在開學初我們開始了難忘的軍訓生活。
早上的太陽還是那麼温柔，小草上還掛着明珠似的露水。就在這樣舒適的環境中，我們開始了一天的軍訓。各班注意開始軍訓，30分鐘軍姿。教官在台上宣佈着。在前10分鐘的時候所有的一切都很容易。拇指貼於十指的第二節，雙手貼緊褲線，背直頭正，所有動作都做得非常標準。陽光透過樹葉的縫隙變成了一縷縷金絲照在身上是格外的温暖。可是軍姿絕對不會在輕鬆時刻結束。慢慢的我感到腿變得很僵，汗打濕了衣服，一滴滴豆大的汗珠掉進眼裏，眼睛感到很刺痛很想用手揉。可是我看見身旁的同學和我一樣，但站的依然很挺拔。為什麼他們可以我卻不行，堅持住沒有什麼不可以的。我自己暗暗地説着。十點鐘的太陽變得如此刺眼。在這時，一縷陽光射中我，它就像一把利劍給了我繼續堅持的力量。操場上八年級九年級的哥哥姐姐們一直在堅持着。“同學們堅持住，還有十分鐘，你們是最棒"教官在一旁提醒着我們。十分鐘並不短，在暴曬的太陽下我靠着毅力堅持了下來。突然，在我的眼前出現了一個熟悉的身影，是他——教官。教官和我們一起站軍姿，他站的是那樣標準。同樣在太陽下我卻放鬆了，絕不行，我心中暗自打氣。時間就像汗水一樣慢慢的一點點的流過。在最後的兩分鐘時我感覺自己變得如此高大，感覺自己已經成為一名優秀的軍人了，一名具有頑強毅力的巨人。
軍訓是我開學兩個月中最難忘的事。它教會我堅持，就像老師曾經説過的話，別人放棄他前行，一次次跌倒在爬起來，堅持就是勝利。軍訓生活，成為我記憶中的珍寶之一，讓我永遠忘不了。
節儉，永恆的美德
——讀《勤儉節約伴我行》有感
“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。寒假裏，我讀了《勤儉節約伴我行》這本書，此書分為五個單元，從不同方面和角度，引用許多案例和故事，無不在説明成由節儉敗由奢的真理。書中的一些“箴言啟示錄”“妙招大看台”等欄目吸引着我，結合學生實際，從社會生活，學習生活，家庭生活三個不同的視角，將低碳、環保的理念貫穿其中，有很強的實用性和針對性。令我感觸頗多，受益匪淺。
書中另外印象最深刻的“李嘉誠的故事”，李嘉誠身為首富，從不浪費一元錢，他把一百元吧獎勵給了一位撿起地上一元錢的保安，作為酬謝，這無論從哪個角度看都是不划算的，但是李嘉誠卻解釋“若我不去撿這枚硬幣，它就會在世界上消失，而我給保安一百元，他便可以用之消費”，是呀，金錢可以拿去使用，但不可以浪費。看完了這個故事，作為教師我們是否應該做一下自我檢討，想想自己平時大把的花錢時、浪費糧食的情境，再與李嘉誠先生的行為做一下對比，我們的勤儉節約是否做得很到位?師者，所以傳道授業解惑也，我們在向學生教授勤儉節約美德的時候，自己可是否以身作則，為人師表?
古今中外，勤儉節約是中華民族的傳統美德，是中國延續了幾千年的優良傳統，勤儉節約不僅能積累財富，還能培養艱苦奮鬥的精神和積極向上的品質。勤儉節約是永恆的美德，而身為人民教師的我，還有許多方面值得反思，還有許多方面做是不到位，為了使這一優良傳統得以發揚下去，我將從如下幾個方面改進我自己的言行舉止：
一、珍惜糧食，杜絕浪費。每天在教室裏，陪着孩子們吃午餐，學校舉辦的“光盤行動”也調動着孩子們的積極性，看着孩子們吃的乾淨的餐盤，我真的很欣慰。但是，我呢?我偶爾有剩飯菜現象，孩子們都比我做得好，比我吃的乾淨，真的很羞愧，我以後中午值班的時候，我要少打一點飯，杜絕浪費糧食現象，畢竟，粒粒皆辛苦。
二、節約紙張，重複利用。在學校裏，最多的應該算是紙張了吧，孩子們的書本，
算草紙的浪費現象屢見不鮮，我們應該教育學生節約紙張，鼓勵正反面用紙，教科書重複利用，廢舊的報紙可以畫畫，寫書法，禮品包裝盒子可以進行低碳手工製作等。
三、合理理財，理性消費。現在的孩子都出生在蜜罐裏，有的孩子不懂的合理分配壓歲錢，造成一些浪費現象。作為老師，應鼓勵孩子養成存錢攢錢的好習慣，把壓歲錢，零花錢用在有用的地方，杜絕買一些不實用的物品玩具等，不亂丟學習用品等。
四、綠色出行，低碳生活。每次上學放學高峯期，大部分家長都是開着私家車來接學生，這不僅造成交通擁堵，還產生環境污染。因此，我們提倡學生和家長綠色出行，低碳生活，多乘公交車，步行，自行車，先採用對環境影響最小的方式出行。
五、我們需要做的地方還有很多，勤儉節約是中華民族的傳統美德，讀這本書不僅讓勤儉節約的思想理念注入到我們的學習、生活和工作中，更讓我們提高了厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的個人意識。廣大的青少年學生是繼往開來的新一代。在享受由先輩開創和建設的優越物質生活的時候，積極繼承了他們留下來的精神財富，把這精神財富作為生活的支柱，並在新的歷史條件下發揚光大，我們的生活變得更充實、健康、有意義。
中華民族的傳統美德，數不勝數。勤勞能致富，節儉可持家。節約不受窮，科教可興國。讓我們弘揚與繼承中華美德吧!
交通安全一定要注意，不要再釀成又一個悲劇了。
前不久，在五四路與華林路口發生了一起車禍。延安中學高二的許杭被一輛車速超過70碼的的士將年輕的生命定格在了18歲。雖然的士司機撞人的不對，但不同的是：許杭的電動車曾經被改裝過，並且，許杭是在紅燈時闖過的，闖紅燈時還一邊聽着音樂，造成了這一次的車禍，使許杭的家人與的士司機後悔不已。也因為這次的事故，引起了社會的關注和深思，記者們來了一次大調查，發現越來越多的中學生在改裝電摩，並要求車速越來越快，而這一切的原因是怕自己落伍，但他們卻不知道他們的行為早已埋下的禍根。
其實，我們屏東中學一直再強調不要騎電摩上學，並一直在嚴厲打擊那些騎電摩的同學。但學校對面，那一排的電摩似乎格外的刺眼，而在我身邊，就經常看見一個同學騎着電摩，載着另一個同學，以比自行車靈活、快的速度，在自行車羣中穿梭者。
記得有一次，我騎車回家，經過校門口時，在我右邊的一輛電摩以一種極快的速度，超過我與我前面的車。我當時嚇了一跳，下意識向左拐，可一輛以較快的速度迎面開來，我又立馬右拐了一下，差一點就造成了一場車禍。
買電摩並不是完全沒有好處，只是不要為了像不落伍之類的原因去改裝車子，這樣既沒有個性又埋下了車禍的禍根。生命是萬物之本，不要為了一些吧重要的原因而放棄了自己的生命，將痛苦留給了你的家人，這是最殘忍的殘忍。為了自己，為了別人，為了家人。不要去改裝車子，甚至別去買電摩。安安分分的騎自行車或坐公交車多好。
記住，生命永遠第一，不要把你一時的快樂建立在家人永久的痛苦之中。
老子《道德經》是一部灰常好的中華珍寶，包含了豐厚的人生哲理。還記得小時分跟着他們“道可道，非常道;名可名，非常名”，那時分還不曉得這是出自何處，更別説是什麼意義了。時過幾載，再次看這部道家代表鉅作，固然還是不能完整了解，但是至少有一些些本人的感受。
?道德經》倡導慾壑難填、無為而治。千百年來，上至帝王將相，下至黎民百姓，無不從這部人類文化史上的聰慧寶典中吸取治國安民、修身養性、立人處世的精華。當今社會科學興旺，社會經濟高速開展，人們的物質財富越來越殷實，而肉體財富卻越來越貧乏，道德淪喪的現象日益嚴重，我想我們更應該從老子的《道德經》裏面找到本人的人生原則，不與世俗同流合污，靜心是安心工作之本。人們的心境到達虛靜的狀態，才會時辰堅持狂妄自大、不驕不躁的作風，才會在社會中、生活中、工作中出實招、辦實事、務實效。
人們常説：讀史而明鑑，讀典可明智。老子在《道德經》之十七章説“道，常無為而無不為”，老子的無為思想並不是説消極而無所作為，這是對老子《道德經》的誤解，老子本意是在教人遵道而行，不妄為，而有作為。只要“不妄為”才幹更好地有所大作為，也就是説“不妄為”是有所作為的保證。什麼是“有為”呢?盡心扮好社會角色，幹好本職工作，擔起家庭義務，就是“有作為”。是的，在世欲紛爭的當今社會中，如能盡心安心於本職的話，那他的心態肯定是經常處於靜心、淨心的狀態，沒有進入靜心、淨心的心境，他是收斂不了他那不安份的心的。即神不外馳，心不外思，由是説：靜心、淨心是盡心幹好一切工作的前提和先決條件。
?道德經》可謂言簡意賅，一字千金，字字無動於衷，字字催人深思，足可見老子紮實的文字功底和信手拈來的寫作技巧及慘絕人環的創新才能。實是信服信服!再加上一些經典事例，點睛之筆，妙筆生花，意境深遠，呼應前文，昇華主題，把作者本人要表達的感情表達得淋漓盡致，給人無限打動和難過，有渾然天成之感，實乃文章中之極品，古文中之絕筆!
隨着一首美妙的歌曲拉開了"開學第一課"的序幕。主持人王小丫首先介紹了一張照片，看到這張照片後我的心裏酸酸的。
通過兩個小時的課程《愛國、勇敢、團結、自強》讓我瞭解了許多不知道的故事。93歲高齡的秦怡奶奶分享了國歌的由來，tfboys帶領全場高唱國歌。東北抗日聯軍趙一曼的故事，75歲左奶奶講述其父親左權的故事，85歲史林山老爺爺講述其哥哥（當時只有13歲）是如何捨身將一隊日本兵殲滅的故事，86歲的夏奶奶眼含熱淚講述了其親身經歷的《南京大屠殺》，88歲的孫爺爺講述了當年參加援救美國飛行員（飛虎隊）的故事等等。
讓我們挽起和平的臂膀，願友誼地久天長！
通過今天的課程更加激勵我要好好學習，長大後以優異成績來報效祖國！
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