三是要吃苦，就是要經受住苦與累的考驗，勇挑重擔，敢於到艱苦崗位和困難多的地方去工作，以累為榮，以苦為樂，永葆艱苦奮鬥的作風。
對照先進的典型、榜樣，我想：不管幹什麼工作，都應該保持一種激情，永遠做到對黨的事業、對自己的工作激情澎湃地幹些事情。侯曉燕老師，劉漢威老師等幾位先進人物的先進事蹟深深地撼動着我們每一個人的心靈，他們的人格魅力激勵着我們不斷前進，而他們所產生的精神力量，也必將轉化成我們實實在在的行動。我要以三位先進人物為榜樣，認真對照檢查自己的不足，切實改進提高工作，以更飽滿的精神狀態，以更務實的工作作風，紮紮實實、兢兢業業做好自己的本職工作，使自己的工作不斷進步。
一個響亮的名字響徹大江南北，他貧窮，粗茶淡飯，衣着簡陋，一生沒有任何積蓄；他富有，兩袖清風，表裏如一，雪中送炭出手大方；他固執，執着造林，心無旁騖，老牛拉車不回頭；他豁達，淡泊名利，安貧樂道，草帽挨烏紗，平凡鑄偉大；對於家人的不理解，他説“忠孝難兩全，家國難兼顧”；對於人們的不理解，他説“只要生命不結束，服務人民不停止”……他就是被人民親切地稱為“草鞋書記”“農民書記”“百姓書記”的雲南省原保山地委書記楊善洲同志。
“共產黨員不要躲在機關裏做盆景，要到人民羣眾中去當雪松。”這是雲南省原保山地委書記楊善洲在職時的一句口頭禪，樸實的話語中滲透着“鄉土氣息”與堅韌品質。楊善洲1951年參加工作以來，一心想着羣眾，一切為了羣眾，帶領百姓在貧瘠的家園播撒幸福的種子。他以一生的忠誠和執着，守衞一名優秀黨員大公無私、艱苦奮鬥的精神高地，演繹一位領導幹部清正廉潔、淡泊名利的公僕情懷。
“我們奮鬥一輩子，不就是為了老百姓過上好日子，有一個幸福的家園嗎？”這是楊善洲堅守一輩子的理由，也是他奮鬥一輩子的寫照。堅守一輩子，説起來容易，做起來難。前半輩子，楊善洲身在其位，手中有權，權只為老百姓所用。
牢記黨的宗旨，保持平民幹部本色，戴草帽，穿草鞋，深入田間地頭搞調研、訪民情，每次楊善洲在下鄉途中，碰到插秧就插秧，碰到種包穀就種包穀，他的足跡遍佈保山的村村寨寨，為改變保山地區的面貌，傾注了全部的心血。他經常拿出自己的錢來，幫助農村生產隊購買良種、肥料、牲畜等。一次，聽説保山縣大官市大隊成立了一個茶葉專業組，沒有生產基金，到處借錢，馬上給送去了8百元。有些人感到吃驚：“楊善洲這樣埋頭苦幹和無私奉獻圖個啥？”他説：“我們共產黨員就要像魯迅説的那樣，吃的是草，擠出的是奶，輸出的早血！"
“草鞋書記”“農民書記”“百姓書記”這一個個親切的稱呼正是人民羣眾對他努力工作的認可，對他無私奉獻的肯定，對他一心一意為人民服務的讚揚。
為官一任的幾十年裏，楊善洲自感愧對早年守寡的年邁母親，愧對含辛茹苦勤儉持家的老伴，愧對每天上山種地、喂牛、打豬草的女兒女婿，愧對開着農用車跑運輸的孫子們。為此他傷過心，流過淚，但在公私之間、家國之間，作為“人民的幹部”，他深知自己必須擔負比常人更大的責任，經受比常人更多的考驗。
“雖然我的職務退休，但共產黨員的身份永不退休！但有我力所能及的事，我還要接着幫羣眾辦”。走下工作崗位以後，時任省委書記的普朝柱代表省委找他談話，讓他退休後搬到昆明居住，還可以到省人大常委會工作一段時間，楊善洲婉言謝絕了：“我要回家鄉施甸種樹，為家鄉百姓造一片綠洲。”正是憑着這種堅定的黨性觀念和宗旨意識，懷着對故土的眷戀和對羣眾的熱愛，楊善洲在退休後的第三天就説服家人，放棄了城市優越的生活條件，回到家鄉施甸縣無償擔任大亮山林場場長，一干就是22年，建成了面積8萬畝、價值1億多元、完全成材後價值可達3億元的林場，並將林場無償交給了國家。
作為一名六年級的學生，在學習上，他認真刻苦，虛心好問；在生活中，他尊老愛幼，團結同學；在實踐中，他勤於動手，開拓創新；在班級工作中，他認真負責，勇於擔當。他時刻注意自己的言行，希望成為同學的榜樣。
一、刻苦學習。
在學習中，他有着一股鑽研勁兒。虛心好問是他從小養成的習慣 。正是這種好習慣使他一直保持對於新知識的好奇心，也讓他一直保持優秀的學習成績。每當遇到在學習上困難的同學，他總會耐心的為其講解，盡他所能。認真刻苦的學習態度，使他能夠不斷督促自己去追求更高的目標。
二、興趣廣泛。
在家庭和學校良好的培育下，他除了熱愛學習以外還有廣泛的興趣愛好。他能夠做到每天堅持讀書，不斷擴展自己的知識面，並且很榮幸的被評為“讀書之星”。每到週末，他都會到圖書館借上幾本書，鑽進書中的海洋，度過他的閒暇時間。他還喜歡下象棋，並且參加一些象棋比賽，通過和不同的人下棋，學習他們通過象棋體現出來的或樂觀豁達，或心思縝密的品質，也讓他變成了更好的人。在學習象棋的過程中，他學會了遇到問題的時候有進有退，從不同的方面看待這些學習生活的問題。他認為當代中國小生應該要全面發展，所以他在課餘生活中還學習了打乒乓球，通過這種運動，他有了一個更加強健的身體，這也使得他在學習中游刃有餘。他還在俱樂部的帶領下到不同的城市參加過比賽，這樣的經歷不僅開闊了他的眼界，也讓成為一個更加獨立的人。
他喜歡練習書法，這不僅僅是中華文化的重要組成部分，還能夠使他養成持之以恆和專注的品質。春節期間在老師的帶領下，他們用自己寫的“福”字和春聯為大家送福，得到了大家的廣泛認可，並且他還有幸接受了xx電視台的採訪，通過電視為大家送上新春祝福。
三、大膽實踐。
他深知“紙上得來終覺淺，得知此事要躬行”，所以他積極參加學校組織的文娛活動。他報名參加了市裏組織的科技創新競賽，去探究平衡尺省力的祕密。他通過做實驗的方式，深入實踐中，以一種更簡單的方式，呈現了“如何用一根槓桿就可以翹起整個地球”，並且獲得了xx市第一名以及濰坊市第三名的優秀成績。他還參加了濰坊市安全知識競賽，與三名同學一起，相互合作，不斷鼓勵，獲得了國小組三等獎。他還關注傳統文化，在寒假中，與班級同學組成小組進行社會實踐，通過採訪的方式瞭解中國春節的傳統習俗。
四、嚴於律己。
他對自己要求嚴格，自從上學以來從未遲到或早退，上課專心聽講，獨立思考。他勤勤懇懇的為班級和同學服務，成了老師的小助手，對於老師交給的任務，他總是做的有條不紊。身為大隊委代表，在派發資料時，他會一絲不苟的把每份資料發到每個同學手中。作為學校小廣播站的檢查員，他能做到不偏不倚，發現問題立刻及時指出，使得他們的小廣播站得到了廣大同學的好評。他希望他能更加全面發展，不斷學習，不斷向上，做一個德智體美勞全面發展的好少年。
曾幾何時，相對於“白領”貴族而言，“藍領”似乎成為沒文化、收入少、社會地位低下的代名詞，連電視裏的廣告詞都在大肆宣傳“讀雙n，做白領”，彷彿只有做白領才是事業的成功，做白領成為當今人們趨之若鶩的選擇。然而，李斌——上海液壓泵廠數控機牀調試工，一位地地道道的“藍領”族卻用事實向世人展示了藍領事業的輝煌。
他，熟悉金屬加工全工種技能、數控機牀全機種應用，機械、電氣、編程、維修各種工藝樣樣精通；他，成功開發了5種類型17台進口機牀的加工功能，促進了機械電氣行業對新技術的運用；他以超載崗位需求的知識和信息儲備成為數控機牀談判桌上的高手；他是上海液壓泵廠的品牌，是美國同行業公司總裁重金求聘的對象；他的名字被作為上海高等技術院校的命名；他以一線工人的身份，接過上海師範大學兼職教授的聘書，走上高校的講台，在全國引起轟動……
回顧李斌的成長之路，我們聽到最多的就是四個字“讓我試試”，學徒期間，他首次“讓我試試”，使車牀速度加快了，工作效率提高了；出國務工時，他再次“讓我試試”成功掌握了被外企視為技術機密的數控機牀編程調試技術；從此李斌一發不可收，外國工程師要價1萬美元的設備問題他輕鬆解決了；被打入“冷宮”十幾年的進口設備他成功修復了；功能單一的洋機器被他獨立改造升級了；甚至連生產廠家工程師解決不了的問題他都最終解決了……
每一次“試試”都讓李斌有了新的技術突破，而原本只是技校畢業的李斌卻為這每一次突破付出了非常人所能及的努力，“學習、學習、再學習”的理念為他奠定了紮實的理論功底，幹一行、鑽一行、精一行的工作作風讓他積累了豐富的操作經驗，他以“崗位需要什麼我就學什麼，企業需要什麼我就補什麼”的精神境界實現了由一名操作型工人到知識型工人再到專家型工人的兩次飛躍，積累了能夠在數控領域自信地説出“讓我試試”的足夠資本。
專注於心，方能成就於事。如今，集全國勞模、五一勞動獎章獲得者、全國十大能工巧匠等多種榮譽於一身的李斌依然鍾情他的一身藍裝，用他的話説“不是當官才會有出息，不是做白領才能有成就，新時代的產業工人只要努力，一樣能實現自己的人生價值。”
掩卷沉思，在對李斌欽佩之餘，我又看到了被譽為當代產業工人楷模的王為民、許振超以及我們平頂山的張瑋、吳如等一大批藍領中的佼佼者，“鐵人式的好工人”王為民自掏腰包做實驗，為觀察實驗情況曾經從傍晚到天明冒雨趟泥往返油井幾十公里；打破了集裝箱裝卸世界記錄的“金牌工人”許振超，曾經為練就“一鈎準”的絕活，整整一年的時間在反覆重複着“對鎖眼—起鈎—吊箱—落箱—摘鈎”這一系列單調的動作；在我們平頂山市，全國勞模張瑋為補充自己欠缺的基礎理論知識，在進修期間曾夜夜挑燈讀書，一年半的時間光提神用的清涼油就用了幾十盒；平煤集團的“井下猛虎”吳如在礦山工作25年，每年下井330天以上，每個班要在井下幹12小時以上，從來升井不空手，每次回收廢品15公斤以上，累計回收物資折價100多萬元……他們都是普通的“藍領”一族，他們都在平凡的崗位上創造了不平凡的業績，他們都有一個共同的特點，那就是：肯吃別人不能吃的苦，肯鑽別人不能鑽的技術，肯動別人不願動的腦筋，肯犧牲別人不願犧牲的業餘時間，肯捨棄別人不能捨棄的利益，肯奉獻別人不能奉獻的一切……
如果沒有對本職工作的熱愛，沒有主人翁的責任感，沒有堅韌不拔的毅力，沒有新一代產業工人對知識的不懈追求，我相信李斌他們也會象有些人那樣整日抱怨當工人沒有前途、抱怨機遇沒有降臨到自己的身上而庸碌一生。從李斌他們身上，我看到了一個勞動者的高大形象，看到了新時期知識型產業工人的光輝風采。
李斌他們的個人財富與那些“白領”的成功者相比，也許還顯得很清貧，但他們精湛的技術卻正轉化為源源不斷的社會財富，為我國早日實現小康社會貢獻着力量！而他們自身的人格魅力更是一筆巨大的無形資產，影響和帶動着中國千千萬萬個產業工人愛崗敬業，無私奉獻，創造“藍領”事業更大的輝煌！
xx，男，出生於xx年1月23日，回族，現為xx雲門書院雙語學校大隊委。在學校中，xx團結同學、遵守紀律、樂於助人，作為學生幹部，時時處處發揮模範帶頭作用，鼓勵並帶動大家努力學習、積極進取，熱心幫助身邊的每一位同學解決生活上、學習上以及思想上遇到的問題，是大家的知心朋友。學習上，他課上積極回答問題，課下刻苦鑽研，成績在級部一直名列前茅，每學期都被評為三好學生、全優學生、優秀班幹部、校園十佳等稱號。在家裏，他聽話懂事、尊老愛幼，受到父母及親朋好友的誇讚。生活中，他積極參加並組織各項活動，在老師和家長的帶領下，他組織同學們參加社會實踐活動和文明宣傳活動近百次，在學校舉行的研學活動展示比賽中，他帶領着自己的小組連年獲得第一名的好成績。在學好書本知識的同時，他還培養了自己多方面的興趣和愛好。在閲讀、書法、繪畫、寫作、計算機、科學實驗等方面都取得了校級、市級、省級和國家級等多項榮譽。他讀過的圖書已經達幾百本，背誦的古詩詞也有幾百首，被學校評為“故事大王”、“讀書之星”、“讀書能手”、“書香家庭”、“校園金牌小作家”等榮譽稱號，並代表學校參加國學小名士等比賽，並且取得優異的成績。他喜歡寫作，自己創作的詩歌有幾十篇，二年級時他就有了《昕語》和《昕路》兩本個人作品集。其中作品《月亮船》獲得了xx省優秀童謠三等獎，他的多篇文章還發表在學校《求真》、《太陽花》等雜誌中。在剛剛結束的全國小古文寫作大賽中獲得了二等獎的好成績。20xx年在xx市“多才多藝小名士”活動中取得了一等獎。xx的成績在書法方面尤為突出，多次獲得了省市級、國家級一等獎，並在20xx年暑假應邀去北京參加了“中華好書法”全國中國小師生書法大賽一等獎的頒獎典禮。
台上一分鐘台下十年功，這些榮譽的背後正是xx日復一日刻苦勤奮所換來的。名譽的背後是期望與鼓勵，更是責任和要求。成績代表過去，他的人生之路也才剛剛起步，“千里之行，始於足下”，相信今後xx會更加努力，為學校爭光，為自己的人生添彩，爭取早日成為社會的棟樑之才！
xx同學現擔任師範附小六年級一班班長，校少先隊大隊委。她是個全面發展、品德優良、團結友愛、活潑樂觀、求思進取的好學生。
一、熱愛勞動，尊敬師長；班級管理以身作則，盡職盡責。她積極協助老師做力所能及的事，處處以身作則，堅持“今日事，今日畢”的原則，起少先隊員模範帶頭作用，是老師的好幫手；熱愛集體、積極參加班、校舉行的活動，與同學相處也注意工作方法，不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。讓老師欣慰的是：她小小年級就養成了愛勞動的好習慣，自己能辦的事力爭自己辦，從不要家長和老師擔心，自覺遵守學校紀律和公共秩序，愛護公物，保護環境，明辨是非，養成了良好的行為習慣。
二、學習樂於探究，勤奮刻苦，各項作業都是全優。她求知慾強，敢於提問，善於質疑，對所學的知識能理解地掌握。碰到難題就向老師請教或自己查閲資料解決。有同學遇到不懂的問題了她會耐心輔導，把自己的解法講解給同學。做節目的主持人、唱歌、朗湧、舞蹈她樣樣行。通過這些活動，既鍛鍊了自己，又豐富了課餘生活，為同學們帶來了快樂，也為自己的成長提供了寶貴的財富。
三、愛好廣泛，積極向上。自入學以來，xx同學是一個各方面都全面發展的學生。除了掌握豐富的文化知識以外，她在文藝、播音主持等方面也齊頭並進，發展多方面才能才藝。她能積極帶頭參加學校的各項活動，朗誦比賽、口頭作文比賽、六一文藝演出主持等。
四、熱心公益 傳遞愛心。學校開展的各項公益勞動或實踐活動，xx都積極參加、認真準備，近兩年，逢週六日，她經常組織同學到一些小區、公園打掃衞生，在她的帶動下，全班學生都積極投入到了這項活動當中。同時在多次寒暑假社會實踐活動中，積極查閲資料，進行社會調查，組織同學討論，形成實踐報告也多次獲得師生好評。
面對成績，她並沒有驕傲，而是努力地向自己的人生目標――成為一名一專多能的二十一世紀的新少年而奮進。
他叫xx，是xx市海岱學校九年級九班的一員。在他的成長曆程中，父母的關愛、老師的鼓勵、同學和朋友的陪伴還有知識的澆灌，這一切，都成為他幸福成長的養料，也激勵着他，鞭策着他，讓他永不懈怠、勇往直前。
因為理想，他勤奮地學習着！
他的理想是成為一名能夠造福於人類的機械設計師。為了實現這個理想，他很小便給自己立下座右銘：學習，學習，再學習。除了完成老師交給的學習任務外，他還堅持利用課餘時間、休息時間閲讀。童話故事、作文選、腦筋急轉彎、文學名著、科普知識等各種書籍都是他的最愛。由於自己的勤奮努力，年年“三好學生”，2017年被評為“濰坊市讀書之星”，作文也獲得省級獎勵。
因為運動，他健康地成長着！
他最大的希望就是成為一個體格健壯、胸懷寬廣的人，為此，他給自己定下了運動計劃並付諸實施。他最喜歡的是騎自行車，每到週末，學習之餘，他都是提前計劃好我的騎車路線，彌河河畔、九龍峪裏、黃花溪邊、仰天山上，都有他滾滾的車輪和他奮力蹬車的汗水。
因為關愛，他快樂地生活着！
世界因為愛，才變得温馨；人間因為愛，才變得美好。在愛的傳遞中，他是一員。“老吾老以及人之老”，他尊重孝敬自己長輩的同時也不忘關愛身邊的老人，他是樓道里的'小使喚，爺爺奶奶叔叔阿姨們都喜歡他。陌生的老人也在他關愛之列，那次，他和媽媽去菜市場買菜，天下起了雨，而且越來越大，幸好媽媽神機妙算，他們帶了雨傘。可是，他發現有一個賣菜的奶奶沒帶雨具，用一塊破塑料頂在頭上，瑟縮着身子，身上腳上已經濕了，面前的白菜茄子也淋濕了。他拽拽媽媽的衣服，指給媽媽看，媽媽問他怎麼辦，他看看他的傘，又看看媽媽手中的傘，一把彩紅傘，一把藍格傘，都是他喜歡才買的。媽媽看着他，他毫不猶豫地走過去把傘遞給那位奶奶：“奶奶，給你把傘，別淋壞了。”奶奶沒反應過來，一愣：“我不要，菜快賣完了。”“你拿着吧，我和媽媽一把傘就行。”我把傘塞給奶奶，鑽到了媽媽的傘下。“來，孩子，給你們點兒菜。”奶奶抓起一把菜就要塞給我們。“我們都買好了。”
媽媽笑着拒絕了奶奶，攬起他的肩膀走了。回頭看看奶奶，用手不知是擦着雨水還是淚水。他從不懼怕幫人被訛，“人之初，性本善”，我心善良，不忘初心！
勤奮地學習，健康地成長，快樂地生活，這就是他――名新世紀的新少年，一名文明好少年。
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