第一篇：機械設計實訓心得
太多太多的感慨，太多太多的話想説。雖然很累，每天要算那麼多的數據，畫那麼多的圖，有時候連空閒的時間都沒有，反反覆覆，有時算了幾天的數據到最後就不合適了。還要從新確定數據。從新計算。有時候就想：搞設計咋就這麼難呢！所有的可能性都是未知的，要自己一步步算，一步步校核，在一步步確定數據。
但心裏卻挺自豪的，自己終於做了一回設計人員，這要是在工廠裏那可就寶貝蛋兒啦！我敢肯定，我爺爺要是活着，他肯定對他那些哥們説自己的孫子是科學家了，哈哈！
看到自己的作品裝訂成書，感覺自己是英雄！h-e-r-o我是我的hero ！
機械設計實訓心得（2）：
一、課程設計的目的：
機械設計課程設計是培養學生具有設計簡單機械能力的一個重要教學環節，其目的是：
1、綜合運用機械設計課程及有關先修課程的理論和生產實際知識進行機械設計訓練，從而使這些知識得到進一步鞏固和擴展。
2、學習和掌握設計機械傳動和簡單機械的基本方法與步驟，培養學生工程設計能力及分析問題、解決問題的能力。
3、提高學生在計算、製圖、運用設計資料、進行經驗估算等機械設計方面的基本技能以及機械cad技術。
二、課程設計的內容、要求及學時分配：
機械設計課程設計是學生第一次進行較為全面的機械設計訓練，其性質、內容以及培養學生設計能力的過程不能與專業課程設計或工廠的產品設計相等同。機械設計課程設計一般選擇由機械設計課程所學過的大部分零部件所組成的機械傳動裝置或結構較為簡單的機械作為設計題目，通常包括以下主要設計內容：
1.總體設計 （約佔總學時的10%）
主要包括傳動方案的分析和擬定；原動機的選擇；傳動裝置運動和動力參數的計算確定。
2.各級傳動零件的主體設計 （約佔總學時的5%）
主要包括傳動零件主要參數和尺寸的確定。
3.裝配草圖的設計繪製 （約佔總學時的40%）
包括分析和選定主要機械部件的結構方案；各零件的結構設計及強度校核；零部件結構形狀及裝配組合關係的表達。
4.裝配工作圖的繪製和總成 （約佔總學時的20%）
主要包括裝配工作圖的繪製；裝配尺寸及配合關係的確定；技術要求及技術特徵的確定。
5.零件工作圖的設計和繪製 （約佔總學時的10%）
主要包括零件結構尺寸、精度等級及技術要求的確定。
6.設計計算説明書的編寫 （約佔總學時的10%）
7.答辯 （約佔總學時的5%）
機械設計課程設計一般要求每個學生完成以下工作：
1.方案簡圖2~3張；，主要機械部件裝配圖（a1或a0號圖紙）1張；
2.零件工作圖若干張；
3.設計計算説明書一份。
三：教材參考書目：
[1] 濮良貴，紀名剛主編. 機械設計.第七版. 北京：高等教育出版社，xx
[2] 王旭，王積森主編. 機械設計課程設計. 第一版. 北京：機械工業出版社，xx
[3] 唐增寶等主編. 機械設計課程設計. 第二版.武漢：華中科技大學出版社，1999
[4] 陸玉等主編. 機械設計課程設計. 第三版. 北京：機械工業出版社，1999
[5] 龔溎義主編. 機械設計課程設計指導書. 第二版.北京：高等教育出版社，1990
[6] 陳鐵鳴主編. 新編機械設計課程設計圖冊. 北京：高等教育出版社，xx
[7] 徐灝等主編. 機械設計手冊. 第二版 北京：機械工業出版社，xx
四：考核形式：
按評分標準綜合考評。
五、有關説明
機械設計課程設計要下達設計任務書，明確提出設計題目、工作條件、原始數據和設計工作量等。另外：
1、課程設計前最好安排參觀生產現場或實物模型、觀摩錄像等活動，以增強學生的感性認識。
2、課程設計完成後應進行總結和答辯。
3、對於不同的專業方向，選題和設計內容及分量可作一定的調整。
4、提倡利用設計機繪圖完成裝配工作圖和零件工作圖。
六：課程建設與改革摘要：
在整個設計過程中要充分體現學生是主體，教師引導的作用，採用統一設計主線，但形式變化多樣的設計方式，通過多種方案的設計與分析比較，從而得出較優方案。通過設計可以使學生切實把工程實際的問題與所學理論知識聯繫起來，增強分析問題和解決問題的能力。注重學生創新意識的培養。
設計中提倡學生利用三維實體設計等機算機輔助設計的方法，鞏固、加強了學生先修課程所學的知識，提高了學生利用現代化手段設計的能力，提高了學生就業的競爭力。
第二篇：機械設計專業實訓報告
實習報告
ug nx的技術
ug是unigraphics的縮寫，這是一個交互式cad/cam(計算機輔助設計與計算機輔助製造)系統。ug是有西門子ugsplm軟件公司推出的面向製造行業的caid/cad/cae/cam高端軟件，是世界上最先進，最流行的工業設計軟件之一。它集合了概念設計、工程分析、分析與加工製造的功能，實現了優化設計與產品生產過程的組合。它功能強大，可以輕鬆實現各種複雜實體及造型的建構。
ug nx的優勢特點
ug是一套集cad、cae、cam於一身的大型工業設計軟件，其功能強大，能進行設計，能直觀、準確地反映零、組件的形狀、裝配關係，使產品開發完全實現設計、工藝、製造的無紙化生產，並可使產品設計、工裝設計、工裝製造等工作並行開展，大大縮短了生產週期，非常有利於新品試製及多品種產品的設計、開發、製造。在新品開發期間 ，能通過其強大的功能及時檢查尺寸干涉、計算重量及相關特性，提高產品的設計質量，對複雜結構產品裝配工藝、焊接工藝中工序的合理安排有着非常好的指導性。因此，該工具提供了一個強有力的新品開發手段。
ug nx開發解決方案
nx 產品開發解決方案完全支持製造商所需的各種工具，可用於管理過程並與擴展的企業共享產品信息。nx 與 ugs plm 的其他解決方案的完整套件無縫結合。這些對於 cad 、cam 和 cae 在可控環境下的協同、產品數據管理、數據轉換、數字化實體模型和可視化都是一個補充。
ug主要客户包括，通用汽車，通用電氣，福特，波音麥道，洛克希德，勞斯萊斯，普惠發動機，日產，克萊斯勒，以及美國軍方。幾乎所有飛機發動機和大部分汽車發動機都採用ug進行設計，充分體現ug在高端工程領域，特別是軍工領域的強大實力。在高端領域與catia並駕齊驅。 ug nx二次開發
1. open grip，提供了最簡單的解釋性語言，類似於autocad的lisp，可以完成絕大多數曲線，實體cad操作功能，生成的文件可以被ui styler二次開發的菜單文件調用，也可被open api(c語言)或者open c++調用。
2. open api，也叫open c，ug的一個c語言函數庫，將相似功能的函數放在同一個.h頭文件中，只要被.c文件#include一下就能使用，編譯後生成dll，這種dll文件可以直接由3種方式調用：
1）通過調用，需要寫在文件中
2）通過ui styler二次開發的對話框中的按鈕響應函數來調用
3）通過open grip函數調用。
open c，是最強大的二次開發工具，可以實現草圖，三維實體曲面，產品裝配，汽車模塊，模具模塊，知識工程（knowledge fusion），cam加工有限元， fem，數據庫操作等所有ug功能的二次開發。
3. open c++，與open c類似，只是函數庫為c++類庫的形式，可以用c面向過程或者c++面向對象的方法來編寫和調用。但是功能僅侷限於cad。
4. ui styler，用於二次開發擴展的菜單命令和對話框，界面，生成的, 可以調用上述二次開發語言編寫的可執行代碼。
5. tooling language，ug自己提供的一套工具説明性語言，比較多的用在genius設備刀具管理和postbuilder
cam後置處理器上，一般情況下，不需要做任何修改，以postbuilder為例，在這個用java編寫的跨平台工具中，機牀類型、主軸、機牀各軸，進給率，刀具描述等都已經由這種由java生成的工具語言完成.在postbuilder窗口中的任何可視化修改，都會自動修改這些工具語言。有經驗的用户或第三方也可以自己修改這些工具。
ug nx 7.0
siemens plm software發佈ug nx 7.0，新增 "hd3d" 和同步建模技術增強功能。
nx 7的力量、靈活性以及突破性技術可以大幅提高您的設計生產力。由於“同步建模技術”得到了大幅改進，您能夠以比以往更快的速度對設計進行建模和修改，並且以前所未有的效率處理來自其它cad系統的數據。nx7裏面的多cad
功能可以改善您與擴展設計團隊和供應鏈之間的協同，並簡化您與他們之間的交互。
您的產品開發示意板
nx 7引入了hd3d 一種創新的可視方法，利用整個產品定義來幫助決策。產品與過程信息可能是貴公司最有價值的資產。即使您已經投資建立了產品生命週期管理系統來保護、控制和管理數據，但這些知識資產仍可能無法發揮全部價值。通過nx 7，siemens plm software推出了hd3d 一種更高效、更有效的技術，它可以幫助您充分利用plm信息的價值。hd3d是用於產品開發的可視示意板。
充分利用plm數據的價值
hd3d把nx和teamcenter的能力結合在一起，以可視化方式提供您需要的信息，幫助您在分佈在全球各地的產品開發團隊中進行理解、協同和決策。
hd3d提供了一種簡單、直觀的方法來收集、整理和展示信息。它直接在三維產品開發環境中，以可視方式報告 teamcenter管理的數據，並且在三維產品開發環境中直接把這些數據用於關鍵決策。
對產品與過程信息進行可視合成
hd3d可以高效、有效地索引和處理屬性數據列表，並且以手動方式將其與三維產品模型關聯起來，因此您可以通過交互式導航，以可視化方式理解plm數據，並且得到您需要的詳細信息。通過查看產品的三維表示，您可以立即回答關於項目狀態、設計變更、團隊責任、議題、問題、成本、供應商以及其它屬性方面的問題。
hd3d可以對您的三維零件、部件和裝配模型進行格式化處理，回答您的詢問，並且提供顏色編碼、屏幕標籤以及圖例，幫助您快速進行可視化評估和解釋。
簡化的交互式驗證
hd3d與nx check-mate驗證工具一起提供直接的可視交互，幫助您更快發現並解決質量問題。它不僅可以讓您在整個開發過程中監控關鍵的功能需求，還可為您提供視覺豐富的反饋，幫助您快速理解、導航並解決質量問題。
仿真與製造生產力：使下游實現精益製造
通過從設計到仿真和製造之間的全面集成和無縫數據傳輸，nx可以用cae和cam幫助您節約時間，提高過程效率。
通過使用nx裏面的先進建模工具，您的工程分析團隊可以把仿真模型的準備時間從幾天或幾個星期縮短到幾分鐘，使您能夠更快評估仿真結果，更快完成“設計-分析”迭代，從而形成一個沒有過程瓶頸的同步過程，把生產力提高30%到100%，從而幫助您利用及時 、準確的仿真來提高產品質量和性能。
製造效率
通過使用nx 7，您的製造團隊可以用新的“同步建模技術”工具來快速優化生產過程模型。用多過程計算工具來同時處理刀具路徑和交互nc編程，可以把編程速度提高一倍。新的編程與後處理工具可以幫助您利用生產力高的關鍵機牀和控制器功能
實習心得
實習是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷，它使我們實踐中瞭解社會、在實踐中鞏固知識；實習又是對每一位大學畢業生專業知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,既開闊了視野，又增長了見識，為我們以後進一步走向社會打下堅實的基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。這學期不僅僅是去實踐，更重要的是學到了一種工作方法，一種應對不同問題的經驗，一種面臨難題的解決思路，讓我學會了如何與人相處，學會了面對困難,學會了獨立思考問題，從中收穫了毅力，收穫了一份堅讓我學到了一些在學校所學不到的東西. 讓我學會了如何與人相處，學會了面對困難,學會了獨立思考問題，從中收穫了毅力，收穫了一份堅持
第三篇：機械設計實訓任務書
《機械設計實訓》任務書
? 實訓進行方式
分組進行，分組方法：按學號分組，每組4人。總共43人，最後1組3人，共11組。 ? 實訓任務
一、機械創新設計
? 主題：“幸福生活——今天和明天”
? 內容：休閒娛樂機械和家庭用機械的設計
? 説明：家庭用機械指“對家庭或宿舍內物品進行清潔、整理、儲存和維護用機械”。休閒娛樂機械指“機械玩具或在家庭、校園、社區內設置的健康益智的生活、娛樂機械”。 可根據對日常生活的觀察，或根據對未來若干年以後人們的生活環境和狀態的設想，設計出能夠使人們的生活更加豐富、便利的機械裝置。? 要求：1. 完成產品概述：包括功能説明，技術參數，主要組成，市場調查（網上查詢），產品創新點。
2. 設計產品效果圖或機構簡圖。
二、專業技術文獻查閲
? 説明：利用網絡或圖書館資源查閲2篇在2014年後推出的與“機械設計”有關的文獻資料，其中應包括1篇外文資料（5000字符以上）。對於閲讀過的英文技術資料需給出其摘要及引言的譯文。對所閲讀過的中文資料，需在報告中概述其主要內容。
? 要求：
1．查找外文（論文）原文一篇。
2．完成外文摘要及引言的翻譯。
3．概述中文論文的主要內容，中文論文要有期刊名稱，刊號，論文名稱，論文作者。
? 提交資料
實訓結束後，每組必須撰寫《機械設計實踐訓練報告》1份。並要求在實訓結束後的1周內由班級統一收齊提交。
指導教師：吳暉
2014.12
機械設計實踐訓練報告內容
1. 封面（標題、班級學號、實訓成員、指導教師、完成時間）
2. 機械設計實踐訓練任務書
3. 目錄
4. 機械的創新設計訓練
1）產品概述：包括功能説明，技術參數，主要組成，市場調查（網上查詢），產品創新點。
…………………………
2）設計產品效果圖或機構簡圖。
…………………………
5. 專業技術文獻查閲
1） 英文資料摘要及引言的譯文
…………………………
2） 中文文獻內容概述
…………………………
6. 實訓總結與心得
7. 參考文獻（嚴格按正規教材規範書寫）
8. 附英文資料全文
第四篇：機械設計專業測繪實訓報告
作為一名機械設計專業的一名學生，掌握機械的製圖與測繪的必要性可想而知。 測繪實訓是我們機械設計專業的一個重要實踐環節，學校就根據專業情況學校開設了為期兩週的實訓課，我堅持聽從老師的安排，按計劃完成每天的實訓任務讓學生從中更加深刻的瞭解機械的設計,製造與研發 ，認真的完成好這次實訓，為學好更深層次的專業知識打好基礎。
一、實訓目的
①具體應用和鞏固本課程的理論知識，瞭解測繪的一般方法和步驟，掌握測繪技能及繪圖能力，併為後繼專業課及工作紮下初步基礎；
②通過零件草圖，裝配圖和零件工作的繪製，培養自己實際動手能力和零部件測繪能力。使自己能恰當選擇表達方案、合理布圖，正確繪圖，並在老師指導下完成尺寸標註及各項技術要求注寫；
③瞭解簡單機器的裝配工藝。通過全面、系統的零部件測繪訓練，培養自身初步的工程設計能力。
④熟悉運用有關資料（如國家標準，規範及規定畫法等）。初步培養查閲標準資料的能力；
⑤培養自己團結協作的工作作風和嚴謹的學習態度，增強責任感。
二、 實習時間地點
2014年3月18日到3013年3月29日
一號教學樓610機械製圖測繪實訓室
三、實訓計劃
18日、拆卸部件，熟悉台虎鉗的結構及工作原理，進行畫小零件草圖
19日、繼續完成零件草圖的繪製。
20日、完成零件草圖繪製，測量尺寸並標註，擬定技術要求。
21日、 畫關鍵部位的裝配草圖，修正零件草圖的差錯。
22日、畫裝配草圖
25日、畫零件圖
26日、畫零件圖及標註尺寸及技術要求
27日、根據裝配草圖圖和零件圖畫裝配圖
28日、畫裝配圖標註尺寸及技術要求，檢查尺寸，對比所有零件的尺寸標註
29日、寫實訓報告、遞交作業
四、實訓過程
1、在測繪之前，對部件進行全面的分析研究，通過觀察、研究、分析該部件的結構和工作情況進行了解。
2、學會各個測量工具的使用，進行合理的分析和測量，運用各個尺寸計算公式來繪製圖形。
3、對不懂得地方我都經過請教同學老師進行學習和畫圖，確保零件圖的正確性。
4、參考書本進行尺寸的標註，以及對國家標準結合實際繪圖進行實踐。考慮並畫出標註零件尺寸的全部尺寸界線和尺寸線。標註尺寸時，可再次檢查零件結構形狀是否表達完整、清晰。
5、測量時應儘量從基準出發減少測量誤差，儘量避免尺寸換算以減少錯誤，有配合關係的尺寸(配合孔軸)只測量它的基本尺寸，其配合性質和相應公差值，進行查閲。
五、設計小結
在為期兩週的測繪實訓中，我每天按時到實訓室進行實踐操作，每天完成計劃任務後才給自己放學。在測繪中自己做到了獨立，認真，仔細地進行操作。在遇到問題時和同組同學互相討論，請教其他懂得的同學。通過對安全閥的測繪，是我掌握了零件測繪的方法和步驟，學會了一些常用工具的使用方法，能夠根據測量數據準確畫出零件圖形，讓我進一步複習鞏固了《機械製圖》課中的有關知識，讓我的製圖技能有了較大提高，能夠在圖紙上更加正確，合理的表達出零件圖形。在測繪安全閥過程中我瞭解懂得了一些零部件的作用和各零件之間的裝配聯結關係。
我在繪圖過程中發現自己畫圖技巧不夠靈活。有時主視圖複雜難以表達而俯視圖或左視圖較為簡單些時，由於習慣我還先繪製主視圖，因而給繪圖帶來麻煩，導致效率低。通過這次實訓讓我複習鞏固了三視圖基本畫法，知道先畫簡單視圖再利用三視圖基本畫法一一完成其他視圖。在測繪圖形過程中發現自己對剖視圖的知識不夠清楚，例如，有的圖形在畫剖視圖是有的線是否要畫出連接起來自己不是很清楚。通過這一週的實訓我知道了自己的很多不足，對《機械製圖》課中的一些細節只是不夠了解，課本知識還需要進一步學習，專研，同時也要及時複習鞏固已學知識。
實訓中無處不(本站隆重推薦好範 文網)體現出團隊合作精神，讓我體會到在學習工作中的團隊力量，同時也學會了在工作中必須要有一個嚴謹，認真，仔細的態度和一定的耐性。為期兩週的測繪實訓結束了，在這一段時間裏我付出了許多，也得到了很多。有時當天任務白天沒完成，晚上就再去加班完成，以天下來感覺很累，但當一張張成形的圖紙呈現在自己面前時更多的喜悦和樂意一蓋過了疲憊和煩躁。 總之，付出了就會收穫。
最後感謝老師這兩週來陪我們一路走過，雖然很艱辛但也有喜悦，雖然有痛苦但也有歡愉，相信這兩週會成為平職生活中最值得回憶的一段特殊時光。
第五篇：機械設計專業測繪實訓報告範文
機械設計專業測繪實訓報告範文
作為一名機械設計專業的一名學生，掌握機械的製圖與測繪的必要性可想而知。 測繪實訓是我們機械設計專業的一個重要實踐環節，學校就根據專業情況學校開設了為期兩週的實訓課，我堅持聽從老師的安排，按計劃完成每天的實訓任務讓學生從中更加深刻的瞭解機械的設計，製造與研發 ，認真的完成好這次實訓，為學好更深層次的專業知識打好基礎。
一、實訓目的
①具體應用和鞏固本課程的理論知識，瞭解測繪的一般方法和步驟，掌握測繪技能及繪圖能力，併為後繼專業課及工作紮下初步基礎；
②通過零件草圖，裝配圖和零件工作的繪製，培養自己實際動手能力和零部件測繪能力。使自己能恰當選擇表達方案、合理布圖，正確繪圖，並在老師指導下完成尺寸標註及各項技術要求注寫；
③瞭解簡單機器的裝配工藝。通過全面、系統的零部件測繪訓練，培養自身初步的工程設計能力。
④熟悉運用有關資料（如國家標準，規範及規定畫法等）。初步培養查閲標準資料的能力；
⑤培養自己團結協作的工作作風和嚴謹的學習態度，增強責任感。
二、 實習時間地點
2014年3月18日到3013年3月29日
一號教學樓治理髮愣功機械製圖測繪實訓室
三、實訓計劃
18日、拆卸部件，熟悉台虎鉗的結構及工作原理，進行畫小零件草圖
19日、繼續完成零件草圖的繪製。
20日、完成零件草圖繪製，測量尺寸並標註，擬定技術要求。
21日、 畫關鍵部位的裝配草圖，修正零件草圖的差錯。
22日、畫裝配草圖
25日、畫零件圖
26日、畫零件圖及標註尺寸及技術要求
27日、根據裝配草圖圖和零件圖畫裝配圖
28日、畫裝配圖標註尺寸及技術要求，檢查尺寸，對比所有零件的尺寸標註
29日、寫實訓報告、遞交作業
四、實訓過程
1、在測繪之前，對部件進行全面的分析研究，通過觀察、研究、分析該部件的結構和工作情況進行了解。
2、學會各個測量工具的使用，進行合理的分析和測量，運用各個尺寸計算公式來繪製圖形。
3、對不懂得地方我都經過請教同學老師進行學習和畫圖，確保零件圖的正確性。
4、參考書本進行尺寸的標註，以及對國家標準結合實際繪圖進行實踐。考慮並畫出標註零件尺寸的全部尺寸界線和尺寸線。標註尺寸時，可再次檢查零件結構形狀是否表達完整、清晰。
5、測量時應儘量從基準出發減少測量誤差，儘量避免尺寸換算以減少錯誤，有配合關係的尺寸（配合孔軸）只測量它的基本尺寸，其配合性質和相應公差值，進行查閲。
五、設計小結
在為期兩週的測繪實訓中，我每天按時到實訓室進行實踐操作，每天完成計劃任務後才給自己放學。在測繪中自己做到了獨立，認真，仔細地進行操作。在遇到問題時和同組同學互相討論，請教其他懂得的同學。通過對安全閥的測繪，是我掌握了零件測繪的方法和步驟，學會了一些常用工具的使用方法，能夠根據測量數據準確畫出零件圖形，讓我進一步複習鞏固了《機械製圖》課中的有關知識，讓我的製圖技能有了較大提高，能夠在圖紙上更加正確，合理的表達出零件圖形。在測繪安全閥過程中我瞭解懂得了一些零部件的作用和各零件之間的裝配聯結關係。
我在繪圖過程中發現自己畫圖技巧不夠靈活。有時主視圖複雜難以表達而俯視圖或左視圖較為簡單些時，由於習慣我還先繪製主視圖，因而給繪圖帶來麻煩，導致效率低。通過這次實訓讓我複習鞏固了三視圖基本畫法，知道先畫簡單視圖再利用三視圖基本畫法一一完成其他視圖。在測繪圖形過程中發現自己對剖視圖的知識不夠清楚，例如，有的圖形在畫剖視圖是有的線是否要畫出連接起來自己不是很清楚。通過這一週的實訓我知道了自己的很多不足，對《機械製圖》課中的一些細節只是不夠了解，課本知識還需要進一步學習，專研，同時也要及時複習鞏固已學知識。
實訓中無處不體現出團隊合作精神，讓我體會到在學習工作中的團隊力量，同時也學會了在工作中必須要有一個嚴謹，認真，仔細的態度和一定的耐性。為期兩週的測繪實訓結束了，在這一段時間裏我付出了許多，也得到了很多。有時當天任務白天沒完成，晚上就再去加班完成，以天下來感覺很累，但當一張張成形的圖紙呈現在自己面前時更多的喜悦和樂意一蓋過了疲憊和煩躁。 總之，付出了就會收穫。
最後感謝老師這兩週來陪我們一路走過，雖然很艱辛但也有喜悦，雖然有痛苦但也有歡愉，相信這兩週會成為平職生活中最值得回憶的一段特殊時光。
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