為了深入貫徹落實科學發展觀和黨的十七大提出的弘揚中華文化，建設中華民族共同精神家園的任務要求，為此，我校充分調動廣大師生參與精神禮貌建立活動用心性，提高精神禮貌建立工作水平，發奮營造“禮貌校園”、打造“平安校園”、建設“質量校園”、創設“文化校園”，用心開展禮貌單位建立活動。加快了建立精神禮貌單位的步伐，取得了比較顯著的成效。現總結如下：
一、禮貌單位建立工作紮實有效地開展
學校成立了以校委成員為核心、以各班班主任為骨幹的禮貌單位建設領導小組。堅持把實施科學人文的學校管理與禮貌單位建設緊密相結合，認真落實例會制度，及時傳達上級指示精神，討論和部署學校的各項具體任務，真正做到了建立規劃周全、目標明確、工作全面、職責落實。先後被評為欽州市普教工作先進羣眾，靈山縣繼續教育先進單位，靈山縣科協、教育局、共青團授予“愛科學月”先進羣眾等。
二、切實加強了思想道德風尚建設優美散文摘抄
我校切實加強思想道德建設，深入對全體教師進行愛國主義、羣眾主義、社會主義教育、世界觀、人生觀、價值觀、社會主義榮辱觀教育，堅持把師德教育與道德風尚建設相結合，透過學習《中國小教師職業道德規範》、《教師師德考評辦法》等活動，以內在的素質彰顯形象，為學生樹立了榜樣，教師工作得到了社會各界普遍好評。
三、加大校園文化建設
1、學校佔地面積18300平方米，建築面積9294平方米。學校教學設施逐步完善，近年來，學校投入資金200多萬元用於教學設備和校園建設，設立了播放、儀器、體育、圖書等功能室;建成了一棟四層20個標準教室，安放了校園廣播;投資了30多萬元建設學校圍牆和校園硬底地板;建成了24個文化宣傳窗。學校環境優美、校園寬闊潔淨、綠樹成蔭，為師生帶給了優雅的工作和學習環境。
2、學校用心開展匯演、書畫比賽、板報比賽等活動，為學校建立了健康、禮貌的氛圍;最近年來，我校教師和學生用心參加上級舉辦的各種文體活動，並獲得了許多殊榮：學校參加鎮田徑户外會總分分別獲第一名和第二名;學校文藝隊參加鎮文藝匯演分別榮獲一等獎;學校書畫隊參加縣級比賽獲三等獎。
四、安全教育強抓不懈
1、學校建立安全領導小組和《安全台帳》，做到意識強，措施實。透過強化值日領導和值日教師的管理，完善警報系統，加強防範教育，以各部門的協同發奮，有效地保障了學校天天平安，無重大安全事故發生，無師生違法違紀案件和刑事犯罪，無“黃、賭、毒、邪”在校園發生。
2、學校經常利用國旗下講話、校會、班會、班隊活動課對學生進行安全知識的教育，透過開展安全知識板報競賽和文化櫥窗安全知識宣傳等形式對師生強化安全防範意識，開展安全演練活動，有效地提高了師生的安全防範意識和有效地杜絕了重大安全事故的發生。
近年來我校在教育改革和發展的大潮中乘風破浪、勇往直前，辦學效益顯著提高，發展態勢令人鼓舞，在禮貌單位建立活動中取得了較好的成效。
我園自從申報了局文明單位的評選後，全體教職工都積極投入，通過爭創“愛民聯義““師愛為魂”等系列活動，營造了爭先創優的良好氛圍，並以推進素質教育為核心，以師德建設為抓手，以創設良好的育人環境為平台，努力爭取“兩個文明”的雙豐收，促進了學校教育、教學各項工作的開展。
一、注重精神文明建設，營造良好校園文化。
在20xx年期間，我們在全校教師會上進行了爭創局級文明單位學習、動員，提出了建立“文明學校，文明教師良好形象”的要求，並通過師德演講、徵文比賽、師德明星評選等形式，來加強教職工的師德建設。我們還制定了昌裏幼兒園精神文明考核細則，並將評價結果作為教職工評優，職務晉升的重要依據，在我園中逐步建立了教書育人、為人師表、樂於助人的良好園風，真正創設了“積極、向上、求真、務實”的校園文化環境。
其次，我園積極響應市裏發起“知榮辱，迎世博，講文明”的活動。結合實際，我們先後開展了一系列教育實踐活動。如：在教職工中，開展“榮辱在我心”討論，讓每一位教師結合當今社會的一些現象談體會，作演講。在孩子中進行“榮辱觀的教育”，遊戲活動。
本學期，我們還開展了《在自律中成長，在互助中發展》的昌裏幼兒園教職工工作手冊制定活動，使教職工用自己的文明言行引領社會新風尚，為提高上海城市文明作出自己的一份力量。
二、完善人本管理制度，促進學校內涵發展
我園堅持樹立人本管理理念，建立科學管理機制，努力營造“理解、尊重、信任、寬容”的校園文化，使幼兒園逐步形成“尊重差異、彼此欣賞、相互傾聽、共同分享”的校園氛圍。
首先，在實行幼兒園管理中，我園積極推進校務公開，民主管理。認真完成每一次的教職工代表大會，讓羣眾行使民主權利，參與學校民主管理。做到政策、過程和結果“三公開”。如：學校三年規劃、新的獎金分配方案、園內大修計劃、幼兒園上等級、教工自律工作手冊等等，決策前園長都充分聽取各層次人員意見，召開各類討論會，本着事實求是的原則，真正使幼兒園的改革和形勢發展要求相適應，真正代表廣大教職工利益，最終形成一個有可行性、能被大多數教職工接受、理解的決策。使教職工人人知曉，強化主人翁的意識。
其次，在學校管理中堅持以人為本的思想，營造人文環境，加強凝聚力工程，用心於人，造就一支高素質的教師隊伍。我園根據教師實際，讓每一位教師制定具有特色的個人發展規劃，並在全校會議中進行交流。園領導堅持做到“有事必訪，有病必探，有難必幫”，千方百計為大家排憂解難，使教工感到學校的關心和温暖。例如：上學期，我園的一位新教師，由於父親突然腦癱，給原本不富裕的家庭帶來了更大的困難，我園領導和工會了解此事後，積極給予她多方面的幫助，許多教師還自發的組織了捐款，雖然數目不大，卻讓那個寒冷的冬天增添了一份暖意，也讓我們這個集體更加融洽。此外，工會主席經常聽取羣眾的意見，開展豐富多彩，健康有益的娛樂活動，如：逛書城，七寶古鎮遊，教師技能大比武，智力競賽、教工運動會等等，讓每一位教工發揮自己的特長，增進彼此間的友誼。加強團隊的凝聚力。
三、聚焦研究實踐活動，提升教師專業水平。
我園始終能堅持正確的辦園方向，將教育教學工作視為學校的中心工作，將“以孩子發展為本”視為我園全體教職工的一個共同的目標，使學校管理、教育科研、家長工作、後勤工作等等都圍繞促進幼兒健康發展來規劃和安排。幾年來，我園以教科研工作為突破口，以改進課堂教學為抓手，開展了一系列的研究、實踐活動，使教師的教育理念、專業水平有了很大的提高，我園的“以書畫為抓手，培養幼兒愛國主義的情感”被浦東新區立為區級課題，我們的研究成果也得到了市教研室專家的充分肯定，我們正逐步完善，使其成為我園的園本課程。在研究的過程中，教師的專業水平提升是飛躍的，近年來我園還有3位教師參加了區骨幹教師的評選，其中有一名教師被認定為區骨幹教師，2名教師位預備骨幹教師。部分教師的課題研究論文刊登在浦東教育和教育署的論文集上，得到了專家們的肯定。很多教師獲得全國、上海市的幼兒書畫優秀指導園丁的光榮稱號。
四、注重社區聯動建設，達到家園和諧發展。
幼兒園作為一個教育機構，是社區中的一員，以加強社區、家、園、三位一體的育人環境是十分重要的。我園每學期會定期召開家長會、家委會、家長講座、親子活動等等，並且還聯合街道搞了多種形式的活動，如：宣傳廢舊電池、宣傳禁煙、敬老院慰問、“垃圾不落地，人人共參與”，並在本學期成立了昌幼愛心基金會，關愛身邊的弱勢羣體等等，在活動中，我們的行為不僅得到了社區居民的認可，也使我園的教師和孩子學會了如何去關心他人，從而達到了家、園、社區合作中的和諧。
五、主要成績和特色工作
20xx年以來曾獲得以下的榮譽：
教科研方面：
1、20xx、20xx我園“以書畫為抓手，培養幼兒愛國情感的研究”被定為區及課題。
2、20xx年我園“以水墨畫為抓手，培養愛國主義情感”一文刊登在第三期的《浦東教育》上。
3、我園教師郭老師、顧老師等五位教師的論文刊登在20xx年第四期的《第四教育署論文集》上。
教師公開教學方面：
1、20xx年3月，我園的李老師在教育屬層面上公開教學活動。
2、20xx年9月，我園的錢老師在實施“二期課改”課程研討上對屬級層面的園長、保教主任進行公開教學活動，得到市教研室專家的肯定。
幼兒獲獎方面：
1、20xx、20xx我園在“愛滿天下”第五屆全國青少年書畫篆刻大賽中獲團體二等獎。
2、20xx我園教師徐老師、姜老師分別獲得“愛滿天下”書畫比賽的園丁金獎和優秀輔導獎。
六、特色工作彙報：
1、學校師德建設方面：
我園近幾年來積極倡導教師“熱心、愛心、細心、精心、耐心”的師德風範，從20xx年開始進行了師德明星的評比活動，鼓勵每一位教職工參與和監督。本學期，我園又開展了《在自律中成長，在互助中發展》昌裏幼兒園教職工工作手冊的制定活動，通過教職工共同制定：文明公約、規章制度、獎懲條例、崗位工作職責等等，進一步薰陶和激勵教職員工自我管理，形成良好的校園文化。
2、愛心教育方面：
愛心教育是我園的宗旨。為了更好的激發孩子和教職員工關心他人的情感，我們成立了昌幼愛心基金會，制定了基金會的章程各項制度，教師定期進行捐款，還發動了家長、幼兒共同參與，我們把它作為捐助身邊弱勢羣體的一項長期的來做，旨在使愛的教育能深入到每個人的心中，使世界變得更加美好。
我委根據市委、市府的總體要求“全面建設小康社會”，加強精神文明建設，以黨的十六大和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞市委市府的中心工作，全面開展我委精神文明建設工作，創建文明景區，～地完成了年初的工作目標，現就全年工作總結於後：
一、加強理論學習
按照中央要求，再次掀起“三個代表”重要思想新高潮，我委認真組織學習貫徹“三個代表”重要思想，機關幹部每人寫出心得體會，談個人感想。認真學習貫徹黨的十六大、十六大四中全會、五中全會精神，並把會議精神認真傳達到了企業、農村、機關、學校、社區，送進了千家萬户，我們始終把“三個代表”重要思想貫穿到精神文明建設的各項工作之中，為全面建設文明景區、構建和諧**起到了積極的推動作用。
二、強化～宣傳
我委通過廣播、板報、牆報、簡報、標語等各種～宣傳工具，把精神文明建設的內容、意義、目的等進行了廣泛的宣傳，張貼標語500多幅，其中固定標語不少於200幅，較好地營造了精神文明建設的良好氛圍，使進了物質文明和政治文明建設的良性發展，為**經濟的發展提供了精神動力和智力支持。
三、增強化文明創建意識
我委認真開展文明單位的規劃和創建活動。今年轄區內的文明單位創建工作進行了科學合理的規劃，創建重慶市級文明單位、**市級文明單位、鎮級文明單位。開展文明村、文明社區、文明家庭的建設和評選活動。
四、推動愛國衞生運動
結合“禽流感”預防工作，開展愛國衞生運動，切實轉變羣眾衞生習慣。今年來，我委從未放鬆過預防“禽流感”工作，每週及時上報有關情況，關心羣眾生活，關心羣眾身體健康。為使羣眾環境衞生意識提高，我們經常組織城鎮低保人員進行大規模的衞生大掃除，城鎮衞生狀況得到了大改觀，這次旅遊衞生城市檢查受到上級領導一致好評。
五、努力落實《綱要》
我們認真開展道德知識、道德規範的宣傳教育活動，通過知識講座、知識競賽、案例宣傳等多種形式，認真貫徹落實《公民道德建設綱要》，使我委幹部羣眾較好地做到了“愛國守法，明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”。一年來，我們“以人為本”，重點抓了對黨員幹部的道德教育，使他們牢固樹立“全心全意為人民服務”的思想。對青少年的品德教育，較好地使他們在潛移默化中達到自身思想修養的昇華。
六、開展文體活動
為了提高人民羣眾的文化生活，提高文化生活品味，根據羣眾的要求，成立了龍潭湖社區老年腰鼓隊、舞蹈隊，豐富了**場鎮文化生活，為推進**羣眾健身運動、民間文化活動起到了示範作用。7月份，**洛維之夏“星宿麗景”文化藝術節在**水廣場舉行，精彩的節目和豐富的內容吸引了數百名觀眾駐足觀看；11月，**首屆農～動會在**中學舉行，成為了景區6000多村民的一大盛事；社區居委會組織的歌舞隊，每週在“星宿麗景”定期演出，豐富了景區人民的生活。
這一年來，雖然我們在精神文明建設中取得了一些成績，但是離新時期精神文明建設的要求，還有一定的差距，思想守舊，制度建設還有待加強，基礎設施建設較為落後，但我們有決心和信心在今後的工作中揚長避短，尋找不足，使我委精神文明建設工作邁向一個新台階，做出新貢獻。
中共**市**管理委員會
兩年來，灌雲縣審計局在縣委、縣政府以及上級審計機關的正確領導下，堅持“強健隊伍、突出重點、打造精品、開拓創新、清正廉潔”的工作思路，內強素質，外塑形象，在文明創建方面取得了較好成果。2010-2011年度被評為市級“文明單位”;20xx年度，局檔案管理被授予“省一級單位”稱號;2013年度，被審計署評為通聯工作先進單位，連續兩年被市審計局評為綜合考核一等獎;2013年度縣委、縣政府還授予“全縣綜合目標考核二等獎”等榮譽稱號。
一、組織領導有力，創建工作紮實開展
一是機構健全。我局十分重視加強對創建工作的領導，成立了由局長為組長，分管領導為副組長，相關科室負責人組成的文明單位創建工作領導小組。2013年，隨着機構改革和局領導人事變動，我局及時調整領導小組，確保創建活動力度不減，工作落實。
二是保障有力。認真統籌規劃本屆文明創建目標，每年度制訂當年工作要點，將文明單位創建活動與審計工作有機結合，進行統一規劃，統一部署，深化具體措施辦法，進一步明確創建工作所要達到的目標、任務，確保創建工作健康有序地進行;把經費開支列入預算，保障創建工作正常開展。
三是工作落實。按創建工作要求，每年召開兩次以上專題會議，部署創建工作，任務落實到每個部門、每一個人，做到主要領導親自抓，分管領導具體抓，職能部門重點抓。在創建活動中，局領導班子務求實效，經常研究、指導、督促創建工作，把為羣眾解決實際困難作為工作出發點和落腳點，堅持物質文明和精神文明“兩促進、兩提高”。
二、保障工作到位，創建工作豐富多彩
為營造和諧機關文化，建設充滿活力的機關單位，實現文明單位的創建，我局制定和完善了相關內控制度，並組織幹部職工開展了一系列活動。
(一)建立健全內部管理制度。進一步完善機關效能建設制度，規範服務標準、服務承諾、文明用語、辦事指南，制定和完善了《灌雲縣審計局審計人員工作規程》、《灌雲縣審計局五項制度》等制度規範，通過制度的建立、完善和宣傳，做到了人人有章可循、事事有據可依，形成以制度約束人、以制度規範人、以制度激勵人的工作機制。
(二)加強文化建設，營造文化氛圍。以全縣創建文明城市為契機，加大精神文明創建力度，認真開展創建“學習型機關，學習型組織，學習型團體”活動，充分利用“黨員統一活動日”、“道德講堂”、“週末黨課”等陣地，以我聽、我看、我講、我議、我選、我行等多種形式對幹部職工進行社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德教育。幹部職工在參與活動中自我教育、相互促進，努力形成和諧的生活秩序與人際關係。
(三)開展精神文明建設活動。一是主動聯繫幫扶村，與幫扶村村兩委制定長期的幫扶計劃和具體幫扶措施，努力增強幫扶村的自我發展和自我致富能力，推動幫扶村生產生活水平穩步持續提高;二是採取“一幫一”、“多幫一”的幫扶模式，與困難羣眾結成幫扶對子，為孤寡老人集資改造危房，為殘疾人送去致富政策信息，為貧困户送去慰問金和生活用品。兩年來，我局領導班子成員共約60人次前往聯繫點調研、落實幫扶項目，發放慰問金共計6萬元，切實幫助解決實際問題;三是積極組織幹部職工參加“博愛一日捐”活動，全局廣大幹部職工熱烈響應，紛紛慷慨解囊，為灌雲縣困難職工、農村病災户、疾病兒童及孤兒奉獻愛心，營造了慈善公益、互助友愛，關愛弱勢羣體的良好社會氛圍。兩年來，我局幹部職工共計捐款8400元;四是繼續深化“愛心助學”工程，關心關愛未成年人健康成長。我局資助多名貧困學生，併為貧困學生協調減免學費事宜，幫助困難家庭學生順利完成學業。五是積極參與文明城市創建工作，利用業餘及週六時間走上街頭清潔衞生、協助維護交通秩序、成立志願服務隊維護城市形象，組織黨員幹部參加抗洪排澇。
(四)開展豐富多樣的文娛活動。為了進一步提升廣大黨員幹部的理論水平，增強踐行科學發展觀的主動性和自覺性，我局組織全體幹部職工赴贛榆縣抗日山，開展以“緬懷革命先烈，弘揚光榮傳統”為主題的清明掃墓活動。活動使審計幹部在緬懷革命先烈的同時，更加直觀地感受了烈士們為自由和和平不畏犧牲的革命精神，加深了對責任與使命的理解，增強了對國家、民族和審計事業的歷史責任感和使命感，堅定了愛黨、愛國、愛社會主義的理想信念。平時積極組織幹部職工廣泛參與文娛活動，先後參加全縣和審計系統內的籃球、乒乓球、羽毛球、拔河等項目，這不僅增進了同事間的交流，還增強了幹部隊伍的的凝聚力和集體榮譽感，展示了審計系統幹部職工的良好精神風貌。
通過近幾年的文明創建活動，我局幹部職工團結敬業，廉潔自律，務實創新，奮發有為，無一人違法違規。我局決心藉此次申報的機會，進一步鞏固基礎工作建設，紮實開展各項文明創建措施，營造良好的文明創建氛圍，以新的、更高、更先進的要求為標準，促進文明創建工作圓滿完成，為建設和諧社會、和諧灌雲做出積極的貢獻。
學校在創建市文明單位過程中始終將德教育放在教隊伍建設的首要地位來抓。在德建設上，學校主要抓好了以三方面工作：一是通過組織教學習《中國小教職業道德規範》、《德修養三要三不要》和《公民道德建設實施綱要》等文件精神，參加市教育局組織的暑期德培訓，在校內開展“表風采”演講等活動，針對教工作生活中存在的問題，開展自查、互查和整改，對先進優秀同志進行表彰宣傳，弘揚教為人表、愛崗敬業的優良傳統。二是通過教工代表大會，進一步制訂了《教、職工、管理人員獎懲條例》、《文明辦公室評比條例》等各項重要條例，激勵了廣大教職員工加強自身修養，爭創文明教工及文明辦公室。三是通過生結對、家長學校對家長開課、愛心捐款等活動，進一步“展示德風采，樹立教育形象，真誠回報社會”。
（一）、在文明創建活動中，強化日常行為規範養成教育。
我們結合學校實際情況，將行為規範教育作為創文明單位的起點，常抓常新。今年，我們以學習、落實新的《中學生守則》、《中學生日常行為規範》為重點，強化日常行為規範養成教育。教導處、總隊部要求全體學生人人熟知，並組織這方面的知識競賽，高中年級筆試，國中級口試與行為情境演示相結合，要求高中年級學生對照《規範》制定個人計劃和班級文明公約。為了更好理解和執行《規範》，學校開展了“三項行為規範達標評比”活動和“班級、學校達標生”的評比活動。我們將做、創、建文明集體及個人的活動分解落實到每個班級、每個個人身上，努力創造精神面貌好、教育質量高、校園環境美、管理規範的良好育人氛圍。
其次，學校健全護校值班制度和安全制度，黑板報、衞生的檢查制度，加強了文明禮儀崗、文明監督崗，通過學校網頁、宣傳櫥窗及時予以反饋公佈落實情況和評比結果。正是因為常規管理的及時到位，日常行為規範養成教育的成效才能在校園的每個角落得以充分體現，才使得我校學生的文明程度大幅度提高。
（二）、以校園文化建設為載體，寓教於樂，進一步增強育人的科學性。
在新形勢下，育人的方式方法也要求不斷地改進和完善。學校領導班子一班人認識到，只有找準結合，以校園文化為載體，將思想教育有機結合起來，才能使德育更形象、更直觀、更科學。為此，學校找準了校園文化這個有效載體，着重抓好以下幾方面：
（1）、以團的活動為主渠道，營造文化，創建氛圍。
我們在五月份舉行較大規模的校園文化節，“五四”舉行校園文化藝術節的文藝匯演，以文藝演出、書畫展覽、讀書報告會、英語周、體育達標周、綜合實踐成果展等形式，展示全校生的精神面貌。根據形勢要求，一次活動突出一個主題，一項內容找準一個結合點，以學生喜聞樂見的形式，加強思想教育的效果。共青團活動中注意樹立精品意識，以傳統活動帶動特色教育。在慶祝青年節活動中，學校邀請關工委老師，舉行了一場別開生面的校歌演唱比賽和隊知識學習活動。五月我們根據團縣委的要求，開展了“情滿校園愛心助學明信片義賣”活動，學生們爭相購買，共買出明信片五千份。
（2）、我們還開展了“迎國慶”書畫比賽、“校園英語歌曲大獎賽”、“愛國主義集體詩歌朗誦比賽”等校園文化活動也卓有成效。這些活動的開展，在不斷培養少學生能力素質、增強集體凝聚力的同時，也營造了文明高雅、積極向上的校園文化氛圍。
（三）、內強素質，外塑形象，不斷提高教隊伍的文明素質。
現代化資隊伍建設是學校發展騰飛的基礎工程和先導工作，也是新形勢下，教育發展的客觀要求。只有具備了一支高素質的教隊伍才能培養出高素質的人才。近年來，學校在教隊伍建設上，以全面實施全員聘用製為契機，堅持以人為本的理念，切實做到制度上有保證、管理上有力度、服務上有措施，大力推進“名師工程”，推優薦能，充分調動了廣大教的積極性和創造性，努力做到了以下兩個提高：
1、以德建設為龍頭，人人爭當文明教工。
學校在辦學過程中始終將德教育放在教隊伍建設的首要地位來抓。在德建設上，學校主要抓好了以三方面工作：一是通過組織教學習《中國小教職業道德規範》、《德修養三要三不要》和《公民道德建設實施綱要》等文件精神，參加市教育局組織的暑期德培訓，在校內開展“表風采”演講等活動，針對教工作生活中存在的問題，開展自查、互查和整改，對先進優秀同志進行表彰宣傳，弘揚教為人表、愛崗敬業的優良傳統。二是通過教工代表大會，進一步制訂了《教、職工、管理人員獎懲條例》、《文明辦公室評比條例》等各項重要條例，激勵了廣大教職員工加強自身修養，爭創文明教工及文明辦公室。三是通過生結對、家長學校對家長開課、愛心捐款等活動，進一步“展示德風采，樹立教育形象，真誠回報社會”。
2、以全面實施全員聘用製為契機，提高教業務素質與技能。在市教育局的領導下，學校根據上級有關文件規定，實施了經教代會通過的全員聘用方案，並以此為契機，推動了教隊伍建設和學校內部管理改革。全員聘用制的導入，增強了全體教職員工的競爭意識和憂患意識，廣大教工認識到“鐵飯碗”已不存在，唯有加強學習提高業務才能在競聘中處於優勢。一年來，學校全體教都進行了暑期的培訓、學習，平時外出學習、培訓的教師更是數不勝數，在全校範圍內形成了一股前所未有的爭做學習型教的熱潮。同時，更多的教在教育教研上潛心地鑽研。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。通過開展或利用各種形式的教育教學比武，學校逐步建立起了一批教育教學骨幹，推出了一批教學新人，為學校的崛起提供了後勁。
幾年來，淮鎮中街國小堅持以人為本，以提高校園文明程度、師生文明素質，創建人文校園、和諧校園，構建和諧社會為目標，圍繞“以管理求發展，以質量求生存，以學生為中心，為二十一世紀培養建設人才”的辦學宗旨，貫徹落實各級文明辦提出的各項任務和要求，積極開展創先爭優活動，深入領會“以德治國”的思想，狠抓教育教學常規管理，加強教師隊伍建設，以構建文明校園為目標，積極開展文明單位創建工作，進一步提高師生思想道德素質和校園文明程度，進一步完善教育教學管理，推進素質教育實踐，提高教育教學質量。現將主要工作情況彙報如下：
一、思想認識到位，領導高度重視。
1、加強領導，健全組織機構。為切實加強文明校園創建工作，保證創建工作的實效性，我校成立了以校長為組長的文明校園創建工作領導小組，一把手親自抓，學校內部層層落實創建工作責任制，全體師生共同參與創建活動，不斷使文明創建工作經常化、規範化、制度化。
2、細化創建規劃。嚴格對照上級領導部門關於創建文明校園的要求，結合學校實際情況，制定了詳細的文明校園創建工作實施計劃，並作為學校重點工作擺上重要議事日程，與學校教育教學工作一同部署、一同落實、一同檢查、一同評比、一同獎懲。
3、加強領導班子自身建設，發揮創建示範作用。學校領導班子成員帶頭參加政治學習，學習教育法律法規和精神文明創建方面知識，提高政治理論水平，以優良的工作作風和良好的人格形象為全校教職員工做好表率。
二、堅持以德立校，師生共創和諧。
1、加強師德建設，提高教師文明素養，充分發揮教師的示範作用。教師尤其是班主任的言傳身教對學生的道德風貌和行為習慣起着非常重要的作用。因此，我們採取多項措施加強教師隊伍建設，充分發揮教師的榜樣示範作用。
一是積極開展幹部作風建設年，提高思想認識和理論水平，同時以此為契機，認真組織教師學習《教師法》、《中國小教師職業道德規範》，嚴格對照標準查找不足，增強教師的競爭意識和服務意識。
二是引入競爭機制。在教師中開展優秀班主任、優秀先進工作者的評比，同時與績效工資緊密掛鈎，激發教師追趕先進的積極性，營造教師積極向上的氛圍。
三是建立反饋體系。採用調查問卷、座談會等形式，讓學生參與教師師德考評，並作為教師個人考評的重要參考指標。
四是定期組織教職工開展了讀書筆會、工作研討、崗位業務大練兵等活動，努力提升教育水平和業務能力，着力解決教育、教學和管理方面的突出問題積極引導全體教職工在師德師風、教育教學質量上創先爭優。
2、以文明創建為先導，紮實開展學校德育工作。德育工作是學校教育教學的基礎性工作，以德育教育為先是學校實施素質教育的根本前提。
我校結合德育工作實際情況，狠抓德育常規管理，積極研究德育方法，不斷增強德育工作的主動性和實效性。
一是堅持正面引導和制度規範相結合的原則，為了凸顯人文關懷，我校全面翻新了校園，新建了文化牆，圍繞“愛國、仁愛、尚學、誠信、立志、惜時、勤奮、知禮、寬容、分享、感恩、孝敬、求智、創新”十四方面展開教育，讓學生與聖人為伍，與經典同行，領略文化魅力，培養學生愛國尚學、仁愛知禮、寬容感恩、志存高遠的優秀品質。還從語言、行為、禮貌和交往等方面在教學樓大廳製作出教育板面，並制定出相關的教育切實可行的標準，在日常學習和生活中嚴格檢查和要求，督促學生形成講文明、懂禮貌、重道德品質、誠信做人的好習慣。建立《中華經典誦讀》長廊，讓學生了解中華文明，傳承優秀文化，弘揚民族精神，塑造其良好的思想品德、健全其人格修養，使其充滿自信，勇於挑戰自我，樂觀面對生活。也讓學生們在中華五千年悠久歷史所積澱的精美華章的滋養中建立道德行為規範，提高文明素質，形成正確的價值觀、人生觀，讓傳統文化之光，引領孩子們健康成長，並讓他們受益終生。
二是加強常規檢查，進一步落實《國小生日常行為規範》，充分發揮檢查考核的正面導向作用。規範學生的着裝打扮，行為舉止。教導處和學生會進行了多次檢查，杜絕了男女生染髮、男生留長髮、女生戴首飾的現象。三是努力提高學生自我教育和自主管理水平。以文明禮儀監督崗為載體，充分發揮了學生骨幹的積極作用。指導學生積極開展工作，不斷拓寬學生工作領域，創新工作模式，改進工作方法，充分發揮了學生“自我教育、自我管理、自我服務”的工作職能。
3、組織黨員教師開展愛心幫扶活動，“一對一”幫扶重點困難生，對存在差異的學生一視同仁，特別關注學習上存在困難的學生、日常行為規範表現不穩定的學生和外來流動兒童少年，讓這些學生享受到愛的温暖，接受到平等的教育。
三、豐富活動形式，創新活動內容。
1、學校加強以法制教育為主題的校園文化建設，加強法制宣傳教育陣地常規教育，學校法制教育逐漸凸現出鮮明的發展特點，成功的走出了一條法制教育發展之路。一是定期開展法制講座或報告。為進一步增強學生法制觀念，預防和減少違法犯罪，加強自我防範意識，促進學生健康成長，我校多次邀請派出所幹警到學校開展法制教育講座報告會，就預防未成年人違法犯罪和安全知識進行細緻地講解。二是積極拓寬工作渠道，與鄉派出所建立法制教育共同體，邀請民警走進校園、走進課堂，組織學生進行觀看法制宣傳觀片。使學生受到更直觀、更生動的教育，三是充分發揮第二課堂法制滲透作用，協助學校開展法制教育和校園周邊治安綜合治理工作，加強對嚴重不良行為學生的幫教力度，構建學校、家庭和社區三方聯動的德育管理機制，有效預防未成年人違法犯罪。
2、定期組織羣體性文體活動。為營造文明、輕鬆的校園氛圍，豐富師生課餘生活，學校各類文體活動蓬勃開展。組織開展了學生趣味運動會，設置了跳長繩、籃球投準、負重接力、踢毽子等多個趣味項目；每年x月x日組織女教工開展休閒活動，慶祝三八節；組織教職工外出教育採風，開闊了視野，增強了知識；平時學校工會還積極關心教工生活，開展五必訪、送温暖活動，把學校的關心問候及時送到教工的心裏。同時，學校開展校園文化藝術節、體育節、社會實踐活動，組建學生表演隊，豐富學生校園生活，讓學生充分感受校園生活的快樂和美好。
3、定期開展文明評比活動。為了激發全體師生參與文明創建活動的積極性，達到全員參與的效果，學校組織了各類形式的文明評比活動，主要有文明教室、文明備課組、文明班級、文明宿舍，評比活動涉及到了校園的每一個角落。通過文明評比活動，無論是教師的精神面貌、教學工作，還是學生的行為習慣養成都發生了可喜的變化，組室內人人弘揚“敬業愛崗、無私奉獻”的精神，教室內處處洋溢愛校、愛班級的集體榮譽感。
四、加強教學管理力度，努力提高教學質量。
教學質量是學校工作的生命線。我們把教育教學質量作為衡量教師工作的重要標準，作為各類評優表模的主要依據。一是在制定切實可行的規章制度基礎上，不斷提高教師教學水平，培養學生學習興趣，學校非常重視教學常規的管理，嚴抓教學四環節，努力使教師做到：勤於鑽研教材，精心上課，切實提高40分鐘的效率；科學佈置與批改作業，兼顧“質”與“量”；面向全體認真開展課外輔導，着力培優補差；注重考試結果的分析與評價，並以此作為改進教學方式、方法的有效依據。二是認真貫徹執行上級教育行政部門有關“減負”文件精神，認真落實減輕學生過重課業負擔及實施素質教育的有關規定，設立學校教學活動公示欄，接受社會、家長監督；20xx學年開展“輕負高質”課堂教學問題探究活動，努力提高課堂教學效率，減輕學生課業負擔。學校教學質量穩步攀升，教育教學質量評估各項指標較往年有了明顯進步，提高了學校美譽度。
五、優化育人環境，確保師生安全，推動我校精神文明創建活動。
1、幾年來學校在教育局領導的關心和支持下，新教學樓投入使用，並逐步完善了多功能廳各科室的硬件設施，切實改善了學校的辦學條件，為學校的現代化教育提供了有力的設施保障。同時美化，綠化校園，為努力營造一個良好的育人環境做了努力。
2、安全工作是學校的高壓線，長期以來，學校始終把校園安全工作放在一切工作的首位。學校安全領導機構健全，校園安全管理制度完善，安全管理資料齊全，制定有安全管理長效機制。學校重視安全教育宣傳，在一樓樓道張貼各種安全口號和標語時時提醒學生注意安全，還堅持做好節假日寒暑假前的安全教育，多次開展安全演練。學校與教育局、辦事處簽定了綜合治理責任書，與每位教師簽定了校園安全責任書。後勤人員對校園中的各種用具、器械進行檢查，加強門衞制度，不斷提高師生的安全防範意識，排除各種隱患，確保師生安全。後勤人員樹立服務教學一線的思想，建立各種台帳，認真執行“收支兩條線”的管理制度，合理開支，嚴格收費標準，沒有擅自擴大收費項目，沒有亂收費現象，開學做到“一證、四公示”。
近年來，在抓校園精神文明建設工作和保持縣級文明單位活動中，各項工作都取得了可喜的成績。先後被評為滄州市優秀先進單位；滄州市標準化學校；同時還湧現出市級、縣級先進教師、文明個人、五好家庭等一批先進人物，多名教師的論文和課例獲獎，多名學生分別被評為市、縣級三好學生和優秀少先隊員。
通過不懈的努力，學校精神文明建設工作在原有的基礎上得到了進一步提升，創建文明校園活動不斷深入，教師的師德修養和學生的思想品德水平有了很大提高，安全文明、和諧優美的校園育人環境已經形成，為教學工作的順利開展創造了良好的條件，真正實現了教學工作與文明創建工作兩手抓、兩手硬、兩促進的最終目的。
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。闊步奮進中的中街明德國小將全面貫徹國務院《關於進一步加強農村教育工作的決定》，把教育教學質量辦得更好，把精神文明的旗幟舉得更高，在素質教育的跑道上跑得更快，在與時俱進中更出成績，讓精神文明之花在校園中處處盛開。
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