在近些天裏，我讀了《烏塔》這篇文章。他講的是：烏塔自己一個人去環遊世界。我覺得烏塔是一個做事認真、有計劃、獨立性強、富有青春活力、有孝心、有愛心、勇敢、懂得勤儉的小姑娘。我被無她那善良、大膽、有恆心的好品質所感動了。
可是，當我讀到接近尾聲的時候，我突然發現有這樣一句話：“在中國，像你這樣的小孩子，都是家裏的寶貝，爸爸媽媽，爺爺奶奶很愛你們，會帶你們一起出去玩，但一般不放心讓你們一個人出遠門。”我深受感悟，難道這就是所謂的愛嗎？為什麼外國孩子都可以自己遠遊？而我們卻只能用羨慕的眼光望着他們？
當然像這樣的孩子不只我一個，每天家長們只知道逼着孩子們寫作業，做練習題……這些只是表面上的好孩子，可是孩子們卻沒見過外面的世界。就像我在家裏想做一點家務，可是媽媽卻心疼我，不讓我做，這是一樣的道理。
就在前幾天，老師給我們講了一個真實的故事：一個大學生考上了名牌大學，可是上學不久就發現，已經不能自理生活了，因為他在小時候，媽媽就嬌生慣養他，直到現在都沒有洗過一雙襪子。他只能輟學回家，先學會自立生活再來上學。
在這裏，我要對同齡的朋友們説：“主動從父母的溺愛中走出來吧，錘鍊自己獨立生活的意志！”我要對中國的父母説：“給孩子撐起一片獨立自主的藍天，讓愛更完美，讓愛更充實！”
火，是人類的朋友，它給予人們光明和温暖。古人鑽木取火，讓人類遠離寒冷和饑荒，從此進入文明社會。但是，如果人們缺少安全意識，對火使用不當，就很有可能發生火災。火災，帶給人們的可能是毀滅性的災難，使我們的勞動成果、家庭財產，甚至人類寶貴的生命，都付諸一炬，化為灰燼。所以，我們要時時刻刻提高警惕，學習和掌握消防安全知識。
前兩天，通過學習消防安全第一課，我懂得了，如果身邊發生了火災事件，我一定要遵守火場逃生的秩序，讓離火原近的人員先撤離現場，後面的人員再陸續的有秩序撤離。撤離的時候不要乘坐電梯，要走安全通道，並注意用手背去探摸門把的温度等。逃生時，務必彎腰扶牆，因為，濃煙和有毒氣體是往上升的，大概1米的高度是最安全的。如果條件允許，還要拿毛巾，衣物等捂住口鼻，直到了安全的地方後，立刻求救周邊大人及撥打119消防電話。打電話的時候要沉着冷靜地説清楚發生火災的地點，然後就在路邊接消防員。
懂得了火場逃生知識固然重要，但還得從火災事件發生前就把安全隱患降到最低。預防火災，人人有責。首先，小朋友不能玩火;其次，我們可以提醒大人電動車不要在樓道等地方一直充電，不可以邊充電邊看手機，點燃的蚊香不要放在易燃物旁邊;當煤氣爐的火開着的時候，人不要離開廚房……總之，把常見的安全隱患都排除了，就可以有效預防火災事件的發生。
讓我們每一個人都從自身做起，珍愛生命，遠離火災!
我個人對於實驗是很有興趣的。通過課程的學習，不僅僅是學習一些知識和實驗操作，更重要的我認為是對實驗的理解，對基本實驗素質的培養。比如對於實驗準備的重視，對實驗數據的考究，對實驗操作的認真，對實驗過程的耐心等等。其次，通過這門課程學習了很多實驗的基本技能和方法，比如儀器的調試和校準，實驗安全準則，誤差分析等。第三，大部分實驗都是以小組的形式完成的，這一方面培養了同學們的合作意識，另一方面增進了同學們之間的瞭解和感情。
另外，生理學實驗可以很好的培養我的實驗素養與耐心。我認為實驗是考驗動手能力的，但更考驗心理素質。對於要求學生自己做標準曲線的實驗，需要學生耐心地實驗與記錄是非常關鍵的。尤其對於我們這類基於實驗課專業的學生，更需要這種耐心細緻的實驗素質。我以為學校之所以安排這些實驗課程，重要的原因還在於培養這種耐心和嚴謹吧。
最後，就我和同學在實驗中遇到的不爽之處提點意見建議：
第一，實驗室有很多儀器設備老化嚴重，所以希望一方面能及時維修更換損壞儀器，實驗室也備好一定的備用儀器；另一方面可以適當增加部分儀器檢測和調試的內容，以減少由於儀器問題而嚴重影響實驗效果的現象。
第二，建議在一開始的時候就教給我們用origin等軟件，尤其是在做標準曲線時，用手工作圖不僅耗時大，而且還存在較大的誤差。
第三，建議多增加一些有趣的實驗，這樣既可以激發學士對實驗課的興趣，還可以獲得更好的實驗效果。
來二中上學的第一天，由於沒有住校經驗，想家成了必然。站在操場，看到統一着裝的同學，耳邊迴響爸媽的叮嚀，不禁鼻子一酸。不久，身着墨綠色軍裝的教官到了。站軍姿是基本訓練，懈怠了一個假期的我便感到背痛腰痠。
其實當一名軍人一直是我的夢想，當我緊繃雙腿，筆直站立時，望着朝氣勃發的教官，不禁開始幻想：幾年後，我會不會成為一名英姿颯爽的軍人？我能否再回到二中，為高一新生做出榜樣？夢想總會實現，想着自己的夢想，甜在心裏。
早在入學前我就聽學姐説過，高中軍訓與國中不同，嚴格嚴厲嚴要求，訓練完畢後只想説一個字：累！我明白，夢想沒那麼容易實現，不先苦怎能後甜，追逐夢想的過程就像品野菜，苦澀後是沁心的清爽。
想必人人都知曉吃完辣椒的滋味，那是品味之後的熱血沸騰，就像聽罷主任訓話後的感覺。我希望能在二中度過活力四射的三年。
汗水肆意地順着髮絲流入口中，鹹鹹的，回味無窮。
今年當班主任，我切身體會到班級管理工作對學生人生的深刻影響。要管好班級，要做好以下幾點：
一、教育學生如何做人
要學會做人。教會學生都要有愛心，愛祖國、愛社會、愛學校、愛父母、愛老師、愛同學。
二、班級民主管理
民主管理，班主任要把握住度，要在不違背教學原則，不違反校規校紀意圖下進行。凡是學校和班內進行的各項重大活動都要徵集全體同學意見，少數服從多數。學生自願做的要比班主任老師強行要求的做的順暢，相當好。學生如何進行衞生掃除，如何處分違紀的學生，如何安排其他活動等等同學們比我更清楚。
三、關注後進生
我這個班級的學生是班裏大部分學生“活躍分子”老師管不住他們，缺點能説一大堆，行為更是散漫，但也並不是沒優點。經過觀察，我發現大部分學生最大的.優點就是回答問題的積極性非常高，而且榮譽感很強，於是我就抓住機會，鼓勵他們，給他們提出明確的目標。他們説：“老師，我們一定好好學習，爭取更好的成績。”接下來他們確實也很努力，和以前相比。儘管成績不如意，但他們給自己一個明確的定位。
以上幾點是我班級管理的一點拙見，只是亂塗鴉，望看得人見諒。
安全在我心中無危為安，無損則全。全就是人們在生活和生產過程中，生命得到保障，身體免於傷害，財產免於損失。
安全生產是企業管理的重點，是企業發展的根本。安全就是效益。我們肩負着國家的利益、同事的安全，血的教訓時刻印在我心中。“安全在我心中”就要做到人人事事保安全。
人人事事保安全，從我做起，從現在做起。身為一名安全員，就更應該用一顆赤誠的心去維護勞動者的安全和健康。用安全的規章制度和周到的服務為工友們營造一個良好的生產環境，以辛勤的工作為企業的大船護航。
我身為一名安全員，我知道下井苦累。但“平安是福”生命又對於我們只有一次，每一個人有權利活的更精彩，對於井下環境艱苦，生產條件複雜。不安全隱患過多，再加上水、火、瓦斯、煤塵、頂板五大災害，卻給我們的生命與健康帶來了極大的威脅。
記得有一位領導説過，“安全生產是煤炭企業最大的效益，安全生產因為自己違章而導致的事故發生，那麼權力、地位、金錢、和睦的家庭又從何説起”。違章作業就是自殺，違章指揮就是殺人，看見“三違”不制止就是見死不救。
生命只有一次，請珍重自己的生命。“安全在我心中”同樣大家也要遵守規章制度，攜手共創美好的明天。
在xx區新一屆名師中，我最瞭解，對我影響最大的就是我的同事燕舞老師。燕舞老師對待工作兢兢業業。她家離學校很遠，孩子也很小，但每天都是早來晚走，從不會影響自己的工作。尤其是在她的力丈夫“支青援教”那段時間，她既要照顧年幼的孩子，又要侍奉年邁的老人。但從沒有聽到過她的一句怨言，每天都微笑着面對她所熱愛的這份工作。
燕舞老師是一名合格的教師，更是一名優秀的班主任。他所管理的班級有條不紊，得到了學生和家長的認可。這一切都源於她對學生的愛。她關心，愛護自己的學生，論在學習中還是在生活中，總是把學生放在首位，時刻不忘自己的責任。她對學生從不厭煩，主動和學生交朋友，用自己的愛心感化學生，使學生感覺她的愛無處不在。在她班級曾有一名流浪在外的學生，在那段時間裏，她與我談論最多的就是那名學生，從她的言語中我能感受到她的那份擔心和疼愛絕不會遜色那名孩子的母情，在她的努力下，那名學生終於重返校園了。孩子重返校園的那一天，是她最開心的一天。因為有了對學生，對工作的熱愛所以她的班級在學校的各項活動中名列前茅。
我是幸運的，因為有這樣優秀的教師在我的身邊。在今後的工作中我會時刻以燕舞老師的事蹟鞭策自己，以燕舞老師為榜樣，愛崗敬業，愛生如子，以高尚的師德鑄師魂做一名師德、學識雙過硬，人民滿意的教育工作者，爭做具有學識魅力與人格魅力的人民滿意的教師，不辜負人民教師這一光榮稱號。
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