在波瀾壯闊歷史進程中，幾乎每個時代都有青年人勇立潮頭、創造歷史。革命年代如此，建設年代如此，新時代更是如此。習近平總書記強調，我們的教育是為人民服務、為中國特色社會主義服務、為改革開放和社會主義現代化建設服務的，黨和人民需要培養的是社會主義事業建設者和接班人。這是新時代教育培養什麼樣的人、怎樣培養人、為誰培養人這一重大問題的深刻闡述。培養新時代青年事關黨和國家後繼有人，關乎國家前途命運。
__年前，中國人民抗日軍政大學（簡稱“抗大”）創建之初，因其擔負起抗日救國重任而成為進步青年嚮往的抗戰堡壘。1939年之後，抗大一分校、二分校、抗大總校在敵後戰場辦學，陸續成立了9所分校、5所陸軍中學、1所附設中學，以“革命熔爐”聞名於世。
抗大從戰爭中學習戰爭的辦學理念、辦學方式，將一批批熱血青年鍛造為具有“堅定正確的政治方向、艱苦樸素的工作作風、靈活機動的戰略戰術”的無產階級革命者，創造了世界軍事教育史上的奇蹟，對新時代青年培養工作具有重要的借鑑意義。
號召青年胸懷天下
抗大每一個階段的發展都是在黨中央的戰略決策下進行的，與抗日救國形勢緊密相連。毛澤東同志在抗大講課時，強調全國、全中華民族的宗旨——抗日救國。黨中央鼓勵學員為中華民族的解放、建設新中國而永不退縮、勇往直前、奮鬥到底。
抗大學員們在敵後抗戰最艱苦的歲月裏，堅持一邊戰鬥、一邊生產、一邊學習，這不只是為了一場戰役的勝利，也不只是為了抗日戰爭的勝利，更是為了建立新中國、建設新中國。抗大師生把革命理想與現實奮鬥緊密聯繫起來，時刻準備“學好本領，好上前線去”。從基本軍事訓練、軍事知識到戰略戰術，他們都認真學習、刻苦鑽研，畢業後在艱苦的實踐中逐漸成長為德才兼備、文武雙全的軍政幹部。新中國成立後，抗大學員們響應黨中央的號召，放下槍桿子，奔赴各行各業各條戰線，站在建設新中國的最前線。
青年有理想、有擔當、有本領，國家才能有前途。在為實現中華民族偉大復興的中國夢而不斷奮鬥的征程中，青年一代應擔負起建設新時代的歷史責任，將個人理想與國家命運緊密相連，併為之奮鬥。
引導青年堅定正確的政治方向
“堅定正確的政治方向”是抗大的校風校訓，也是抗大教育方針的重要方面。
抗大針對不同時期的政治教育均進行了闡述、整理並編輯成冊。在《關於培養知識青年的政治工作》一文中，對知識青年上進積極的優點，以及缺乏堅韌性、缺乏實際工作經驗等短板作了分析。在《抗大在各種情況下的政治工作》一文中，分別闡述了“敵後反掃蕩中的政治工作”“學校大轉移中的政治思想工作”等內容，每一篇章中都對不同時期的具體情況詳細闡述問題所在，引導青年堅定正確的政治方向。
總的來説，抗大通過六個方面進行政治教育：一是具體分析政治教育對象的特點；二是確定政治教育的範圍；三是根據對象情況、具體教育目的、整個教育時間設置具體課程；四是當時環境下要進行的政治教育；五是一般的政治教育方法；六是政治教育教材的編選。
當前，伴隨着改革進程不斷推進，受互聯網傳播等因素影響，青年一代不可避免地面臨複雜的社會環境。做好他們的政治教育工作，首先必須要堅持黨的領導；其次，應設置具體課程，長期不懈、持之以恆地抓下去；第三，針對不同對象，分門別類地安排教育的中心任務和方式方法，才能一門深入，抓出成效，實現為中華民族偉大復興中國夢培養人才的重任。
鼓勵青年投身實踐
抗大挺進敵後辦學既是適應當時新的形勢與任務的要求，是將學校培養幹部的事業與八路軍、新四軍以及敵後抗日根據地的鬥爭日益密切配合的結果，也是黨中央培養青年人才“從戰爭中學習戰爭”理念的體現。
深入敵後一線，堅定了理想信念，錘鍊了艱苦奮鬥、自力更生的優良作風。《抗大動態》一書中，曾這樣記述過抗大的生活：“抗大全校人員，無論教職員、學員或事務人員，總合起來，平均計算，每人每月包括穿衣、吃飯、零用、津貼、書籍、辦公費用等等，只合八元左右。以此數目與全國任何大學比較起來，那是微乎其微的。”抗大在河北邢台漿水的一段時間裏，正趕上華北一帶連年遭受水、旱、蟲災，加上日偽軍的“掃蕩”，使邢台山區的生活條件更加艱苦。抗大師生為了克服物質困難，大家自己動手挖窯洞，開荒種地，紡紗捻線，背糧砍柴，挖煤燒炭，邊學習邊勞動，不僅克服了困難，而且在鬥爭中磨練了革命意志，培養起艱苦樸素的作風。
深入的實踐密切了青年與人民羣眾的血肉聯繫。1940年11月，抗大總校5000餘人到達河北邢台漿水時，幾乎是家家户户住滿了抗大學員，人人都是抗大房東。同吃同住同勞動建立起的深情厚誼在點滴中積累，水乳交融的血肉聯繫在血與火的考驗中生成。
抗大要求學員遵守制度紀律，時時刻刻想到人民羣眾的利益。為了不與老百姓爭柴，抗大學員孫保德爬上山頂去砍柴，不慎跌入懸崖，當地的老百姓將其墓地保存至今，每年自發為他掃墓；在反掃蕩中，抗大學員靳惠民掩護老鄉突出重圍後，再次冒着生命危險衝進包圍圈，救出了80歲的老房東。老區人民對抗大學員也報以親人的深情，他們為了保護抗大物資捨生取義，為保護抗大傷員寧死不向敵人説出傷員下落……
青年興則國家興，青年強則國家強。新時代的青年要讀萬卷書，更要行萬里路，敢於挑急難險重的擔子，敢於到條件艱苦、環境複雜的崗位鍛鍊，腳踏實地、一步一個腳印幹，在實踐中不斷成長。
青春由磨礪而出彩，人生因奮鬥而昇華。“青年一代有理想、有本領、有擔當 ，國家就有前途，民族就有希望”，這是對中國青年的 肯定，更是對新時代青年的 期許。青年幹部作為青年一輩的翹楚，當如鳴鏑先鋒，發揚五四精神 ，擔負時代使命，弘揚家國情懷，在實現中華民族偉大復興的道路上，猶如離弦之箭，堅定信心、砥礪前行、激發潛力、勇挑重擔，綻放絢麗之花，不負青春韶華。
“準確站位”，堅定理想信念，站穩人民立場。射箭之前，要調整站姿、穩住下盤，雖然看似簡單，卻是最重要的開始。青年幹部當增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，保持政治敏鋭，提高政治素養。“位卑未敢忘憂國”，無論在多麼平凡的崗位上，始終懷抱對祖國的熱愛之情，把為人民服務的宗旨內化於心，切實融入到人民羣眾中去，真心實意為人民謀幸福。在今年的疫情防控戰中，無數“80後”“90後”不問前路、衝鋒陷陣，不計報酬、不論生死，只為心中那份信念、肩上那份責任，真正做到了把人民羣眾的生命安全放在首位。
“張弓滿弦”，練就過硬本領，蓄勢精準發力。準確站位後，搭箭勾弦、滿弓瞄準、集中注意力，達到身弓合一的境界。青年是苦練本領、增長才乾的黃金時期。青年幹部要珍惜時間學習、理論武裝頭腦、融會貫通運用，包括政府工作報告、系列講話精神、地方政策亮點、專業領域知識等，不僅閲讀原文，還要把握內涵，領會精神實質，下得苦功夫，求得真學問，練得硬本領，使自己的思維意識、大局觀念、長遠目光跟得上社會發展，為幹事創業做好充分準備。
“離弦而飛”，舞動青春之姿，不斷奮鬥前進。瞄準目標靶心，離弦疾馳而去，保持拼搏狀態，做到一箭中的。青年是時代最靈敏的晴雨表，奮鬥是青春最亮麗的底色。青年幹部應該不畏艱難、不怕挫折、不懈進取，有幹勁、有韌勁、有闖勁，以問題為導向、有的放矢，敢於擔當 、攻克難關，勇立潮頭、爭做先鋒，在經歷一次又一次磨礪後淬鍊才能，完成一段又一段旅程後昇華境界，勇攀一座又一座高峯後實現價值。
“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”青年幹部要站穩人民立場，胸懷遠大志向，涵養真才實學，適應時代潮流，舞動青春旋律，好似“離弦之箭”，為決勝全面小康和決戰脱貧攻堅而接續奮鬥。
__年“五四”，精神永恆。無論時代如何變遷，流淌在中華兒女血脈之中的愛國情愫，始終去不掉、打不破、滅不了，始終是中國人民和中華民族戰勝一切艱難險阻的強大精神動力。在鼠年伊始的疫情防控全民戰中，青年一代勇敢出列、心手相牽，“青”盡全力，在磨難中奮起，彰顯了青春的蓬勃力量，他們用行動賡續“五四精神 ”，讓青春的榮光在戰“疫”一線熠熠生輝。
你無懼生死的衝鋒姿態，是“五四”榮光在閃耀。在中華民族的歷，愈是在國家危難之時，愈會湧現出無數勇於擔當 的“中國脊樑”。這次新中國成立以來傳播速度最快、感染範圍最廣的重大突發公共衞生事件，讓全世界看到了中國青年的 硬核力量。疫情發生後，以“90後”為代表的青年一代挺身而出，使命感讓孩子們驚人蜕變、拔節成長，站成了護佑人民生命健康的最硬防護牆。“我是單身，沒有成家，沒有孩子，沒有後顧之憂。”綿陽護師黃世豪第一時間在請戰書上摁下鮮紅的紅手印；“面對疫情，我們年輕人不上，誰上？”激盪全國上下和武漢上空的青年們的那一聲聲響亮吶喊、一句句錚錚誓言，奔湧着愛國情懷，彰顯着責任擔當 ，在病魔與 患者之間壘起了“隔離帶”、築牢了“防火牆”、撐起了“保護傘”。
你傾情綻放的家國情懷，是“五四”榮光在閃耀。面對突如其來的疫情，14億中國人心手相牽，這一刻，家便是國、國便成了家。無論是火神山、雷神山醫院和16所方艙醫院的建設工地上，還是萬里鐵道線上，到處都有青年戰疫的身影，他們充分利用專業知識，在抗擊疫情的實踐中檢驗並實現自身的價值。有的幾經周折從國外隻身揹回口罩等醫療物資，送到醫護人員手中；有的主動報名向所在社區報到，參與 社區聯防聯控；有的叮囑、監督親友戴口罩勤洗手、不信謠不傳謠，充當了“宣傳員”的角色……這些滿腔熱忱的自發行動，有效填補了戰疫需求空白。青年們科學防範、理性應對、依法防控的紮實行動，為打贏疫情防控阻擊戰注入了青春力量，凝聚起了強大合力，在收穫了關懷、責任、擔當 、勇敢的同時，青春得以在黨和人民最需要的地方綻放。
你知重負重的擔當 脊樑，是“五四”榮光在閃耀。“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之。”白衣戰士敢與 時間賽跑、敢與 病魔較量，直面挑戰、勇毅逆行，向着病毒衝鋒，青春在抗疫一線閃耀出奪目的光芒。一名“95後”女孩説：“如有不幸，請捐獻我的遺體研究攻克病毒”；不幸被病毒感染的武漢市協和江北醫院醫生夏思思，把病牀讓給患者，自己卻被病毒奪去了年僅29歲的生命；推遲婚期，“要打一場硬仗”的、也是29歲的彭銀華醫生倒在了抗疫一線上……與 疫魔的較量，看不見硝煙，聽不到槍炮聲，但生與 死的考驗真真切切。他們用生命守護生命，交出了屬於“90後”醫生的奮鬥答卷，充分展現了新時代中國青年的 精神風貌。艱難孕育驚豔，勇敢成就新鋭。廣大青年要細照抗疫戰士這面鏡子，立足腳下、幹在實處，在勇挑重擔中砥礪意志品質，在火熱的實踐大熔爐中經受炙烤鍛造，如此方能磨硬擔當 臂膀，增長才幹本領。
習近平總書記曾寄語青年：“青年志存高遠，就能激發奮進潛力，青春歲月就不會像無舵之舟漂泊不定。”新時代，新徵程，讓我們堅定理想信念，高擎五四精神 火炬，珍惜韶華、不負青春、永久奮鬥，在實現中華民族偉大復興的道路上奮力書寫無怨無悔的青春華章。
用什麼培養青年，如何培養青年，培養什麼樣的青年是關係到社會主義事業發展的重大課題，黨與國家始終對此高度重視。社會主義核心價值觀作為當代中國主流價值觀，是引導青年健康成長的指路明燈。在堅持中國特色社會主義教育道路、培養德智體美勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人的時代背景與要求下，用社會主義核心價值觀培育新時代新青年具有重要的現實意義。
用社會主義核心價值觀培育新時代新青年的決定因素
新時代建設中國特色社會主義事業對青年人才培養的需要。中國特色社會主義事業是一項艱鉅的事業，青年羣體作為建設中國特色社會主義事業的主力軍與生力軍，其價值追求與政治忠誠至關重要。青年價值追求和政治忠誠的提高需要社會主義核心價值觀的引領，以增強青年對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，進而形成對黨、國家以及社會主義的高度認同。
應對西方不良思潮滲透的需要。當前，中國全球影響力不斷提升，但以美國為首的資本主義國家對中國進行和平演變的野心並沒有改變，其藉助全球化、信息化的便捷，加大對我國青年羣體意識形態的滲透與腐蝕，影響着我國社會主義意識形態的安全。要應對意識形態領域的挑戰，確保社會主義意識形態安全，就必須用社會主義核心價值觀培育青年，確保馬克思主義在意識形態領域始終擁有主導地位。
建設文化強國的需要。繁榮社會主義文化，建設社會主義文化強國，關鍵就在於弘揚與踐行社會主義核心價值觀，發揮社會主義核心價值觀對文化建設主體的引領作用。青年羣體作為文化強國建設的主力軍，理應主動踐行與弘揚社會主義核心價值觀，為中華民族偉大復興與文化強國的建設貢獻力量。
高校立德樹人根本任務完成的需要。立德樹人是新時代中國高校的根本任務，這一根本任務明確了道德對青年羣體健康成長的重要作用。要發揮道德對青年成長的重要作用，關鍵在於引導青年羣體樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。青年羣體樹立正確的“三觀”，能夠助推高校立德樹人根本任務的順利完成，提升高校人才培養的質量。
青年使命責任的完成與全面發展的需要。實現中華民族偉大復興是當代青年的歷史使命，完成這一使命需要青年成為有理想、有文化、有道德、有紀律的人。青年羣體只有堅持社會主義核心價值觀引領，才能不迷失前進方向，勇敢擔當中華民族復興的重任。同時，青年的全面發展不僅需要知識、能力與身體的成長，更需要道德素養、審美素養、心理素養等提升，其內生動力就是社會主義核心價值觀。
用社會主義核心價值觀培育新時代新青年面臨的挑戰
改革開放__年來，中國特色社會主義事業取得了很多成就，為用社會主義核心價值觀培育新時代新青年帶來了很多機遇。但當前我國正處於社會轉型期，還存在一些問題，給青年的健康成長帶來了不同程度、不同方面的挑戰。
社會轉型背景下的價值困惑。當前青年羣體面臨的困惑較多，其中最根本的困惑是價值觀的困惑。青年羣體的價值觀困惑主要源於當前中國市場經濟、信息社會、陌生人社會的發展，源於全球化社會的到來。市場經濟一定程度上存在的功利主義本性給青年羣體帶來了物質價值與精神價值之間的選擇與平衡難題；信息社會使人類生活空間出現多場域，多面人由此產生，給青年羣體人生觀、價值觀帶來挑戰；陌生人社會的出現與發展，給青年羣體帶來了道德作用疑問；全球化時代的到來，使得處於“前鋒”的青年受到各種價值觀的衝擊與干擾，引發了價值選擇困惑。
國內多元文化思潮與多種價值觀並存。中國特色社會主義進入新時代，但我國仍處於並將長期處於社會主義初級階段的基本國情沒有改變。我國實行以公有制為主體，多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度，存在多元生產關係，反映在社會意識形態領域就是多種文化思潮與多種價值觀並存。多元文化思潮與多種價值觀並存，對青年社會主義核心價值觀的培育與踐行形成挑戰。
民生問題以及行業不正之風的出現。一方面，社會主義事業取得諸多成績，為青年成長提供了廣闊的空間。但並不明朗的就業形勢也給青年羣體帶來了焦慮。加之教育、醫療、住房市場化的推動，生活成本大大提高，引發了諸多的生存焦慮。就業焦慮與生存焦慮影響了廣大青年對社會主義核心價值觀的認同與踐行。另一方面，社會主義核心價值觀的培育需要良好的社會風氣，而行業風氣是社會風氣的主體。但當前個別黨員幹部腐敗與不作為、企業生產與經營假冒偽劣產品等問題的存在，為青年社會主義核心價值觀的培育與踐行帶來衝擊。
用社會主義核心價值觀培育新時代新青年的路徑
加強社會主義核心價值觀的有效傳播，增強培育主體的價值自覺自信意識。價值自覺與自信決定着青年社會主義核心價值觀培育的主動性、積極性與創造性。因此，應充分利用各種場域、各大平台，加強社會主義核心價值觀的傳播，讓社會主義核心價值觀走進機關、學校、家庭，走進城市與鄉村，增強全社會的價值自覺與自信。
完善培育內容，積極迴應新時代青年成長面臨的各種困惑與挑戰。首先，要積極迴應社會轉型給青年羣體帶來的價值選擇困惑，用社會主義核心價值觀破除困惑，使青年堅持社會主義核心價值觀的主導地位。其次，要積極迴應多元文化思潮與價值觀帶來的挑戰，將馬克思主義理論學習融入社會主義核心價值觀培育，讓廣大青年真正走近馬克思主義思想，引導青年樹立正確的人生觀、歷史觀、時代觀、科學觀、理想觀。最後，要關注青年羣體的就業與生存焦慮，將學業價值觀、職業價值觀、人生價值觀、情感價值觀、家庭價值觀等融入社會主義核心價值觀的培育，使其更接地氣。
發揮國家、學校、家庭與青年自身的作用，形成社會主義核心價值觀培育的強大合力。國家層面，應出台各項政策，充分發揮政策導向作用。應積極推進全面依法治國，為青年社會主義核心價值觀培育提供法治保障；積極推動文化產業與文化事業發展，不斷豐富青年羣體的精神生活，充分發揮文化的“補鈣”作用；積極推進全面從嚴治黨與黨風廉政建設，發揮黨員幹部踐行社會主義核心價值觀的示範帶頭作用；深入開展精神文明活動，厚植社會主義核心價值觀培育的土壤。高校層面，應堅持中國特色社會主義教育道路，用社會主義核心價值觀推進立德樹人根本任務的完成，藉助各種媒介與平台，大力發揮學校場域的薰陶作用與實踐引領作用。家庭層面，應積極發揮新時代社會主義新家風對青年社會主義核心價值觀培育的基礎性作用。青年層面，應將社會主義核心價值觀培育融於自身成長全過程，自覺踐行社會主義核心價值觀，發揮自我教育的主體作用。
青年強則國家強，青年人是黨和國家興旺發展的重要力量。中共中央政治局4月19日下午就五四運動的歷史意義和時代價值舉行第十四次集體學習。習近平總書記在主持學習時發表了重要講話，對五四運動的歷史意義、現實啟迪以及五四精神的時代價值和傳承弘揚等諸多問題進行了系統論述，尤其強調了“要加強對五四運動以來中國青年運動的研究，深刻把握當代中國青年運動的發展規律。”此外，習近平總書記在主持學習時還特別指出：“要回答好為什麼當代中國青年運動的主題是為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮鬥，為什麼當代青年必須把個人理想融入民族復興偉大理想和中國特色社會主義思想，找準當代中國青年運動在黨和國家工作大局中的着力點，激勵廣大青年在各行各業發揮生力軍和突擊隊作用。”
五四運動是一場徹底的反帝反封建的愛國運動，經過磨礪的五四青年迸發出了不怕犧牲、勇於冒險的五四精神，發現“個人”、解放自我的自強精神，以及奮勇當先、敢於革新的創造精神，述説了一個時代的傳奇。身處新時代的我們，更應當特別珍惜新時代帶給我們的人生際遇，繼續在繼承和弘揚五四精神基礎上，更加自覺地肩負起實現中華民族振興和國家富強的使命擔當。
一、不忘初心，堅定理想信念
愛國主義精神是五四運動的主旋律，“五四”時期的青年從運動爆發後就一直秉持着這個理想信念，並圍繞它開展了一系列的反帝愛國運動。同樣地，在新時代背景下，我們當代青年也要像他們一樣堅定理想信念，不忘愛國初心。如今，黨和政府為我們提供了安定團結的大好環境。作為新時代的青年，我們更要堅定理想信念，也更要在實現中華民族偉大復興中國夢的偉大征程中成長起來，不僅要切實解決好世界觀、人生觀、價值觀這些個“總開關”的問題，還要自覺做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者與忠實踐行者。尤其是要深入學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想的科學體系、精神實質、核心要義和治國理政實踐要求，切實掌握貫穿其中的馬克思主義立場、觀點和方法，堅持不懈地用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作，在充分認識世界的基礎上很好地改造世界。為了達到這樣的一個目標，廣大青年就必須繼續保持對理想信念的激情和執着，不忘初心，牢記使命，堅定不移地跟黨走。
二、腳踏實地，練就過硬本領
五四精神作為一種優秀的精神品質，值得我們新時代的青年學習。它所湧現出的自強精神，是需要我們代代傳承的。它所提倡的發現“個人”就是要更好地瞭解自己，更好地把自身的前途命運同國家和民族的未來緊緊地拴在一起。放在今天的環境下，就是指新時代的青年要了解自己，知道自己的不足，明晰時代對我們的要求，認真做一名“匠人”，堅守住一顆“匠心”，然後腳踏實地練就一身過硬的本領，並在實現個人價值的過程中奉獻出更多的社會價值。伴隨着中國特色社會主義進入新時代，祖國的各項事業不斷向前發展，各項工作的開展對青年人才的培養質量提出了新的要求，由此新時代的青年也急需通過學習、培訓、勞動、實踐等途徑練就強大本領。當下，青年一代正處於發展的黃金期，這將是一個個人前途與國家命運同頻共振的時代，即青年強則國強。由此，如何應對國家發展所帶來的人才新要求，如何把自身的個人價值同國家的戰略安排充分結合起來，是我們新時代的青年所必須認真考慮的問題。總之，青年時期是養成腳踏實地優良品質的關鍵時期，我們這一代更要珍惜新時代的“春風”和“東風”，然後踏踏實實地做人，兢兢業業地做事，從而紮紮實實地鞏固好和發展好業務根基，不斷練就一身過硬的本領，更好地投入到為人民服務之中，做出自己應有的貢獻。
三、敢為人先，肩負時代重任
五四運動是一場革新運動。長期以來，數千年的封建專制統治嚴重禁錮了人們的思想，五四運動中覺悟起來的知識分子明確提出要破舊革新，反對帝國主義列強的巧取豪奪和封建軍閥政府的懦弱無能。為此，他們能夠奮勇當先，勇於把革新同時代與社會的發展進步聯繫起來，他們強調要打破舊觀念、樹立新觀念，他們堅信新的事物必然會代替舊的事物，從而最終衝破封建統治的藩籬。但不管是對於國家還是就個人而言，奮勇當先、敢於革新的創造精神都顯得非常重要。五四運動是作為一場愛國主義運動而爆發的，救國圖存者必須敢於革新。正是這種革新精神，才使五四運動與以往的舊民主主義革命有着本質的區別，成為中國新民主主義革命的開端。在新時代背景下，我們要堅定不移地將這種精神充分融入青年的使命擔當之中。我們當代青年沐浴着黨的陽光雨露成長，身為中華兒女，就要自覺承擔起實現民族振興的歷史使命，用滿腔熱血來肩負時代擔當。
時光如梭，五四運動已經過去了一百年，但五四運動孕育的五四精神永遠不會過時。我們新時代青年要繼承和弘揚五四精神，在實現中國夢的進程中，努力做一名有理想、有信仰、有本領和有擔當的新時代青年。
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