為迎接建國_週年。我村組織了國慶系列活動，國慶文藝演出作為本次系列活動的重頭戲，自始至終受到了鎮各級領導的大力支持，廣大幹部員工踴躍報名、積極參與，表現出了很高的團隊參與意識和表演藝術才能，現將本次文藝演出做一總結，不足之處請領導指正。
一、組織得力，準備充足。
文藝演出從九月六日下發通知開始，各單位積極組織節目，特別是各生產組，既要保證農業生產，又要組織準備節目，他們做到了生產和節目兩不誤，利用業餘時間創作了很多切合各單位實際的節目。
二、報名踴躍，參與積極。本次文藝演出參與人數多、演出類型全，充分表現了熱點村民的參與意識和團隊合作精神。二組選報的節目大合唱《團結就是力量》和四組的《咱們工人有力量》，用雄壯的氣勢、洪亮的歌聲表達了宰拱村人的團結奮戰的集體主義精神。
三、排練認真、顧全大局。
各組在不影響正常的農業生產情況下，積極排練節目，他們利用業餘時間，聘請國小等音樂教師，認真排練，虛心學習，使各種節目都具有了較高的水準。由於時間的限制，彩排時的很多節目被裁減掉了，如六組的三句半、八組的滑稽小品等，但沒有任何怨言，以大局為重，以集體利益為重，仍舊全力支持整台演出的進行。
四、表演精彩，水平較專業。
在各位老師的精心指導和各單位的充分準備下，文藝演出正式開始，精彩的節目博得了鎮、村領導和村民的陣陣掌聲，表現了我宰拱村人的文藝才能。
通過以上節目的演出，增加了團隊凝聚力和向心力，展現了各組的組織能力，使村民們的精神風貌得到了很好的改善，藝術才能充分地體現出來。雖然本次演出取得了一定的成績，收到了良好的效果，但也還存在一些不足之處，如文藝演出的活動設施不夠，僅靠到外部租界;因時間關係很多好節目沒有上場，村民留有遺憾;音響效果有時沒有調整好;節目和節目之間的銜接時間太長，連貫不流暢;主持人的風格有待於更活潑更自然等。
總結經驗，吸取不足，希望我們在今後的類似活動中能搞得更加精彩，更受村民歡迎。
國慶節活動為了充分展示學生的才華，增強集體的凝聚力，豐富學生的業餘文化生活，陶冶愛國主義情操，我校在迎來祖國的第x個生日的時候，開展了豐富多彩的“迎國慶”系列活動。如：唱國歌比賽國旗下講話手抄報和畫畫評比活動等等。通過別具心裁的設計，我校把國慶活動搞得有聲有色。
一 學校重視，同事合作，充分準備
1 在活動開始前，我們就成立一個活動小組，通過商討後才確定這一系列的“迎國慶”活動方案：國旗下講話 唱歌比賽手抄報(中高年級)和畫畫比賽(低年級)作品展示方案。
2學校領導的重視，老師的配合，使得活動得以順利地完滿結束。例如在國歌比賽前，班主任和科任老師都利用課後的時間帶領班級去練習和彩排，音樂老師也從旁協助給予指引和幫助。在手抄報和畫畫比賽，班主任大力鼓勵學生參加比賽，美術老師更是一個個地從旁指導，使得這次的手抄報質量有較大的提高。
二 報名踴躍，參與積極
自活動宣佈開始，班主任就積極激勵學生參加，而學生也自發地組織起來，例如在手抄報比賽中，學生就以個人或者幾個人為一小組來參加比賽，而且為使得內容更為豐富，他們在課後的時間裏到圖書館或電子閲覽室裏查抄相關資料，這樣的一種比賽熱情，使得在評比的時候，我們收到的那60多幅的手抄報，不但畫面美觀，其內容的精彩也是不容忽視的。
三 活動的精彩，令人回味
1每週升旗儀式和國旗下講話，都是激發學生愛國主義情感的契機。隨着國旗的冉冉升起，奏起雄壯的國歌，全體少先隊員那規範的隊禮，洪亮的歌聲，隊員那雄壯有力的講話，怎能不使愛國主義情感在同學們心中升騰?
2唱國歌比賽則掀起了國慶系列活動的高潮。在這裏，同學們充分地體現了團結與合作，互相配合的精神。無論從上場到下場，他們那一絲不苟的動作，他們按雄壯的聲音，微笑的面孔都展示了本班的風采。
3 手抄報比賽和畫畫比賽則充分發揮了同學們的想象力和創造力，其畫面的精美 佈局的合理字體的端正，無不令人驚歎：學生的想象創造能力實在令人敬佩。
“迎國慶”系列活動不但豐富了同學們的業餘生活，更向全校師生展示我校同學們的風彩。在以後的時間裏，我們將組織更好的活動來豐富全校同學的生活。
國無民，不成邦。民無國，不立足。自古以來無論是唐太宗李世民的“軍民舟水”還是孔子“以民為本，以邦為先”的理念，都體現了中國對個體與國家之間重要關係的觀點。水能載舟亦能覆舟。若想在國際中樹立中國的名聲，在國內建立安定和諧的社會，首要的便是處理好個體與國家之間的聯繫。我認為國家是個體的支撐，而個體能決定國家的方向，兩者在發展中相輔相成，彼此聯結。
國家是個體的依託與支撐，只有國家強大才會有個體的立足。百年前一系列的侵略和固步自封的政策，讓中國的國民麻木而不知生死。無論是魯迅所反映出的國民的麻木與呆滯還是外國記者曾拍下的影像，無一不在如今提醒着我們那樣社會的可怕。而造成種種的原因是我國在經歷了炮火的洗禮與屈辱的近代史後表現出的膽怯與懦弱。無國何談家?倘若沒有了國家這個強大的支撐，也就不會擁有個體的自信與坦蕩。所幸，邁入新時代的中國意識到了國家強大的重要作用，於是隨着改革開放政策到一帶一路經濟帶的建成，中國這個沉睡了百年的巨人，終於在當今覺醒。在如今近幾年的進程中，我們正在達成制度自信與文化自信。在強大制度的國家保護下，社會中幸福開心的笑臉到處可見，而面臨他國入侵與中國公民的合法權益，我們個體能夠自信的立於台前，義正言辭。可見國家的強大能深化個體的自信感，支撐起個體的信心與責任感。
個體決定國家發展方向，讓祖國得以在發展中節節向上而不會迷失方向。在國家經濟基礎和物質基礎強大到一定實力後，個體的創新與突破能讓國家更上一層，無論是日夜奮戰在高鐵維修前線的科研人員，還是在墨子號量子衞星發射場的工人們，再到伏案台前不斷研究的科學家們，這些點點滴滴奮戰在前線的微小個體匯聚在一起，影響了國家。在首位華人科學家屠呦呦獲諾貝爾獎的瞬間，在蛟龍號潛水器下水的瞬間，在嫦娥4號在月球背面着陸的瞬間，這些個體們的力量感動了中國，影響了中國，讓國家的發展錦上添花，未來可期。
然而，國家與個體的強大，絕不意味着便可盲目膨脹侵略。自秦王朝揮金如土肆意擴張以來，不愛其民，最終只落得族滅的悲慘下場，如今的中國雖逐漸位於世界前列，但也絕不意味着可以盲目入侵力量薄弱的地方，中國不希望看到聯合國休息室內任何外交官在抗議侵略無效後沮喪沉默的臉。前事不忘後事之師，從侵略炮火中一路走來的中國，絕不會以強大為藉口而侵略。
邦民之道，本是立國的根本。正如海與浪花，國家支撐起了個體，個體使國家錦上添花，只有把握好了國家與個體間的邦民之道，同時時刻提醒自我，不應盲目膨脹侵略，才可遞三世可至萬世，得以海清河晏，長久太平。
變化全華夏，美好滿中國 ——我眼中的美好
風雨滄桑71載，砥礪奮進強國夢。建國71週年以來，中國發生了翻天覆地的變化，從大鍋飯到如今提倡綠色健康食品，從技術薄弱、科技工業水平低下到中國天眼、北斗衞星;從社會矛盾的變化到祖國即將圓夢。時代在進步，“美好”在變化，隨着國家實力的不斷增強，我國發展勢頭更是不可阻擋。東方巨龍，翱翔天際，放眼祖國，燦若虹霓。
人民是一個國家的立國之本，作為以人為本的社會主義國家，我國一直致力於人民生活水平的提高。新時代領路人在報告中指出“人民對美好生活的嚮往就是我們的奮鬥目標”。建國以來，特別是改革開放以來，人民生活日漸美好，最直觀的感受是衣食住行的變化。市場商品琳琅滿目，人們按需購物;還可以不出家門，網上購物。出行方面，地鐵覆蓋全城、高鐵聯通全國、專車隨叫隨到。業餘文化生活豐富多彩，欣賞戲劇，跳廣場舞;博物館、圖書館免費開放，成了週末好去處。所有這些，無不彰顯着人民生活的美好。
一個國家的實力，很大程度上取決於科技生產力。如今的中國，正走着中國特色的新路，科技發展日新月異，自主研發頻頻出新。移動支付遍佈城鄉，憑藉一部手機可以走遍中國。天眼北斗衞星，散裂中子源等科技的突破，標誌着我國即將開始新紀元。“蛟龍”深潛，“嫦娥”登月。復興號時速三百五十公里，量子衞星墨子號世界第一。超算系統“神威·太湖之光”居世界之冠，國產大飛機、三代核電、新能源汽車等搶佔了制高點，實現了從“跟跑”到“並跑”“領跑”的躍升。科技人員的努力，國家領導人的正確指導，讓中國一步步走向輝煌，更加美好。
教育是一個國家乃至整個民族復興強大的基礎，是人們實現美好理想的重要途徑。作為高三學子的我，實實在在地享受了九年義務教育。現在義務教育取得豐碩成果，入學率達到94%，國家近年出台一系列優惠政策，縮小地區間教育的差異。在不遠的將來，9年義務教育將變成12年義務教育，更多的學生能夠輕鬆上學。現在的高中教育正朝着多樣化、有特色的方向發展。得益於科技進步，多媒體基本普及，上課更加高效便捷。大學擴招，高等教育人才比例逐年提高。高等教育正在從大眾化的發展階段快速邁向普及化階段。
我眼中的美好都是由一代代人不懈努力創造得來的，不久的將來，我們也將登上新時代的舞台，接過他們手中的接力棒。馬克·吐温説：“黃金時代在我們前面，而不在我們背後”，生長在新時代的中學生，是黃金時代的主力軍，感受着祖國的美好，更要以讓世界震驚之力推動時代變化，要以赤子之心為祖國更加美好承擔起一份應有的責任，肩負起復興中華的偉大使命。
相信以我之力，更能壯我中華之景，起我中華之勢。泱泱華夏，更加美好。加油，美好中國!
為緊接着的挑戰而緊張，更為即將來臨的成長而興奮，懷揣着這種複雜的情感，我們正式開始了高中的軍訓生活。我們都知道軍訓很苦也很累，但也深深地明白軍訓是一種別樣的人生體驗，因為只有經歷過風雨的彩虹，才會綻放出炫目的燦爛和美麗。
以前經歷過多次軍訓，但我覺得這次軍訓最為正式，也最為艱苦。但這點苦又算得了什麼呢?我們站在太陽底下訓練，教官同樣也站在太陽底下，一遍遍地喊口令，一次次地糾正我們的姿勢，教官也許比我們更累，從他們身上我看到了什麼是真正的軍人。所以我會好好地配合，因為我明白不管是教官還是我們的老師，嚴格背後都是大愛，都是為了協助我們更好地成長。
雖然軍訓生活才剛剛一天，但我的收穫卻很多。
首先，軍訓讓我懂得了遵守規則的重要性。稍息、立正、站軍姿、左右間轉法……這些看似簡單的動作，每一個都包含着那麼多的規則和含義。而能夠做好這些動作的最重要條件那就是遵守每個動作的規則。特別是站軍姿，保持同一姿勢長時間地保持不動是件多麼痛苦的事，但我會咬牙堅持下來，因為我把此刻的自己看成是一名軍人，只有好好遵守規則和執行命令，才可以把我們這些柔弱、嬌氣的女生練成一個個剛勁有力踢着正步，扯着大嗓門喊“一二一”的女軍人。---這是多麼完美的蜕變!
其次，軍訓讓我學會了堅持。當汗水順着臉頰滑落，沿着脊背流淌，火辣辣的臉龐、麻木的雙臂、痠痛的雙腿……是的，我在挑戰自己的生理極限，但更是在練就自己的內心如何更強大---那就是學會去堅持。汗水很苦很澀，但堅持到最後，發現汗水原來也很甜;身體很累很乏，但堅持到最後，發現我能做得其實還可以更多。就在這一次次的堅持中，我發現自己潛藏的很多能量被挖掘了出來，它讓我有更多的自信和勇氣去面多我今後生活中的一切---這是多麼明智的的預見!
更重要的是，軍訓讓我明白了團結和合作。當我進入這唯一一個由三個班組成的方陣時，我開始是有些不適應的。但隨着時間的推移，同學們之間的感情在慢慢磨合和升温，我們三個班級漸漸融為了一個和諧的集體。而當我再次被調入新的拳術方陣時，我沒有了最初的不適應，而是有着莫名的興奮，因為我又要面臨一羣新的朋友，新的大家庭。不管在哪個方陣，周圍的面孔不同，但有一種東西永遠相同，那就是團隊精神。每一個動作，每一個步伐，每一個口號，團隊精神讓它整齊劃一，讓它變得更加鏗鏘有力。軍訓就像下棋，考驗的就是每個步驟的有序配合，如果整個棋局都輸了，再有力量的棋子也沒有什麼用了。所以我們不單單要自己做好自己該做的，還要好好地和自己的隊友配合，只有把個人的能力放到集體中，才會有更大的收穫和成功。----這是多麼透徹的的領悟!
炎炎烈日下，我們行走着、吶喊着、奔跑着---軍訓仍在繼續，收穫不會停止……
2015年7月，由熊__老師和肖__老師帶領的湖北文理學院大學生社會實踐“知行促進計劃”——社會公益認知與素質潛力拓展活動正式拉開帷幕。本次社會實踐是以提高自身的實踐創新潛力、動手潛力，以及服務社會的潛力為目的，透過在實踐中與廣大羣眾的接觸，加大對社會的瞭解，加大對人民生活的瞭解，為自己在畢業後能更好的融入社會進行熱身運動，同時在與羣眾的接觸中提升自己的交際潛力。並且本次活動也是為了調查市民對於漢字文化的瞭解，以激發居民對於漢字文化的熱愛。
實踐團隊的第二站來到了諸葛亮廣場。我們首先將“傳承漢字經典，弘揚中華文化”的橫幅掛在廣場，許多在廣場休息娛樂的市民的視線就已經被這條正能量滿滿的橫幅吸引過來了。然後我們分為幾個小隊，一個小隊負責條幅簽字，其他幾個小隊負責對市民發放漢字文化知識調查問卷，並進行了現場填寫，小隊成員針對問卷上的幾個問題或者關於漢字知識的問題也對市民進行了採訪。例如：“您對學習繁體字的書寫有什麼看法?”或“您有提筆忘字的現象嗎?”等。在填寫問卷和理解採訪後，該小隊成員會引導市民在橫幅上簽字，許多市民都對此次漢字文化的活動充滿興趣和對我們的調研活動給予了很大的支持。
到了下午，我們的活動不僅僅僅侷限於問卷的發放和採訪了，因為廣場有很多人尤其是中國小生在那裏休息或玩耍，所以我們實踐團隊分為兩個小組在廣場組織小組準備了一次成語接龍的遊戲。我作為其中一隊的隊長，我組織的小組主要是國小生與中學生，所以我帶領青少組“對戰”中年組。遊戲開始時由主持人先給出一個成語，然後兩隊分別派出隊員進行成語接龍，最後我們青少組獲勝。在遊戲結束後主持人為獲勝方頒發了獎品，遊戲中表現突出者更是獲得了一本成語字典。遊戲就在簡單的氛圍中結束了。
活動效果與反思總結：
這天的活動主要針對市民的漢字文化知識進行調查和了解，我們在發放調查問卷時選取各個年齡段和不同職業人羣進行發放，這樣以保證我們的數據不僅僅真實有效而且參考性極強。活動過程中有時候會有一些人不理解，覺得我們的活動沒有好處，但是很多市民還是依然對於漢字文化持續着熱情。實踐中與人溝通是活動的最大難點，很多時候可能因為我們的表達不夠清楚，使得市民對於我們的活動並不瞭解，所以在與人交流時進行流暢清晰的表達是很有必要的。其次，在活動中我們常常會遇到一些老爺爺老奶奶，他們願意填寫這個問卷，但是因為年紀大了眼睛視力不夠而不方便填寫，我們卻願意坐下來為爺爺奶奶們大聲讀出試卷的問題，讓他們口述，我們來寫。就是這樣和諧的氣氛更使得我們的實踐活動變得温暖十足。
作為後勤組的組長，這天活動的道具雖然因為有要發放的獎品而有所增加，但經過之前活動的教訓之後，我和組員在活動前後都及時清點，活動中清楚瞭解每一個道具的動向，所以並沒有出現道具丟失或沒帶道具的現象，期望今後的活動中持續好這個狀態。
“國慶節”期間，我校積極開展了系列愛國主義教育活動。以提高學生的思想道德品質，加深學生對祖國的感情，從而使學生在新的世紀中健康的成長。下面就所開展的活動情況作一小結，以求改進和指正：
1、在國慶節前向全校學生髮出倡議：要求全體在校學生從身邊的小事做起，嚴格要求自己，以嶄新的面貌迎接建國70週年的到來。
2、要求各班開一次以“熱愛祖國，放飛理想”為主題班會。講解祖國幾十年來的重大變化及現代社會中的英雄事蹟，對學生進行深刻的愛國主義教育。
3、“國慶節”期間各班積極利用板報開展宣傳。學生通過查找資料，準備活動，更瞭解國慶節，認識到祖國是指全國人民賴以生存的家園，是我們共同的母親，通過牆報宣傳的方式為祖國慶祝生日，培養學生對祖國的熱愛。
4、以“慶國慶、迎奧運，樹新風”為主題的大型文體活動，各班級進行體育健身活動，進一步活躍學生的課餘生活，培養學生健康、積極、向上的生活情趣，弘揚“拼搏、團結、奮進、健身、文明、進步”的精神，提高全體學生的整體素質，營造一種健康向上的氛圍，激勵學生團結一心為祖國發展做出貢獻。
5、學生利用書籍、網絡等方式查一查，找一找，收集祖國之最，祖國的世界之最以及祖國的自然風貌、人文景觀，經濟發展、科技進步、軍事強大、文化繁榮等文字、圖片、實物資料等，製作精美的手抄報。通過活動讓學生進一步的瞭解國情，增長學生的綜合知識，培養學生生活的熱情與學習的激情、愛國的情感。
通過系列愛國主義教育活動的開展，學生素質較以前有了很大提高，學生從中受到了深刻的愛國主義教育，加了對祖國的感情，豐富了學生的課餘生活，收到了良好的教育效果。
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