踐行初心使命 錘鍊政治品格--在主題教育集體學習研討上的交流發言

踐行初心使命 錘鍊政治品格--在主題教育集體學習研討上的交流發言

這次集體學習《習近平關於“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》和《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》，把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，靜下心來，讀原著、學原文、悟原理，真正往深裏走、往實裏走、往心裏走，常學常新，通過自學和集中學習、專題講座學習、開展學習調研工作，理論學習有了新收穫，思想政治受到了新洗禮。

一、學習體會

（一）習近平新時代中國特色社會主義思想既凝結着黨和人民的實踐經驗和集體智慧，也反映了習近平總書記堅定的理想信念、真摯的家國情懷、強烈的使命擔當、堅韌的鬥爭精神和非凡的革命勇氣，是必須深入學習和踐行的當代中國馬克思主義。要堅定政治信仰。這次主題教育的總要求，首要的就是守初心。守初心是篇大文章，習近平總書記指出，入黨誓詞字數不多，記住不難，難的是終身堅守。

（二）我們學習踐行習近平新時代中國特色社會主義思想，首要的就是不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，進一步築牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵，做到堅定信賴核心，絕對忠誠核心，堅決捍衞核心，自覺在思想上政治上行動上與以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。要強化理論武裝。理論創新每前進一步，理論武裝就要跟進一步。

（三）面對理論強黨任務，要帶頭學好理論，仍是重中之重；全面系統、學深悟透，仍是基本要求；防止零碎空洞地學，仍是克服形式主義的重要內容。要將本次主題教育作為學習踐行習近平新時代中國特色社會主義思想的重要抓手，圍繞主題主線，多補補理論課，多結合實際思考些問題，力求跟上理論強黨步伐、要知信行相統一、學習的目的在於運用。

二、對照檢視的問題

（一）學習被動應付，現學現用、給自己的標準定不高，一知半解。政治理論方面的學習的時間不多，只是在規定的學習中學習一下，既使學了一些政治理論方面的東西，但也不夠系統，急學先用，較少做讀書筆記或寫心得體會。

（二）生活中艱苦奮鬥精神弱化。認為時代變了、條件好了，在基層工作吃苦多、受累多、加班加點多，壓力比較大，以此來開脱，忘記了共產黨人吃苦在前、享受在後的要求，思想上艱苦奮鬥的弦繃得沒有那麼緊了，心理上貪圖安逸享受的念頭比過去上升了。

三、產生的根源

（一）沒有把理論學習放在重要位置，缺乏理論的學習和研究，政策把握不夠不準，理解不夠深刻，學習存在片面性，這是政治理論不夠成熟的表現。理論與實踐聯繫不夠緊密，理論運用與實踐的能力還不夠強，沒有重視理論與辯證關係，缺乏系統性、經常性的深入學習，不能很好的用馬克思主義的立場和觀點分析問題，不完全具備用鄧小平理論、科學發展觀認識問題、解決問題的能力。

（二）認為自己擔任領導時間不久，缺乏崗位的磨練，具備了一定的政治素質，積累了一定的工作經驗，沉澱了一定的知識內涵，常常不自覺地滿足於這些積累與經驗，對持續不斷地自我提高重視不夠，滿足於完成上級交辦的任務或重視面上不出問題，工作中思路還不寬。缺乏幹事創業的激情，精神懈怠、不思進取，履職盡責意識不強，維護羣眾利益不積極、不主動。

四、整改措施

（一）增強政治意識，堅定理想信念。進一步加強政治思想觀念。每週按時參加政治理論學習，把學習貫穿始終，做到學有成效、學有所得，把學習作為鋭利的思想武器和指導今後工作的行動指南。進一步提高當前對新疆反分裂鬥爭的長期性、尖鋭性和複雜性的認識。進一步增強政治敏鋭性，保持清醒頭腦，在紛繁複雜的環境中站穩政治立場，自覺廓清思想迷霧，堅決抵制錯誤思想影響。

（二）增強政治鑑別力，全力維護民族團結。樹立強烈的擔當意識，對違反少數民族風俗習慣、違反黨的民族政策、人和現象及時制止，敢於發聲亮劍。強化責任意識，在今後的工作中盡心盡力的幹好本職工作，不做危害國家、黨和人民的事，全心全意為人民服務。

（三）勇於擔當責任，對於工作中出現的問題和失誤，敢於擔當，不推不躲，不推諉、不扯皮，進行反思總結。增強主體意識，把自己真正放在公僕的位置，把羣眾放在主人的位置上，工作上多換位思考，牢記自己是誰、要為誰服務。