其實説是實習也算不上，只能説是跟着別人學了一些東西，瞭解了一些東西，真正把所學的東西用到工作中的並不多，因為本來專業課基本都還沒怎麼開課。這麼短短几天的實習，讓我覺得自己欠缺的還很多，我一直認為的確會計的工作的確經驗的要求會多一些，但是其實理論是否紮實也是很關鍵的，畢竟會計的專業比較強，而且有一些比較死的東西是必須掌握的。如果沒打好理論基礎，真正到了工作會沒有頭緒的!
自己只是幫忙錄一些原始憑證，剛開始以為應該不會很難的，因為先前有看過他們已經做好的記賬憑證，覺得還是比較簡單的。但是到真正自己來做的時候，就沒那麼輕鬆了，就幾張原始憑證自己還是折騰了一個上午，上基礎會計的時候老師講過的許多類似問題都出現了:當你拿到原始發票的時候你必須判斷這筆業務到底歸屬於那個會計科目。像費用你單就依據憑證既可以歸入管理費用也可以歸集到製造費用，這就要看你對公司業務的流程、生產的流程是否瞭解、熟悉了，自己對此並不熟悉，所以做起來還是並不那麼順手。
我想這就是所説的會計需要經驗的原因吧。在做分錄的時候，一筆業務涉及兩個以上的賬户時，可以做成複合會計分錄，那時，上課聽得很懂，但到實際操作中又是另外一回事了，碰到這中問題的時候我還把它做成幾個簡單的會計分錄，當時就覺得這樣好像不是很對，總覺得少弄了什麼，等我把記賬憑證打印出來一看，才恍然大悟過來。所以又回頭去修改，把兩個分錄合併起來。
雖然這分開做分錄沒有犯什麼原則性的錯誤，但是這樣就顯得不專業了，使得一筆業務處理得繁瑣了，也不好全面反映經濟業務的情況。還有原始憑證像發票之類的必須完整，企業購買材料必須發票、請購單、入庫單這些都必須齊全，才能入賬，之前雖然也學了，也瞭解，但是這次整理了原始憑證發現自己並沒有把這些東西都串起起來，所以當自己要動手去整理的時候有些沒有頭緒。
實習中讓我發現了自己學習中的一些不足，學習的時候雖然每個只是點都懂了，沒有把知識串起來，當到了實際的操作時就會不知所措，理不清頭緒，知道應該做什麼，但卻不知從何做起。雖然我們總説應該學以致用，學以致用並不是那麼容易的，要多多實踐，多多思考才能做到，至少對於自己是如此。
在實習中讓我認識到了兩點。第一，自己去實習的時候，那個工廠正在建賬，雖然自己只是幫忙錄一些原始憑證，沒有真正參與他們是如何建賬的，但是聽了一些他們的討論，還有結合自己的一些體會，覺得要做好會計必須能夠理清思路，理清思路就不會在具體的工作中沒有方向，就能一個一個問題解決好，不會總是在一個問題上重複，會更有效率。第二，會計有些工作還是會枯燥一些的，當你已經理清大概輪廓如何去做了，接下來就會是一些重複的工作，像輸入產品入庫資料，做起來比較枯燥，而且需要細心和耐心。
雖然實習的時間很短，但是自己還是學到了一些東西，知道以後應該怎樣更好地學習專業知識，還有很關鍵的是應該多去實踐，才能發現自己的不足，加以改進。
莘縣供電公司楊振魯 在看這本書的過程中，感覺就是每讀一章都會有新的感受，開始有很多東西都瞭解得不深，只有不斷重複地看以及思考，結合自己的經歷，才能體會出來。我覺得，《人性的弱點》整本書的根本在於培養勇氣和自信。書看完後收益不少，然而自信心的增加則是最主要的收穫。
卡耐基説：征服畏懼以及培養儀態、勇氣和自信是教師的責任，幫助一個人在日常生活中獲得勇氣和自信的最確實、最快速的方法，就是讓他在一組人面前大膽講話。
要戰勝自我，建立自信，首先必須超越自卑。
自卑作為一種消極的心理狀態，每個人或多或少都會有一些，它與自信緊有一步之遙，如果我們超越了它，變之為發奮的動力，我們就能走向成功和卓越。在生活中，我們常常會碰到自卑的情形。自卑很明顯對自己的成長和發展是不利的，也有礙於我們與別人正常交往。我們之所以害怕在人羣面前講話，是由於我們害怕自己犯錯，也害怕自己的發音，音調或姿態被別人嘲笑，這就是自卑的表現。克服這種自卑的一個辦法是，告訴自己，這種行動讓我們只會賺而不會賠，因為我們有可能成功，即使不成功，我們也得到了寶貴的經驗，我們可以向自己保證下次能繼續，並做得更好直到成功。恐懼和憂慮是一種
消極，失敗的心態，是自卑心理的表現，它使人盲目擔心，害怕，最終在恐懼的逃避中碌碌無為。因此，我們必須克服這中消極的心態，以積極成功的心態作為有用的武器，相信自己：你能戰勝它，並且毫無困難。一個人的內心的想法非常重要，好的想法考慮到原因和結果，可以產生很合邏輯的，很有建設性的計劃，而壞想法通常會導致一個人的緊張和精神崩潰。 其次，積極地自我暗示，提升自己的`慾望。
心態決定命運，思想極其重要。只要知道你在想什麼，就可以知道你是怎樣的一個人。如果在一天裏，我們腦海中都是快樂的念頭，我們就能快樂；如果我們想的是悲傷的事情，我們就會覺得悲傷；如果我們想到一些可怕的情況，我們就會害怕?
生命並不單純，我們應該選擇正面的態度，而不是採取反面的態度，換句話説，我們必須關切我們的問題，但不能憂慮。當我們被各種煩惱困擾着，整個人精神緊張不堪時，我們可以憑藉自己的意志力，改變自己的心境，我們應當記住：思想運用和思想本身，就能把地獄造成天堂，把天堂造成地獄。 要提升自己的慾望，把自己的心願和夢想一一列舉出來，然後標明每個慾望的強度，標明目前最渴望得到的是什麼，並強化動力，告訴自己一定要實現某個目標，使這種想法深入潛意識，並不斷強化，成為自己思想中最強烈的一部分，這樣，目標其實已經很接近了。
最後，我們必須敢於表現真實的自我，把超越自己的成果展現出來。
真實自然的自己，才會有個性魅力。當你出現在別人面前時，首先想到的是“我應該怎樣表現，裝出什麼樣子，才能讓別人認可和滿意？”還是“我本來就是這個樣子，我就要真實自然地表現！”？這兩種截然不同的意識將決定我們在人際交往中是否自由平等，也反映出我們是否具有個性魅力。
總之，要消除自身存在的人性弱點關鍵就在於要敢於面對它，用對症下藥的策略，用足夠的勇氣和毅力去克服和戰勝它，最終達到自身的飛越和成功。
一、紮實學習，踐行教育理想
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，要想教給學生一瓢水，教師首先應該是一條長流常新的小溪。教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。為了提高個人的文化素養、專業技能，我們在深入學習研究新課標的同時、積極參加學校舉辦的各種學習培訓，並結合我校實際，制定了教研工作計劃。通過紮實有效地學習，教師不僅理論水平有了很大程度地提高，而且通過讀書，教師的心靜了，能發現教育的快樂、發現自我價值了。我們學習的效果也體現在教育局舉辦的教師考試中，我們學校教師全部過關，並且取得了優異成績。
二、創新常規，營造和諧氛圍
1、集體備課“高效”
為了能充分挖掘每位教師的潛能，發揮集體的力量和智慧，我們非常注重集體備課。每週一次的集體備課時間，做到有內容、有中心發言人。同一學年教師共同確定教學重點和教學難點，共同研討教學策略。大家一起學習、研究、取長補短、資源共享。
2、課堂模式“奇效”
課堂教學是實施素質教育的主渠道，只有把教學活動變成一種發展人、創造人的活動，才是教育的本質和精髓。為此，我們採用了“三疑三探”的教學模式。按照“設疑自探——解疑合探——質疑再探——拓展運用”這四個教學環節安排我們的授課流程。
五天艱辛的軍訓生活結束了。在這五天中我們學到了很多，我們通過進行軍事化的管理生活來提高我們的紀律性培養我們良好的風氣鍛鍊我們的意志力。在家裏我們從來沒有經歷過這種生活，我們向來都是衣來伸手、飯來張口，特別是在暑假有很多的空餘時間天氣又很熱，常常是在家裏一邊吹着空調一邊吃零食看電視。而我們忽然來到了大觀山訓練基地，經受着烈炎的燒灼和嚴格的訓練，每日重複着一樣的動作。雖然這樣但是我們反而覺得我們的生活變得充實了，天天和室友在一起歡聲笑語，但也會蹦緊我們的神經,因為我們知道我們隨時都會被叫去集合,即使是深夜也不能放鬆警惕。我們只經歷了五天就已經開始叫屈，而軍人卻是365天日日都是這種生活。我們能從一點一滴的積累中，一點一滴地改變中，體會到這不是刺骨般的訓練，而是一個個擊敗困苦的念頭，跨越着努力的盡頭。
在這裏我要特別感謝我們的教官----高教官。雖然他話很少，但是在訓練上決不馬虎，每次學習新的動作時他都會親自為我們示範，在我們擺姿勢時也會幫我們矯正姿勢，而我們也時常能看見他被汗水浸濕的軍衣。在訓練中，他時常會讓我們喝口水放鬆一下，他並不是那種十分嚴肅的教官。當我們做得不到位時他都會讓我們一遍一遍地反覆練習。
經過了這五天我們知道軍訓並不是“人間地獄”。它並沒有想象中的可怕。
大家都説軍訓是一段艱辛的旅程，它不僅僅會讓一個白皮膚的人邊城麥色，會讓一個活力四射的人疲憊不堪，還會讓許多膽小的人退避三舍。然而，當我親身經歷軍訓後，才發現以上所有的説法都是片面的，因為軍訓給我們帶來的好處更是數不清。
我覺得，一個人的意志是否堅定，能夠從軍訓中體現出來。比如説站軍姿的時候，假如你站了一會兒就覺得不舒服，然後東張西望，違反了站軍姿的要求;假如你意志堅定，明白站軍姿要求我們在隊裏一動不動，無論外界有任何動靜，你都要熟視無睹。
一個羣眾是否團結，有羣眾榮譽感等，也能夠軍訓中體現出來。就像我們在會操中得第一名一樣，靠的就是同學們的團結一致，有高度的羣眾榮譽感。正因為這樣，同學們才取得了優異的成績。
總的來説，我覺得同學們在這次軍訓中表現得很不錯，我也破了自我的記錄。大家必須覺得很奇怪，有人會破自我的記錄?告訴大家吧，我以前不能跑太長的路程，不然整個人就像虛脱一樣，臉色蒼白。但是這次軍訓中，我跑了800米，都沒有任何不適，是不是破了記錄呢?
軍訓，使我明白做人要堅強，遇事不退縮，團結就是力量。只要大家齊心協力，我們班級的明天會更好。
轉眼間，期待已久的五天軍訓就在今天結束了。在教官的指導下，我們的努力下，我們成功了。可響亮的口號依然在心中迴盪，教官的身影依然回映在我們的腦海中。雖然軍訓已成回憶，但那至少是個美麗的回憶。回想…軍訓的第一天，教官們穿着樸實的軍裝，喊着嘹亮的口號邁着整齊的步伐向主席台走進時，我突然間感到軍人的那種嚴謹和莊嚴，我的心中充滿了羨慕，那是希望自己是一名軍人。每當訓練後，我發現軍人的含義並不簡單，僅僅簡單的立正、稍息、向左右轉等基本動作。
在軍訓中要求嚴格，想做到完美是一種不容易的事，每個動作都要注意細節，才能成功完成。
教官的勇氣是我們的榮幸。正是在教官的指導下，我們才能獲得優秀班集體、優秀內務的榮譽。這裏有我們的功勞，也有教官的功勞和所有關心我們的人的功勞。對手是最大的朋友，在比賽中我們是對手，在賽後我們是朋友，互相激勵着前進，讓軍訓變得更精彩，更充實更有意義。
我們雖深感軍訓苦，但學到很多。它是苦中有樂，苦，是皮肉的，樂，是心靈深處的。通過軍訓，我們丟棄了那些懶散的習慣，學會了正確的人生觀。
最重要的是我們發現樂自己內在的潛力，看似一些做不到的事情只要堅持都能完成。所以我們要了解自己，挑戰自己，制定出對自己有挑戰性的目標，並充滿熱情，拿出信心和行動去完成它，我相信，經過奮鬥，我們一定會“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。
軍訓，顧名思義，就是用軍隊的管理方法來訓練我們。而紀律，是部隊的靈魂。軍訓期間，教官也反覆強調紀律的重要性，比如遇事必須要打報告、完全服從指揮等等。紀律與規範是社會的骨骼，如果將它們抽去，社會將變成一盤散沙。沒有紀律的部隊將一觸即潰，不會服從紀律的人，也毫無信任的價值。軍訓讓我明白了紀律的寶貴性。
同時，軍訓還讓我懂得了“吃苦”。軍訓就是當代社會的“憶苦飯”，讓我們憶苦思甜。通過軍事訓練，讓我們不僅懂得吃苦耐勞為何物，更讓我們意識到平常習以為常的幸福生活是有多麼寶貴。站軍姿，就算汗水進了眼睛也不能用手揉;蹲下時，即使腿已經很麻了，但沒有命令依然不準站起來;就連簡單的稍息，也是練了一遍又一遍……當大學生穿上了軍裝，從課堂進入訓練場後，軍訓這門人生必修課，就會讓我們明白軍人的日常生活是多麼艱辛，就會明白眼下的一些困難也算不了什麼大事，就會明白我們是被怎樣的一羣人給保護守衞。
最後，軍訓讓我們體會到了何為軍人的榮耀，何為家國情懷。軍人以服從為天職，以保家衞國為榮耀。聯想到這些，站軍姿、走正步等簡單的動作，似乎也被賦予了神聖的含義：人民軍隊就是從這些簡單的動作開始訓練的，最後成長為保衞人民、保衞和平的正義之師的。家國之感，油然而生。
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