本來以為是一個平淡無奇的、聽了會納悶的，名為“學生就業指導培訓”的一堂課，不過，一開始王老師這位指導我們就業生涯的就給了我們一個幽默的自我介紹後，就覺得暗湧一點點的向我們走近，而我們就要好好的嚐嚐它的滋味，領略眼前浮現的宏偉壯觀的“知識”，因為真得受益匪淺。
老師的經典語錄排第一位的是“包裝”，何為包裝，就是我們將自己好好的包裝一番，推銷自己出去；不要小瞧，因為成功將自己推銷出去不僅意味自己不是無業“荒民”，同時證明你的能力不比別人差，再就是可能出現自己的能力。
早上的就業指導培訓課主要講三大部分，就是想策劃想好自己的畢業後的職業將會是什麼，如何才能成為該行業的一員，怎樣將自己的優點更優而缺點轉換成優點或再説出自己的缺點的同時突顯優點呢？這些深層面的問題，當然需要老師來給我們上幽默的一課。定下自己畢業後想從事的行業職位就是給自己早點兒準備，老師的以終為始就好好的指導我們。為什麼呢？以終為開始可以將自己的動力提升一個層面，將自己的要做的十步清晰明瞭，沒有什麼能一蹴而就，自己的職業生涯更不是這樣，需要自己的一步步走過，只有經歷過才更深刻，更懂得自己的方向，向崗位努力。
參加了這次就業指導培訓，我更加清楚的認識就業形勢，實現自我價值，需要更新技巧應對面試，如今作為一名大學生早不再是一個突顯的優勢，可以説是尋找合適自己崗位的資本要求，在積累知識的同時，也要吸收面試技巧，好好包裝住自己在面試中脱穎而；不過在面試前，思考自己的優缺點，將其寫在紙上，好好正視，在選擇自己的職業時也要，該職業有什麼優缺點，在知己知彼的情況下能做出更優秀的表現、明智之舉。最後自己就要仔細寫好大約50左右的自我介紹，是面試時必不可缺的一環。
結束了就業指導培訓，下午的烈日在上，不過我們是年輕人，有年輕的氣魄的，在拓展活動中學習到的不只是多，還在實踐中懂得更多更深刻。首先分配好隊伍，不過要給自己隊伍一個隊名、口號和代表自己隊伍的姿勢，主要是相互認識自己的隊員、順便活躍氣氛，是高招喔！在合力摸卡片的過程中，有多方面出錯了，理解規則、隊員配合方面，以致有幾次的機會失敗和完成時間過長，不過相信團隊的力量，最後我們通過合理策略、配合在遵守規則之下以完美的時間完成，在活動中懂得“避免犯錯”。
作為一名大學生，如果畢業後想《www．》要直接就業的話，首先，必須要正確應對社會上的競爭壓力，正確認識自我，客觀地評價自我，學會主動去適應社會。不少人研究“我想從事什麼職業”、“我願意幹什麼工作”，往往從主觀因素去了解社會，而很少了解社會需求，很少能用“我能幹什麼”的眼光全面地審視一下自我，最終導致自我陷入擇業期望值過高的誤區，從而錯過一些機會。在選擇職業時，不能完全憑主觀意志和願望行事。如果個人的擇業脱離了社會和市場需要，他將很難被社會接納。僅有把社會需要與個人的夢想、抱負和志趣結合起來，才有成功的期望！
所以，我們應當給自我做出一個正確的評價，自我評價要全面、客觀，既要看到長處的一面，又要看到短處的一面；既要對某一方面的特殊素質進行具體的評價，又要對其他各方面進行綜合評價；既要研究全面的整體因素，又要研究到其中占主導地位的重點因素。
第一，我們要針對自我的實際情景，做好自我的職業定位，具有針對性和方向性，深入瞭解自我，清楚自我的優劣勢，規劃自我的職業生涯；要抓住自我的特點，發揮自我的優勢，儘量避開自我的不足，這樣，就有可能使你在擇業競爭中佔據主動。
第二，要根據自我的專業、技能、綜合本事和社會用人單位的要求，確定自我的職業定位；另外，我們還要排除各種外界干擾，如果自我和用人單位彼此都很滿意，就應當早做決斷。儘快簽訂就業協議；少數人在擇業中往往很沒主見，人云亦云，別人覺得這個單位很好，他亦認為不錯，別人説那個單位很差，他亦認為不行，患得患失，手忙腳亂，心裏一片茫然，不知何去何從，從而錯過機遇。
第三，就業過程是一個複雜的過程，往往會遇到這樣或那樣的困難，這就要求我們努力培養良好的心理承受本事，勇敢地迎接選擇未來生活的種種挑戰。信心是成功的第一要訣。要相信自我的本事，相信自我能夠勝任工作，要發揮自我的優勢，揚長避短，要給人感覺到，我是熱愛生活、熱愛事業的。
其次，大學生要與社會接軌。現代社會發展需要很多人才，社會需要決定着求職的環境。然而，此刻，大學生就業難的問題已經是一個不爭的現象，尤其是在金融危機的爆發下，且有可能越來越難的趨勢。應對日益增長的就業人數，大學生的就業問題成為公眾關注的熱點。如何提高學生就業競爭力，提高學生的綜合素質成為社會關注的焦點。社會方面就業人數激增與就業市場到達超飽和狀態的矛盾，高等學校專業調整滯後與市場需求不相適應，畢業生擇業期望與用人單位實際需求的矛盾等直接影響到大學生的就業。雖然如此，但許多用人單位依舊招不到滿意的大學生，這説明了“僅有社會需要、市場需要，才是就業選擇的方向。”職業的前途是與社會需要息息相關的，僅有準確把握社會需要，緊跟時代發展步伐，選擇的職業才有發展潛力，個人在職業方面的努力和投入才會增值，個人才能獲得比較大的發展空間，自我發展才會有可靠的保障。
第二，職業選擇本身還是一種雙向選擇的過程，個人選擇單位，單位選擇個人。一個人在做職業選擇時，還要研究用人單位的需求，明白自我的優勢在哪，這樣才能跟單位配對成功。用人單位招聘時往往只是經過簡歷、面試等一些簡單的方式來了解大學生，這時候，我們大學生就要充分做好準備，畢竟“機會總是垂青於有準備的人”，我們要向用人單位展示自我的特色，讓他們瞭解“我就是你們的最好選擇！”往往這些，可能從你的簡歷，你的面試，你的為人處事等等方面表現出來。
第三，職業選擇還要貼合自我的實際。每個人的性格不一樣，每個人都有自我的興趣愛好，所以每個人要根據自我的實際和需求來選擇職業。畢竟性格有時候會真正影響到你未來的職業道路，影響到你的工作熱情與活力。
綜上所述，我個人想，只要我們把個人選擇與社會需要相結合，用理性的眼光來看待問題，在擁有實力的同時加倍努力，不斷學習新事物，做到思路清晰，行動一致，找到一個夢想的工作還是沒有多大困難的。
根據區委提示單要求貫徹學習“三嚴三實”，五福社區學習了在河南省蘭考縣調研指導黨的羣眾路線教育實踐活動時的講話精神、關於作風建設“三嚴三實”的重要論述、等文件講話精神，作為一名基層社區幹部，要以此次專題會議為契機，要深刻領會“三嚴三實”的深刻內涵和重大意義，把“三嚴三實”貫徹落實到黨的羣眾路線教育實踐活動及當前和今後各項工作當中，以“三嚴三實”標準，對照、檢查、整改，深入推動工作落實。
首先，我們要學習貫徹好“三嚴三實”，就要明白關於作風建設“三嚴三實”新論述，是給廣大黨員幹部上了一堂生動的黨課。既是中央“八項規定”、“六項禁令”、反“四風”精神的延續和深化；也是黨在全面深化改革的新形勢下，進一步加強作風建設特別是領導作風建設的新要求。作為社區幹部，就要深刻領會 “三嚴三實”內涵，從嚴要求自己，向實處着力工作。
其次，“三嚴三實”本質上是要求我們做好人、做好事，等傳統文化提倡的內修養、外處事的要求相一致。“嚴以修身”，就是要求我們基層幹部要修理想信念，修道德情操，修行為舉止，修人生覺悟。黨章黨紀、法律法規、黨的基本理論、基本路線、基本綱領等就是我們“修”的寶典，而掌握理論並腳踏實地地踐行，是我們 “修”的途徑；“嚴以用權”，就是要求我們黨員幹部為民用權，為公用權，程序用權，強化監督制約，規範權力運行，一切以符合人民利益為出發點和歸宿；“嚴以律己”，就是要求我們基層幹部要心懷感恩，心存敬畏，像康德所言，始終敬畏“頭上的星空和心中的道德律”，慎獨慎微，激濁揚清，掃除心身灰塵，與人民羣眾血肉相連。
再次，要將“三嚴三實”貫穿當前黨的羣眾路線教育實踐活動始終，要將其作為自身的立身之本。要堅持一切從實際出發、尊重客觀規律，科學謀劃發展，注重實際實效；腳踏實地、真抓實幹、敢於擔當、勇於面對矛盾、善於處理問題；要進一步密切幹羣關係，充分調動羣眾參與改革發展的積極性，使廣大羣眾真正在改革中受益。因此，對於我們基層幹部來説，就是要把焦裕祿精神作為一面鏡子，從裏到外、從上到下反覆照一照自己，深入查擺自己在思想境界、素質能力、作風形象等方面存在的問題和不足，努力向焦裕祿同志看齊，從今天做起，從眼前做起，從小事做起，通過教育實踐活動的開展，切實增強責任感、提高創新性、錘鍊好作風，使各項工作有新的發展、新的提升。
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