“這些天來，細讀各網站、公眾號上有關葉連平的文字，我的內心久久不能平靜。”省優秀教師、當塗縣江心初級中學老師陳宏亮説,為這樣一位耄耋老人不顧九旬高齡，仍然堅持無償家教、無私捐學的責任擔當和矢志不移、不忘初心的教育情懷深深感動。這束微弱但永不熄滅的“鄉村燭光”照亮了鄉村教育的前路和方向，更樹起了教師這一崇高職業的榜樣和豐碑。
陳宏亮認為,和全國道德模範葉連平老師相比，還有許多地方沒有做到，還有許多地方能夠做到。有人説，教育即“成長”，教育是慢的藝術。任周遭環境再喧囂，教師的心必須是寧靜而恬淡的。葉連平老師始終保持一顆寧靜的心，在寧靜中尋找力量，將一生心血奉獻給鄉村教育，把培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人作為職業使命和畢生追求。只有教書育人者把心靈歸於寧靜，並堅守這份寧靜，方能尋找到教育的美好和本真。學習葉連平，就要學習他寧靜而恬淡的心境。
敬業是一種對事業全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏進取的動力。葉連平老師退而不休，心繫教育，將育人工作落細、落小、落實，體現出來的正是盡職盡責的職業操守。而在這一份盡職盡責之中，他也收穫屬於他、屬於孩子們、屬於教育的快樂。辛勤、專注、堅守，這就是敬業的本質，也是教育工作者快樂的源泉。學習葉連平，就要學習他敬業和樂業的精神。
落花不是無情物，化作春泥更護花。這就是葉連平，作為一名老黨員，紮根基層，為農村教育事業無私奉獻幾十載的真實寫照。學習葉連平，就要學習他無私和奉獻的情懷。
陳宏亮表示,正是無數個葉連平這樣的優秀人民教師，他們將一生心血奉獻給鄉村教育，把整個身心都獻給祖國的教育事業，我們的祖國才由當年站起來，走向富起來，如今邁向強起來。高山仰止，景行行止。站在新中國成立70週年的嶄新起點，將在鄉村教育的三尺講台上，心無旁騖，不改初心，逐夢前行，努力當好塑造學生品格、品行、品位的好老師。
2019年6月16日，廣西壯族自治區百色市凌雲縣的一場暴雨和山洪，徹底奪走了黃文秀年僅30歲的生命，她的青春就這樣永遠定格在了她所熱愛的這片熱土上。
“一個人要活得有意義，生存得有價值，就不能光為自己而活，要用自己的力量為國家、為民族、為社會做出貢獻”。黃文秀在多年前的入黨志願書裏寫道。回過頭看，黃文秀生前的種種事蹟正是身為一個共產黨員對自己的理想信念的踐行，將自己無悔的青春與生命的熱血獻給了她所追求的事業。
作為畢業於北京知名高校的研究生，黃文秀毅然決然的放棄了留在大城市的工作機會，沒有絲毫猶豫的回到自己的家鄉，深入到邊緣的百色村，駐紮在脱貧攻堅的第一線。作為一個小姑娘，初入鄉村，不適應不習慣的諸多問題越來越多，生活的困難可以慢慢挺過去，但是工作上的瓶頸卻讓黃文秀一籌莫展。
一接觸基層扶貧工作，黃文秀就開始挨家挨户對村裏的貧困户訪問，俯下身子瞭解他們的家庭問題，傾聽他們的生活疾苦，但是，有的村民並不配合她的工作，甚至覺得小姑娘就是來鍍金的，並不能，也沒有足夠的能力為他們解決實際困難。面對這個棘手的情形，黃文秀儘管覺得無力適從，但仍然奔走在羣眾堆裏，幫他們幹農活，收拾屋子，申請補助等等，真真切切為村民着想，成為了百坭村的“家裏人”，是百坭村的“女兒”。
以心換心，贏得真心。黃文秀切實維護羣眾利益，關心百姓痛癢，換來了相互的信任。她作為駐村第一書記，在就職期間帶領88户418名貧困羣眾脱貧，貧困率下降20%，這一工作成績得到了上級領導以及村民的一致肯定。
黃文秀的先進事蹟觸動了無數人，特別是駐紮在脱貧攻堅一線的基層工作者們，基層服務者們要以黃文秀這一“時代楷模”為榜樣，堅定理想信念，勇於擔當，敢於啃扶貧這塊“硬骨頭”，在脱貧攻堅的路上勇毅前行。
昨天，我打開電視看了《感動中國十大人物》有感而發。
最令我感動的是一個比我小4歲的女孩何玥。
她年紀不大，卻得了腦瘤，即使如此，她們然想着如何去幫助別人。電視機停格在貼滿獎狀的畫面，我和 我弟弟的獎狀加起來也沒有她來的多，看到這，我有些憤憤不平，多麼好的孩子啊，為什麼命運你，還是要奪走，她年輕的生命。
對於老師和同學的捐款，她想到的首先並不是自己，而是因汶川大地震無家可歸的人們。哪怕在面臨死亡前都唱歌着對祖國的戰歌，她還沒有來得及向同學老師告別，她還沒有來得及渡過人生最繁華的花季，她還沒來得及……我雖和他從未見過面，但被她的無私與善良所感動。她的人生很短暫，就像來不及開放的花朵，在瑟瑟寒風中凋零，即使離開人間她還是儘自己最大的努力幫助了兩個人，她離開人世了嗎？不，她捐獻的器官在從今往後永遠在跳動，永遠的存活下去，她永遠的活在我們的心中，被老師們稱為好孩子的她並沒有離開，而是用另個方式活下去……
花兒枯萎了，但風兒把它的花香散滿了人間……它存在過，它曾經為人們帶來過迷人的芳香，於是…… 人們便記住她了。
我感到很慚愧，現在的社會人們漸漸的變得富有了，也不像以前那麼善良的幫助別人，漸漸得變得自私自利，中國是個禮儀之邦，在校園散步看見紙屑，看見了也當沒有看見這個小小的細節就能得知雖是“禮儀”的國度，但“禮儀”並沒有傳承下來多少。就像“幫人為樂”等良好的美徳，一樣與禮儀，一起並沒有完成的傳承下 ，希望何玥的流逝給我們帶來覺醒。她是微不足道的，我們同樣也是。但我們一起齊心合力呢？其實我們的並不冷漠，在內心仍有可灼熱，温暖的心，那顆善良的心被埋藏在層層灰塵之下，是該覺醒了。何玥的事蹟把那埋藏在封塵之下的心喚醒了，給我們好好的上了一節課。
晚霞染紅了天空，我漫步在放學路上。同學們七嘴八舌地交談着，我卻無心交談。剛剛看完《感動中國2012》年度頒獎典禮，我的心仍在震動着，久久不能平息。片中的十大人物，每一個都使我深有感觸，有給一百三十多個孩子當母親的高淑珍、長使英雄淚滿襟的羅陽等。
何玥，一個我從沒聽説過的國小生，今日卻讓我的心銘記着她的名字。儘管她已經不在，但她的故事仍然感動着我。
患了腦瘤的何玥從父親與醫生的交談中得知自己只剩三個月時間。而一次偶然的機會讓她知道可以捐獻器官時，便不顧一切的提出要捐獻器官，然而卻幾番遭到了家人的拒絕。鄉里人都説，人都已經死了，還要在身上動刀子，那該有多痛苦啊！可是何玥再三要求要捐獻器官。要知道，何玥的大腦此時已經長滿了瘤，那樣子一定疼極了。儘管如此，何玥的裏仍裝着別人。何玥再也撐不住了，終於，她永遠的閉上了雙眼。何玥的父親為了完成女兒最大的心願，狠了狠心，為女兒填寫了一張捐獻器官的單子。何玥的腎臟成功的捐給兩位患有尿毒症的西藏小夥和桂林小夥。何玥不在了嗎？不，她的生命仍在延續，此刻的她一定笑得很燦爛。
正值花容時節，你卻悄然離去，你似從天而來的小天使，為世界撇下光輝。想一想，何玥，一個與我年齡相仿的國小生，儘管年紀小，可是她的心胸卻比天空還要寬廣。十大人物中，我最敬佩的是一位女教師，她的事蹟同樣感人肺腑。
張麗莉，一位年輕的女教師，在一次交通意外中失去了雙腿。
一天放學，校門口到處是人。有位小同學面目緊張，眼看一輛車就要撞到他了，這時，一位老師以迅雷不及掩耳之速，把那位小同學推到一旁，自己被壓在了車下。
從此，老師落下了殘疾，儘管她失去了雙腿，卻仍堅持教育學生。沒錯.故事中的老師就是張麗莉。她用雙腿換取了一個生命，她是多麼的偉大，受人敬仰啊！
十大人物，每個人物都是美麗的。不管他們是已經不在的，還是健在的，我都應該好好地向你們學習。在此，我以一名“少先隊員”的身份，向你們鼓掌致敬！
她沒有生兒育女，卻是女子高中近500名學生和華坪兒童福利院50多名她是黨的十七大代表，集“全國先進工作者、中國十大女傑”等榮譽於一身，多次受中央、省、市、縣表彰，但是她沒有驕傲自滿，始終視自己為一個平凡的人，把崇高的人生價值追求銘刻在了平凡的工作崗位和繁瑣的工作中。孤兒的“校園媽媽”、她30年如一日投入到教書育人的平凡事業中，愛崗敬業、無私奉獻。身患多種疾病卻常常超負荷工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，堅守三尺講台。憑着對教育事業的熱愛和盡職盡責的精神，鑽研學校教學和管理，身體力行，教學成績突出。
張桂梅同志是邊疆民族貧困地區教師的優秀代表，她的事蹟平凡而偉大，思想樸實而閃光，在她身上集中體現了偉大的時代精神和中華民族的傳統美德，展現了新時期人民教師的良好形象和共產黨員的時代風采。
張桂梅同志的精神充分體現了知識分子強烈的愛國主義情懷和高度的社會責任感，體現了一名普通人民教師把對國家、對人民的熱愛之情具體落實到了自己的事業和平凡的工作崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利和執着追求。她不是英雄，但是她用樸實、真實、感人的事蹟贏得了人們對她的敬重。她在以下幾個方面所彰顯的精神內涵，深刻地感動了我。
用她的話説就是“如果説我有追求，那就是我的事業;如果説我有期盼，那就是我的學生;如果説我有動力，那就是黨和人民”，她始終堅定理想信念，她熱愛黨，熱愛人民，更熱愛貧困山區的人民，為了辦好女子高中，她鍥而不捨，歷盡艱辛，但始終堅信，依靠共產黨就能辦成事，就能成就她的夢，辦一所女子高中的夢，讓無數個貧窮的女孩子圓大學的夢，她要通過培養女大學生來促進我們貧困山區脱貧，促進現代文明建設，讓孩子們通過讀書改變命運、改變人生。
她不僅是一個優秀的黨員幹部，她把一生都奉獻給了黨，奉獻給了人民，奉獻給了她熱愛的教育工作和學生。
作為一名共產黨員，我們要以張桂梅同志為榜樣，懷着心繫羣眾、服務人民的公僕情懷，發揚鋭意改革、勇於開拓的創新精神，端正紮根基層、勤奮敬業的務實作風，踏踏實實的做好自己的工作。
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