教師講座培訓心得體會

今天我有幸參加楊老師的講座“大學聯考評價體系下數學學科大學聯考命題變革與備考應對”，經過學習，使我受益匪淺。讓我的教育思想、教學觀念、等都得到了更新，而且我的教學方法、教育教學策略也得到了很大的提高。現就將本次培訓心得體會總結如下

一、思想靈魂得到了洗禮

多年的教學歷程，使我已經愠慢感到倦怠，我已不知從什麼時候開始，就老是愛抱現在的學生難較難管，沒有把數學是培養理性思維的重要學科，有助於學生樹立科學精神與科學態度，促進智力發展，促進思維能力、實踐能力和創新意識的提升，有助於學生形成正確的人生觀、世界觀、價值觀，對提高學生素質具有重要意義，可通過這次培訓，聽了專家們的觀點，一下子使我的心靈受到了在震，思想認識得到了提高。讓我能以更寬的視野去看待我們的教育教學工作。讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。也讓我找到了如何利用數學去幫助學生樹立一個好的價值取向，如何幫助學生快速提高數學成績的方向，從而提高學生的興趣何自信心。

二、加強學習，促進專業化成長

要想給學生一滴水，自己就必須有一桶水。但要想學生永遠取之下盡，用之不盡，教師就得時時給予補足，專家的話就充分印證了這句話。讓我深受啟發，每天面對着一羣羣渴求知識的學生，使我深感到自己責任的重大以及教師職業的神聖，讓我對如何進行有效備課和講課有了明確的方向，讓我體會到了進行終身學習，促進教師專業化成長的必要性，冰凍尺非一日之寒，我們教師只有不斯地學習，不斷地完善，不斷地提升，才能滿足社會的需求，才始適應世紀的挑戰，才能勝任教師這一行業

三、有效課量的建構

通過認真地學習，使我對如何有效備課和上課有了全新的認識。要想教好學生，使學生能有一個大的變化，我們教師就得更新放育教學觀念。採取新對策實施有高效教學跟上時代發展的步伐，有效課堂教師要堅特做先學後導，把先學後導貫穿於課的、課中、課後並要以構建學科素養為基礎，遵從學生認知規律，從學生已有的知識基礎出發，幫助學生進一步提高，讓學生的思維產生想法，這需要教師創設真實的情景來互動。教師設問題引導學生思考問題，教師和學生討論問題，最後解決問題，使整個課堂的學習活動充滿生機活力，從而達到育人目的。