我所教授的科目是語文，所教授的學生羣體為職中高一學生。三個班級，建築和會計電算化專業。通過幾周的程講授和學習，發現了一些問題。
一、漠視語
漠視語的學生表現為對語的學習抱無所謂態度，常常是上想聽就聽，不想聽就不聽；後作業想做就做，不想做就不做。尤其是職中的學生，化大部分基礎差一些。講的知識也相對簡單一點，但依然考不出成績。
二、應付老師
學生迫於大學聯考的壓力，再加上學校也重視化的成績，對語的態度比冷漠要積極些，但也只是應付，沒有明確的學習目標和學習計劃，只是滿足於上聽講，後完成老師佈置的書面作業，他們不善於對學習中出現的問題作積極的思考，如果不留整理的作業，也不會對學過的知識進行系統的歸納和總結，學習處於被動狀態。
三、自我感覺良好
有些同學平時不認真學習，自認為在考試中能夠一戰而勝，尤其是在寫作上，平時給她們時間寫，不好好寫，還説在考試時就能靈感突現，寫出一篇作，而平時寫不出。
出現幾點問題的成因有很多。
1、認識的偏差
大部分學生不能正確認識語學科的特點。語培養學生的聽、説、讀、寫能力。而這些能力的提高需要我們一個一個詞語的積累、一篇一篇的閲讀。而有些學生認為上聽聽、後做做練習就可以提高，不注意觀察生活，很少讀外讀物。語學習往往會出現花了一些時間而看不出成效的現象，但是隻要能堅持不懈，付出就能有回報。
2、學生偏科，因素很多。從職中高一的月考成績中可以看出，一些同學有嚴重的偏科，語數外三科中，有的同學數學110，語0，偏科現象嚴重。從學生的.角度看，他們如果花一段時間弄會一道難題，會特別有成就感。而她們很難從語中獲得成就感，拿作説，想半天可能還跑題了，這就讓學生越越不喜歡語，失去去語的興趣。
面對這一系列的問題，教師該如何幫助學生呢？
1、學生是學習的主體。提高學生的主體性和積極性，學生才能真正感受到語的魅力。
2、在堂上創設生動有趣的環境，更能將學生帶入到堂中。
增加學生學習語的成就感，多鼓勵學生在語學習中的進步。這些如果能夠做到，做好，相信語也能成為學生喜歡的科目，而我們依舊需要更加努力。
緊張、美好的實習生活結束了，在這短短的一個月裏，我和同學們以及帶課老師建立了深厚的感情。臨走之前，確實有些依依不捨，但是我知道，人生中這樣的分離還會有很多次。以下僅對我實習期間做個簡單的實習總結。
來學校的第一天確實很興奮，這是我們第一次實習，這也是我們第一次以老師的身份走在校園裏。第一天並沒有什麼實質性的工作，只是分別聽了一下教學主任和政教主任的講話，並看了看學校的環境，算是對學校的初步瞭解吧。
真正的工作是從第二個星期開始的，9月24日，星期一。前幾天“上班”，只有兩種感覺：忙，累。每天早上都要看衞生區，看早自習，晚上也要監督學生晚修，一切都打點完畢才能離開。就這樣，我們幾個住宿的同學過上了披星戴月的生活，早上6：15起，晚上10：00多才回到宿舍。
我們的教育實習主要分為兩部分，一部分是班主任工作，另一部分是教學工作，説白了就是既要帶班又要教課。無論是帶班還是教課，作為實習老師，會有一個該校的指導老師指導我們。指導我班主任工作和教學工作的是我帶的班級的原班主任—陳老師。
來到十一中的第一個星期的時間，主要任務就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而並不是學習老師所講的知識。
我第一次上講台時，自我感覺很緊張，而且課講得有點快，但是總體感覺還可以。後來的課，越講越熟練，越講越流暢，學生們對我講授的知識都能理解、掌握，這是值得欣慰的。
比教學工作更重要的就是班主任工作。在學校裏，班主任就是學生的第一監護人，所以班主任的工作非常瑣碎。一名真正盡職盡責的班主任，在學生身上下的功夫比學生的父母還要多。我覺得，在班主任工作中始終要堅持“一個標準”，就是在處理班級事務時，尤其是獎懲方面，對好學生和後進生應使用同一個標準。通常好學生易受到偏愛，而後進生則常常使老師產生偏見，所以班主任“執法”一定要公允，要一碗水端平。如果處理有偏頗，則會助長好學生的壞習慣和驕傲的性情，壓抑後進生的上進心。所以做到一視同仁很重要。
作為實習班主任，我也在工作中不斷總結經驗。而體現班主任工作的成果則是開一次主題班會。我開的主題班會的題目是《好習慣》。這次主題班會所倡導的思想是“好習慣、益終生”。班會旨在讓同學們認識到一個好習慣可以改變一個人的一生。告訴學生們如何養成好習慣。讓他們體會到一個好習慣而獲得成功的快樂。通過這次主題班會，很多學生都説出了自己的身上存在的好、壞習慣並説了今後該如何改變這些壞的習慣，繼續發揚好的習慣。同學們也從主題班會中學到了很多東西，不僅認識到了好習慣的重要性，也學會了怎樣養成一個號習慣。從同學們在班會後各方面的表現來看，主題班會達到了非常理想的效果。
在這次實習中，我的各方面能力都得到了鍛鍊和提高，這也會對我今後的學習、生活和工作產生深遠的影響。我會不斷努力，攀登人生的最高峯。
高中的軍訓如約而至，而我們卻不成逃離，正如昨日，雖有抱怨，但仍堅持，猶如今日，雖被教官懲罰，卻仍堅持。稍息，立正跨立....雖顯枯燥，但仍堅持，就猶如夜空中閃着光亮的星，即使佈滿雲層，也仍堅持發着光，看着軍訓的教官，便想到每一位軍人都是堅挺的松柏,有着自信的光芒，可我覺的每一位教官。確猶如黑夜中。發着柔和光芒的明月。分毫不差的把光照亮給遙遠宇宙中的星球，即便素昧平生，也讓他們在地球的黑夜中發着光，照亮自己，但這仍需要堅持。
我們的青春不正是在校園中綻放光芒的嗎？人間四月芳菲盡，可人只要保持活力的內心，青春便永遠不會凋零。正如軍人，即使犧牲在戰場，可他們堅強，無所畏懼的精神不會隕落，總是在黑夜中閃着光。
軍訓已過兩天，如約而至的第三天依然悄悄來臨。兩天的軍訓雖過的無趣，但又充實，即便重複着與國中軍訓時一樣的內容，但從不感到乏味，或許它們是兩種意味。當我站在操場上，看着藍天，白雲，飛鳥，頓時便覺的軍訓也是愜意暢快。教室操場與這景緻融為一體，真是一幅美妙的畫面，而操場上軍訓着的人，又給這樣的畫面增添了活力的光彩與青春的.靚麗。
高中，是夢想開始準備的後台，而軍訓是夢想開始的第一個起點。當你有了夢想，你便有了動力。看着一位位軍人，便想着給夢想一個推進器———用堅強的意志去堅持。軍隊的訓練比軍訓更加嚴格，甚至有時會面臨着死亡，即便如此，他們也從不放棄。
青春不是人間的四月天，亦不是在四月裏早天的雲煙。而是在黑夜中永遠散發光芒的星。而我們是光，讓青春散發光芒，不負韶華，不負流年。
好好珍惜軍訓的時光和高中的百種滋味。因為世界所有相遇都是久別重逢。
請記住，星的光芒雖然微弱，但依然堅強地發着光。
地税，我們生存的家園，奮鬥的平台。地税興我興，地税衰我衰。地税走到今天，有鮮花有掌聲，有挫折有不足。鮮花與掌聲已經漸漸遠去，地税當前面臨的問題不容忽視。對內而言，税情研究不透，徵管稽查的路徑尚未找準找好；税政把握不當，徵管稽查政策尚未吃準吃透；税監實施不力，徵管稽查問責機制尚未落實到位；納税服務不優，行風建設有待加強。對外而言，營改增政策的加速使地税生存空間越來越壓縮，地方黨政對地税的要求越來越嚴，社會各界對地税的關注越來越高。
種種問題，接踵而來，我們是迴避還是直面？
是等待還是突圍？是和尚撞鐘還是積極迎戰？地税興衰，你我有責。地税走到今天，已經步入社會矛盾的多發期。潮平兩岸闊，風正一帆懸。
敢問地税路在何方？地税的路在於地税人敢於把握形勢，解放思想。地税人一要把握體制關係進入調整期的特點，努力培養地税事業發展的新依託，化解越來越大的税收任務壓力，適應越來越嚴的地方黨政要求。二要把握社會矛盾處於多發期的特點，努力應對地税事業發展的新挑戰，當前公平正義缺失，社會矛盾加劇，地税發展受到社會各界關注，地税發展要善於化解各種風險。三要把握社會經濟處於上升期的特點，努力贏得地税事業發展的新優勢，新型城鎮化建設紅紅火火，要加強監控重點項目重點税源，力爭顆粒歸倉，應收盡收。面對新形勢，地税人必須適應税收改革，適應社會變革，樹立科學的收入觀，以“成功不必在我的境界，成功不可無我的擔當，成功不能獨我的胸懷”全力組織收入，正確處理收入的“快”與“慢”的關係、“量”與“質”的關係。當前務必牢牢抓住“一調兩轉三個確保”的地税發展總基調，大力突破。
“一穩二強三建設”的地税發展工作重點。
敢問地税路在何方？地税的路在於地税人勇於振奮精神，頑強拼搏。地税人要敢於堅持加快地税事業發展方式轉變的主線，緊緊圍繞地税事業發展的社會化、現代化目標，努力推進責任、陽光、幸福地税建設，推動經濟社會全面發展。社會化是地税發展方式轉變的主攻方向，要兼顧社會各方利益，共建和諧社會；現代化是地税發展方式轉變的主要途徑，要依託計算機技術，強力實施信息管税。要在大力組織收入中更好地擔當使命、勤徵細管、挖潛增收、服務發展，推進責任地税建設；要在全面加強徵管中更好地應收盡收，優化服務，依法辦事，規範權力，推進陽光地税建設；要在不斷加強內部管理中更好地營造氛圍，調整預期，提升品位，共享成果，推進幸福地税建設。
敢問地税路在何方？地税的路在於地税人善於探索工作路子，踐行羣眾路線。地税夢是讓每個地税人夢想成真，人生出彩，分享與國家和時代共同成長進步的機會。踐行羣眾路線是實現地税夢的必然選擇和重要途徑。踐行羣眾路線必須在“恵民生、察民情、化民怨、匯民智、聚民心、保民安”上下功夫。一是在思想上繫好“連心結”，當好納税人的“貼心人”“熱心人”“暖心人”；二是在行動上打好“主動戰”，主動強本領、作表率、接地氣；三是在作風上彈奏“清廉曲”，做人正、作風硬、為官廉。
敢問地税路在何方？地税的路在於地税人巧於拓寬發展路徑，提高工作質量。完善地税發展路徑，要堅決落實“三個不留三個不懈三個為零”，努力做到財務收支不留死角，税收徵管不留盲點，責任追究不留情面；努力做到思想教育常抓不懈，廉政建設嚴抓不懈，績效考核緊抓不懈；努力做到納税服務零投訴，稽查辦案零容忍，受理辦事零耽誤。
敢問地税路在何方？雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。地税的路就在腳下，就在你、我的汗水裏，就在每一個地税人的奮鬥裏。地税的路在對地税的熱愛和珍惜裏，在對每個地税人的呵護裏，在對自我的認定和對生命不斷超越的渴求裏。閒看春花，笑對秋月。每一個地税人都是地税的主人，每一個地税人都是地税的希望。
我對生活的理解挺簡單：人活着沒有受不了的罪沒有享不了的福。生活就是一種感覺，只要覺得心裏舒服就是一種追求。我相信那份帖子大家或多或少的看過聽過，一天內兩千多次的點擊率足以説明諸位仁人對我們是很在心的，在此我向關心我們生活的行領導和同事表示深深的謝意。
其實我們只要能重温學生時代的住宿就夠了，當晚行領導就在會上作了自我批評，我們感受領導謙虛的風度的同時也領略他們辦事效率的神速，一週過去了，行裏給我們分了宿舍，安了淋浴，電視熱水，電扇桌椅差不多已經到位，食堂也在進行時，暖氣、有線電視、活動室已不再是一個遠景計劃，所有一切已經讓我們感到了温馨。
支行領導同事對我生活的關心感覺總是最親切的，每天聽到最多是“晚上蚊子多麼”“洗手間修了麼”“衣服定做了麼”等關切的話語，每次發福利總會有人提醒，一次因為下雨行裏是開車送我回宿舍的，在此我向關心我們生活的支行領導同事表示最誠摯的謝意！一句話、一聲情雖是一言半語，讓人感受到的是一種力量，一個團隊的精神。
我相信諸位前輩在創業的時候過的是挺辛酸的生活，每當同事們説，你們真幸福，我由衷的感到一種優越感，也許是我們只知道橫向比較錯過了縱向分析，呵！年輕人的過激讓你們見笑了！
我覺得，軍訓便是在鍛鍊我們、磨礪我們，我們要想成為閃閃發光的金子，就要勇於接受軍訓風風雨雨的洗禮。這樣，我們才能變得更加堅強，能更有勇氣去乘風破浪，迎接學習、生活的挑戰!
七年級時，我們已經試過軍訓了，但經過這次九年級的軍訓，我覺得七年級的軍訓好像對我們很放鬆，感覺我們像被呵護的温室花朵，很難經得起風雨的考驗。而這一次的軍訓，才算得上是我們的試金石。
這一次的軍訓，要求更加嚴格：烈日當空，我們頂着炙熱的太陽，一動不動地站着軍姿，任憑汗水肆意地從額頭沿着滾燙的臉頰，再流向曬得黑黑的脖子。沒有教官的命令，即使汗流浹背，我們也不能用手去擦拭汗水，更不用説是活動手腳了，如果我們當中有一個人放鬆了，甚至是悄悄地動了，那是逃不過教官的金睛火眼的，我們便要全體受罰——跑圈、俯卧撐、蹲下起立……每一次的懲罰都會使我們筋疲力盡。這時，我真的很像放棄，但是，我心裏默默地鼓勵自己：一定要堅持!絕對不能輕言放棄……那麼我就會咬緊牙關，努力挺過去。哈哈!就讓陽光來得更猛烈些吧!我一定不會那麼容易屈服的!我會堅持到底!
軍訓，不但鍛鍊了我的體質和意志，而且，對我的思想教育有了不少的影響。儘管德育課上，教官説的都是老生常談的道理，他不像專業的老師那樣出口成章，也沒有妙語連珠，但是，從他專注的眼神，和用心的教育裏，我讀懂了他，讀懂了他對我們的嚴格要求，讀懂了對我們無盡的關懷。
雖然許多道理，我早已懂得，但是在這短短的四天軍訓裏，我發現，那些我曾經以為耳熟能詳的道理，原來有了真正的意義，有了真正的詮釋，直到今天，我才赫然覺得，這是我第一次真切地感受它們的真諦——一個人，你可以是矮小的，你可以是瘦弱的，但你絕對不能沒有精神!一個集體，你可以不是秀的，你可以不是學習的，但是你絕對不能失去團結的力量!在一個部隊裏，在一個班級裏，你代表的不僅僅是你個人，你的言行舉止還代表了整個集體!人不僅要向前看，有時還應該向後看一下，看自己是否錯過了什麼!不論何時何地，我們都應該學會換位思考，因為這個世界不只是你一個人……
經過軍訓，我們能更加勇敢地翱翔天際，搏擊蒼穹;經過軍訓，我們不再是温室嬌嫩的花朵，我們能長成參天大樹，迎接暴風雨;經過軍訓，我們人生上了重要的一課!
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