反邪教警示教育活動的學習中，按鎮黨委.政府開展反邪教警示教育活動精神，結合村工作實際，本次反邪教警示教育活動指導思想是以“三個代表”重要思想和黨的十七屆三中、四中全會精神為指導，深入學習貫徹縣.鎮關於同“邪教”等邪教組織鬥爭的方針政策和國家關於防範、懲治邪教活動的法規法律，以“崇尚科學、關愛家庭、珍惜生命、反對邪教”為主題，通過反對邪教警示教育活動，增強自我識別邪教、抵制邪教的能力，充分認識邪教、有害氣功、迷信等活動的本質及危害性。防止“邪教”等邪教和迷信活動毒害青少年一代，進一步淨化校園，為培養“四有”新人創造良好的育人環境，並通過“小手牽大手”的形式，向廣大農村羣眾輻射，以推動全社會反本階段反邪教警示教育活動教警示教育活動的深入開展。我本人對這次反邪教警示教育活動得到體會如下：
1、提高了思想認識，重視反邪教警示教育教育工作，深刻認識到在農村進一步進行警示教育是與邪教組織進行的更深入的鬥爭，進一步增強了政治責任感和工作主動性。為了教育提高警惕，提高防範和抵制歪理邪説的意識，提高反邪教鬥爭的能力。我認真學習且進一步認識了“邪教”邪教組織對國家、對社會、對人民的嚴重危害，形成了崇尚科學文明，拒絕邪教侵蝕的良好氛圍，從根本上剷除“邪教”等邪教組織賴以生存的社會基礎和土壤。
2、落實工作責任，確保措施到位，為了認真貫徹落實文件精神。廣泛深入村民，督促檢查責任工作開展，確保責任制落到實處，從根本上杜絕了“邪教”等邪教進入大腦。
3、加強宣傳教育，提高防腐拒變的能力為防止“邪教”等邪教滲透到身體之中，開展一系列深入持久的具有針對性的教育活動。進一步通過法制宣講、書寫心得體會等形式進行宣傳教育，認真組織學習，進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強對“邪教”危害性的認識，提高防腐拒變的能力，淨化了校園，為培養“四有”新人創造良好的育人環境。
4、做好“大手牽小手”活動，在班上開展了“小手拉大手”活動，使警示教育輻射家庭、社會，組織村民做好宣傳教育工作，組織教育村民當好反邪教警示教育的宣傳員，讓村民不但自己要搞好教育活動，還要向家庭、親友和社會進行宣傳教育，以推動全社會特別是農村基層反邪教警示教育活動的深入開展。宣傳有力，措施貫徹落實到位，順利地完成了的教育活動。我將進一步加強思想教育，盡力克服問題和困難，把工作做得更好，為教育改革發展，為社會穩定和國家政權的穩固做出新的、更大的貢獻。
今天黨員學習活動，組織我們集體觀看了有關反對邪教的教育片。教育片觀看完畢人讓我大為震驚，原來除了我們早已熟知的“邪教”這一邪教組織以外，光就我國還存在着多種多樣的邪教。讓我們對邪教這一名詞加深了了解的同時，更讓我們有所警醒。邪教作為一種特有的文化現象，正給人類帶來深重的災難，因此，反邪教成為當今人類面臨的共同難題。
當代邪教種類繁多，形式多樣，活動隱蔽，如何通過紛繁複雜的現象，去發現它們的規律，尋求事物的共性與特性。在我國，宗教界擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義制度，倡導信徒融於社會，積極與社會主義社會相適應，服務社會，奉獻社會，慈儉濟人，造福大家，維護社會和諧。例如佛教的“莊嚴國土，利樂有情”，道教的“慈愛和同、濟世度人”，天主教、基_教的“榮神益人”,伊斯蘭教的“兩世吉慶”等等。
邪教則完全相反，雖然它盜用了宗教的一些用語，但它的本質是反社會的，蠱惑煽動成員仇視社會，發泄對現實的不滿，反對政府，危害社會，甚至帶有政治野心，鼓吹、煽動推翻中國共產黨的領導和社會主義制度;邪教進行違法犯罪活動，危害社會，破壞正常的生產生活秩序，危害羣眾身心健康和生命財產安全;邪教傳播、鼓吹“世界末日論”，以及“一切靠神的恩賜”等歪理邪説，致使一些羣眾受騙上當，整天執迷於信“教”、傳“教”，荒廢學業和工作而沉浸於迷途之中;邪教還利用未成年人識別判斷能力較低的弱點，極力在未成年人中發展成員，侵蝕和毒害未成年人，給他們的身心健康和成長造成難以挽回的損害。正是因為邪教有着這樣的特點和危害，使得邪教嚴重的影響了社會的和諧穩定，是社會中的不穩定因素。其行為表現侵犯人權和危害社會平衡。該定義不涉及其信仰方面，而是突出了邪教在社會和人羣中的危害，是以保障人權和社會穩定為基本出發點的。所以，想要國家、社會平穩發展，就需要我們展開反邪教的運動。
目前反邪教主要集中在兩個方面，民間反邪教活動主要是爭取一般信徒脱離邪教，迴歸社會;政府的職責是對某些教主和有影響的組織活動予以監控和打擊。幾方面相互配合，形成了較為完整的反邪教網絡。反邪教是一項社會系統工程，需要政界、學界、教界和民間團體共同努力才能夠做到，需要加強國際合作才能夠見效。任重而道遠。但我們相信，正義終將戰勝邪惡!
作為當代大學生，我們必須充分認識邪教活動的現狀和危害，提高識別、抵禦和有效防範邪教的能力。我們也要盡我們的能力去做好每一件小事。正如一位名人説的那樣，“我們個人的一小步，就是社會的一大步”。只要我們堅持自己的口號“做文明的大學生，反對邪教”，我們的大學生活能夠充滿快樂和幸福!
通過反邪教的學習，我深深的體會到：邪教是偽科學、反科學的，永遠也改變不了其騙人、害人的實質。功就是邪教，這已經被無數事實證明了。但是，在現代文明社會中，為什麼會有那麼多善良的人們被功欺騙了呢?原來，功包裝得特別好，功以“文化”、“科學”“氣功”“健身”等外衣出現，披上了偽裝，玩弄了騙術，因而很多不知情的羣眾以及少數思想墮落的幹部相信功，練起了功。
功是在我國曾一度出現的氣功熱的社會大背景下，打着氣功名義“出山”的，把其歪理邪説用中國傳統的“氣功”包裝起來，以“功”混“法”、以“功”傳“法”，通過人為的惡意誘導使痴迷者產生精神幻覺，從而實現其精神控制。正是這一“邪”徵，將無數追求強身健體的人引入歧途。又如，用所謂“超科學説”來唬人。以目前科學尚未認知的問題為藉口，以科學認識世界的不完全性、相對性和過程性大肆抵毀科學，説“現在的科學不算科學，因為用這個科學永遠都探測不到宇宙的奧妙”，散佈“科學無用論”。另一方面卻用大量的現代科學術語和中國傳統文化的概念包裝自己，鼓吹“”是“世界上一切學説中最玄奧、超常的科學”，使得一些不明原因的人拜倒在其腳下，淪為犧牲品。這説明，功之所以有市場，很重要的一點，就在於一些羣眾沒有透過現象看本質，被功的“科學”假象所迷惑。要打破這種迷惑，需要提高科學素質，用先進文化和科學來揭穿“偽科學”的面目。
功不僅只是一種偽科學，不只是邪教，而且對社會、對人類有很大的危害。功通過實行精神控制，誘導練習者“放下生死”、“升入天國”，操縱他們與政府對抗，既踐踏人權、殘害生命，同時也破壞了正常的社會生活秩序。這是與宗教界要求信徒在現實世界中為他人、為社會、為人類作貢獻完全違背的。“功”與世界上形形色色的邪教一樣，是破壞人類文明進步的毒瘤。
對於功的反動本質，如果用“三個代表”重要思想作為理論武器，來觀察，來解剖，認識就更深刻了。“三個代表”重要思想要求發展中國先進生產力，把發展作為執政興國的第一要務，解放、發展生產力，而功邪教組織則與此背道而馳，極力破壞先進生產力的發展，阻礙經濟建設的順利進行;“三個代表”重要思想要求按照中國先進文化前進的方向，大力發展先進文化，努力改造落後文化，堅決抵制腐朽文化，而功邪教的歪理邪説則宣揚迷信、偽科學和腐朽文化;“三個代表”重要思想要求實現維護和發展中國最廣大人民的根本利益，全面建設小康社會，讓人民羣眾過上富裕幸福的生活，而“功”邪教組織則騙奪羣眾錢財，破壞家庭和睦，危害人民健康，甚至殘害生命，嚴重損害人民羣眾的根本利益。因此，深刻認識功邪教的反動本質和嚴重危害，堅決與功邪教進行鬥爭，是貫徹落實“三個代表”重要思想的必然要求。這也啟示我們，自覺地以“三個代表”重要思想為指針，是不斷奪取反邪教鬥爭新勝利的根本保證。
需要指出的，同功作堅決的鬥爭，是一個長期的過程，不能一勞永逸。當前，與功邪教組織的鬥爭出現了許多新變化、新特點。一是及其功邪教組織進一步投靠國際反華勢力，成為西方反華勢力的政治打手和別動隊，力圖使功問題國際化、政治化、人權化;二是功邪教組織在國內的活動呈現地下化、特務化的特點;三是功邪教組織在不放棄其傳統找事、“弘法”方式的同時，更多地利用現代科技手段，通過干擾衞星、有線、無線廣播、電視插播、打ip電話、羣發短信息、互聯網等進行非法宣傳，其手段更加極端化;四是功地下組織“反轉化”活動猖獗，極少數已轉化人員出現反覆，教育轉化工作和鞏固教育轉化成果工作難度加大。形勢表明，與“功”邪教組織的鬥爭將是尖鋭的、複雜的。這表明，剷除功毒瘤，與功邪教作堅決的鬥爭，不是哪一個部門、哪一級組織或哪一個專業隊伍的任務，而是全黨、全社會和每一個公民的共同職責。
作為一名教育工作者，更應崇尚真理，反對邪教，滿腔熱情地投入到反對一切邪教的活動中。旗幟鮮明地把反對邪教的鬥爭進行到底。以“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導，深入學習、貫徹落實關於邪教組織鬥爭的方針、政策和國家關於防範懲治邪教活動的法律、法規，使我們充分認識邪教活動的現狀和危害。通過開展警示教育活動，提高我們的戰鬥力，倡導科學健康的生活方式，增強我們識別邪教、抵制邪教的能力，促進社會主義科學發展觀的健康發展。為教育改革發展，為社會穩定和國家政權的穩固做出新的、更大的貢獻。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
科技推動社會進步，科技促進人類發展。
剛剛結束的小海燕科技節，我們在科技秀上看到了新興科技的神奇。魔方機器人可以和魔方高手一拼高下，五水共治機器人可以監測河道污染，vr和ar帶給我們無限視界……
實驗秀上，科學帶給我們震撼：我們看到了神奇的《造霧》;體會了《筷子提米桶》的神力，領略到了不同顏色的水像彩虹一樣分層，看到了紙花在水中開放……
科學，讓我們智慧，為人類造福!
近年來，有一些別有用心的組織，打着科學的旗號狂熱地傳播着邪教。它們鼓吹末世，向善良平和的普通人灌輸仇恨，將他們引入歧途，走向邪路。各種恐怖襲擊，各種邪教組織讓世界充滿殺戮!
你們能想象嗎?一個原本懷着滿腔母愛的年輕女子，會因為痴迷教義，揮刀砍向自己只有兩個月大的女兒;一個原本擔負家庭重責的父親，為了所謂的“圓滿”，殺父弒妻。是邪教，用幻象迷住了他們的眼睛!
拒絕邪教，應該從我們自身做起。只有我們的生活遠離邪教，才能不讓悲劇重演!
而科學，才是我們戰勝一切迷信思想的武器!讓我們攜起手來，用科學武裝自己的頭腦、打造人生的信念，徹底遠離邪教的侵襲!
我們相信，遠離邪教，我們的家園會更潔淨，崇尚科學，我們的明天，會更美麗!
開學以來，我校積極地把“反邪教警示教育活動”作為本月份工作開展的一項重要任務。廣泛開展以遵紀守法、崇尚科學、抵制邪教為主要內容的宣傳教育活動，成立以校長為組長，以德育處、少先隊大隊部為副組長，各輔導員為組員的領導小組，具體負責活動的開展與協調。以大力宣傳反邪教的重要性，強化學校的反邪教育、加強羣眾思想建設使基層黨組織成為抵制邪教的戰鬥堡壘、增強服務意識，千方百計地為學生、家長、社區辦好事、辦實事為活動重點，開展了一系列活動。具體活動如下：
充分利用學校的德育宣傳陣地出一期“反邪教”專題板報，讓學生看到“邪教”害人之深，教育學生如何抵制邪教的危害。向各班分發“崇尚科學提倡文明抵制邪教”倡議書。同時由採風文學社牽頭，組織學生開展閲讀紅軍故事，閲讀科學知識的讀書活動，並在月底舉行紅軍故事的講故事比賽，讓學生學習科學知識，瞭解歷史故事。並將警示活動引入高潮，學校開展師生“崇尚科學反對邪教”簽名活動，造出反邪教聲勢，引起學生思想的觸動，達到教育目的。引導廣大學生投入“關愛家庭、拒絕邪教”的實踐活動，把警示教育活動進一步向家庭延伸，少先隊大隊部組織隊委走向社區，在社區分發反邪教活動倡議書，把警示教育活動向社區延伸，從而使社區也成為反邪教的一方淨土。
通過宣傳發動，邪教“實際神”在全體師生中引起了強烈反響，大家對“邪教”的邪惡本質有了充分的認識。我校沒有發生一例，學生、家長、羣眾都能以科學的態度武裝自己，始終保持清醒的頭腦，都能用用健康向上的文化教育下一代，同樣每個家庭也教育孩子懂得什麼是真善美，分清假惡醜。自開展反邪教以來，學校的好人好事多了，不良習氣少了，同學們學習的情趣高漲，互幫互學風氣濃，讓我們都以飽滿的熱情投入到學習和工作中，以自己的實際行動來證明一切。把工作和學習提高到一個新台階，努力再努力。
學校又要我們寫反邪教心得體會，我説一個人要有骨氣，一個軍隊要有士氣，一個國家要有正氣，這就叫正道。邪教就是依附在我們身上的力量,如果我們不加以防範，他就會吞噬我們的靈魂，吞噬我們的生命。
當今的社會，價值取向的多元化，物質文化的形形色色，給我們帶來了感官的愉悦，帶來了前所未有的幸福。力量也在隨之漲大，這就是邪教產生的原因，
什麼是邪教?國家法律命名的清清楚楚：邪教是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立的組織，是一種社會的力量，他們不僅編造歪理邪説，製造思想混亂，而且構築“祕密王國”，製造恐怖事件，危害羣眾生命財產安全，不僅盤剝信徒錢財，非法牟取暴利，擾亂國家經濟秩序，而且製造敵對政治勢力，伺機亂政奪權，嚴重危害國家安全。
邪教組織有什麼特徵呢?法律上説：
一、邪教有一套反科學的歪理邪説。人活在世上，不可避免會碰到一些困難、一些疑惑，有些人會感到無助、孤獨、失去方向。這時，邪教就以它的蠱惑性理論趁虛而入。它通常宣稱，只有它，才具有最“科學”的理論和觀念，只有它，擁有使一切問題迎刃而解的方法，只有它才能最終可以控制思想和肉體，可以使精神戰勝物質，獲得超能力以及最終的目標——人的完善，使得一些是非判斷力不強的人昏昏沉沉上了當。
二、邪教有一個無所不能的“救世主”。一般情況下，這個所謂的救世主就是邪教的教主，他們通常自封為大師、先知、教主、偶像、使者、首領等身份。雖然名稱各異，但都無所不知，無所不能，能洞曉過去、現在和未來。而且，教主擁有絕對的威嚴，信徒們必須不存任何雜念，對他要虔誠信仰，絕對服從。
三、邪教教徒必須無私奉獻。他們應該遵從教主的命令，拋棄原來所有的社會關係，如父子、夫妻、朋友以及工作等等。
作為一名教師，我將加強理論學習，提高科學人文素質，培養科學精神，不僅揭批邪教的反動本質，而且讓學生知道邪教的危害。要讓學生知道邪教的危害，讓學生清楚的認識到邪教組織反科學的本質和意圖，讓學生自覺拒絕邪教、反對邪教。除此之外，還要站在講正氣、講科學的高度，樹立先進知識分子的形象，樹立正確的人生觀、價值觀以及一切為了學生髮展服務的職業價值觀。
科學，是人類進步的階梯;科學，是人類生活中黑暗裏的一盞明燈。但卻有人拿着“崇高科學”的“招牌”讓人們誤入歧途，走上一條不歸之路，這便是邪教。邪教是一種迷信，邪教是一個威脅人生命的一個組織，邪教是一個充滿欺騙的組織，他像瘟疫一樣可怕，他讓人忘記科學帶給人們帶來的美好生活。
李的“邪教”邪教，靠精神控制，在短短几年時間內，使1600餘人命喪黃泉，至於因練習“邪教”致病、致殘、致瘋者更不計其數，因為信奉“邪教”，多少幸福美滿的家庭被破壞，多少人間親情被破壞，多少美好人生被毀滅。邪教宣揚“學生信了主，不學也自通”，“共產黨的教育沒有用”，致使一些中國小生綴學，去參加邪教的聚會。某市的一個國小原有學生200多名，因為受邪教煽動，有三分之二的學生綴學回家，跟隨家人蔘與邪教活動。某地一農村國小教師加入邪教後，在校內發展到24名國小生，要求孩子們每日三餐前必須禱告5次，搞得這些學生整日神志恍惚，學習成績普遍下降。而科學提高了我們的生活質量，它方便了我們的生活。充實了我們的生活，科學無處不在，它每時每刻都陪伴着我們。倘若沒有了科技，我們會變回原始社會。所以我們要崇高科學反對“邪教”邪教。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。在世界上我們只活一次，所以應該愛惜生命。過真實的生活，過有價值的生活。我在電視上曾
看到許多令人痛心的消息：洪水、地震、謀殺、轟炸、疾病……多少條生命呀，有的人死於大自然的災害，有的人不珍惜生命讓許多人傷心，有一家人原本幸福美滿的日子，父母努力工作，在大學聯考的那段時間，不打擾孩子學習，讓孩子的營養跟的上，好好迎接大學聯考。可是，就在大學聯考過後的第二天，噩耗打破了原本寧靜的家庭，這個孩子因大學聯考成績不理想，沒有好好的珍惜自己的生命，卧軌自殺了。她的父母很傷心，沒有心情工作，過着以淚洗面的日子……是呀，只是沒有考好，還可以重考，這只是人生道路上的一點挫折，為什這麼不珍惜自己的生命呢?不妨從現在做起，把握現在，把握每一天，讓自己的生命每一天都在充實有意義中度過
我的心得體會是：以後大家一定要崇高科學，好好學習科學;反對邪教，不信邪教，爭取讓邪教消失;關愛家庭，孝敬父母，不惹父母生氣，長大報答父母;珍惜生命，好好學習知識，為祖國效勞!
作為一名人民教師，我們要主動通過網絡、電視、報刊等方式進行反邪教的學習，我深深的體會到：邪教組織是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立、神化首要分子，利用製造、散佈迷信邪説等手段蠱惑、矇騙他人，發展、控制成員，危害社會的非法組織。邪教是偽科學、反科學的，永遠也改變不了其騙人、害人的實質。
在今後的教育教學工作中，我將繼續加強理論學習，提高科學人文素質，培養科學精神，邪教利用未成年人識別能力較低的弱點，極力在未成年人中發展成員，給他們的身心健康和成長造成難以挽回的損害。讓學生和家長知道邪教的危害，讓學生和家長清楚的認識到邪教組織反科學、_的本質和意圖，讓每位幼兒家長自覺拒絕邪教、反對邪教。除此之外，樹立正確的人生觀、價值觀以及樹立教師職業一切為了幼兒發展服務的職業價值觀。
堅決擁護黨的領導，在思想上，行動上跟上黨的步伐。不斷提高自己的覺悟，不斷提高自己的政治素質、業務素質和工作能力，影響和帶動周圍的人不信邪教，拒絕邪教;多讀好書，多學科學知識，大力弘揚科學精神，帶頭實行文明健康的生活方式，積極參加健康向上的文體活動。用現代科學文化知識武裝自己，用實際行動崇尚科學，提倡文明，抵制邪教。
作為21世紀的知識傳播者，在這個和諧的社會中，科學是戰勝邪教的大的武器。相信科學才是人類認識和改造世界的成果。尊重科學、相信科學，運用科學解決現實生活中的各種問題，面對未來，我們要信心百倍，我們要積極響應黨的號召，反對邪教。要樹立正確的人生觀和無神論思想，讓我們用科學來揭開邪教背後的虛偽，用生命控訴罪行，用知識揭示愚昧，用行動實踐文明，用科學揭批邪教本質，讓邪教組織毀於一旦。社會才能進步，人類才有希望。
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