這個學期，在老師的帶領下，我們來到了徽州這片神奇而古老的地方進行實習寫生。
經過長達十二小時的顛簸，在即將到達第一站——西遞的時候，我們都興奮不已，所有的疲憊煙消雲散。一夜的休息後，我們一大早就起來了。迫不及待的想要隨導遊去領略西遞的古色古香，人文風情。
西遞，位於安徽省黟
縣東南部，村中以胡氏宗族為主。我們參觀了村中一些有代表性的景點，之後我們各自繞着村子細細遊覽品味，村中的小河和村邊的池水讓我們感皖南的靈動和秀麗，畢竟這樣清澈的水在我的家鄉實不多見。在這黑瓦白牆、小橋流水之間，隨處可見支着畫架、凝神揮筆的學生。閉上眼睛，深呼吸，親近自然，頓時覺得周身清爽，城市的喧囂和路途的塵土都抵擋而去，未來的寫生也變得更加誘人！
下午，我們是自由安排，便都揹着花架走街串巷尋找合適的景點作畫。其實，在西遞令人滿意的景色無處不在，幽長的巷子，古老的官宅，斑駁的牆壁，都留在了我們的畫筆上。但是一下午卻沒什麼成果。嘿嘿，但是值得一提的是，那裏很多賣那種特色的小飾品，我搜颳了一番，結果還是挺滿意的。
在西遞呆了5天，儘管不捨那純樸的民風，可愛的人們，但是，我們不得不奔往下一站——宏村。
安徽宏村、西遞是2000年11月30日在澳大利亞凱恩斯召開的第24屆世界遺產委員會會議上被列入世界遺產名錄的。
相比起西遞的靜謐宏村更顯得熱鬧些。宏村古居民的藝術價值在於它的文化內涵深厚，造型其特變化萬千。但是現代生活五光十色，日益繁榮，人們的物質文化生活不斷提高，使得宏村商業化了。但對古居民的典雅古樸、安寧恬靜，以及土味鄉韻的習俗，更使人們想往回歸自然。
短短的10天寫生歷程，讓我們輪番品嚐着五味瓶中的酸，甜，苦，辣。每個參與寫生的人都有收穫，但收穫多少卻因人而異。而我最大的收穫都體現在我的寫生過程裏。我愛的我的專業。這次的寫生實習，讓我受益匪淺，徽州之行，讓我畢生難忘。
這次的寫生實訓一週的時間，因為每天的忙碌，使我懂得了一點：勤能補拙。中學期間我們並沒有接觸過手繪等繪畫知識，從現在開始只要我們對它產生了興趣，有一個好學的心，我想我們一定能夠做得很好。
按照計劃，同學們開始揹着畫具走街串巷尋找合適的景點作畫。令人滿意的景色無處不在；幽長的巷子，古老的官宅，斑駁的牆壁，都留在了我們的畫紙上。第一次沿街作畫時，我有點難為情，因為水平實在拙劣的可以，手法更是生澀，真不敢面對過往行人偶爾飄來的眼光。但後來發現，多數人是無暇在乎你的畫作的，即便他們覺得你畫的不好，也只會鼓勵地對你笑笑或簡單指點一下。我也明白過來，正是水平不行才需要多加實習勤加練習嘛，管別人怎麼看啊。一下午的時間沒有什麼成果，我安慰自己才第一次不要灰心，老師也細心地指出我們畫作的缺點並鼓勵我們多畫。
畫的過程中不能只為了畫畫而畫畫，我們要看、要領會事物的內在，一個事物，我們要知道並且要很清楚得知道其結構組成，這樣才是我們畫好這個東西的前提，對於風景圖我們要知道自己所取景的那部分畫面中各個元素之間的關係，並且要知道各個元素本身的特點，各個單獨的元素畫好了再按照一定的關係組合起來就一定是一份不錯的作品。
對於人物，首先我們要知道人體是有哪幾部分組成以及各部分之間的比例關係，再就是人物表現出來的不同形態和神態，總之一句話：抓住細節，多思索勤動手就是速寫的關鍵所在。
每次作畫都有不小的提高，有時一個不經意的指點卻讓我們受益頗深的，所以一定不能不專心，這就是所謂的茅塞頓開吧，寫生使我們對建築有了進一步的瞭解不在單純的認為只是學校開設的一門填充學時的無關緊要的課程了。提高藝術修養和審美能力，有些平凡的事物儘管平凡，但它是美的，要用我們的眼睛去發現美，用我們的觀察力去研究美，用我們的表現力去表現美，對自然風景和環境進行美的提煉，不在漫無目的的去做一件事，像老師説的那樣，即使是不畫也不能為了完成任務而匆忙的亂畫，因為那根本就不能算是作品，只是為了完成作業而做的。所以説藝術也是一門哲學，從中可以體會出人生的哲理。
對速寫而言，事物的表象也不停留在他們的造型，而更在於發掘造型線條的秩序特徵上，更在於使各個特徵有機散佈於畫面的線條，或構成它的節奏的特殊價值。構圖當然對速寫重要，按照整個畫面來改變形態，組織區域和線條。從山、石、草、木等種種形象中發現造型與結構秩序，用點、線或線組成的面來解釋和描繪自然中的生動形態。我們不僅關注造型的有趣，而且關注散佈於整體畫面的線條——組成形象的線條，構成點線面形式節奏的特殊價值。這裏所意味的，不僅僅只是線條語言的表現，更是空間與光影的參與。
藝術是相同的，在我沒選擇專業之前我認為不管是我選擇了哪個專業，我們的這次寫生時訓給我們帶來的東西都會影響到我們的以後的專業發展，對我們的欣賞和創作上都會有很大的幫助，這樣的訓練機會我們都應該好好珍惜，它能使我們的藝術修養和大腦的創新帶來新的氧氣，增添新的血液，接受新的知識。
雖然實訓時間只有短短七天，學到的東西也是有限的，但是我們都學到了同學之間的團結、和睦、互相幫助是多麼重要，
我非常感謝老師安排這次寫生活動，這是我最想説的一句心裏話，因為它給我無限的驚喜與感觸，也是我人生中的一筆財富。
剛開始聽説要出去寫生的消息，不可否認內心有很大的矛盾，其實，非常想去，既可以放鬆心情，又可以學到畫畫的東西，但算下來至少要耽誤7天的文化課，覺得又很擔心，但老師説這是難得的機會，要好好把握，爸媽也鼓勵我多參與這樣的活動，最後就促使了這段奇妙之旅。
記得第一天，對於從沒畫過風景畫的我來説，一切都很好奇，所以畫起來幹勁十足，特別投入。但風景畫不像是臨摹和靜物寫生，光線是統一不變的，而風景的光線則是無時無刻不在變化，所以，很難掌握他的光線，怎麼用色，甚至有時只能憑藉印象中的顏色來完成未來得及畫的部分，終於完成了作業，雖然不那麼精緻，但可以看出大家的用心，當然也得到老師的鼓勵，心裏別提多開心了。接下來的6天中，大家也都努力的完成老師佈置的任務，在生活方面，每天晚飯，大家都圍坐在大圓桌前，其樂融融的吃飯，這是我覺得温暖我心的一大風景，飯後，大家都站在客廳聽老師詳細的點評每個學生的畫，其優、缺點，怎麼改進，這時大家都特別認真的洗耳恭聽每一個細節，第二天就會多關注這方面的問題。同學之間彼此越來越瞭解，互相幫助，談天説地的快樂和友誼是在腦海裏永遠也抹不去的記憶，真不敢想象，如果這次寫生沒去會有多大的損失！
只有短短的七天，但這七天所學的東西是無法估量的，學會注意畫風景時應快速抓住其顏色的傾向、結構佈局、透視；在眾目睽睽之下聽着遊客們的評價；在熙熙攘攘的人羣中靜下心來畫畫，懂得彼此照顧，彼此信任，老師也為我們做了那麼多的事，非常辛苦……時間短暫，快樂的時光尤為這樣，所以，我會好好珍藏這段美妙的旅程！
今天是寫生的第二天，滿滿的收穫。在學校一點兒基礎也沒有，來到這裏以後只能更加努力的畫畫。
起初，我無從下筆，看着周圍的建築，無從挑選。好不容易想畫一個房子，當看到它那麼大而我只有這麼小的紙時就更無從下筆了，為此，我苦惱了許久。但漸漸地，我開始觀察這個房子，也開始慢慢靜下心來，一筆一筆去勾勒整個畫面的輪廓。
逐漸的，我畫的越來越輕鬆，越來越融洽，兩三個小時之後便畫完了一份作品。之後通過美術陳老師的點評，我又將其重新修改了一些，最終完成了寫生的第一份作品！
接着又開始選取下一個景，我選擇了超市旁的一個破房子，相比上一幅，這幅難度更難一些，我又重新調整好心情，開始畫我的第二幅甚至第三幅作品。
一天下來很累，脖子又酸又痛，但同時也很開心，因為在這一天中明顯的感受到了自己的進步。三幅作品下來，收穫滿滿，知道了如何畫小細節，如何畫玉米，如何調整面部結構。美術陳老師也一直在幫助着我，只要有問題，一舉手，老師就會趕過來幫助我。我覺得美術陳老師和班主任一天下來比我們都要累，一邊管紀律一邊教我們畫畫，一直到一天結束。希望明天繼續加油，努力！
説句實話這次江西婺源之行是我第一次向南走這麼遠，早在出發之前我就在百度和谷歌地球找了一些當地的材料，還有那邊的天氣。
等到了出發的時候，大包小包的東西往上帶，雖然很累，但是覺得我可以用的着。等到了以後才發現好多東西都是沒必要帶的，才發現我們的獨立生存能力還是很不夠的。
記得火車過長江的時候，心情是很激動的，因為這我第一次看到長江，旅途的疲勞在這會兒化為無有。晚上的時候終於到了住宿的地方了，一個叫做菜米油鹽的旅店。那天晚上的飯特別香，從那天開始，我們幾個的飯量就比在學校增了好多。
第二天一大早我們就被老師帶着出去畫畫了，我們第四小組沒有跟着老師走，自己找了一處地方畫。
我不知道怎麼形容我當時的感受，真的，你要知道那天早上我站在那一片麥田的面前，心情真的是洶湧澎湃啊。晚上回去評畫的時候我換在給老師形容我當時的心情，那天最有激情。
後來的幾天畫面出現了越來越多的問題，心情開始變得急躁起來，老是覺得畫不下去了，這個時候老師幫了大忙了。到現在我還記得每天晚上吃完飯就纏着兩個周老師不停地問，每次結束都要到11點左右了。我真的該謝謝他們，雖然罵人的時候很討厭，但是真的是為我們盡心盡力。
再後來的時候，我們去了不少景點去畫畫，恰好到十一黃金週，那些遊客太牛了，什麼人都有的。我們每天早上出去，中午在畫畫的地方吃盒飯，晚上回來和我的那幾個吃友們搶着吃飯，日子過得比軍訓換苦了點，但是每天都挺充實的。寫生的那些天，發現我們第三工作室好團結的，每個人都是人才啊！
早出晚歸的日子要結束的時候，老周終於變得不那麼嚴厲了，在晚上開了篝火晚會，還有烤野豬吃。那天我們帶着老闆娘給編的可以許願的竹子帽，烤野豬，烤紅薯還有啤酒喝，雖然沒吃飽，但都是很開心的。我記得那天晚上婺源的天空有好多的星星，一個美妙的夜晚。
篝火晚會給我的回憶還有老周那強大的野外生存技能，真的要好好跟他學學。
非要説這次遠行有什麼感悟，我覺得就是寫生得到的東西是平時在學校所沒有的，在寫生的過程中要學會處理畫面的各種問題，把握好光陰的效果，理智的畫出風景給自己的感受，還有就是處理好外界的干擾。生活方面就是學會用最少的的物質支持自己獨立生存，提高自己的動手能力。再就是像外出寫生如何處理好與大家的關係，還有與自己團隊的關係。
我能寫出來的也只是這麼多了，關於婺源，關於這次寫生，其實心裏會有更多的故事，更多的感悟。我更願意把這次寫生當做是一次生活心靈之旅，我是學到了好多專業知識，但是我覺得額外收穫會對我的生活有很大的啟迪。
寫生之旅已經過去了，我的旅途才剛剛開始，謹以此作為這次寫生的總結歸納回憶吧！
寫在後面的話：婺源回來有好多天了，畫作在回來的第二天就展在版畫系的櫥窗裏了。一直想寫點什麼但是懶的再回憶這麼多了，這次老周逼着讓寫感想，就寫吧。再次感謝老周老師，小周老師還有第三工作室的同學們，感謝你們陪伴，這次寫生我過得很開心！
對於學習美術的同學來説，可以到一個風景優美的地方寫生是一件快樂的事。
就在這美麗的春天，微風將我們吹向了中國最美的鄉村婺源。4月18清晨，我們全體美術生在美術樓集合，我們邁着輕快的步子踏上開往婺源的旅程。
萬里無雲的晴朗天空映襯着我們輕鬆愉快的心情，聽着輕快的音樂，很快，我們就走出了南京，踏上了異鄉的土地。不久，我們來到了安徽，來到了黃山腳下，在欣賞黃山美景的同時，看着邈遠的青山我們的心彷彿早已飄向了遠方，飄到了婺源：在空氣清新的鄉村，我們與大自然親密接觸，拿着手中的畫筆，描繪出一幅幅美麗動人的畫面。下午1點，經過5個多小時的車程，我們終於來到了嚮往已久的美麗鄉村，此時此刻，我們才真正拉開寫生的序幕。在宿舍裏甜甜的睡了一覺後，大家都變的精神飽滿，鬥志高昂。早上8點，我們從駐地出發，前往理坑進行第一天的活動。進入理坑，便看到屬於他們那特有的明清代所遺留下來的建築。看到了那些古建築羣，彷彿是回到了以前的那個年代，置身其中。那些建築最具有的特色是：高高的圍牆，而且都有一個天井。因為那時的建築沒有窗户，所以天井是用來通風照明的。天井還有一個優點，就是下雨天將雨水彙集在一起，一起排出去。有句古語不是説“肥水不流外人田”嘛。在這裏就充分體現到了。高高的圍牆讓人覺得有種安全感，那時女人在家，足不出户，男人外出打工賺錢，這圍牆也就起到了防盜保護的作用。可見，那時人們建造房屋時所具有的獨特智慧。白牆黑瓦，小橋流水，整個村莊是那麼的清幽，民風是那麼的淳樸，讓我們有種身在桃花源的感覺。同學們紛紛尋找適合自己的風景，在這一片屬於自己的天空下，描繪這仙境般的美景，在繪畫的過程中，我們都在用不同的方式與大自然交流，讚賞它的美，感受他的氣息。同學們互相交流繪畫方法，交換繪畫心得；老師傳授給大家技巧，與大家共同作畫。
藍天白雲之下，同學之間，師生之間，構成了一幅最優美，最和諧的畫卷。走在河的兩岸，那些徽派建築的老房子，那些馬頭牆，依然筆挺的聳立着，讓我情不自禁的想起古詩裏的一句：“小橋流水人家”，這分明就是描寫這裏的景象嘛！沿着那幽深的巷子，我們行走其中也不禁在那裏覺得一種寧靜，心也安靜了許多。於是我放下畫板，想用手中的畫筆描繪出這裏的景象。起初真不知該從何下筆，但慢慢的就找到了方向。徽派建築讓我覺得穩重高大，以及它所特有的氣魄。風景色彩寫生使我們更多的看到自然界的顏色，啟發我們的領悟。讓我們用最漂亮的顏色畫出最美的畫。熱情的村莊，小小的瀑布，還有大片大片的油菜花，讓人覺得彷彿是置身畫中，流連忘返。經過了一天的努力，同學們陸續帶着自己的成果返回駐地，等待着評講時間，老師對自己的認可。晚餐過後，向大家展示自己才華的時間到了，老師帶領着本班的同學圍成一圈評畫。老師評講之後，大家都各有所獲。帶着疲倦，掛着笑臉，大家進入了夢鄉。時間，過的好快，我們就要和婺源説再見了。也許，我們不會有機會再回來，可是，我們一定忘不了這裏的美麗。因為這裏，陪伴着我們走過了難忘的3天，這裏，伴隨着我們描繪一幅幅美麗的畫卷，這裏，是我們夢開始的地方。寫生回來已經有好多天了。但心情久久不能平靜。那裏的房子，那裏的山，那裏的水，那裏的人，那裏的物，那裏的小吃，那裏的。.。.。.。好多好多。.。.不知不覺，十一天的寫生就這樣結束啦，帶着遺憾歸來當然更有收穫，遺憾時間過得太快，但是收穫也是頗多，不僅僅是專業還有很多世事的體會。
寫生歸來，感覺班上的同學比以前更為熟絡，更瞭解彼此，也更團結了。寫生歸來，多了份責任，多了點成熟，多了些朋友。
關於這個話題我本人已經關注過很久，至於臨摹和寫生的關係，是相互影響二者並存的。自我在學習美術以來在傳統方法上都是先臨摹後寫生，至於我臨摹的還是很少的，結果是我不能輕便的學習和認識素描，只是一味着的畫，到頭來使得自己的邏輯變得很混亂。臨摹是每個學生階段性所必須要經歷的一個環節，但是臨摹的具體理解又是什麼呢？臨摹不單單是所謂的'臨襲別人的摹本，在我看來而是臨摹別人的一種對事物的概括能力和明暗處理能力，這也是素描的至關重要的兩個方面，所以説在我看來素描的臨摹與寫生的環節安排可以算做是具體的。
在學生們剛剛踏入素描這一領域的時候大家都是很迷茫的，老師也是，他們就回説買書回來臨摹，但是他們往往忽略了一個關鍵因素——引領，所謂的引領也就是説作為老師帶着學生去書店選購書籍，這個好處是可以選擇老師自己喜歡的或是和自己本身教學很相似的書籍，這樣一來學生就會很配合的跟着老師教學步驟進行教學安排了。如果沒有引領的話，學生在自己去買的時候往往會瞎買、無目的的買。之後很可能會造成書籍無用、不符合教學計劃等等。這樣一來對你的下一步教學時很無利的。所以説對於教學開始的引領是很重要的。之後在進行教學講解讓他們能很好的理解造型和結構，在進行教學示範，讓他們帶着目的性的和理解過後的心態去進入臨摹，這樣的效果遠遠大於盲目臨摹帶來的好處，也很好的為下一階段墊下基礎。在這之後的環節才是真真的進入寫生狀態，這樣才能很好的避免一系列在盲目教學時候帶來的不便，也能清楚的讓學生能夠在臨摹與寫生的安排上受益。
所以在之後的`每一個環節都應該這樣就行，而不是盲目，漫無目的，所謂的教學計劃也是根據學生的自身狀況進行的教學安排，這樣才能夠很好的縮國小生之間的大差距，讓他們在短短的集訓或者基礎學習的時候打下堅實可靠的基礎。
在暑假的那些日子裏，天氣非常晴朗。我們家17口人，威武，去青島玩老幼。我叔叔擔任領隊和導遊，為我們指路並解釋。父親和二叔走在隊伍中間，防止隊伍走散。我和哥哥負責扶奶奶上下樓梯，一個弟弟在人羣裏晃悠。
走着走着，我們看着風景，不知不覺就來到了海邊，就在海水上漲，衝上許多小石頭的時候。小蝦殼。
大人坐着看風景。我和哥哥抓了每一隻螃蟹，我們興奮地歡呼。我們去了石老人的浴場，強大的石老人站在海里，任憑風浪拍打。我們迫不及待地想赤腳衝進水裏。那種癢癢的感覺真的很奇妙！
一個大浪打過來，我被海水嗆到了，讓我嚐到了海水的味道。我永遠不會忘記鹹味。我們帶着游泳圈在寬闊的大海里游泳，彷彿忘記了時間的存在，直到父母再三催促，我們才戀戀不捨地從大海的懷抱裏走出來。
我們的家庭旅遊團來到了青島的標誌性棧橋。棧橋上那麼多人，可以説是人山人海。有很多紀念品，比如海螺賣家，海星賣家。那串耀眼的珍珠留住了母親的眼睛。不同形狀的海螺讓我們這些孩子戀戀不捨，每個人都抱了幾個。那個漂亮的手鐲小飾品已經飛到姐姐和姑姑的手腕上了……哎！突然，海水的腥味裏飄來一股香味。我們尋找香味，四處走動。原來是青島有名的烤魷魚串。我們三隻貪婪的小貓每人抓了幾串肉扦吃了。
青島！青島！我愛你。大海！大海！我愛你。
明年暑假我會再來看你的！
今天是星期六，下着小雨。我家從平度出發，去了青島。
在路上，爸爸説，我希望青島不要下雨，因為如果下雨就不玩了。幸運的是，上帝能理解我們放鬆的需要，天空放晴了。我們的車先到了青島流亭機場，因為爸爸有事要走，所以沒去玩。
送完爸爸，上了飛機，我們去了嶗山風景區。我們的車行駛在一條5米寬的路上，左邊是50米的無邊無際的大海，右邊是陡峭美麗的嶗山。海邊有幾個農場和酒店，當然是給遊客的。山腳和路左側長着茂密的茶樹。這就是著名的嶗山綠茶。茶葉很綠，葉子很大。這棵茶樹被海水和山的靈氣滋潤，我想這就是它出名的原因。
車子一路走來，因為海岸的曲折，風景不一樣。有的地方，山巍峨高大，波濤洶湧，沙灘上樹木葱鬱；有的地方山巒起伏，海水輕輕衝向沙灘，茶樹顯示出旺盛的生命力；有的地方山險峻，海岸有巖石，路邊有雜草。這種風景讓我感受到不一樣的美。
我們的車停在了一個很美的地方，因為我和哥哥抵擋不住金色沙灘和綠色海浪的誘惑，紛紛要求去海邊，大人們都同意了。在我的帶領下，我們駕車以最短的路穿過茶林，到達了海灘。海邊的風景真的很美！大塊的巖石泡在海水裏，露出了奇怪的一面。洶湧的海水拍打着巖石，發出“咕咚”聲。海水是如此的藍，以至於它一次又一次地湧向海灘。海灘就像一個天然的按摩器，踩上去很舒服。仰望遠方，霧茫茫，海與天相連。可以説：“海與天相接，無邊無際！”大海背靠嶗山，真的很美！這裏的海和山是最原始最純天然的，沒有一點人工雕刻，也沒有多少人去打擾。我覺得這種風景最美。
嶗山和他的聚會讓我覺得很有趣。大海能驅散我的煩惱，讓人心曠神怡。我愛大海！
眨眼之間，原本以為很長的11天，只剩短短的幾天了。如今這樣算起，心中竟有些捨不得。
現在看看自己手中的畫，覺得比之前好的太多太多，這也就説明我還是在進步的。來的時候我是沒想到我自己會有這麼大的進步，現在想想覺得有些不可思議。
這寫生期間，其實途中也想過放棄，但看着周圍的人，我也不好意思放棄，既然不放棄，那就不如努力，不如加油，不如進步。就這樣，隨着時間的一點一滴的推移，我也在一點一滴的成長。我發現，畫畫只要耐下心，自己一個人坐在那不分心，不跑神不説話，自己手中的筆就會在畫紙上描繪自己心中所想。
在這僅剩的幾天中，我應該更加的珍惜，要抓住這幾天的時間，努力突破，繼續進步，一定要在結束時拿出自己最優秀的作品！
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