法律在我們每個人的生活中都是無所不在的，它與我們的生活密切的關係。你是法律，在我們每個人的生活中都是無所不在的，它與我們的生活密切的關係。你是學生，在校你就要遵守各項規章制度;你是工人，就要腳踏實地，不做違法亂紀的事，你是行人，你就要遵守馬路上的交通規則……總之，無論你是誰，從事哪一種工作，身在何處，總與法律息息相關，有了法律，我們的社會才會更美好!更加和諧!
法律是國家制定或認可的，由國家強制力保證實施的，以規定當事人權利和義務為內容的具有普遍約束力的社會規範。
對於我們未成年人來説，法律就像一層盔甲，保護着我們，那是國家對我們未成年人的關心，就是《未成人保護法》，它分為“家庭保護”，“學校保護”，“社會保護”和“司法保護”，它們和我們是息息相關的。
正因為重要，所以我們要學習法律。
我們也懂得了什麼事應該做，什麼事不應該做，怎樣行使權利，如何履行義務幫……也許在觸而假如我們是法盲，也許在觸犯法律後也不知道自己的行為是違法的，由此產犯法律後也不知道自己的行為是違法的，看來學好法律對我們的人生有很大的幫助，也不會讓我們的人生增加污點，使我們的人生更加絢麗多彩，不會因為這個污點而暗淡失色。
當我看新聞，看到那一則則有關我們中學生知法犯法的進行着犯罪活動，不知道他們有沒有想過他們在家的母親，那雙期盼的眼睛等着她的兒子讀書歸來，桌上是熱騰騰的飯菜，等着他們的歸來;在工作的父親，為兒子的學費，為着家庭的幸福，一直努力的.工作，在烈日炎炎下，灑下他們辛勤的汗水，他們怎麼都沒想到自己的孩子會做出這樣的事。
當這個消息傳到父母的耳朵裏，他們是無比的痛苦，也無比的惋惜，更無比的痛恨自己，那些犯罪的孩子有沒有想到這些，我不清楚，當我的腦海裏一直深深印着父母看到他的孩子入獄，那種眼神是我用文字無法表達的，有痛苦，有悲傷……
一提到法律，大家都會想到，犯罪;法庭;監獄……其實法律就在我們身邊，在我們生活的點滴中。
去年春天，我在玩我的手機，剛玩沒幾分鐘，就欠費了，這可是我媽前不久的話費啊，怎麼會這麼快沒了呢，我媽查了我的通訊記錄發，發現我的手機被莫名其妙的運行商扣了錢，才幾分鐘啊全把我的話費扣完了，我媽對於這個問題，向聯通公司進行了投訴，用消費者權益保護法維護了自己的利益，最後，聯通公司向我們雙倍退賠了由此造成的話費損失。
法律是無處不在的。人生在世，法律二字。人人學法，家庭幸福，社會安定，國家的發展日益前進!因為只有你意識到了，你才能理解老師們了，“苦口婆心”地講法律的原因，法律要行動來奠基，教育來澆灌，地講法律的原因，自覺來支持。讓我們在法律的藍天下健康成長，成為二十一世紀的棟樑之材。自覺來支持。
與法同行，做一個遵紀守法的人吧!
隨着社會不斷髮展，各種思潮的湧現，一些不健康的東西也在漸漸地影響到了我們校園，我們國小生變壞真是太容易了，比如網吧、遊戲廳等，你們可知道有多少人因此而荒廢學業甚至走向犯罪的道路!年齡的特點決定了同學們的幼稚、不成熟，可能會做出一些不該做的事情，甚至因法律意識的淡薄而導致一些違法犯罪現象的發生。有的同學愛打架或盜取別人的錢財。小小的年紀，就沾上了許多惡習。走出校園，或早或晚，幾乎都走上了犯罪的道路，受到了法律的制裁。他們最後走上這一步，並不是一步走成的，其實他們就是在我們這個階段、我們這個年齡開始一步一步不聽教育，漸漸變壞的。因此，這的確應該引起社會的高度重視。我們完全有必要學習有關的法律知識，來儘量減少甚至完全避免違法犯罪現象的發生。藉此機會，我特別向大家提出幾點建議：
一、不帶通訊工具進入校園，不準沉迷於網絡。要充分地認識現代通訊和互聯網給我們生活帶來的利弊，認識國小生熱衷於交往和娛樂、沉湎於虛幻世界，給身心健康成長、給成就學業帶來的不良影響。自覺不將通訊工具帶進校園，糾正網絡遊戲、網上養寵、網上裝備、網上交友等危害身心健康、消耗家長錢財和影響學習的行為。
二、不亂拋亂扔，不準損壞公物。潔淨的環境、完好的設施，能體現一個集體的精神面貌，也反映集體中的個體的文明素養水平。潔淨的環境不能僅依靠打掃，完好的設施不能僅依靠裝備，而要靠同學們的愛護。
三、不"説謊、小偷小摸、義氣用事".在這些不起眼的不良行為逐漸滋生、發展的青少年犯罪中，消費觀念和生活觀念的變遷成為重要的誘因。一些學生一味在生活上互相攀比，比高檔、用，過度的高消費使他們產生不勞而獲的寄生蟲思想，得不到滿足就去偷去搶，墜入違法犯罪的深淵。我們千萬不要為了一時的享受、一時的痛快，而毀掉自己的一生。
四、不要因為"相互之間磕磕碰碰，就出現打架鬥毆"只要我們心胸放得開闊一點，大事化小，小事化了，就能避免發生許多惡性事件，又何必逞一時之強，釀終身大錯呢?而案件中因為講義氣出手幫忙的同學，同樣受到了不同程度的處罰，他們的行為其實就是我剛才所説的"義氣用事",沒有約束好自己的行為，導致發生如此後果。
總之，人，不可能自然而能變得優秀，是內力自我約束和外力強制作用所然。沒有規矩，不成方圓;沒有紀律，不成體統。同學們，法律是神聖不可侵犯的，祝願我們同學都能學法、知法、懂法、守法、用法，做一個守法的小公民，從而平安、健康、茁壯地成長。
我們是最基層普法工作者，應以與時俱進的精神，深入宣傳;我們要以科學發展觀為指導，對法制宣傳教育工作的理念、目的和方式等進行必要的審視與思考，以適應時代的發展需要。現在就六五普法學習內容，體會如下：
一、學以致用，提高自身法律素質
在學習過程中，我認識到此次普法活動的開展，是培養和樹立誠信守法、依法辦事、全面落實科學發展觀，推進社會主義法治建設，構建和諧社會、全面建設小康社會的必然要求。
在學習了《教師法》、《食品安全法》《道路安全法》《中華人民共和國突發事件應對法》後，我更加明白，作為一名教師，我應該履行的義務和遵守的行為規範。在工作中，要嚴格規範自己的思想行為，全心全意做好自己分內工作;要不斷加強理論知識學習，提高政治思想認識，用理論指導自己的工作實際，做到學以致用，學有所成;要努力提高自己的業務水平，在實踐中不斷磨練自己的本領，加強和同事間的協調溝通，做到勝不驕、敗不餒，始終保持積極向上的工作態度;要認真學習相關法律法規，熟知學校的各項規章制度，按章辦事、規矩做人，不斷提高法律素質，增強法律意識。
二、樹立正確的普法觀念。
普法工作是一項功在千秋，利在當代的偉大事業，其長期性、艱鉅性和漸進性是不言面喻的，尤其是我們這樣長期浸透在封建歷史長河中的國家，更是如此。作為教師我們要牢固樹立長期作戰、吃苦耐勞、默默無聞、堅忍不拔的思想，克服一切可能的急功近利和悲觀情緒，把功夫下在對廣大學生的潛移默化和潤物細無聲上。
三、樹立科學的普法理念。
對學生的普法知識我們應從側重普及法律知識，轉到培養學生的法律意識;應從側重履行法律義務方面教育，轉到增強學生積極的法律意識上來;應從側重法制教育的普及率，轉到強化學生自覺自願參加法治實踐活動上來。
四、應定期進行法律知識的學習。
教師是學校宣傳法律知識的主要力量，教師學法非常關鍵，承前啟後，影響深遠。學校通過組織教師集中學習以及讓教師自學的形式完成普法學習，使教師們及時瞭解國家的立法動態，增強對依法治國的信心，並運用到依法執教的實踐中，收到明顯成效。
總之，這次普法學習不僅使我學到了法律的相關知識，還讓我有了行為上的準則。因此，只有學好法律，才能更加明確履行自己應盡的義務，保證我們享有的權利。
學校法制教育是學校德育工作的重要內容，是對學生進行社會主義民主法制教育，培養學生樹立社會主義法律意識，增強法制不雅唸的重要途徑，是使成為事實依法治國依法治教的百年大計。幾年來,我校堅持預防為主的方針，在加強國小生法制教育，預防和減少青少年犯法工作中，進行了一些有益的探索，做到了帶領有力 教育有據活動有序，收到了較好效果。
一 我校實施《預防未成年人犯法法》基本情況
(一)帶領有力
強有力的帶領辦理是落實法制教育效果的首要前提。我們的做法是堅持"四抓"：一抓步隊配置裝備擺設。即落實：一是帶領機構。學校成立了法制帶領小組，還聘請市公安局宣教科科長為校外法制副校長，負責對法制教育的帶領辦理工作;二是施教步隊。學校思品課西席學校班主任團隊幹部擔任法制教育任務，按期開展各類專題教育活動。二抓建章立制。在全面落實依法治教工作責任制的歷程中，我們完善了各類規章制度的配置裝備擺設：一類是崗位目標責任制度;二類是各項工作通例要求;三類是檢查評估與獎懲制度，使各項教育法律法例都有了具體的實施細則，使教育歷程有章可循，有據可依。三抓檢查監督催促。校級帶領和中層幹部全部蹲點到班級教研組，強化對教育歷程的監控和指導，並採取按期普查與不按期抽查相結合，專題檢查與全面考核相結合，階段性檢查與綜合評價相結合的辦法，對法制教育及依法執教工作進行監視檢查。四抓經驗推廣。學校設立激勵機制，不按期地展示和宣傳廣播優秀師生的先進，樂成經驗和工作，學習成果，激勵全校師生遵規守法，勇超先進較重要的事;堅持每一學年召開一次法制教育經驗交流會或研討會，及時推廣先進經驗。"四抓"的落實，規範了學校法制教育，克服了形式主義偏向。
(二)教育有據
落實教育資料，豐富教育內容是落實法制教育效果的基本條件。我校為學生編髮了《高密市第二實驗國小學生家長鬚知》，收入了涉及法律條文和學校紀律規定，作為學生法制教育教材。啟動以家庭為紐帶的社會工程。學校按期召集學生家長走進校園，讓他們瞭解學校法制教育的進程，為學校的法制教育工作獻計獻策，並通過他們把法制教育工作從學校延伸到家庭，讓他們與西席一起時時刻刻教育孩子做遵紀守法的模範。並且以家庭為紐帶，發動全社會都來關心學校的法制教育進程，為學校的法制教育出謀出力，給學校的法制教育工作創造有利的環境，為國小生的健康成長盡一點義務和責任。
為提高廣大教職工依法執教程度，利用家長座談會向學生家長介紹《義務教育法》，《未成年人保護法》《預防未成年人犯法法》。使學生家長對涉及教育的法律法例有了熟悉，提高教育孩子的程度。堅持每一年寒暑假，向學生家長印發《致學生家長的一封公開信》，向家長提出假期中如何引導孩子遵紀守法，到場社會實踐活動等各項要求，促進家庭教育與學校教育協調一致。
(三)活動有序
形式多樣，內容豐富的各項活動是實施法制教育的重要載體。我校法制教育活動主要通過四個序列展開：
第一 以西席培訓序列為基礎。將西席到場普法學習納入西席繼續教育內容，通過組織專題講座 聽法制報告會。按學校統一佈置的自學提綱自學 召開研討會經驗交流會等形式，開展以普及教育法律法例為中心內容的法制教育活動，提高西席的法律知識 法制意識和法制教育程度，為加強學生法制教育奠定傑出的基礎。
第二 以家長培訓序列為先導。主要是依託家長學校辦學開展教育活動。如通過專題講座 組織討論經驗交流等形式，使家長了解教育政策，知道教育法例，重點是瞭解《義務教育法》 《未成年人保護法》《預防未成年人犯法法》的涉及內容，提高家長主動配合學校教育子女的能力。
第三，以學校教育序列為主體。主要是抓好以下五項教育活動：一是講堂教學。發揮講堂教學的主渠道教育作用，將學科德育教育內容形成案例，現身説法，對學生進行積極正面的德育教育。利用班隊會時間進行"義務教育法""未成年人保護法" "預防未成年人犯法法"等法制講座。二是影視教育。組織學生不雅看愛國主義和普法宣傳影視片，並開展影評徵文競賽競賽。三是一樣平常宣傳教育活動。廣泛利用櫥窗 黑板報 標語 廣播 報刊 閲讀故事傳説會講演賽 文娛演出法律諮詢等形式，開展宣傳教育活動。四是參不雅活動，每一年組織學生參不雅市看守所，請勞教人員現身説法，讓同學們在法制實踐活動中遭到法制教育。五是成立心理健康諮詢中心。我校早在20__年就建起了學校心理輔導室，每一週定時接待來訪的學生，為他們供給一個傾訴心裏煩末路尋求心理援助的場合，並及時排解了一些可能出現的心理危機。第四，以社會宣傳序列為補充。組織學生廣泛參與社會宣傳活動，通過學校與社會的相互作用，促進社會環境與學校教育同步協調。每一年4月，我校都要組織紀律法制教育月活動，團委少先隊宣傳守法 守紀 嚴格要求，做故國好公民，利用班會時間對學生進行學校法制教育，加強學生法制不雅念，每一週一國旗下發言具體內容安排學法 知法 守法法制宣傳。在四月讓學生不雅看禁毒 禁黃 禁賭圖片展覽並且寫出不雅後感。邀請校外法制輔導員和安全教育輔導員到校做"未成年人保護法""預防未成年人犯法法""消防教育"等法制講座。第五，開展警校共建，強化校園法制教育。我校與市消防大隊開展警校共建工作，98年我們成立了"消防學校"。讓他們參與到學校的法制教育中來，充分發揮他們的自身優勢，把國小的法制教育納入他們的職責範圍，讓政法幹警與西席一樣，走上講台，走到學生中間，通過講授生動的案例，以案釋法，把法律道德教給學生，讓學生真正學法 懂法 用法 守法，提高他們的熟悉能力，讓他們樹立正確的審美不雅，學會辨別美醜美惡，學會用法律武器保護自己。同時，各班級要把配合公安機關加強對校園周邊環境的專項治理，作為加強學校法制教育工作的重要內容。學校配合政法部門到學校周邊的網吧遊戲室去查處我校學生 配合涉及部門淨化學校周邊網吧 遊戲場合等不良環境。
學習社會主義法制理論是為了更好的堅持社會主義法治理念。
堅持社會主義法治理念，就要堅持依法治國。依法治國是社會主義法治的核心內容。依法治國就是把社會主義民主與社會主義法制緊密結合起來，實現民主的制度化、法律化，從而保障人民羣眾在黨的領導下，依照憲法和法律的規定，通過各種途徑和形式管理國家事務，管理經濟文化事業，管理社會事務，保證國家各項工作都依法進行，維護和實現人民羣眾的根本利益。要確立和實現以憲法和法律治理國家的價值的取向，堅持法律面前人人平等，樹立和維護法律，確立法律是人們生活的基本行為準則的觀念，嚴格依法辦事，做到有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究。依法治省是依法治國基本方略在我省的具體實踐。建設法治社會，必須不斷推進依法治省，把依法治國的理念體現在各個方面、貫穿於各個環節、落實到各項工作。
堅持社會主義法治理念，就要堅持執法為民。執法為民是社會主義法治的本質要求。這是我們黨全心全意為人民服務的根本宗旨和立黨為公、執政為民的本質要求在法治上的體現。要確立一切權力屬於人民、來自於人民的理念，把實現、維護和發展廣大人民羣眾最根本的利益作為出發點和落腳點。要堅持以人為本的理念，在立法、執法、司法的各個環節上體現尊重和保障人權，做到為人民執法、靠人民執法，保證把“權為民所用、情為民所繫、利為民所謀”的要求落到實處。
堅持社會主義法治理念，就要堅持公平正義。公平正義是社會主義和諧社會的一個基本特徵，也是社會主義法治的價值追求。在建設法治社會的實踐中，要把公平正義作為制定法律和進行制度安排的重要依據，從源頭上防止社會不公正現象的出現與擴大，並在執法、司法活動中堅持合理合法、及時高效、程序公正的原則，建立保障公平正義的防線;把公平正義作為協調社會各個階層相互關係的基本準則，依法逐步建立以權利公平、機會公平、規則公平、分配公平為主要內容的社會公平保障體系;把公平正義貫穿於權利與義務的辯證統一之中，堅持權利與義務的對稱，保證廣大人民羣眾依法行使權利和履行義務，所有權利的享有都建立在履行義務的基礎之上，使遵紀守法成為公民的自覺行為，使公民的合法權益不受侵犯。
堅持社會主義法治理念，就要堅持服務大局。服務大局是社會主義法治的重要使命。要緊緊圍繞黨和國家工作大局開展立法、執法、司法工作，不斷強化服務大局的各項措施，為社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設提供強有力的法治保障。我國是一個法制統一的國家，建設法治社會要在國家統一的法制框架下加以推進，保證國家憲法和法律在浙江的嚴格實施，保證黨的路線方針政策在浙江的貫徹落實，確保我省的法治建設有利於維護國家利益，維護改革發展穩定的大局。要從講政治的角度來想大局、謀大局、服務大局，正確處理服務大局與嚴格依法履行職責的關係，正確處理全局利益與局部利益的關係，正確處理執法的法律效果與社會效果之間的關係，追求法律效果與社會效果的統一。
堅持社會主義法治理念，就要堅持黨的領導。黨的領導是社會主義法治的根本保證。法治建設絕不是要削弱黨的領導，而是要從理念上更好地強化黨的意識、執政意識、政權意識，通過改善黨的領導來更有效地堅持黨的領導、加強黨的領導，通過完善黨的執政方式來更有效地提高黨的執政能力、保持黨的先進性。建設法治社會，必須旗幟鮮明地堅持黨的領導，在黨的領導下發展社會主義民主、建設社會主義法治，把黨依法執政的過程作為實現人民當家作主和實行依法治國的過程，作為鞏固黨的執政地位的過程，作為建設社會主義政治文明的過程，把加強黨的政治、思想和組織領導貫穿於法治社會建設的全過程。
社會在不斷的進步與發展，但在當今社會裏仍然充斥着各種誘惑，人的思想和觀念難免會受到金錢和利益的誘惑與腐蝕，作為一名金融系統的員工，我們應該深知自己所從事的行業的特殊性，我們所面對的是直接的金錢的考驗，這就更需要我們能夠擺正思想，堅定信念，樹立正確的人生觀與價值觀。而通過安全法制教育的學習正好為我們樹立良好而健康的觀念打下了堅實的基礎。
通過安全法制教育學習。牢固樹立科學發展觀、正確的人生觀和價值觀，徹底找出自己思想、作風、制度、紀律等方面存在的突出問題，有效增強自我的法律意識，能夠做到面對誘惑不為之所動，嚴格規範自己的一言一行，做到全心全意的為信合服務，為儲户服務。生活作風上，能夠牢記“自重、自省、自警、自勵”的教導，用工作紀律嚴格約束自己，在思想上築起拒腐防變的堅固防線。反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義，勤勤懇懇辦事，堂堂正正做人。
目前，通過學習我們法律意識明顯增強，依法經營明顯改善，工作作風明顯改進，工作質量和工作效率明顯提升，存在的問題得到有效解決，通過安全法制教育的學習，可以時刻讓我們進行自我約束，增強防範意識，擺正自己的位置，明確自己的職責，能夠做到嚴以律己，盡職盡責，恪守職業道德。
安全法制學習的目的不但是要求我們員工進行自我約束，同時還能增強員工的警惕意識，增強了處理突發事件的能力，遇到險情能夠作到觸變不驚，臨危不懼，能夠機警的去應對所面臨的險境，能夠採取恰當的方法去解決遇到的難題，能夠果斷勇敢的去化解各種危機，當國家財產受到威脅時能夠義無返顧的去保護財產，與不法分子鬥爭，保護集體利益。
通過安全法制教育的學習，我們不但更新了觀念，改善了思想，同時也更加了解了當前的社會形式及發展趨勢，我們今後在工作中將面臨更大的挑戰和考驗，只有在不斷的學習中才會進步，學習的過程也是我們成長的過程，更是使思想不斷成熟的過程。法制教育的學習我們應該繼續的堅持下去，在學習中不斷的進步我們的工作也才會取得更好的成績!我們的人生軌跡也才會留下更好的印記!
“一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在銅表上，而是銘刻在公民的內心裏。”法國思想家盧梭的這句警言，凝鍊道出了“使法必行之法”在於人心這一道理。全面依法治國，這是實現中華民族偉大復興中國夢的堅實保障。民眾的法治信仰和法治觀念，是依法治國的內在動力，更是法治中國的精神支撐。在佔世界人口近五分之一的中國，如何做到人人尊法、守法，這是世界法治史上獨一無二的課題。而在推進依法治國的道路上，必須抓住領導幹部這個“關鍵少數”。
首先，領導幹部是握有權力的“關鍵少數”。權力是一把雙刃劍,在法治軌道上行使可以造福人民,在法律之外行使則必然禍害國家和人民。每個黨政組織、每個領導幹部必須服從和遵守憲法法律,不能把黨的領導作為個人以言代法、以權壓法、徇私枉法的擋箭牌。把權力關進制度的籠子裏,就是要依法設定權力、規範權力、制約權力、監督權力。法治的真諦，在於全體人民的真誠信仰和忠實踐行，全面依法治國,必須緊緊圍繞保障和促進社會公平正義來進行，堅決不搞特殊化、沒有特殊羣體。其次，法律面前人人平等、權由法定、權依法使是基本的法制觀念，領導幹部作為行使法律賦予職權的“關鍵少數”，必須要真正弄明白法律規定怎麼用權,什麼事能幹、什麼事不能幹, 謀劃工作要運用法治思維,處理問題要運用法治方式,要帶頭營造辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法的法治環境。説話做事要先考慮一下是不是合法。黨紀國法不是“橡皮泥”、“稻草人”,違紀違法都要受到追究。只有心頭時刻懸着法律的達摩克利斯之劍，其行為才不會越雷池半步。
?韓非子·有度》曰：“國無常強，無常弱。奉法者強，則國強;奉法者弱，則國弱。”明代方孝孺也説：凡善怕者，必身有所正，言有所規，行有所止，偶有逾矩，亦不出大格。時代呼喚法治，人民期盼法治。科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法，我們正向着國家治理體系和治理能力現代化的方向砥礪前行，對領導幹部來説，只有時刻敬畏法度，做模範守法的標兵，才能權為民作用，乾淨廉潔。
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