今天，我參加了_中學七年級年級十二班召開的家長會，這是我女兒_芳菲入學以來的第一次家長會，我感觸很深，收穫很多。通過參加這次家長會，使我對學校和老師有了更深刻的認識和理解。
家長會後，仔細回味老師的話語，我有以下幾點體會：
一、注重對孩子養成教育的培養。
人們常説：“習慣成自然”，一個好的習慣會讓孩子在學習和生活中受益終身，一個壞的習慣，會徒增許多彎路和挫折，作為學校要加大對學生習慣的培養，作為我們家長更應該以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。
二、關愛孩子，先從關注開始，多支持，多鼓勵，培養孩子的信心。
對於孩子的學習，作為家長有時過度的關注起“分數”，時常程度上與同事之間的孩子進行對比，評定好與壞，而忘了關注她的學習過程，多鼓勵、多讚揚、及時糾錯，增強他們的自信心，永遠不要説自己孩子笨，不要把自己孩子別人家的孩子相比，只要孩子與自己比，哪怕有一點進步和提高，都值得讚揚。
我們做家長的有必要調整好自己的心態，不要總看到別的孩子的長處，用別人的長處來跟自己孩子的短處比。要學
會發現自己孩子的閃光點，讓“賞識教育”落到實處。
三、營造良好的學習氛圍，家長和孩子共同進步。
作為一名好家長，要多陪陪孩子，陪她看書、學習，多與她溝通，還叫她與別人溝通，不要總把她當成小孩子，其實她的世界和大人是一樣的，她的人生是我們家長和老師給描繪與養成的。
四、與孩子經常交心談心。
要經常與孩子交談，尊重他們、理解他們。通過這次家長會，我深深體會到，在現在形勢下，作為家長，對自己的子女要作到嚴而有度，不能將自己的子女管得太死，也不能放任自流，要給孩子足夠的自由發展的空間和時間。
進入九年級以來，每次考試過後必開家長會，時間一般都安排在週六，孩子們上完課，最後一節自習不上了，提前放學，開家長會。
參加完這次家長會讓我感觸頗多。
一、孩子們盼望開家長會，因為可以提前放學，打一會兒籃球
以前兒子就和我説過，就盼望開家長會，這樣就有時間和很多同學一起打籃球了。因為週六週日可以出來打籃球的同學很少，很多家長都不讓出去，或者是要參加補課班。擁有我們家這樣寬鬆環境的很少，所以記得很清楚七年級八年級的時候每到週六、週日兒子就在家等電話，如果哪個同學可以出來玩了一定會第一個想到找他，因為他沒有父母不讓出去玩的障礙。有的同學想出來玩，父母又不放心的，就提前給樂凡來個電話，讓他一會兒再給打回去。然後同學故意不接，讓他家長接，這時候樂凡就説找___出去打籃球，這樣同學的家長就會同意。因為兒子在班級的聲譽還是比較好的，家長覺得孩子和樂凡一起玩比較放心。有時候我和他爸爸也調侃他，“兒子成了信得過品牌了”。説起信的過這個話題，又想起好像是七年級的時候，他班有個同學qzp的爸爸總有火車頭體育館的運動票，這樣他倆經常相約一起打籃球，兒子也很懂事，會請qzp喝東西。可是這個同學的學習成績不是很穩定，如果哪次考試成績不理想了，家長馬上就不讓出來了。記得有一次，qzp的媽媽邀請樂凡去他們家吃飯，並和qzp一起做作業。兒子就欣然前往了，同學的媽媽給他倆做好飯就出去了，讓他倆自己在家吃，其目的就是給他們一個自己的空間，我覺得真的挺好了，如果按照大人們的禮節，兒子一定很不舒服的。
想一想這個時代的孩子多麼可憐，渴望有一點和同學一起玩的時間，除了體育課之外就很難滿足了。因此，家長會的召開成了孩子們期待的事情。
二、從孩子們的發言中我感覺不到真的東西
由於家長會很頻繁，班主任老師也沒有那麼多要説教的東西，所以就定好主題讓一部分學生髮言。期會考試完事後的那次家長會，班主任老師定的主題是“説説來到十班後的變化”。由於都是老師指定的可能吧，講的都挺好，其實我覺得這個意義不在於主題本身，而是給孩子一個在大人面前演講的機會，對他們是個很好的鍛鍊機會。我覺得很成功，會後也和班主任老師交流了想法。並且我建議下一次讓孩子們説説自己的家庭教育，這樣讓家長了解一下孩子們的內心世界，對家長有哪些要求，家長的哪些做法是他們不能接受的，這樣家長會就真的對家長有教育意義了。
月考完事的家長會老師真的採納了我的意見，定的主題是“家庭教育和學校教育”。自願報名參加演講。結果據兒子反饋上次講過的，這次沒有一個報名的。
孩子們的發言千篇一律，媽媽、爸爸如何如何理解、鼓勵我，老師如何如何敬業、奉獻。不是這些不可以説，是一定要説的，可是我覺得孩子們沒有説出心裏想説的話，這個年齡的孩子正是懵懵懂懂的階段，覺得自己是小大人了，其實在大人眼裏還很幼稚，反叛心裏正盛的時候，怎麼能沒有自己的看法呢?
我想真正的理由是孩子們有所顧忌，對老師的意見肯定是不能説了，對家長的意見也不能説，説了，家長在眾人面前多沒有面子?
我不禁有一種悲哀湧上心頭，我們的孩子什麼時候可以大聲説出自己的心裏話，對家長對老師。這麼小就開始説一些冠冕堂皇的大官話，中國還有將來嗎?
三、老師教育學生尊重父母，父母教育孩子尊重老師
曾經聽“弟子規”講解裏就説過，正確的教育孩子的環境是“老師教育學生尊重父母，父母教學孩子尊重老師”。非常認同這種觀點。在這次家長會上我感受到了我兒子的班主任老師這方面的教育很到位。我印象最深的是一同學講的時候説道“老師教育我們，無論一天學習有多辛苦，回到家一定要給為我們辛勤操勞的父母一個笑臉”。我因為這句話而感動，是啊，如果孩子學會了尊重父母還能不尊重老師嗎?如果我們作為父母教育孩子一定要尊重老師，孩子也一定會信服老師、好好學習回報父母的。
每次舉行家長會都有不同的收穫，這次更是受益匪淺，不僅教給了家長教育孩子的一些方法，而且也使我摸清了孩子在校的表現及孩子的心理世界，為以後在家裏教育孩子奠定了基礎。
一、以身作則
孩子的模仿能力是很強的，我應該明確自己的身份，我不僅是家長，同時也是孩子的榜樣。自始至終，樹立這種觀念，我隨時注意自己的言行舉止是否起到表率作用。如果我要教育孩子做一個有修養的人，那麼首先我自己就要表現出有修養，是一個能夠對社會和諧發展做出自己應有行為的人。如果我要教育孩子愛學習，首先我自己就要做一個以學習為樂的人。如果我要教育孩子從小就有良好的學習習慣、生活習慣，那麼我自己就要做出榜樣來給看。身教重於言傳,要想孩子長大成人，先要我自己就要做好大人。
二、培養孩子
就是説如果家長真的懂得如何愛孩子，就會時時刻刻考慮到孩子如果離開了我們是否能夠繼續生存、生活，是否能夠有所發展。孩子如果從小習慣於做自己力所能及的事情，慢慢地就會培養她具有獨立、自立、自強的精神，而這種精神對於她將來離開大人謀求生活是非常重要的。
三、懲罰效果?
這次開家長會，使我深受啟發的是：注重懲罰孩子的方法是非常必要的，孩子在成長過程當中，難免犯錯，我們採取適當的懲罰，既給孩子尊嚴，又能及時糾正錯誤。
十天前_考試，奇怪的是平時學校一直非常積極的是第一時間開家長會，這次是在左顧右盼等待十天後才進行。
首先是校長解讀今年的會考政策，然後是認課老師講解了各門課的具體情況。時間已經是晚上七點(下午四點開始)，不忍心再去麻煩老師。我們幾個家長在路上聊起了自己的孩子，到家已經很晚了。
從家長會後，我的感想是：
1、誰家家長覺悟的早，孩子培養的習慣好，高分就越有把握。
理由：早在女兒七年級，女兒經常回來告訴我：在做試卷分析時，好多人提到要減少弱智性錯誤，我當時還和女兒説：錯就錯了，還説什麼弱智性錯?
豈不知，這時候家長是在有意訓練孩子“會的不錯”。
2、家長對孩子考試心態的關注，鍛鍊有一顆平常心。學會放鬆。
理由：孩子畢竟是孩子，由於學校的排名，孩子不管是那種性格都是很在乎分數的，如果家長知道這點，在沒出現緊張的時候就有意訓練學會如何放鬆心態，可能對孩子懂事後的學習是有幫助的。
3、堅持堅持再堅持。
理由：學習是一個連續的過程，只要堅持堅持再堅持，不斷的瞭解自己知識的薄弱點(因為會考大綱已定)，並且在瞭解自己的薄弱點，通過不斷的學習把知識弄懂搞清，就會有高分。會考是比誰分高，而不是比誰滿分或誰零分。只要堅持到最後，薄弱點就會降到最少，分就會越有可能越高。
4、錘鍊考試技巧。
理由：在進入九年級，大大小小的考試會有很多，而每次的考試學生都會應老師的要求做考試後的總結，怎麼總結?怎樣總結有效果?
最近在網上不斷的學習，對女兒的關注也比較多。發現除了總結知識薄弱點外，更重要的是考試技巧總結，如我女兒考試老是怕時間不夠，可能和女兒性格也有關，急!好強!
這次_試後她自我反省，不能聽信別人的感覺，因為是急慢性子是不一樣的。不需要怕時間不夠的。因為平時做作業就比別人快，考試是考大多數人的，不可能做不完了。這樣不擔心時間，審題就會仔細點，也不需要趕急，在做題時因為跳步而錯誤，因為計算而錯誤。我説：你能這樣總結就很好啊，會考前多次考試，對你是很有幫助，讓你不僅總結了知識的薄弱點也總結了考試的技巧啊。
在總結考試技巧後，又_了一次，雖説沒有滿分還是犯了一個弱智錯誤，可是是好多了，97分(滿分100)。我説：再總結總結，錘鍊錘鍊，百鍊才能成鋼啊!
考試時間如何安排，確切的説，如何考試?如何考高分?要不斷總結，開考卷面要大概看看，考試要帶手錶掌握時間，不需要心急，重要的是做對得分，而不是快做完。
呵呵，開始了家長的嘮叨，總之在九年級_家長會後有許多感想，有來自老師的，有來自家長的，有來自孩子的。讓我們共同努力為孩子經歷會考經歷磨難長大成材
十天前學校組織九年級一模考試，奇怪的是平時學校一直非常積極的是第一時間開家長會，這次是在左顧右盼等待十天後才進行。
首先是校長解讀今年的會考政策，然後是認課老師講解了各門課的具體情況。時間已經是晚上七點(下午四點開始)，不忍心再去麻煩老師。我們幾個家長在路上聊起了自己的孩子，到家已經很晚了。
從家長會後，我的感想是：
1、誰家家長覺悟的早，孩子培養的習慣好，高分就越有把握。
理由：早在女兒七年級，女兒經常回來告訴我：在做試卷分析時，好多人提到要減少弱智性錯誤，我當時還和女兒説：錯就錯了，還説什麼弱智性錯?
豈不知，這時候家長是在有意訓練孩子“會的不錯”。
2、家長對孩子考試心態的關注，鍛鍊有一顆平常心。學會放鬆。
理由：孩子畢竟是孩子，由於學校的排名，孩子不管是那種性格都是很在乎分數的，如果家長知道這點，在沒出現緊張的時候就有意訓練學會如何放鬆心態，可能對孩子懂事後的學習是有幫助的。
3、堅持堅持再堅持。
理由：學習是一個連續的過程，只要堅持堅持再堅持，不斷的瞭解自己知識的薄弱點(因為會考大綱已定)，並且在瞭解自己的薄弱點，通過不斷的學習把知識弄懂搞清，就會有高分。會考是比誰分高，而不是比誰滿分或誰零分。只要堅持到最後，薄弱點就會降到最少，分就會越有可能越高。
4、錘鍊考試技巧。
理由：在進入九年級，大大小小的考試會有很多，而每次的考試學生都會應老師的要求做考試後的總結，怎麼總結?怎樣總結有效果?
最近在網上不斷的學習，對女兒的關注也比較多。發現除了總結知識薄弱點外，更重要的是考試技巧總結，如我女兒考試老是怕時間不夠，可能和女兒性格也有關，急!好強!
這次一模考試後她自我反省，不能聽信別人的感覺，因為是急慢性子是不一樣的。不需要怕時間不夠的。因為平時做作業就比別人快，考試是考大多數人的，不可能做不完了。這樣不擔心時間，審題就會仔細點，也不需要趕急，在做題時因為跳步而錯誤，因為計算而錯誤。我説：你能這樣總結就很好啊，會考前多次考試，對你是很有幫助，讓你不僅總結了知識的薄弱點也總結了考試的技巧啊。
在總結考試技巧後，又小考了一次，雖説沒有滿分還是犯了一個弱智錯誤，可是是好多了，97分(滿分100)。我説：再總結總結，錘鍊錘鍊，百鍊才能成鋼啊!
考試時間如何安排，確切的説，如何考試?如何考高分?要不斷總結，開考卷面要大概看看，考試要帶手錶掌握時間，不需要心急，重要的是做對得分，而不是快做完。
呵呵，開始了家長的嘮叨，總之在九年級一模家長會後有許多感想，有來自老師的，有來自家長的，有來自孩子的。讓我們共同努力為孩子經歷會考經歷磨難長大成材!
學校此次召開的家長會，我也是在參加的過程之中感受到學校對於孩子們的重視以及期望我們家長一起來為孩子的九年級學習而把好關，去一起配合督促做好，此次的家長會召開也是非常的有必要，我也是在交流中更加的意識到，九年級是非常重要的一年，也是要去做好自己的職責，工作忙碌也是不能忽視對孩子的關心，回到家裏的那段時間更是要去關注孩子的學習情況，家長會也是讓我有挺多的感觸。
對孩子的.學習情況，我們不能壓的太緊了，但是也是不能鬆懈，要關心，但是也是不能讓孩子覺得我們是在逼迫他，關心他的狀態，關心他對於學習的態度比關乎成績更為的重要一些的，只要孩子是認真的來學習，願意去學習，對於學習是上心的，其實對於成績我們也是不能那麼的太過於在意，現在即使成績不是那麼的好，但是隻要一直努力就是沒有關係的而我們作為過來人更是清楚，一時的成績真的代表不了什麼，而好的習慣，好的學習狀態其實更對於他們一生的幫助是更加大的。對於孩子我們也是要支持，要給予信心，壓力是有的不過也是不能太大。
好的習慣真的很重要，越是大，其實很多的習慣也是不容易去改變，那麼此刻孩子還不是特別的大，一些習慣也是要去堅持，對於自己的孩子，我也是一直沒有太多的給到分數上的壓力，而是更多的關注孩子學習的態度，生活的習慣，個人的素質是怎麼樣，在學校過的如何，而分數也是比較的順其自然，只要他是努力的就好了，而的確如此，孩子的成績真的也是還不錯，不過也是不能驕傲，不能鬆懈，九年級這一年也是要去把基礎給鞏固，這樣才能更好的運用到考試當中去，拿到好的分數，為將來而考個好的高中努力。同時在家長會上老師也是講了很多關於九年級複習的一些計劃，也是讓我們老師去了解了學習的一個進度是怎麼樣更能在家去把握住孩子學習的一個情況進展如何。
對於孩子的.交流也是必不可少，我也是知道要經常的和他交心，去了解他的想法，清楚他對於學習，對於世界認知的想法，多溝通也是少了一些陌生感，更是知道孩子究竟是個什麼樣的情況。只有如此，才能更好的幫助孩子去成長，去更好的度過九年級的這一年，去努力學習進步。
大家好，我是本班學生_，首先，我感到榮幸能夠在此與各位家長交流自己的學習心得。二十四級九班是各班成績最好的同學組成的一個新班級。在此，恭喜各位家長擁有一個引以為為傲的孩子，2個月的時間我們已經和睦相處，在壓力中奮進
做為一名家長參加了學校召開的家長會，感受很多，通過此次家長會，對教師的工作有了進一步的瞭解，也認識到家庭教育對孩子的重要性。只有老師和家長共同努力
週六的家長會讓我受益匪淺。朱興萍老師首先就孩子良好習慣的養成、人際交往、家校聯合等方發表獨到的見解，用事例説明，深入淺出，很受啟發
這個別人也不好幫你寫，我們也不知道老師和你説了些什麼，你爸爸回來和你説了些什麼，而且我們也早就忘了開家長會後的感受了。
一，就寫這次家長會後你的一些感想， 二，爸爸對你在學校表現的一些看法， 三，還有老師對你在學校期間的一些肯定與不足，四。還有就是你自己在這段期間裏對自己學習生活上做一些總結就ok了!
五，對接下來的學習自己有什麼看法和想法
六，給自己做一個小結並且定一個目標
我們非常感謝老師的辛勤勞動和對我們孩子的耐心教育。希望老師再接再勵，對孩子多加鼓勵，啟發孩子的興趣，潛力和奮鬥精神，還希望老師多與我們聯繫。
最讓我擔心的 就要開了，我硬着頭皮把這個消息告訴了爸爸媽媽，週三放學以後我地回到家裏，自覺地做起了作業但心裏始終在擔心，不知道老師怎麼和媽媽講呢，我心裏盤算着，我最近語文聽寫和作文都還不錯，數學也過得去，應該不會有什麼大問題
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