上週，我有幸再次接到幼兒園中a班老師的邀請，讓我參加家長進課堂活動。雖然我的職業是國小教師，和孩子打交道也有十幾年了，也是第二次參加這樣的活動了，但還是真不知道給這些幼兒園的小朋友上什麼。這麼小的孩子正屬於活躍期，不聽我的怎麼辦，而且我上的還是比較難管理的户外活動課。
經過一週的準備後，我懷着激動的心情，走進了貝樂集團幸福裏幼兒園中a班，準備給小朋友們上一堂户外活動課。小朋友們一見到我，歡呼聲此起彼伏，大家爭先恐後地叫“叔叔好”，“王子墨爸爸好”，直到老師説請大家安靜。
從小朋友們期待與興奮的表情裏，看得出他們對家長進課堂這個活動的喜愛，我想一定要好好上，讓他們喜歡我講的課。
面對這些可愛又調皮的孩子，我知道多説話是沒什麼用，我一開始便設計了“跟我學”的小遊戲，立刻示範坐端正給他們看，讓他們看我的手在哪裏，嘴巴在幹什麼。我一個“跟我學”的口令一下，孩子們迅速坐好了，班級也安靜了許多。看着這安靜的機會，我迅速讓他們整隊出去活動，孩子們站好隊伍以後，我使了一個小點子，讓孩子跟我喊“1，2，1”口令，按隊伍踏步走到操場，這個小點子起作用了，因為大家嘴巴都沒有閒着，所以小朋友互相沒有講話，注意力也比較集中，還是比較整齊地來到操場。
户外活動的第一個遊戲是首先立定跳遠式的跳一步，接着雙臂左右平舉走過一個平衡木，再爬着過一個通道，最後跑回到隊伍，擊掌給下一個做活動的小朋友。小朋友分成男隊女隊比賽，哪一隊小朋友全部先完成，就先獲得勝利。設計這個活動的目的是讓孩子進行跳，爬，跑，以及平衡的訓練。小朋友們興趣很大，都興奮地躍躍一試，還為正在比賽的小夥伴們加油，整個小操場都給這些孩子的歡呼聲給淹沒了，大部分小朋友都能規範地完成遊戲，整個跳走爬跑動作做的很出色，整個身體的協調能力也比較好。而且我還從一個個參加比賽的小朋友面部的認真表情中還讀出了競爭意識，這個遊戲活動也順利地完成了。
第二個遊戲是盤帶小足球跑向終點，這個活動的目的也是為了增強孩子的一項專門的體育技能。遊戲一個特別要求是小足球不能離開腳太遠。但是這個活動我事先考慮的不夠充分，設計的不太適合中班的幼兒活動，難度過大了，很多小朋友還是不能掌握盤帶小足球的技巧，都把球踢到很遠。整個盤帶足球變成了“射門訓練”了。
在小朋友的積極配合，以及老師的幫助下，我還是比較圓滿地完成了這次家長進課堂的份額教學任務，較之我去年參加的進課堂活動，孩子們的整個紀律、行為習慣、還有簡單的體育技能，都有明顯的進步，讓我更加深切地感受到了孩子的成長！
幾天前看到孩子幼兒園家長羣裏發的通知，邀請家長到幼兒園參加家長進課堂活動。我懷着既緊張又興奮的心情報了名，工作之餘在家裏用心準備了兩天後，在9月10號的上午我走進了上午我來到了孩子所在的班級，在走進教室的那一刻我的心情榮幸之餘又有些忐忑不安,擔心自己能否勝任這第一堂課。
但在進入教室的那一刻，孩子們的熱情與激動，一點都不怕生的那種天真可愛，一下子就消除了我所有的緊張和顧慮。當所有孩子都就座後，在老師的介紹下，孩子們以熱烈的掌聲歡迎我這位“新老師”的到來。
這堂和小朋友們互動的活動內容是《安全知識我知道》。我將生活中所涉及安全知識利用圖書的方式和孩子們共同閲讀。然後邀請小朋友們從身邊出發説説身邊的安全故事。幾乎每個孩子都積極地舉起了小手，孩子們興致都很高，課堂氣氛特別活躍。孩子們分享了安全乘坐電梯，開車時不分神，逛商場時不亂跑、遇到和爸爸媽媽走丟了怎麼辦等。討論結束後，我們觀看了安全教育視頻，孩子們增強了自我保護意識。
這次走進班級，不僅看到並切身體會了孩子們在幼兒園的日常生活，看到孩子和孩子在一起的那份開心與熱鬧，看到他們無拘無束“自由”的既有規矩又有秩序，就像在自己的家裏一樣。同時感覺到孩子們在集體生活中學會了很多本領，也養成了很多好的習慣，這些都與老師們的辛勤付出是分不開的。
非常高興有這次走進課堂的機會，讓我們家長體驗了參與幼兒園課程的快樂，同時看到了孩子們的幼兒園生活，更體會到了幼兒園老師的辛苦，這將成為我和孩子們美好的回憶。願老師和孩子們開心快樂的生活每一天。
28號上午，感謝張老師的安排，我有幸參加了51級9班的“家長進課堂”活動。早上八點懷着緊張而激動的心情來到教室門前，看到同學們已經在教室裏做題了，悄悄地進入教室坐下後，看到了黑板上的考試時間安排和要求，才知道孩子們７點就已經開始考試了。真不容易啊，這個時間的週末，我想有好多家長（也包括我）甚至都還沒起牀呢。
剛坐下一會兒班主任張老師就進來熱情地給我們打招呼，因是第一次家長進課堂督促自習課，所以很細心的給我們交代了一些事項後悄悄離開。我坐在教室後排悄悄地環顧四周，觀察教室裏的環境及同學們的表現，看到同學們基本都能遵守紀律，保持安靜。在沒有監考老師的情況下都能做到不説話、不交頭接耳、即使中間有借文具的也是在不影響其他同學的情況下悄悄進行。教室裏靜悄悄，只是不斷地能聽到翻卷子紙的嘩嘩聲，同學們都在認真思考答題，我也深切地感受到了時間的緊迫性，每一分鐘對孩子們來説都是那麼地珍貴。期間時不時的還有巡視的老師在教室外的走廊裏悄悄的走過，一切都井然有序的進行着。我坐在教室後面甚至在想，我今天來了是不是有點多餘了，孩子們一副訓練有素的樣子，都很自覺遵守紀律，我也沒起到什麼作用啊，心裏還稍稍有點失落和慚愧呢！
第一堂下課了，孩子們終於可以放鬆一會了，教室裏有了些許的喧譁聲，孩子們有的下樓活動，有的在課桌前説説話、喝口水，有的繼續看書做題，十分鐘的課間稍稍還原了一羣歡呼雀躍的孩子們的形象。第二堂課之前有少許同學收不住活潑喜悦的心還有説話的，秩序有點混亂，女紀律班長劉洛華站出來一聲大喝制止，維持班級紀律鐵面無情，很是讓人欽佩，贊一個。課間有好幾位同學（我有的叫不上名字來）主動給我打招呼問好，王祝輝同學還過來問我喝水嗎？説有需要時找他，多麼懂事的孩子啊。孩子們的表現很是讓我感動和欣慰。看着一張張洋溢着青春與活力的笑臉，我也被這種氣氛深深地感染着，彷彿回到了學生時代！
11點多我的肚子已經咕咕叫了，感覺到了有點餓，我想孩子們也會和我一樣吧！但是他們都在堅持做題，耐心等待11：45的下課鈴聲，沒有喧譁，沒有吵鬧，一切都在靜悄悄中進行，很是讓我感動和佩服。他們每一分鐘的忍耐和努力都象徵着向未來的成功邁進了一步！他們正在用行動踐行着青春無悔，無悔的青春。時間過的很快，不知不覺間一上午就這樣過去了，和孩子們在一起重新做了一回學生，説實話我沒有在教室裏待夠，以後有機會我還會再來！
通過今天的課堂體驗，我還想到了天下當父母的心情都是一樣的，因為深愛着孩子，所以也密切的關心着孩子周圍的一切。每一位家長的心也都是一樣的，都在熱切的關注着孩子成長的每一步。
每一位家長都在殷切的盼望着：望子成龍、望女成鳳。然而作為家長我們能為孩子做點什麼呢？我們對孩子是不是能夠做到完全的接納，給予他們足夠的信任和耐心，同時保持一種良好的積極的心態和平穩的情緒，讓孩子有足夠的安全感，讓他們始終相信家是他們的堅強後盾。再就是不斷挖掘潛力，多鼓勵，提升孩子的自信心，讓他們動力十足的去面對學習與生活。作為老師和我們家長的心情也是一樣的，他們更是盼望着每一位學生都能成才。所以多增加家校互動，常溝通，這種方法很好，我們做家長的一定會全力配合學校做好一切有利於學生的工作。
對於孩子們我想説：願望和理想是美好的，然而現實卻也真真是殘酷無情的。面對應試教育，學習沒有捷徑可循，只有紮實勤奮、努力用功才能出成績。相信每一份耕耘都會有收穫。同學們：請珍惜眼下這大好時光，不要辜負了這美好的年華。可愛的孩子們啊，現在你們的每一份勤奮都是在給你們的理想大廈添磚加瓦，你們的每一份努力都預示着你離自己的理想在靠近，青春飛揚夢啟航，朝着你們的理想，以飽滿的熱情去努力吧，正如張老師教育你們的：讓優秀成為一種習慣！祝願優秀的九班所有的同學都能心想事成，夢想成真！我深深地祝福你們！
今天，媽媽為我們班上了一節有趣的科學實驗課，邀請了許多同學一起參加實驗。
我來介紹一個最有趣的蘋果落杯吧！首先拿出一個陶瓷的杯子，再在那上面放一張卡紙，然後放一個火柴盒，最後輕輕地放上一個小蘋果。媽媽突然猛地抽走了卡片。“哐！”蘋果滾下卡紙，落入杯中。“這是怎麼回事呢？”媽媽笑着看着大家。班級頓時“鴉雀無聲”了，大家你望望我，我看看你，都覺得驚奇極了。媽媽微笑着開口了：“蘋果比較重，慣性較大，自然落入了杯中。就好像百米賽跑的人衝過了終點後還要跑一會才能慢慢停下來的原理是一樣的.。”全班再次響起了熱烈的掌聲。
今天，我收穫頗多：我不光了解了實驗的原理，道理；更重要的是激發了我探索科學知識的興趣。看來我要做個有心人，從書本中掌握科學知識，從生活中瞭解科學知識。
今天參加了學校組織的兒童教育專家講座，受益匪淺。
李教授講的主題是“積極家庭教育成就孩子幸福人生”。
1、期望家長教育意識覺醒，承擔好教育子女的責任。
家庭是孩子的第一生長環境，父母是孩子的第一個老師。家庭教育的第一責任人是父母，而非他人。父母在教育孩子方面要遵循自然成長規律，不能違背規律，要了解自己的孩子，因材施教，針對不同的孩子要採取不同的教育方法，而非千篇一律，要找到適合自己孩子的教育方法，不要去效仿別人，也不要急於求成。
2、跟老師溝通、配合、協作、共同育人。
家長與老師都是孩子成長路上最重要的引導者，當孩子出現問題時，要及時的和老師溝通，找到問題原因，引導孩子向正確的方向發展。對於學校和老師的要求，家長要做好積極的配合工作。不管家長有多忙，都要和老師保持好溝通，及時的瞭解孩子在校情況。家長和老師、學校配合的越好，教育會越成功。
3、家長要不斷學習、不斷改變、不斷成長。
家長首先要做好自己，在潛移默化中影響孩子，從語言、行為、心理等全方面把自己調整到最好的狀態，每天對孩子保持微笑，讓孩子感受到快樂，快樂的情緒會讓孩子形成健全的心理，積極的心態、完善的人格。多給孩子鼓勵和讚美，讓孩子越來越充滿自信。
聽完教授的講座，覺得作為家長的我們做的太少，遠遠不夠，在教育孩子的路上要走的路還很長，需要學習的地方還很多，我們要不斷改變、不斷提高，和孩子共同成長。
根據當前疫情防控情況，為確保廣大師生生命安全和身體健康，近日廣東省教育廳下發《關於線上教育安排的通知》，明確全省中國小校學生不返校，從3月2日起開展線上教育。
老師當起“網絡主播”，學生在家“打卡”學習，停課不停學，“空中課堂”實現了疫情防控與教學工作“兩不誤”。然而在線學習雖然按下了“前進鍵”，但想要收到良好的教育效果，線下的家庭教育不能“缺位”，家長不能偷懶。
要多陪，讓在家學習成為美好的親子時光。孩子在家學習，剛開始會有一種新鮮感，但由於長期在家學習、做作業、不能外出，難免會有負面情緒。作為家長，要多與孩子一起完成作業，多些陪伴、傾聽和引導，激發孩子更濃的學習興趣，培養孩子自主學習能力，增進與孩子的親密關係。
要多做，言傳身教促進孩子更加自律。疫情期間很多家長難得在家休養，生活規律被打亂，起居無時，沉迷手機和電視等等。正所謂，己不正何以正人，孩子有樣學樣，自主管理能力也受到了影響。為了不讓疫情期成為孩子學習的“攔路虎”，家長就要以身作則，和孩子一起制定合理科學的學習生活計劃，引導孩子參與家務勞動，如掃地、做飯、整理房間等，讓孩子養成良好健康的生活習慣。
要多講，把家國情懷種進孩子心裏。尼采説：“感恩是靈魂上的健康”。要多與孩子分享在防疫阻擊戰中的感人故事，讓孩子深刻感受到這些“逆行者”的温暖力量，明白自己的不外出也是一種社會擔當，引導孩子樹立更強的家國情懷和社會責任感。
有幸接到幼兒園邀請，12月23日早上我來到小2班和孩子們共同上了一節課，非常開心。
很感謝幼兒園給我們家長創造了一個角色體驗的機會。作為孩子的家長能被老師們請來“助教”，首先我覺得很榮幸，二則覺得這樣才是真正起到了家園合作的橋樑。大讚！！
當所有孩子都就座後，在老師的介紹下，孩子們以熱烈的掌聲歡迎我這位“新老師”的到來。孩子們都好熱情，一點都不怕生，活動時能和我互動得很好。慶幸娃娃們給足了面子，哈哈！
根據老師前期的安排和準備，這次和小朋友們互動的活動內容是“一起裝飾聖誕樹”。
首先給寶貝們簡單的講解聖誕節的來歷。告訴他們聖誕老人會給表現好的小朋友送一份禮物。然後跟寶貝們一起看漂亮的聖誕樹圖片並進行討論。最後，拿出一顆光禿禿的小樹問小朋友漂不漂亮。果然好好配合的説不好看啊！！呵呵。很喜感！然後拿出事先老師們準備好的小禮物卡片。交給寶貝們塗色，掛到樹上。先畫完的小朋友們可以優先在禮盒裏挑選漂亮小禮物掛到樹上去。這之後的互動真是的一片混亂。幸好‘真老師們都在’不是隻有我一個人在啊！
最後裝飾完的聖誕樹真的好美麗啊！又或許是我們都親自參與的。我覺得這是世界上最美的一顆樹！
最後給每位小朋友送去一個小手工樹的禮物以做紀念。
非常高興有這次走進課堂的機會，讓我們家長體驗了參與幼兒園課程的快樂，看到了孩子們在幼兒園的生活，看到他們無拘無束，就像在自己的家裏一樣，但“自由”的很有秩序。
所以，真心對幼兒園老師們道一聲：你們辛苦了，孩子們託付給你們是正確的選擇。
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