我經歷了大學聯考的競爭，越過大學聯考這道關卡，懷着對大學生活的憧憬來到了xxxx大學，一學期的學習生活讓我對大學有了進一步的瞭解。學院發下了《學生手冊》，經過認真仔細的閲讀，我感受到了學院對加強和改進大學生思想政治教育工作的高度重視，對學生學習生活的關懷。《學生手冊》是我們大學生行為應遵循的基本原則，是對學生思想層面的倡導和要求，着眼點是學生的自主和自律;《手冊》是對學生行為和引導和規範，着眼點是自律和他律。
“不成規矩難成方圓”，大學之所以稱得上是半個社會，這就需要我們有一定的行為規範準則。而《學生手冊》就是一部這樣的“法律”，它指引我們大學生要時時刻刻注意自己的形象，規範自己的行為，作一名跨時代的大學生，為家，為校，為國爭光。《學生手冊》是我們日常學習、生活、行為規範等方面的指導性文件，是我們莘莘學子的大學生活的指明燈，也是學校對學生進行依法管理的依據。
?學生手冊》分為若干章，按內容總共可分為17篇，每一篇都針對我們的大學生活，學習的各個方面、各個細節作出了明確的規定，全面、嚴謹、細緻。
?學生手冊》是花，它是亂草蓬蒿中的一朵奇葩;《學生手冊》是草，沒有它我們這些祖國的花朵也失去了應有的光彩;《學生手冊》是山，我們仰視，驚歎它的壯麗;《學生手冊》是水，它不偏不倚，不虧不溢，是正義與公平的所在。但《學生手冊》是本書，是本可以讀懂的書，可以駕御的書。我們御書而行，遨遊萬里，達到了那充滿智慧與善良的理想之國。
古人云：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。而《學生手冊》就是我們在知識的瀚海中探索的燈塔、指南針和北極星。
當我第一時間拿到《學生手冊》，我很激動，而當我一口氣將《學生手冊》讀完後，更是心情久久不能平靜。是對知識的渴望讓我們走到了一起，是對知識的認同讓我們攜手相連，更是對知識的追求讓我們互幫互助、共同進步。
以下是我的感想:
一對學習
1.學習，永遠別忘記它。不管別人怎麼説大學是個提高綜合能力的地方云云，如果我們學習失敗了，我們就什麼也不是——不排除意外，但我們考慮好了嗎?我們會是那個意外嗎?
2.如果我們四年內很少去圖書館的話，我們就等於自己浪費了一大筆財富，所以，常去那裏，隨意翻翻都有收穫。
3.如果把上課不睡覺當做一種鍛鍊並且我們做到了，那麼，我們很強，而且記住，其實我們應該是這樣的，老師再差，也比學生強，因為他們是老師。
4.大學的競爭範圍是所有的大學生，所以，我們絕對不應該放鬆學習的。永遠不要嘲笑我們的教師無知或者單調，因為有一天當我們發現我們用瞌睡來嘲弄教師實際上很愚蠢時，我們在社會上已經碰了很多釘子了。英語一定要學好，但英語絕對不會是我們生活的全部保障，所以多學點東西可能有時會救命的。
5.只有學習瀟灑才可能一切瀟灑。但是隻是可能，因為處世能力過分出眾而成功的人是有，但是我們必須牢記實力的價值。
6.很多事情當我們再回憶時會發現其實沒什麼。所以，不管我們當時多麼生氣憤怒或者別的，都告訴自己不必這樣，我們會發現其實真的不必。面對不公平的東西，不要抱怨，我們的不公平可能恰恰是別人的公平。所以，我們不如去努力的奮鬥，爭取我們自己最合適的公平。
7.我們有足夠的理由佩服每天早起的人。不信的話，我們去做，做到後會發現有很多人佩服我們呢。
8.別迷戀網絡遊戲。千萬別。
9.經常給家裏打個電話，即使他們説不想我們。
10.永遠別渴望做個任何人都不得罪的人，有人反對有人支持然後自己做出決定才是精彩的人生。
二對自身修養
1.多笑笑，會慢慢讓自己真的快樂起來。
2.每個星期一定要抽時間出來鍛鍊身體的。好處多多。
3.在大學裏堅持每天做一件相同的事，很能鍛鍊我們。
4.好好利用在公共場合説話的機會，展示或者鍛鍊，都可以。如果我們的個性讓很多人對我們敬而遠之，那麼我們的個性是失敗的，個性的成功在於能吸引，而不是能排斥。
5在大學裏就開始訓練自己的冷靜力，這是一種能力。有大事時，能安靜並能快速想出辦法的人，很厲害。
6.後悔是一種耗費精神的情緒，後悔是比損失更大的損失，比錯誤更大的錯誤，所以不要後悔。
7.大了，成熟了，穩重了，但是這和激情不矛盾，一種對工作和學習的衝擊力及持久力會讓我們有特殊的魅力和個人實力。
8.大學是亞社會。所以，當我們上了高年級後，要讓自己有大人的形象，大一的孩子看到我們，我們要能讓他們感覺到我們是他們的學長，我們很成熟。
9.應該相信一句話：沒有不可能的事情!真的沒有，只要去做，現在我們是學生，十年後呢?二十年後呢?
10.大學可能有真實的愛情，但是不要因為別人都談戀愛而羨慕或者別的原因而在一起。
11.喜歡一個人，就勇敢的告訴他或者她，大學是學習的地方，但是我理解愛情的力量。追求我們真正愛的人，只要自己認為值得，那就是值得的。
12.愛我們的人，不管我們接不接受，我們都應該感謝對方，這是對我們和他們的尊重
三對朋友
1.朋友，我們大學的朋友很可能就是我們將來事業的一部分。他們會幫助我們。但是我們也應該讓自己有幫助他們的實力，所以，我們要努力，我們和我們的朋友會一起在將來打造一個可能很輝煌的事業。很好聽是嗎?但是記住，我們們都要努力。
2.別為我們自己和別人下定論，無比重要。我們所看到聽到的可能只是一面，為這個失去可能的朋友，很不值。
3.對陌生人，或者把對方當做一張白紙，或者把對方當我們的朋友，總之別當做敵人，即使我們聽到再多的關於他(她)的不好的傳聞。
4.進入大學，就是一個新的環境，接觸新的人，我們的所有過去對於他們來説是一張白紙，這是我們最好的重新塑造自己形象的時候，改掉以前的缺點，每進入一個新的環境，都應該以全新的形象出現。
5.雖然班級的概念在大學並不明顯，但是也別忘記，我們的同學也是我們的朋友。
作為一名當代大學生，我們就應該有當代的思想與理論。為了以後成為我們國家的棟樑，我們就必須做到有理想、有道德、有文化、有紀律。
志存高遠，堅定信念!
勤奮學習，自強不息!
誠實守信，嚴以律己!
明禮修身，團結友愛!
另外，《學生手冊》不僅講解了一點學習中應養成的好習慣，還規定了一系列不應存在的有違校規校紀和社會道德風尚的狀況和現象。校規“十不準”中的各種現象都是不應出現的，因為這些現象不僅牴觸了共創文明社會，也破壞了學校的紀律，所以我們應該遵守校規，不僅是為了學校的紀律不被破壞，更是為了我們自身的道德素質和學習能得以更好地發展。
對違紀學生的處理辦法的細則，是為了警示我們能夠遵守學校紀律和社會秩序，讓我們自身有一個警鐘，始終提醒着我們：不要讓自己有犯錯的機會。
清錢是我們當今社會上還存在的不好的風氣，《學生手冊》清晰地為我們講解了當遇到如此情況時，我們應當有的正確的態度和做法，所以為了我們自身的安全和給違法者依次清醒教育的機會，我們應堅強地面對不法分子，勇敢地與不法分子作鬥爭。
要想做好一名合格的學生，我想：在生活中，不僅應實事求是，在學習中更應認真、虛心。遵守《學生手冊》的各項條規，是我們的責任和義務，也是我們提高自身素質而應做到的事項。在我們不斷的學習中，保留良好的品質，去棄不良的習慣，堅持爭議的行為，吸取經驗，嚴於律己，那麼，我們將進步得更快、更好!
“不成規矩難成方圓”，什麼都得講規矩。大學之所以稱得上是半個社會，這就需要我們要有一定的行為規範準則，而《學生手冊》就是這樣一部“法律”，它指引我們大學生要時時刻刻注意自己的形象，規範自己的行為，讓我們明白了作為一名大學生，我們該做什麼，要做什麼，要怎麼做等，從中也看出了學校對加強和改進大學生思想政治教育工作的高度重視，對學生學習生活的關懷。
首先，我從《學生手冊》裏總結出：我們應該樹立愛國主義思想，團結統一，愛好和平，勤奮勇敢，自強不息的精神。應當遵守憲法、法律‘法規，尊艘公民道德規範，遵守學校管理制度，具有良好的道德品質和行為。應當刻苦學習，用於探索，積極實踐，具有良好的道德品質和行為。應當刻苦學習，勇於探索，積極實踐，努力掌握現代科學文化知識和專業技能。應當積極鍛鍊身體，提升自己的綜合技能。從中我深刻覺得自己有太多沒做好以及還沒有做的卻即將要做的事，明白了以作為理工學子應有的精神和義務。從校訓“志存高遠，責任為先”中，我認清了我作為一個大學生，作為一個學生幹部應該做些什麼，應該往哪個方向努力等等。人，有了精神的鞭策，才能真正正確的走向成功。
其次，在“學生管理規定”中，我明白了學校對學籍、校園秩序，課外活動等方面的制度，一切本着以嚴謹，有法可依的原則，對學生進行嚴格負責的管理，在還沒上大學前，就聽很多人説，大學就是過着汗自由很好玩的生活。可當我真正的來到大學之後，才發現原來不是這樣的，每天早晚自習延續到大二才結束，讓我感覺就像回到了中學時代，起初覺得這樣不像是大學生活，進過一番反思，或許是我們以前的學習習慣的不一樣，以前時間是用來學習的，現在是用來自我約束的，進入學生會也充實了自己，減少了約束自己的時間。考勤制度，是為了督促，嚴格的要求自我，才能成就一個完美的自我。
然後，“獎、罰制度”這一部分的學習，也讓我們深刻體會到：社會（學校）是公正的，你做的好，就會得到獎勵，而犯了錯誤就會收到相應的懲罰。賞罰得到盡謂完善。成績優秀，表現良好，可以得到相應的獎勵，以資鼓勵，而違反校紀校規，不同程度的處罰照處不誤，以教訓我們做事不能馬虎，為所欲為，以前對相應的條款不是很清楚，現在通過對《學生手冊》的學習，全部懂得，更時刻提醒自己時刻銘記，做一個合格的大學生。
最後，教會了我怎樣做個有用的人。我已試着計劃人生，在大學期間鍛鍊自己的膽量，提高自己的辦事能力和處事方法，在學校的環境和教育中，慢慢的完善自我，提升自我，希望畢業那天，再回想起來，我的努力沒有白費，得到自己想要的成功，那將是多麼高興與自豪的事。
?學生手冊》不僅僅是一些規則，從另一方面它的啟示是如何過這大學生活，如何在這三年裏規劃自己的人生。
?學生手冊》的學習，讓我更加懂得如何去珍惜這三年的大學生活，讓我懂得了只爭朝夕，莫等閒，敗類少年頭，空悲切。曾今是我們知道了青春的史冊不能留下遺憾，我們便在今朝學會成長，一身披荊斬棘的豪情，滿腹的俠骨柔腸，乘着和煦的春風，踏着淋淋的細雨，我們的心歸於寧靜是故里。我開始知道了人生需要規劃，大學需要展現自我，超越自我！
如今的社會不需要沉默的人，如今的工作不會等遲來的垂愛，如今的我們不能只做時間的奴隸，而我們只能珍惜這造就社會人才的大學生活。我們不能改變環境，但我們能適應環境，我們不能延展生命的長度，但是我們能夠增加生命的寬度。我們不能預測生命的挫折，但我們能準備去面對挫折的勇氣。生活的花環需要自己編織，人生的路我們習慣前行，大學的三年我們共同創造。通過《學生手冊》的教育，讓我知道：人應有志，有愛，有心，方能永遠活在希望中。大學是人生獲取知識的最高殿堂，珍惜學習時光，如同中莊家一樣，一塊土地，只有通過辛勤耕耘，方能獲得莊稼的豐收，而我，不會莊稼長滿雜草！
我最近學習了《學生管理手冊》，看後受益匪淺，學到了很多東西，有些心得跟體會想跟大家分享一下。
我看了在學生手冊第二章中就寫道學生的權利跟義務。
第五條、學生在校期間依法享有下列權利：
(一)參與學校教育教學計劃安排的各項活動，使用學校提供的教學教育資源;
(二)參加社會服務，勤工助學，在校內組織，參加學生團體及娛樂活動;
(三)申請獎學金，助學金及助學貸款;
(四)在思想品德，學業成績等方面獲得公正評價，完成學校規定學業後獲得相應的學歷證書，學位證書;
(五)對學校給予的處分或者有異議，向學校，教育行政部門提出申訴;對學校，教職工侵犯其人身權，，財產權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟;
(六)法律，法規規定的其他權利。
第六條、學生在校期間依法履行下列義務;
(一)遵守憲法，法律，法規;
(二)遵守學校管理制度;
(三)努力學習，完成規定學業;
(四)按規定繳納學費及有關費用，履行獲得貸學金及助學金的相應義務;
(五)遵守學生行為規範，尊敬師長，養成良好的思想品德跟行為習慣;
(六)法律，法規規定的其他義務。
我覺得作為我們學生自己，應該學會享受自己的權利，認真履行自己的義務，只有這樣我們才能在學校裏更好的學習跟生活，才能在這樣的一番天地創造自己的一片未來，有什麼問題一定要學會用法律的武器來維護自己的合法權利，不要意氣用事，作出違法的事，在校期間我們是受學校保護的，要在平時的時候要多參加一些法律活動，增強個人的法律意識，認真履行在校期間的義務，認真完成學業養成良好的思想品德跟行為習慣，做一個合格的大學生。創建良好的跟諧的校園文化。
大學生活第一年就在這不知不覺中匆匆流逝。其實進大學的第一件事就是要學習《學生手冊》，手冊中無處不表現出學校對我們的關懷。
xx年版的《學生手冊》是學生學習、生活、行為規範等方面的指導性文件，是學校對我們學生進行管理的依據。手冊內容全面，詳細，嚴謹。
翻開《學生手冊》第一頁就看到我們學校的校訓——篤學力行，明德覆物，讓我們對大學三年生活有所思考和規劃。
篤行、厚德、勵學、拓新，這裏集結着青春的力量，鑄就那求知敬業的品格，迎接那充滿希望的遠航。奮進，奮進，為漳大之崛起，奮進，奮進，為中華之輝煌。漳大廣播迴盪在耳邊,鼓舞着我們。這就是我們學習的奮鬥目標，這就是每個漳大人的志向。從漳廣中，我們可以感受到青春的激情，可以感受到新興生命的脈動，可以感受到為中華之輝煌的無限動力。
俗話説，無規矩不成方圓。漳職院第一篇，“漳州職業技術學院學生管理暫行規定”就體現了學院管理的法制化。
第二篇就介紹了學分制學籍管理實施細則。儘管已經成為一名大學生，仍然需要通過考試來評估平日的學習。對於考試作弊行為，我們都認識到是一種愚蠢和可恥的行為。“冰凍三尺，非一日之寒”，沒有平時的積累，想混過考試，不僅是對知識的不尊重，也是對自我不負責的表現。這一篇還提到提前修讀課程的細則，這是很人性，很靈活的。激發我們學習其他知識的熱情，同時也便於學生靈活掌握時間。
有懲有罰,賞罰分明。第三篇則是學生違紀處分暫行規定，從第十二篇就開始有獎勵的規定了。進取之心，人皆有之。我們都渴望得到別人的讚賞和認可。獎處管理條例可以激發我們的鬥志，提防犯錯誤，最終形成一個有濃厚學風的良性循環。特別值得一提的
是學生申訴處理辦法，真正使學校與學生實現平等，聆聽學生的聲音。很感激學校對我們的重視，民主、平等的風氣盛行於漳大。
從一般到特殊，從學校到社會，從學習到生活，手冊對總則、治安管理、違規處理、貸款細則、勤工儉學、住宿管理、參加公益勞動等方面都有詳細的規定，讓我們對大學的學習、生活更進一步瞭解。使我們從開學之初就樹立了要認真學習專業知識的信念和決心。
我覺得漳職院《學生手冊》不是束縛我們發展的牢籠，而是促使我們健康發展的動力。《學生手冊》處處表現學校對學生的關懷和包容。我想，從某種意義上説，也是一個愛的鼓勵吧！
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！沐浴着愛的陽光。和着青春的旋律，我們將展翅高飛。今日，我們以漳大為驕傲；明日，漳大以我們為自豪！
隨着新版《學生手冊》的出爐，學院各班紛紛開展了學習《學生手冊》的系列活動。作為 班的一份子，我也加入到了這股學習的熱潮中。並且通過學習，我也對新的《學生手冊》有了自己的看法。
?學生手冊》是為了維護普通高等學校正常的教育教學秩序和生活秩序，保障學生身心健康，促進學生德、智、體、美全面發展，依據教育法、高等教育法以及其他有關法律、法規制定的。
“無規矩不成方圓”，紀律和規則是我們平時工作、學習和生活中不可缺少的。很多事實都能説明這個道理，比如打飯要排隊；上課要遵守課堂紀律；甚至我們平時的一舉一動都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無秩序可言。而我們作為在校的學生，處在向社會邁進的過度時期，更應該有數不清的紀律和規則來要求我們，告訴我們該怎麼做不該怎麼做。而這也正是學校領導和老師辛辛苦苦編輯《學生手冊》的初衷。
儘管學校在管理學生上下足了工夫，可是仍然有一部分學生對手冊裏的規定視而不見，校園不文明現象屢禁不止，夜不歸宿，酗酒打架這些都嚴重影響了當代大學生在公眾心目中的形象。所以我認為這次的《學生手冊》學習活動十分有必要。
我認為新版的學生手冊中有些規定對於廣大學生，特別是我們 的學生有非常重要的價值，需要在日後的學習生活中反覆學習、思考以及實踐。
首先就是手冊中規定的“大學學生日常行為規範”，這是學校對學生進行日常教育和日常行為管理的基本依據，是對學生學習、生活及從事其他活動的基本要求和行為指南。“規範”中對學生的理想信念、道德品質、知識學習、日常生活等方面做了具體的
要求。我認為，目前學校應該在學習方面對學生們進行重點的教育。因為在我看來， 的學風在最近的一年時間裏已經大不如前了。遲到、早退、曠課似乎成為了一部分學生的家常便飯。而課堂紀律和考試紀律的情況也讓人不容樂觀。作為一個學生，我對這些現象的體會是很深刻的，而作為一名 的學生，我又不願意看到自己身邊的同學這樣繼續下去。
關於學生綜合素質的測評辦法我想是很多同學都很關注的，因為這關係到獎學金和各種先進榮譽的的評定。每次做綜合素質測評的時候，班上的同學幾乎都要對這一部分進行反覆的學習和理解。我想，正是因為這一部分的內容涉及到了學生自身的利益，同學們才有興趣去認真的學習它吧。如果手冊的其他部分也能夠插進一些學生感興趣的內容，讓這些死的規定變得不再生硬，也許同學們會更願意學習和理解學校的一些規定吧。
另外，手冊中“學生寢室自備計算機管理規定”我認為對同學們也很重要，特別是我們這些大二的學生。畢竟大二的學生基本都符合了自備電腦的要求，隨着課程學習內容的加深，各種社團組織工作的需要以及平時休息娛樂的需求，電腦在同學們中間已經 變得很普及了。而我們都知道，互聯網是一個複雜的世界，作為涉世未深的大學生，學校的確很有必要在互聯網使用方面對大學生進行一定程度的管理，避免學生在與互聯網接觸的過程中受到傷害或者傷害到他人。真的希望同學們能夠正確利用互聯網這個先進的工具，為自己，也為他人提供更多的好處和便利。也希望學校能繼續按照“規定”中的內容對同學們的行為進行管理和規範。
説了這麼多體會，其實自己在一些方面做得還是不夠好。比如對待學習的態度，明顯不如大一的時候那麼積極了，這與整個校園的風氣有關，不過主要還是在自己不能夠很好的把握自己，不能夠真正認識到學習的必要性。另外，在宿舍紀律上我也有不足的地方，有時會在晚上熄燈後還跟宿舍裏的人説話，影響他人正常的休息。當然還存在其他一些需要改進的小毛病或者壞習慣。
通過這次學習，我更加堅定了自己改掉自身壞習慣，重新認識學習的決心。我會用《學生手冊》中的相關規定來規範自己的行為，儘自己的最大努力成為一個對學校來説滿意，對社會來説合格的大學生。
學校近日大力開展學習《學生手冊》的運動，同學們積極響應學校號召，在《北京xx大學〈學生手冊〉知識點考卷》中發揮一點點微薄的力量，做好每一道題，寫好每一篇心得體會，以支持學校的思想改造工程。下面，本着奇文共欣賞的精神，轉發一篇本系原創心得體會以饗讀者，為校增光。
作為一名普通高校的學生，我無比榮幸;作為北京xx大學的學生，我更加無比自豪!因此，我們要學習《學生手冊》，只有學習了《學生手冊》，我們才能更好的學習、生活;只有學習了《學生手冊》，我們才能更好的自強、發展;只有學習了《學生手冊》，我們才能加強我們的理想，堅定信心，才能更好的努力。
?學生手冊》從它誕生的那時起，就以其嚴謹、周密的科學理論和震撼人心的邏輯力量，顯示出強大的生命力和戰鬥力。《學生手冊》誕生於21世紀的北京xx大學，在我們未認真研讀之前，許多學生問題已經日益凸現，像因失戀而輕生跳樓，因斷電而鬧事。這些愚昧而荒唐的事件，令作為我們衣食父母的有關領導痛心疾首，因此可以説大力學習《學生手冊》是歷史的必然。
在學習中，學生們經過對各種主義與學説進行審慎、嚴肅的推求、比較和鑑別，甚至進行某些方面的實驗(比如許多曾經以身試法的反面教材)，經過同一些錯誤思潮的較量和論戰，我們終於認識到了《學生手冊》的真理性，摒棄了原來的錯誤思想，本着懲前毖後，治病救人的精神，教育並感化了許多同學，使他們擺脱了原來的錯誤想法。
我認為這次學習太正錯了，太及時了，我們只有不斷的改造我們的思想，才能再學習工作中邁出新的步伐。我們其中的很多人應該好好想一想，哪些是我們的成績?哪些是我們的貢獻?成績有嗎?共享有嗎?掉了隊了?社會主義前進的列車把誰甩掉了?在學校發出向《學生手冊》學習的偉大號召之後，從七點鐘開始，圖書館、自習室真是場場爆滿，據不完全統計五分之七的椅子上都有人了，真是除了掛票都用上了。可見，《學生手冊》是有着巨大現實意義的，可以説《學生手冊》句句是真理。凡是《學生手冊》的話，我們都要堅信不移地遵守;凡是《學生手冊》作出的決定，我們都堅決維護;凡是《學生手冊》的指示，我們都始終不渝地遵循。
?學生手冊》是花，它是北京xx大學亂草蓬蒿中的一朵奇葩;《學生手冊》是草，沒有它我們這些祖國的花朵也失去了應有的光彩;《學生手冊》是山，我們仰視，驚歎它的壯麗;《學生手冊》是水，它不偏不倚，不虧不溢，是正義與公平的所在。但，《學生手冊》是本書，是本可以讀懂的書，可以駕御的書。我們御書而行，遨遊萬里，達到了那充滿智慧與善良的理想之國。
不知不覺咱們已經進入大二下學期的生活中，和以往一樣開學第一週是咱們的《學生手冊》學習周，讓咱們再一次領會到學校正咱們的關心，為給咱們創造出更好的學習環境所做的致力。
翻開《學生手冊》第一頁就看到咱們中華人民共和國國旗，它時辰提示着咱們是中華民族的一分子，咱們要好好學習，未來為祖國貢獻力量。學校的校訓——勤儉、樸實、自力、更生，讓咱們對大學三年生活有所考慮和佈局。
俗話説，無規矩不成方圓。《學生手冊》上的“一般高等學校先生治理規定”就表現了學院治理的法制化。
“先生問題治理規定”和“考場規則”通知咱們雖然已經成為一名大先生，依然需求經過考試來評估素日的學習。對於考試舞弊行為，咱們都意識到是一種愚昧和可恥的行為。“冰凍三尺，非一日之寒”，沒有平時的積攢，想混過考試，不只是對知識的不尊重，也是對自我不擔任的體現。
有懲有罰，賞罰分明。“先生獎勵與處分辦法”則明確的通知咱們賞罰的條件和尺度。進取之心，人皆有之。咱們都渴望失去他人的讚歎和認可。獎處治理條例可以激發咱們的鬥志，提防犯錯誤，最終構成一個有濃厚學風的良性循環。順便值得一提的是先生申述解決辦法，真正使學校與先生實現平等，傾聽先生的聲音。很感謝學校正咱們的注重，專制、平等的風氣盛行於漳大。
從普通到特殊，從學校到社會，從學習到生活，手冊對學則、校園治理、違規解決、學校和餐廳禮儀、住宿治理、先生社團治理等
方面都有詳細的規定，讓咱們對大學的學習、生活更進一步瞭解。使咱們從開學之初就樹立了要認真學習業餘知識的信心和信念。
我覺得成功學院《學生手冊》不是約束咱們發展的牢籠，而是促使咱們瘦弱發展的動力。《學生手冊》處處體現學校正先生的關心和包容。我想，從某種意義上説，也是一個愛的鼓勵吧！
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！沐浴着愛的陽光。和着青春的旋律，咱們將展翅高飛。今日，咱們以成功為自豪；明日，成功以咱們為驕傲！
世界上唯有兩樣東西能讓我們的內心受到深深的震撼，一是我們頭頂上燦爛的星空，一是我們內心崇高的道德法則！
很有幸在上週四下午聆聽到恆久律師事務所周律師的一次法制報告會,雖然只有短短的一小時,但是他所講述的內容令我和在座的所有同學都收益匪淺。
我們的生命是脆弱的。我們難以去預料到災難什麼時候來臨，什麼時候發生在自己身上。在我們生活中法律意識逐漸淡薄,取而代之的是違法犯罪事件逐年增加。十五、六歲正是人生最嬌嫩的花季年齡,或許就是因為淡薄了法律意識,藐視了法律的威嚴,從而容易走上違法之路。
在我們同學中有時會發生一些小摩擦，動起受來，如果不能剋制，可能就會造成升級，嚴重時會至傷至殘。到那時才後悔已經晚了……
人最寶貴的是生命，每個人只有一次。而在人生的旅途中，青春則是最美麗的篇章，如果把這最美好的時間浪費在那幽暗而又陰森的且失去自由的屋子裏，那一生將會有一道抹不去的陰影，陷入無底深淵，不能自拔。青少年犯罪，不僅虛度了自己的青春年華，還會連累到自己的所有家人，因為他們把一切都交給了我們，就算是為了他們，我們也不能做出這種傷害他們的事。所以，加強思想道德的意識必須從我們青少年開始。
發生在某城市的綁架案——違法分子綁架了三個孩子,其中死了兩個。當專案組人員解救出那名獲生的小孩時,問他為什麼能這麼鎮定的等到公安叔叔來救他時，令人驚喜的是那位小男孩的話:”我相信公安局和爸爸媽媽能把我救出去的，我不怕!”是呀，正是因為那個小男孩的無畏和相信法律才挽救了他的生命。一個七歲的小孩尚且如此，更何況我們是接受了這麼多年教育的人呢!法律是保護我們人生安全的最好武器。相信法律，增強法律意識，是保護生命的重要方法。
一切違揹人的自然感情的法律的命運，就同一座直接橫斷河流的堤壩一樣，或者被立即沖垮和淹沒，或者被自己造成的漩渦所侵蝕，並逐漸地潰滅。一個有前科的人，就算是在微小的偷竊行為也令人感到羞恥。在漫漫人生中，為何不做一個知法、懂法、守法的公民呢。在我們有限的時間內做一個公正的人。
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