20xx年，我們在中心的指導下，堅持以預防為主、防治結合、加強教育、羣防羣治為原則，通過安全學習，增強了我們的安全意識和自我防護能力。通過齊抓共管，營造了全體職工關心和支持中心安全工作的局面，從而切實安全生產，維護設備安全穩定運行。
對我們供電行業來説，安全就是生命、安全就是效益、安全是一切工作的重中之重！唯有安全生產這個環節不出差錯，我們才能去爭取更好的成績！
所謂一失足，千古恨！當我們注視着設備的電壓、頻率的正常波動或流動時，我們是否想過，如果稍有疏忽、安全意識一剎那間離開我們的頭腦，那可怕的瞬間，火光電閃之處，一切的美好，企業的興旺甚至生命的珍貴………都將化為烏有！所以，居安思危、防患於未然，安全工作常抓不懈、這是何等的重要？
我們每一個從業人員自踏入供電行業的大門，就開始接受安全教育。“安全第一，預防為主”，我們牢記在心，我們是時時講、週週學，月月喊，《安全規程》翻破了一本又一本，安全學習記錄是厚厚一大疊，那為什麼一出事故進行分析，結果就是“違章”。我想不會有人對《安全規程》、《操作規程》、《規章制度》有任何懷疑，這些都是鮮血教訓的經驗凝結，每個人都對這些耳熟能詳，它是每一個從業人員的三件法寶，我們要經常學習，在工作中認真落實。不要懷着僥倖心理，從心裏頭就要繃緊安全生產這根弦。
安全工作只有滿分，沒有九十九。比如説我們在進行倒閘操作接電力調度下達的每一條命令都必須清楚無誤，哪怕只有一個字的口誤，就會發生事故。一個小小的錯誤、一點小小的疏忽對於我們都是致命的。
一年來，堅持了每月至少一次且內容豐富的安全學習。學習事故通報；結合生產實際學習有關專業知識；帶着問題了解設備情況；結合變電所實際搞模擬事故演練等等。這些都是我們學習的方向，在學習的同時提高了我們的技術水平和業務能力。
安全生產百分百，要做到這一點不是一件容易的事，除了要掌握《安全工作規程》、《操作規程》、《規章制度》。還多有幾顆心：一是專心，學一行、專一行、愛一行，“即來之，則戰之；即戰之，則勝之”，不能“身在曹營心在汗”，工作的時候就應該專心工作，不要想工作以外的事情；二是細心，不管是長年在乾的，還是第一次接觸的工作都來不得半點馬虎，粗心大意實在是安全生產的天敵；三是虛心，“謙虛使人進步，驕傲使人落後”，現場中相當一部分安全事故就是因為一些冒險家膽子太大，一知半解、不懂裝懂、不計後果、冒險蠻幹，不是怕丟面子羞於請教，就是自以為是瞧不起別人；四是責任心，要樹立“局欣我榮，局衰我恥”的敬業精神，立足崗位、愛崗敬業，做到不違章違規，在安全生產工作中切實做到“嚴、細、實”。除了這些，還有平時的功課要作好，鑽研業務，通過平時的實際工作要不斷提高自我的技術水平和綜合素質，提高實際操作能力和處理事故的能力。只有這樣在每次工作中才能作到次次都是一百分。
服從命令、遵守紀律是我們供電系統所有人員的天職，注重安全、安全生產應該是我們具有的基本職業道德之一。
安全工作重於泰山。我認為，我們教師必須認清安全教育的形勢和重要性，透徹地理解各級有關安全的文件精神，明確我們安全工作的職責和任務，完善安全管理措施，強化落實，消除一切在我們教學中的安全隱患，遏制安全事故的發生，保護學生的人身安全和學校財產安全，做到安全天天講，時時防，維護好正常的教育教學秩序，努力創建平安、和諧課堂。
在安全工作中，要成立班委會安全工作領導小組，教師要親自抓，班委會安全工作領導小組輔助抓，各班主任、科任教師、分工明確，責任到人。
層層簽定安全目標責任書，教研組組長與本組教師籤，各班班主任與該班學生及學生家長（監護人）籤，實行學校安全工作羣防羣治、目標管理、責任追究。
抓好安全宣傳教育工作，充分利用家長會向家長進行宣傳，在公路沿線、危險地段書寫永久性標語、在校園內出專刊，利用廣播等形式進行宣傳教育，提高家長及社會對學校安全工作的認識，有計劃地對學生進行自我保護教育和自救訓練，要加強學生安全教育，利用校會，班會、專題講座（每學期2次）、演講比賽等形式開展學生安全教育，要把交通安全、消防安全教育課納入學校工作計劃和教學內容，安全工作要做到天天講，時時防，同時組織學生在各種緊急情況下進行緊急疏散的模擬訓練，提高學生的防範意識和自救能力增強學生的自我保護意識和自救能力。
抓好本班安全隱患排查，制定應急預案。高度重視安全工作，使學生進一步認識安全的重要性，採取有效措施，增強學生安全意識，提高防範能力，消除安全隱患，要在校門邊，公路旁設置交通安全標誌，預防交通安全事故的發生。各班主任、科任教師對本班安全隱患進行排查，對學生攜帶的刀具、火具進行收繳，做好記錄，自身不能解決的安全隱患以書面形式逐級上報，並作明顯標誌，不準師生及其他人員在危險地段逗留。
及時排查學生是否會涉及水災和地質災害；上課的教室是否存在安隱患；學生進出學校是否存在交通安全隱患；及時排查學校是否存在消防安全隱患；校門、圍牆、擋土牆、供水、供電、運動器械等附屬設施設備等是否存在安全隱患；校園周邊食品衞生安全；學校是否處於雷區、有無雷擊隱患；學生上學路段是否安全等。
總而言之，作為1名國小教師，必須時刻保持清醒的頭腦，充分認識安全工作的重要性，利用各種形式經常對學生進行安全教育，採取各種措施，努力為學生創建平安、和諧的活動和學習環境。
隨着我國社會主義經濟的高速發展，人民物質生活水平極大豐富，對“安全工作、體面生活”的要求越來越強烈；而要實現這個需求，必須實現各行業的安全生產。但近幾年我國的安全生產形勢卻不容樂觀。雖然國家陸續出台了很多關於安全生產的法律法規，也強化了政府各級部門的監管職責，並加大了各級人員的責任追究力度，加大了對傷亡職工的賠償力度，但安全生產形勢仍然沒有得到根本好轉。我作為一名基層安全管理人員，通過對部分企業事故的的調查瞭解，我發現，絕大多數都是由於企業的安全生產主體責任不明確，落實不平衡，一些企業在經濟回升，向好的情況發展下，盲目追求經濟效益，安全生產主體責任落實形多於實，因此，落實企業安全生產主體責任對安全生產至關重要，我們必須採取各種措施狠抓落實，才能使企業實現安全生產。就施工企業在切實落實安全生產主體責任方面還存在着不少問題。
一、企業經營者安全意識淡薄，沒有把安全生產放在可持續發展的戰略高度上來認識。
在有些企業中，作為企業生產經營活動的領導者、組織者、決策者的企業主要負責人偏重經濟效益，對安全生產所產生的社會效益認識不足、重視不夠，重生產輕安全，重利潤輕安全投入，把安全與生產對立起來，這是目前企業在落實安全生產主體責任方面存在的最根本的問題。
二、企業安全責任履行不到位，特別是安全投入方面有較大不足。
許多企業只從短期經濟利益考慮，安全投入不足，使企業的安全生產工作無法正常開展，如安全防護設施不完善、生產設備陳舊老化、本質安全度低等現象仍在不少企業普遍存在。
三、企業安全基礎工作不紮實，安全管理不到位。
基礎不牢，地動山搖。從這幾年發生的安全生產死亡事故中我們發現，不少企業的安全管理基礎工作仍然有很多的欠缺。安全管理人員配備不到位、安全管理機構形同虛設，安全生產規章制度缺乏落實等，這些安全管理上的缺陷導致了企業員工的三級安全培訓流於形式、職工違章作業現象時有發生。大量的事故案例表明，企業只有抓好安全基礎管理工作，才能真正步入安全發展的正軌，如某單位工業廠房施工，因樓梯臨邊防護不到位，現場安全管理人員已發現隱患，但未執着落實整改，一名施工人員從樓梯頂部橫頭處跌落身亡，血的教訓讓我們明白，安全無小事，安全管理貴在一份執着，一份堅持。
安全是企業興亡的基石，是企業的生命線，效益的前提，安全生產事關職工生命和企業財產安全，事關社會穩定，因此作為一名開危化行業的員工，更就應加強安全技術培訓學習，增強自身的安全意識，提高個人的安全應變潛力。
透過這次公司公司組織的典型事故調查報告的學習，心裏十分震動，進行了深刻的反思。我在想這些事故為什麼會發生呢?是人的原因還是制度的原因?依我個人的理解，根本原因在於人的安全意識不夠高，使我意識到在工作、生活中要強化超前意識，預防為主的理念，從根本上杜絕安全事故。生產安全事故一旦發生，講給個人、公司以及社會帶了不可估量的影響，多少年輕的生命會因為一次安全事故而終止，多少人又因此失去了温暖的家，同時也帶來一系列的社會問題和不可挽回的經濟損失，即使多加幾個不放過也時為晚矣。所以安全工作貴在防患於未然，務必將安全第一，預防為主的理念灌注在每個人的意識裏，時時刻刻牢記安全。
認真貫徹遵循安全第一、預防為主的原則，在日常工作中透過對人的安全意識的提高來提高對物的安全狀態的管理，所以人員的定期安全培訓、安全學習顯得尤為重要，只有從根本上提高了人的安全意識，提高人自身安全防範應對潛力，嚴格按照各項規章制度辦事，才能更好的發揮對物的安全狀態的管理以、對突發事件的控制以及保證物的安全狀態發揮正常的價值作用。對於物的安全狀態的管理，透過對設備的維護保養、檢修管理，有效防止設備處於亞健康狀態。人員按章操作及設備的良好狀態從而保證設備的正常運行，提高設備利用率，保證正常生產運行，杜絕安全事故。提高自身素質不僅僅僅是安全生產管理的要求，也是企業發展的需要，在班組績效考核中要把自身的安全知識，安全技術水平，業務潛力相結合，使自我具有較高的技能，較強的分析決定和緊急狀況處理潛力，實現安全工作要我安全-我要安全-我懂安全-我會安全的轉變。
安全生產是企業的頭等大事，在今後的工作中，我會認真貫徹落實公司的安全生產方針，認真執行公司安全生產管理理念，並將安全生產工作放在自我的職業價值中去。
“加強安全管理，共建和諧社會”是我們共同的心願。為達到這個目標是靠每個人的努力及科學的管理、完善的制度來完成的。本人對安全管理制度，讓我們更深的瞭解了安全生產的重要性。讓我明白在日常工作中要注意哪些安全問題，增強自己的防範意識，提高預防事故的能力，時刻注重安全生產的.重要性。讓我們時刻牢記：安全生產，警鐘長鳴！
我們要吸取安全事故的教訓，對安全生產中可能出現的安全隱患認真的重視起來，杜絕安全事故的發生，確保自身安全的同時也要確保身邊同事、項目部財產的安全，每次安全事故的發生都是痛心的教訓，我們要重視！重視！再重視！
通過這次學習，進一步完善我們的安全制度，我們員工之間要相互照應，及時掌握工作情況， 發現違規作業行為及時勸誡，這樣才能營造更安全的工作環境，這樣我們的工作才能更好的展開，才能杜絕安全事故的發生。
我想通過這樣的學習，我們作為員工的有了更清醒的工作目標，安全生產重在防範，安全責任重於泰山，我們千萬不能有絲毫的鬆懈，安全生產要警鐘長鳴！
下面是我的體會：
1、全員參與，齊抓共管，構築安全管理體系
要把安全工作列入首位，成立安全生產小組，分解、細化和落實人，研究安全和穩定工作中出現的新情況、新問題，以及落實上級的新要求。健全並完善了各項規章制度，獎懲細則及各類預案。
2、制定相應制度，保證措施到位
①建立安全工作領導責任制和責任追究制度。由項目經理負責，將安全工作列入各相關人員的目標考核內容，並進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關人員及直接責任人的責任。 ②簽訂安全責任書。項目經理與項目部各部門人員層層簽訂責任書，明確各自的職責。將安全教育工作作為對員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。 ③不斷完善安全規章制度。建立健全了定期檢查和日常防範相結合的安全管理制度，進一步強化安全工作獎懲細則、防火、飲食衞生管理、防火安全管理等規章制度。對涉及的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，堵塞漏洞。
④建立各類安全應急預案。每年都應該進行“防火及自然災害安全疏散演練”、“食物中毒安全演練”、“消防演練”等。
3、加強教育，增強能力
提高安全意識、自我防範和自護自救能力。抓好安全教育，是安全工作的基礎。開設安全教育地方課程，認真落實。
①認真做好安全教育日、安全周、安全月工作。在活動期間，組織學習安全教育工作文件，對易發事故的地方進行改善、增強各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地紮實地開展教育和防範工作。
②開展豐富多彩的教育活動。利用各項會議、現場教育和演練等途徑，通過講解、演示和訓練，對員工開展安全預防教育，使員工接受比較系統的防交通事故、防食物中毒、防病、防物體打擊傷害、防高空墜落傷害、防火等安全知識和技能教育。還利用安全手冊、宣傳欄、懸掛橫幅、張貼標語等進行安全教育。
安全生產是一種責任，不僅是對自己負責、對家人負責，更是對員工負責、對企業負責、對社會負責。每一次事故的警笛，都揪人心絃，每一次慘痛的事故，都給親人心頭留下永久的痛，安全生產牽動人心。安全生產，不僅僅關係你自己，更多的是關係到你我他。
安全生產是社會發展永恆的主題，是一切工作的真諦。安全是項目部發展的前提和根本，與項目部的生存發展息息相關，要想尋求更大發展，獲得更廣闊的市場，就必須切實抓好安全生產工作，全面落實安全生產製度，遏制生產安全事故的發生，才能創造出更好的經濟效益。
我們要經常性地總結經驗教訓，時刻繃緊安全穩定工作這根弦，及時解決安全工作中發現的新問題；安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、項目部、員工自身的密切配合。這樣才能做好的安全工作，把項目部建成和諧、平安的地方。
做一名合格的國小教師，首先要具備的是什麼？可能有人會説：是良好的文化素質啊，是紮實的基本功。不錯，基本功和素質是很重要。但我覺得，最最關鍵的，是責任心，強烈的責任感。沒有強烈的責任感和責任心，一切都無從談起。10000前面的1，沒有位上的1，後面的0再多也無益。有詩曰：“位不在高，愛崗則名；資不在深，敬業就行；斯是教師，惟有耕耘。”這是教師愛崗敬業精神的自然流露。愛崗敬業是教師職業道德的基礎，在教育教學的實踐中，表現為對學生、對事業的責任心。責任心促使教師熱忱地、自覺地投入工作。具有責任心的教師不需強制，不需責難，甚至不需監督和制度約束。
責任承擔的廣度與強度，直接影響着教師的行為態度。不願承擔責任的人，給人的感覺是冷漠的，他的存在對別人來説毫無意義，有時反而成事不足，敗事有餘；不善於承擔責任的人，工作往往處於被動狀態；善於承擔責任的人，給人的感覺是熱心，走到哪裏都受人歡迎。
敬業也不例外，“愛崗敬業”就是教師職業的基本要求。所謂“愛崗”就是熱愛教育，熱愛學生，熱愛本職工作。所謂“敬業”就是忠於職守，盡職盡責，教書育人。教師的責任心是職業情感的基礎。當一個教師把愛崗敬業確認為自己的道德原則時，他就會產生對職業自豪感、榮譽感和幸福感。這些積極的情感又會使教師對工作表現出積極、熱忱和全力以赴的態度。責任心又是教師自覺地依法執教、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表的基礎和首要條件。許多實例表明，缺乏責任心的教師不可能嚴謹治學，工作也不可能有積極性。所以在教師職業道德修養中，增強責任心是至關重要的問題。世界各國的教師職業道德規範，儘管由於民族差異，文化背景不同，但是各國都把愛崗敬業、忠於職守作為對教師的基本要求。
古今中外，大凡有作為的教師和教育家，無一不是具有強烈的責任心，無一不是對教育事業具有深沉的摯愛併為之獻身的。陶行知就認為：責任心是教師應具備的重要條件之一。
1919年他在浙江第一師範學校畢業生講習會上演講，提出新教員應具備5個條件：1，要有信仰；2，要有責任心；3，要有共和精神；4，要有開闢精神；5，要有實驗精神。前蘇聯教育家魯普什卡婭説過：“教師的職業是一種責任最重大、最光榮的職業。”加裏寧也説：“國家和人民把兒童託付給教師們，這是把偉大責任加在教師們身上的一種重任。”這些名言，是教育家的崇高職業情感、職業責任的真誠表露。
教師的責任心不是轟轟烈烈地展示出來的，而是在平凡、普通、細微甚至瑣碎中體現。教師職業需要熱愛，熱愛是的老師。對教育，對學校，對學生，對職業的熱愛，是一種內驅力，驅動教師努力學習，刻苦鑽研業務，隨時注意研究學生，並自覺地盡職盡責。教師如果熱愛學校，熱愛崗位，熱愛學生，便會把自己的艱辛與學校的未來，自身的發展，學生的成長與進步聯繫在一起，感受到辛勞的價值、為師的自豪和工作的樂趣。
對本職工作的熱愛，會使教師勞而無怨，苦中作樂，保持對工作愉悦、專注的態度，兢兢業業、一絲不苟，以高度的責任心，去創造高質量的工作。責任心，還表現為教師對教學工作的認真。教學是學校的中心工作，課堂教學擁有教師職業活動的主要時空，成為教師生活的重要內容。教師的責任心在教學工作中表現為：對全體學生負責；對學生未來負責；對學生所授的知識負責。
最近，我鎮開展了責任主題教育，利用業餘時間本人認真學習了《責任比能力更重要》一書，感受頗深，啟迪很大。書中以大量的企業實例、名人故事和名言警句形象闡述了責任對人的生活、工作以及對社會的影響。通過參加此次責任主題教育，進一步明確了本人的責任意識、增強了自身的責任感。
責任從本質上來説是人與生俱來的一種使命，它伴隨着每一個生命的始終。我覺得，一個人只有有了責任心，他才會喜歡自己的崗位，才會努力工作，才會把工作做得更好！
首先，喜歡自己的崗位不是一句空話，是需要每個人用實際行動去踐行的職業操守，更是一種人生態度，它決定了你是不是一個值得信賴可以勇於承擔責任的人。喜歡自己的崗位就是要熱愛本職工作，工作無小事，要幹一行愛一行。如果一個人沒有責任心，對工作就不會有激情和動力，那麼他在工作中獲得的不是快樂，而是痛苦。我們大多數人所做的工作都是平凡而枯燥的，特別是基層工作者，因為我們在日常工作中所要面對的問題更多、更復雜，但只要有責任心，就會很認真地對待自己的工作，並懷着深切的興趣，把自己的工作當成畢生追求去愛它。有了責任心，將會一心一意撲在工作上，充分享受工作帶來的樂趣。
其次，實踐證明，有責任心是履行好崗位職責必須具備的工作態度，同時也是履行好崗位職責必須具備的能力要求。一個有責任心的人，一定會認真地思考，勤奮地工作，細緻踏實，實事求是；一個有責任心的人，做每一件事都會堅持到底，按時、按質、按量完成任務；一個有責任心的人，一定能主動處理好份內與份外的相關工作，有人監督與無人監督都能主動承擔責任而不推卸責任。有強烈的責任心就會不講價錢履行職責，就有完成工作任務的信心，無論工作中遇到多少困難，他都會不急不躁迎接每一個挑戰，主動去思考做好工作的辦法。作為剛從大學校園走出不久的學生，這種責任心恰恰是我們不少人所欠缺的，樹立強烈的責任感正是這次活動給我的一個啟示。因為要在農村這塊大有可為的廣闊平台上有所作為，不僅需要一股熱情和衝動，更需要一份把工作做好的責任感！
從本質上講，責任心就是一種想要幹好工作的狀態。凡是有責任心的人，都有一種幹好工作的強烈願望。只有想幹事，才能去幹事、幹好事；只有牢記責任，才能談得上盡心盡力。一個人能力有大小，但有了責任感，就會有戰勝困難履行職責的強烈使命感，就會有動力、進取和勤奮工作的熱情。“實幹就是能力、落實就是水平”，説到底還是一個責任感的問題。有什麼樣的態度，就會有什麼樣的工作幹勁、工作舉措，進而形成什麼樣的工作氛圍。能力強的可以把工作做得更好，能力相對弱的可以在實踐中不斷提高，把工作越做越好。時代在變化，崗位也在變化，這就要求我們與時俱進，不斷創新，把本職工作幹得更好。
因此，通過這次學習我認識到了自身的不足之處，同時也堅定了我紮根基層的決心。在今後我將在各個方面狠下功夫，不斷提升自身綜合素質，提升工作能力，把自己的工作做的越來越好。
摘要：在改革開放、建設和諧社會的今天，企業安全生產顯得越來越重要。為實現企業可持續安全發展，有多種途徑：一是大力提高科學技術水平，建設本質安全型企業；二是規範“法治”，促進安全生產，落實企業安全生產主體責任；三是細化各級政府部門的監管職責，強化監管，發揮協會紐帶服務作用；四是加強安全培訓，強化企業主要負責人、安全管理人員及一線員工的安全素質與責任意識，保障安全生產。本文主要是從如何落實企業安全生產主體責任方面闡述，進而全面提升建築施工企業安全生產素質。
關鍵詞：主體責任措施
隨着我國社會主義經濟的高速發展，人民物質生活水平極大豐富，對“安全工作、體面生活”的要求越來越強烈；而要實現這個需求，必須實現各行業的安全生產。但近幾年我國的安全生產形勢卻不容樂觀。雖然國家陸續出台了很多關於安全生產的法律法規，也強化了政府各級部門的監管職責，並加大了各級人員的責任追究力度，加大了對傷亡職工的賠償力度，但安全生產形勢仍然沒有得到根本好轉。我作為一名基層安全管理人員，通過對部分企業事故的的調查瞭解，我發現，絕大多數都是由於企業的安全生產主體責任不明確，落實不平衡，一些企業在經濟回升，向好的情況發展下，盲目追求經濟效益，安全生產主體責任落實形多於實，因此，落實企業安全生產主體責任對安全生產至關重要，我們必須採取各種措施狠抓落實，才能使企業實現安全生產。就施工企業在切實落實安全生產主體責任方面還存在着不少問題。
一、企業經營者安全意識淡薄，沒有把安全生產放在可持續發展的戰略高度上來認識。
在有些企業中，作為企業生產經營活動的領導者、組織者、決策者的企業主要負責人偏重經濟效益，對安全生產所產生的社會效益認識不足、重視不夠，重生產輕安全，重利潤輕安全投入，把安全與生產對立起來，這是目前企業在落實安全生產主體責任方面存在的最根本的問題。
二、企業安全責任履行不到位，特別是安全投入方面有較大不足。
許多企業只從短期經濟利益考慮，安全投入不足，使企業的安全生產工作無法正常開展，如安全防護設施不完善、生產設備陳舊老化、本質安全度低等現象仍在不少企業普遍存在。
三、企業安全基礎工作不紮實，安全管理不到位。
基礎不牢，地動山搖。從這幾年發生的安全生產死亡事故中我們發現，不少企業的安全管理基礎工作仍然有很多的欠缺。安全管理人員配備不到位、安全管理機構形同虛設，安全生產規章制度缺乏落實等，這些安全管理上的缺陷導致了企業員工的三級安全培訓流於形式、職工違章作業現象時有發生。大量的事故案例表明，企業只有抓好安全基礎管理工作，才能真正步入安全發展的正軌，如某單位工業廠房施工，因樓梯臨邊防護不到位，現場安全管理人員已發現隱患，但未執着落實整改，一名施工人員從樓梯頂部橫頭處跌落身亡，血的教訓讓我們明白，安全無小事，安全管理貴在一份執着，一份堅持。
安全生產，主體在企業，因此，落實企業安全生產主體責任是一個很重要的課題，那麼，企業如何才能更好的落實安全生產主體責任呢？我總結了一下，具體應該做到以下五個方面。
一、抓建章立制，提高企業基礎管理水平。
建立完善的安全管理制度和安全操作規程是企業開展安全管理工作、規範職工安全行為的重要前提和保證。企業應該結合實際，進一步健全各項安全生產規章制度。在規章制度健全的同時，要建立相應的配套落實措施，加強檢查，嚴格考核，落實獎懲，確保各項規章制度的落實，提高企業的基礎管理水平。
二、抓設施完善，提高企業本質安全度。
企業要按照國家或行業安全標準規範要求，加大安全投入，添置、完善工作場所、生產設備、電氣裝置等方面的安全防護設施，為職工提供一個安全的生產作業環境。嚴格執行安全“三同時”制度，確保安全設施和主體工程同時設計、同時施工、同時投入生產使用，杜絕先天性隱患，從源頭上遏制各類事故的發生。同時要抓好企業的事故隱患排查治理，對發現的隱患及時進行整改，防患於未然。
三、抓教育培訓。
（一）強化企業人員素質培訓。落實校企合作辦學、對口單招、訂單式培養等政策，大力培養企業專業技術人才。有條件的高危行業企業可通過興辦職業學校培養技術人才。結合本企業安全生產特點，制訂員工教育培訓計劃和實施方案，針對不同崗位人員落實培訓時間、培訓內容、培訓機構、培訓費用，提高員工安全生產素質。
（二）加強安全技能培訓。企業安全生產管理人員必須按規定接受培訓並取得相應資格證書。加強新進人員崗前培訓工作，新員工上崗前、轉崗員工換崗前要進行崗位操作技能培訓，保證其具有本崗位安全操作、應急處置等知識和技能。特種作業人員必須取得特種作業操作資格證書方可上崗。
（三）強化風險防範教育。企業要推進安全生產法律法規的宣傳貫徹，做到安全宣傳教育日常化。要及時分析和掌握安全生產工作的規律和特點，定期開展安全生產技術方法、事故案例及安全警示教育，普及安全生產基本知識和風險防範知識，提高員工安全風險辨析與防範能力。
（四）深入開展安全文化建設。注重企業安全文化在安全生產工作中的作用，把先進的安全文化融入到企業管理思想、管理理念、管理模式和管理方法之中，努力建設安全誠信企業。
四、抓標準化建設，提高企業安全管理水平。
企業要做到安全生產，涉及到人、機、料、法、環境和時間等多項因素，達到了這些要素的和諧統一和有效控制，就成為一種科學的管理方法和管理理念。目前國家安監總局大力提倡開展的安全生產標準化建設，就是在特定的環境、特定的時間裏，通過有效的制度和辦法，使人的行為與各種要素達到和諧統一，以確保安全。安監局一直深入開展安全標準化創建工作，從從業人員基本條件、應急管理、主要負責人安全履職、專家安全檢查、“星級安全班組”創建等多方面進行了規範化指導，督促加大標準化建設力度，提高企業安全生產管理水平。
五、抓應急救援，提高企業應急處置能力。
（一）加強應急管理。要針對重大危險源和可能突發的生產安全事故，制定相應的應急組織、應急隊伍、應急預案、應急資源、應急培訓教育、應急演練、應急救援等方案和應急管理辦法，並注重與社會應急組織體系相銜接。加強應急預案演練，及時分析查找應急預案及其執行中存在的問題並有針對性地予以修改完善，防止因撤離不及時或救援不適當造成事故擴大。
（二）提高應急救援保障能力。特級、一級企業，應當依法建立專職或兼職人員組成的應急救援隊伍；不具備單獨建立專業應急救援隊伍的小型企業，除建立兼職應急救援隊伍外，還應當與鄰近建有專業救援隊伍的企業或單位簽訂救援協議，或者聯合建立專業應急救援隊伍。根據應急救援需要儲備一定數量的應急物資，為應急救援隊伍配備必要的應急救援器材、設備和裝備。
（三）做好事故報告和處置工作。事故發生後，要按照規定的報告時限、報告內容、報告方式、報告對象等要求，及時、完整、客觀地報告事故，不得瞞報、漏報、謊報、遲報。發生事故的企業主要負責人必須堅守崗位，立即啟動事故應急救援預案，採取措施組織搶救，防止事故擴大，減少人員傷亡和財產損失。
（四）嚴肅事故調查處理。企業要認真組織或配合事故調查，妥善處理事故善後工作。對於事故調查報告提出的防範措施和整改意見，要認真吸取教訓，按要求及時整改，並把落實情況及時報告有關部門。
綜上所述，安全管理是施工企業管理的重要組成部分，是對施工現場人、材、機、法、環的綜合管理，是一種動態的管理，安全管理水平的高低，決定着企業的社會信譽和經濟效益，企業只有堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，樹立“安全是效益，安全是品牌”的意識，不斷強化企業安全生產主體責任，建立安全生產長效機制，推進安全生產管理體系建設，積極推行和應用國內外先進的安全生產管理辦法，切實提高安全技術裝備水平，推進安全宣傳和教育培訓工作，不斷提高作業者的安全素質和業務水平，才能不斷的提高企業的安全生產管理，全面提升建築施工企業安全生產素質。
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