這一年來，在正、副班主任以及科任教師的共同努力下，我們班的總體情況還不錯。我作為六年級一班的副班主任，我只是在旁邊起到學習的作用。我覺得趙平老師班主任確實當得很不錯，各方面的管理都很嚴格，班級各項工作都開展的井井有條。也因此，我們班的紀律是全校最好的一個班級，在她的管理下，這一年來班級未出現過任何事故。
一、培養學生的良好習慣。
我管理的範圍比較小，僅僅是自己數學學科上的一些小細節需要注意的，或者是趙老師不在時處理一些小事務，但是我學到很多。比如説，趙老師教育學生當你從老師手中拿過獎品或者是幫你批改好的作業時，你應該心存感激，學會感恩，應該要説“謝謝老師”，不管是校內校外都應該做到有禮貌，見到老師要問好。另外，為了維持我們班容班貌趙老師每天都帶領學生將班級和衞生責任區打掃得乾乾淨淨。每月讓學生自己去出一期黑板報，培養學生自己動手的能力。
二、關心愛護學生。
為使學生能健康快樂地成長，我們都努力做到言傳身教。當班級學生生病時，我們及時和家長取得聯繫，關心孩子的身體和學習的發展情況，重視安全教育工作。在這個學期的家長會上也和部分學生的家長做了溝通。尊重家長、注意聯繫。家長是學生的第一任老師，是學生的依靠。只有家裏和學校裏的工作都做到位了，那麼小孩子也就被管好了。
三、培養良好的班集體。
班集體的建設是班主任工作的左右手。每天早上安排兩名小老師上講台前領讀並監督其他學生讀書，起到督促的作用。每天中午自修下課後有班幹部檢查每個學生每個學科的作業完成情況並彙報，這一點做得比較好。這個學期我們還開展了一次題為“感恩的心”的班隊主題活動。同時，我們班三位學生參加學校裏組織的“數學之星”比賽中三位學生分別獲一、二、三名。團體總分在同年級名列第一。在師生的共同努力下，取得了非常不錯的成績。
本學期，通過我們和全班學生的努力，我班紀律穩定，學生學習積極性高漲，班級凝聚力強，各項日常工作井井有條，初步形成了具有良好的班風，班紀，學風的班集體。
今天是軍訓的第四天，這只是一個開始。然而在教官的訓練下，我們已經擺脱三個月假期帶來的懶惰，有了時間的觀念。
有人説：“懶惰是希望之光。”然而，懶惰如果變成了本能，失去控制，將會變成人性之惡。奇葩説辯於範湉湉有句金句：“不要壓抑你的天性。”荀子的人性本惡之説也正説明了人類需要束縛。人從一出生開始就要被套上各種牢籠—家庭倫理、校園規則、社會法則、道德義務……一個純潔如一張白紙、不知世事只活在自我世界的人並不能稱為一個真正擁有自我的人。當我們走向社會、走入世界，我們會與各色各形的人相遇，建立複雜的關係網。而與人打交道，意味着更好的人格品質更受人青睞。而軍訓正教會了我們吃苦、忍耐、服從與團隊的概念。
軍訓讓我回憶起了高三後期那一個個挑燈夜戰的日子。十七天，站在烈日下，汗在身上流淌着浸濕了藍色的迷彩服，腳下的鞋硬如板磚，每走一步都如小美人魚般走在刀尖上。還有嚴格的時間規定，嚴肅的面孔，教官震耳欲聾的命令聲……一切和放鬆一點都不沾邊。這些都可以稱為我們人生中經歷的嚴厲的日子。但可以肯定這樣的日子未來絕不會少，甚至愈加嚴厲。而在諸如大學聯考複習日、軍訓的日子裏，我所獲得的最寶貴的東西是什麼?是幾個知識點嗎?不是。是比之前稍微強壯點的體魄嗎?不是。我認為是在此之中我“熬”出來的一種精神力量。因為我沒逃避，我熬過來了，即使我還不夠優秀，但我親身感受了它的味道。
像是“女排精神”。時評人曾這樣評價過“女排精神”，它重要的絕不是結果，而是它始終堅持，默默付出的過程中藴含的核心精神。軍訓又何嘗不是呢?我們要的總不是一個結果，不是曬成麥色的皮膚，不是健碩的體格，更不是一羣特別聽話的軍訓兵。我們要的是思想觀念，是刻在骨子裏的堅韌。因為在未來的人生中，這些優秀可貴的品質將伴隨一生。
願我們在將來的黑暗旅途中能夠像之前一樣一次次咬牙前進。
?讀書是教師最好的修行》一書，收錄了作者對50本經典書籍閲讀後闡發的感受。作者10年來堅持每週閲讀一本書，並寫一篇讀後感，十年如一日。書中有很多文章我在報刊上曾經閲讀過，但打開浸着墨香的新書，發現這些似曾相識，而今，又經推敲修訂過的文字，被作者精心架構在了五個小專輯裏，足見作者的用心。
這不是一本普通的文集，而是內在有着嚴密邏輯的教師閲讀圖譜。書中作者列舉的書，我也曾跟着買了不少，但認真閲讀，能夠引發自己新的思考的書，不多。但閲讀《讀書是教師最好的修行》時，偶爾還會翻出對應的書籍，愈發感受到常生龍先生閲讀的思考之深及論述之廣。
常生龍先生的這本《讀書是教師最好的修行》一書，涵蓋了教師需要閲讀的不同類別的好書。每個專輯裏的選書，都是作者精心挑選的，比如在“教學即創造”中，作者選取了名家於永正的《做一名學生喜歡的教師——我的為師之道》。於老師是大家公認的當代教育家，他的課堂如行雲流水，與學生互動親切自然，於自然、樸實中顯功夫，他的課堂學生學得開心，也學得紮實。作者從於老師書中提煉出“自己先變成孩子”的學生觀、“遵循教育規律”的教學觀、“要時刻以身示範”的為師觀。沒有乾巴巴的説教，但道理卻深入人心。
再看其它專輯，同樣可見作者多層面架構的心願。所選著作涉及面廣，作者有中外名家，也有一線教學精英、新秀。所列內容有方法介紹類，有前沿、理性的觀念引領類，也有傳統經典名著導讀類。作者把這些內容有序列地搭配、組合在一起，呼應着每一輯的標題主旨。
在這個書籍浩如煙海的時代，讀一些經典書籍是捷徑也是正道。教師如果有心，認真閲讀每一輯的書目，猶如一張教師閲讀圖譜，若能按圖索驥，閒暇時多讀上幾本，再圍繞對應主題，思考相關問題，相信一定會收穫多多。
看書，人人都行，但是閲讀，並不是人人都會。當然，這裏除卻休閒式的隨性閲讀。教師閲讀專業類書籍，有時因為獲取的信息比較直觀，只需瀏覽即可，但更多時候是需要細心閲讀的。常生龍先生的閲讀態度是嚴謹的，我作為他的粉絲，曾讀過他幾百篇文章，每篇文章都有自己的觀點和感悟，使我受益匪淺。
為期兩週的軍訓生活於6月27日結束了，養護中心參加軍訓的人員經受了一次嚴峻的考驗，火熱的洗禮。這兩週雖不敢説戰績輝煌，但真可謂收穫不小。
27日是軍訓的最後一天。上午，大家依舊英姿勃勃地聽從教官的指揮，認真地訓練着。幾天的訓練，使大家變得皮膚黝黑，飯量大增。舉手投足之間，分明流露出一種自信和堅毅。
軍訓是苦的。尤其痛苦的是站軍姿，一站就是半個多小時，這期間動都不能動一下o，稍微一動，就會被教官批評，甚至連累所有人再多站一會兒，開始所有人都抱怨，甚至詛咒。第一天站立軍姿，就有人兩腿發軟，接下來，又陸續有人因不適而請假出列。然而看到大家都熱汗涔涔地站在那兒紋絲不動，有幾個人也稍作休息便迅速歸隊。
但現在回過頭再看看，才發現這正是一種意志品質的考驗，我們如果連這個都堅持不下來，將來還怎麼去面對更大的挑戰?換句話説，如果我們連這個都堅持下來了，我們將來不管遇到什麼困難，不都能在一笑中解決嗎?訓練是極為艱苦的，但我們本着：“流汗流血不流淚，掉皮掉肉不掉隊”的精神頑強的堅持了下來，我想以後回頭看看這些經歷，絕對是一筆寶貴的財富。
然而苦中也有樂。訓練的間隙，有的跟着教官學唱軍歌，有的和歌而舞，還有的講起了笑話，談笑間，苦累灰飛煙滅……
軍訓的日子，讓我真正體會到了做一個軍人的艱辛，同時，我也知道了，一個人無論在怎樣的境遇裏都要有不怕艱難困苦的頑強意志和勇往直前的鋼強毅力。我們堅信，大家憑着這樣藐視困難，一往無前的精神，一定會在今後的工作中取得更好的成績。
軍訓時總埋怨：時間彷彿“一日如十年”;身體似乎經受着“鋼鐵是怎樣煉成”般的折磨;教官又是“藍色冰點”一樣的冷酷……可現在覺得以前的種種苦惱是多麼的幼稚。軍訓是對我們的一次洗禮，是我從少年邁向青年的轉折，更是對自我的挑戰!軍訓必然要出去訓練。但老天爺整天瞅着我們眉開眼笑，我站不到十分鐘便汗流浹背了。最讓人受不了的是太陽幸災樂禍地潑灑着“她”的温暖。蒸得我們體液猶如滔滔江水連綿不絕。同樣是獨生子女，同樣的年齡。他們行，我也行!任憑那烈日燻烤，腳底發痛，我一定要站好這大學第一班崗，堅實地踏出這關鍵一步!就這樣，無論訓練多艱苦，我都時時勉勵自己，終於圓滿地完成了這“大學的第一課”。
立正，是我們接受的第1個命令，我們有過軍訓的基礎，訓練起來也是比較快的，我們在訓練的時候，都非常認真，由於我們知道我們就算在怎樣優秀也沒有教官優秀，我們1次又1次的參加軍訓，1次又1次的努力實踐，每次我們都會努力做好教官的每個動作，不懂就問，訓練的熱忱高漲，每個人都非常認真，每個人都非常有擔當，我們已不是國小高中，我們已是大學生。
我們迎接的將是更多的挑戰，軍訓是我們的第1道關卡，我們走過了漫長的求學路，走過了多個寒暑，1直堅持到現在，我們不會由於軍訓而惶恐，反而會高興。
在暑假的時候我就在斟酌軍訓的事情了，關於軍訓的傳言各種各樣，對行將參加軍訓的我們有1定的影響，但是還沒有正真接觸到，就不會妄圖定論，由於實踐才是檢驗真諦的標準。
等到軍訓時我們有的只有激動，正式的訓練模式，非常正規的軍訓，教官，老師還有我們嚴肅認真，這是非常隆重的1次訓練。
在接下了的軍訓，我們沒有人喊苦，也沒有人喊累，哪怕累的雙腿雙手發顫，我們都會1直堅持，哪怕我們在訓練的進程中汗如雨下也不會去擦拭身上的汗水，由於這時候是不能動的，沒着名令哪怕是蚊子叮在我們的身上也不能夠動。因此我們用我們的態度表達了我們對軍訓的認真。
失敗是軍訓中常常遇到的，在失敗中我們1次又1次的站起，由於我們有隊友，當我們1個人倒下，有更多的人伸出了自己的雙手，來攙扶隊友，我們不是1個人訓練，我們不孤單，由於我們身旁的每個人都非常友善，願意給身旁的戰友幫助，這也讓我們在訓練中走過了李哥有1個坎，大家相互攙扶，相互鼓勵共同去努力奮鬥，努力訓練，定要在軍訓結束的時候闖出1片天，付出永久是不夠的，努力是常常的，堅持是必須的，勇氣是條件，加油我們1定行。
就這樣我們走過了軍訓，站到了最後，我們享受着軍訓的快樂，擁抱友誼，用我們的努力收穫成功的果實，沒有誰會放下軍訓的美好，沒有誰會拋棄軍訓的時光，軍訓成為我們美好記憶，永久保存。
一晃三個多月的暑期生活過去了,盼望已久的大學生活也隨之而來,一直嚮往軍營生活的我現終於可以親身體會一下了. 剛到校報到的第二天,我們就被學校組織到訓練場上開始進行為期半個月的軍訓生活之旅了.在軍訓期間我們從中長大了不少,學到了很多平時在書本上無法學到的知識. 軍訓不但培養人有吃苦耐勞的精神,而且能磨練人的堅強意志.軍訓是苦的,也是快樂的,更是甘甜的.我們應該學會品嚐這種苦中之樂.通過軍訓,我們可以一改既往的慵懶,投入到緊張有序的訓練中去,感受超越自我的快樂.軍訓讓我們看到了軍人的風采,體會到了軍人的氣質.軍訓不僅培養了我們堅強的品格,也增強了我不斷超越自我的勇氣.使我懂得了責任的重要,更加強了我們的團隊意識,我相信在以後的工作,生活,學習中不管從對待生活的態度上,意志上,還是思維上,我們都將受益匪淺. 軍訓對於我們來説是一場體質和精神上的雙重考驗.一天近八個鐘頭下來,我們充分品嚐到了軍訓所帶來的汗水和艱辛.不時還有同學出現頭暈、噁心等症狀,我們真正體會到軍訓的日子並不容易過,但仔細品味,這卻是提高我們身體素質的絕佳機會.
作為一個當代大學生除了在學識上有新建樹,還要有頑強拼搏的意志,吃苦耐勞的品質,身體素質和心裏素質都要達標.一天近八個鐘頭下來,我們充分品嚐到了軍訓所帶來的汗水和艱辛.不時還有同學出現頭暈、噁心等症狀,我們真正體會到軍訓的日子並不容易過,但仔細品味,這卻是提高我們身體素質的絕佳機會.作為一個當代大學生除了在學識上有新建樹,還要有頑強拼搏的意志,吃苦耐勞的品質,身體素質和心裏素質都要達標.沒有身體和心裏上的健康保證是無法實現進一步的自我提高的. 今天雖然嚐到汗水的滋味,可三天後,如果我們都能堅持到最後的匯操,不臨陣退縮,坦然地整齊地站在大家面前show出漂亮 的軍姿,那我們就成功了.至少那時候我們的心一定會體會到成功的滋味--因為我們成功地挑戰自我,克服身體上和心裏上的弱點,使自己在大學第一戰順利完成。並在“新生軍訓會操”和“軍訓內務整理評比”中均榮獲“一等獎”。
軍訓對於我們以後學習生活的影響是深遠持久,舉足輕重的.它教會了我們團隊協作能力,紀律的嚴肅性.它不但提高我們的身體素質,迅速加深我們對新同學的認識和新集體榮譽感的形成,更從中培養我們一種團隊精神。有紀律,有組織是成為團體中優秀成員必不可少的條件之一. 通過軍訓我學會了如何去面對挫折,如何在人生路上披荊斬棘,如何去踏平坎坷,做到自立、自強、自理。
人勤春來早，鄉野田間耕種忙。初春，新冠肺炎疫情讓開學季一再延遲。這場疫情打破了我們原來的學習方式以及生活方式，我們開始了一種新的學習方式——“網課”，居家學習。
“當那時，學生們不用去學校，在家裏就能上課”。這是我網課期間看到的一篇文章《我期待的2020》。正是因為疫情席捲而來，身為大二學子的我也身臨網課的學習中。
為積極響應教育部提出的“停課不停學”教育方針，防止學生虛度光陰、荒廢學業，學校採用這種方式的確是當下的一種解決方式。
自從開始上了網課，效果的確很明顯。每一天的時間有了規劃，會早起聽課，準時以線上的形式參與到老師的課堂中去。
在我的身邊，有很多同學對於網課表示不理解，認為線上直播的幾乎都是知識點、重難點，本身就嚴肅而枯燥，學生很難打着雞血去認真學習。但我所經歷的網課卻恰恰相反，老師和同學們的互動很多，在很大的程度上也調動了學生的積極性。
每件事情都有利有弊，網絡課堂也有些不好的地方。網絡課堂不能與老師面對面的交流,而且，網絡課堂的自主要求性很高，很多學生自主學習能力不強，學習興趣不大，就不會像傳統課堂那樣去認真學習，不會那麼專心致志，這不利於我們更深層次地學習。
要上網課的時候覺得很擔心，自己在家用手機看視頻學習會有很不方便、很不適應，但在老師耐心的講解下，我們懂得了如何使用軟件學習。老師也會在上課的時候為我們解答疑惑，並且監督我們是否在認真學習。老師還會在羣裏與我們積極討論問題，佈置學習任務。
但我認為上網課還是有好有壞的。好處是讓我們可以隨時隨地學習，不懂得可以重複多看幾遍，有疑問可以隨時向老師提出疑問，老師並會即時解答，讓我們學習不再是死氣氣的課堂。壞處是上網課要長時間的觀看手機或電腦，會讓我們的眼睛疲憊，而且對於自制力比較差的人也會有很大影響。
線上學習雖然存在挑戰，但相信同學們一定能克服困難，不在學校，勝似在學校。在全國人民的共同努力下，疫情已經開始好轉，相信在不久之後，我們就能回到校園，開始新學期的學習生活。
蒙田範文網