校園之天地，容納萬千氣象。在衡水中學，教育是如此的鮮活，生活是如此的多彩。考察回校後，我校校委會、各教研組多次召開研討會，結合我校的實際情況，考察組的每位成員都暢談了自己的感受，就今後的教育實踐如何借鑑衡水經驗，形成校本化的教育教學改革方案，明確的方向和思路。欲尋開拓日新，須求超越不止。在今後教育實踐中，我校將重點做好以下三個方面的工作：
一是建章立制，細化管理，加強制度化建設。我校在制度化建設方面與衡水中學相比存在較大的差距，今後我校要在教學、教輔、後勤、管理等各個方面立足校情，在法律、法規及上級文件精神的指導下，細化管理條塊，建立健全各項管理規章制度，如對教師的業務考核，職稱評聘，入黨提幹，獎金福利等，始終堅持制度為綱，公開公示，用制度引領人，激勵人，約束人。以精細化的管理制度營造出一個寬鬆和諧，奮發向上的校園氛圍。
二是要創新培育形式，加強教師隊伍建設。要千方百計拓寬教師培訓平台，採用“搭台唱戲，多方培訓，改革機制，激發活力”等多種方法讓青年教師快速成長，實施着眼未來五年的“雙百工程”，即“百位名師引領工程”，在五年內邀請校外百位名師來為我們的老師指點迷津；“百位骨幹成長工程”，在五年內培養縣市級教學骨幹一百位。大力加強正面宣傳，開展多種評優活動，弘揚正能量，強化師德師風建設，樹立正確的價值取向和輿論取向，讓教師安心教學，潛心研修。
三是要突出合作意識，強化團隊建設。加強校本資源的開發和應用，集中羣體智慧，共同克難攻堅；全校備課組之間要加強交流合作，做到“高中三年一盤棋”，資源共享，全面提高大學聯考升學率。學習衡水中學建立和完善四大協作體系。
11月9日，參加市上組織的教育系統“學青化、促內涵、提質量”現場會，通過中午在眉縣青化國中的實際現場觀摩和下午的會議交流，我有以下感受：
一、青化國中的亮點：
1、辦學理念接地氣，符合學校的本土特點。
提出了“走進青中是主人，走出青中是成功；和高的比，和強的爭，和快的賽；永不言敗，永不言棄，永不服輸，勇往直前；做一個大氣、正氣、硬氣，走向世界的現代中國人”的目標，這個目標激勵人，振奮人。確立了“育陽光少年，成精彩人生”的辦學理念，樹立了“質量就是生命、習慣就是素質、實力就是尊嚴”的辦學信念，提煉出了“注重細節、把簡單的事情做徹底；拒絕平庸，把平凡的工作做經典”的校訓。理念是靈魂，目標是方向。改變一個人首先要改變他的期望。同樣：改變一個學校首先要改變這個學校的精神；改變一個教師首先要改變他的價值追求；改變一個學生首先要改變他的人生目標。這都具有本土化的特點，切合實際，值得學習。
2、高效課堂的實施，促進學校質量的提高，體現了實力就是尊嚴。
通過理念創新、機制創新、管理創新，實現教育教學質量的大提升。高效課堂的223課堂推進（兩種理念，以學生思維發展為核心，以學生的能力提升為基本點，建立兩個系統；高效課堂自主管理系統，自主學習系統，落實三個推進：課堂精講精練、作業精選分層佈置，糾錯專項反覆訓練）。特別是“天天清”活動開展，實效性很強。解決了學困生學習提不高的高效課堂瓶頸難題，這是一個創舉。連續三年會考的三連冠，升學率達到84%，而且這些都是很普通的農村學生，能和生源很好的城關二中抗衡，不佩服不行。特別是村民自發送牌匾，學校得到服務區的認可，也體現了教育的正能量的輻射功能。
3、極大的提高教師教育的積極性和學生學習的動力。
整個參觀的過程，我都被教師的積極向上的工作熱情和學生的蓬勃士氣的這種勵志教育方式感染。明確、簡潔、催人奮進，具有極強的號召力的誓言；在課前喊、早操喊、體育課上喊，振奮有力的誓言組訓激發了學生鬥志。教師的課堂調控和課間的天天清輔導，讓我感到這個集體的凝聚力和極強的正能量。富有自己學校特色的大課間的竹竿操和跳繩，我是心下佩服。
二自己的感受：
1、作為校長，要有擔當意識，要想方設法提高管理，勇於創新，不能故步自封。張校長就是我們的榜樣的標杆。
2、學校要實行高效課堂，不能照搬固有模式，要有創新，要讓理念落土生根，具有本土化的特點，提高教師素質，加強校本研訓為抓手，把促進教師專業發展，每學期上一節高質量的公開課，開展一個影響自己“高效課堂”改革的小課題研究等等量體裁衣，適合本校的特點，善於發現問題、解決問題。細化過程，得到好的結果。
3、德育工作的細化潤物無聲，良好的精神風貌是幹好各項工作的重要前提，師生的精神風貌體現着一所學校的鬥志勵志教育貫穿學校的整個過程，校長的報告、學生的演講、校園的標語，學校的青中夢，早操、升旗儀式、班級誓言、學習小組目標、個人目標，無一不在體現。的確把人的因素形成了一股強大的教育合力，德育效果顯現了，成績自然也提高了。家長的肺腑之言，成就了我的孩子，拯救了我的家庭。讓我感同生受。
三、對我校工作的啟迪：
1、學習張校長，直面現實，善於學習，保持一顆上進心，落實蘇局長提出的“認真就是水平，落實就是能力”。
2、用理念引導自己以及班子成員，學習張校長、青中教師、學生、學生家長的發言材料和觀摩照片、視頻材料，特別是蘇局長的講話，進一步明確學什麼、深思考、怎麼學的問題。
3、積極實施高效課堂，落實天天清的方法，從細節入手，解決難題。在全體教師中開展“大學習、大討論”活動，提高教學質量。在教學管理、德育管理、文化建設上下功夫，真正的動起來。氛圍先營造起來，感染師生再通過方法實施，調動全體教師的積極性和創造力，把全部的心思和精力放在事業上。辦好老百姓門前的學校。20xx年會考保四爭三。
4、通過勵志教育，提高師生積極性，讓校園充滿生機和活力。
我有幸到區臨山國小學習和參觀，在歷時兩天的考察學習中，我們先後聽取了天津市河東區實驗國小校長、區臨山國小王棟校長關於特色辦學的工作報告，並實地參觀了區臨山國小特色辦學及文化氛圍。聽取了教授的專題報告，觀看了區臨山國小才藝節目，聽了兩節高質量的課及説課。雖然這次考察學習活動已經結束了，但所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內心久久不能平靜，胸中似有千言萬語，卻無從下筆。
另外還學習了市河東區實驗國小的辦學理念“好習慣”、“負責人”、“高質量”深深地被打動；疏理了自己的思緒之後，使我更加清楚的認識到，新時期教師工作應具備一定的技巧和素質。下面我就從以下五方面談談這次考察學習的一點感受和體會。
一、真正的教育是以學生為本的素質教育，素質教育才是教育的歸宿。
實施素質教育是當前我國教育的主旋律，新課程的實施和教改理念的不斷實踐，成為落實素質教育的助推劑，教師和教育教學管理者是教育發展、學生成長的生力軍。我們所參觀考察的學校(薛城區臨山國小)，集中優勢教育資源，辦優質教育，並取得了顯著成效；着眼於學生的德、智、體、美、勞等五育並舉，特別是才藝教育、美讀、美寫教育大力彰顯了辦學特色。
學生的實踐能力與創新意識兼顧。大到學校的硬件設施，小到校園中的一草一木，無不展現着良好而又務實的育人氛圍，無不體現着素質教育旺盛的生命力。
例如：學生的手工製作展示、各種功能室的利用、用系統論的觀點管理學校等使學校的發展步入良性循環的軌道，取得了很好的教育教學成績。教育就是塑造人，讓學生享受高起點、高品位的德育，培養學生良好的品質與堅強的意志，成為有人性的人。相比之下，我以前在潛意識之中還是隻看重學生的成績的，在育人方面缺少創新和實踐，在教育教學管理方面為學生德育方面的發展創造的條件還不夠。學校所形成的教育規模、管理風格和辦學特色無不滲透着教育者的教育智慧，無不凝聚着他們辛勤的汗水。教育是一項神聖的事業，學校將素質教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信！
二、教育的成功源自教育細節的成功。
學校是教書育人的場所，草率、粗放的校園環境無疑對學生有着潛移默化的傷害。我們所參觀的薛城區臨山國小校園環境優美，建築設計佈局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見。學生的繪畫作品、書法作品、小製作、工藝品等在細微之處體現着教育者為學生才能的展現和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發和提醒，如果我們在這些方面進入了一種常規教育的話，那麼對學生身心的健康成長、才能的展現無疑是一種促進。
三、提高自身基本素質，做學生的良師益友。
教師一言一行，一舉一動都直接對學生起着潛移默化的作用。自古以來就強調身教勝於言傳，要求學生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示範性，在無形之中為學生樹立榜樣。
同時教師還要善於創新，做到以德育德、以個性育個性、以創新育創新。要想做到這些，教師還要不斷的完善自己，不斷地學習有關知識，提高自身素質，嚴於律己，以身作則，才能在學生中樹立實實在在的形象。著名教育家魏書生説過：“教師應具備進入學生心靈的本領。育人先育心，只有走進學生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。”所以老師要善待每一個學生，關愛每一個學生，把學生當作自己的孩子，當成自己的朋友，給學生以心靈的自由，多與每一個學生接觸，縮短師生間的心理距離，與學生打成一片，切實走進學生的心靈，做學生最信任的領路人。
四、教師要有責任心
教師肩負着即教書又育人的重任。首先，教師要有嚴謹的治學態度，雄厚的學科專業知識和廣博的科學文化知識。其次，教師還要有良好的職業道德與責任感、使命感。這樣就會有為教育事業無私奉獻、就會有甘為人梯、善為人梯的精神。這兩天的考察學習使我認識到作為學生老師，要用自己滿腔的愛去關心，去尊重每一個學生，耐心細緻地去指導每個學生，才能做到對學生的關心，體現出教師的責任心，學生才能養成良好的學習習慣，得到良好的教育。
總之，此次考察學習是一次難忘的學習經歷。對我來説是受了一次極好的教育，也是對我教育教學工作的鞭策！以上僅是我個人考察學習的一點體會，並不能展現此次參觀考察的全貌。通過學習，我認識到，作為一名教師，樹立終身學習的意識，不作井底之蛙，在反思中調整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素質教育才是根本，才能不虛此行！我在今後的工作中，要多學習先進經驗，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己做的更好。
紅旗渠，位於太行山麓，河南省林州市境內，被譽為“人間天河”的“引漳入林”水利工程。是以人的能力重置山河的偉大工程，也寫入了人類改變山河的史冊，受到國際友人的關注。通過實地參觀，圖片講解，以及老書記楊貴採訪錄的播放，十萬民眾戰太行的壯觀場面浮現在眼前，開閘放水時民眾興奮表情的場面時刻在我腦海裏縈繞。我深感民眾的深厚、敦實、崇敬。民心所向是決策的堅實基礎；民心所聚是推動事業發展的最大動力；順應民心是建設偉大工程的社會堅強保障。在感慨紅旗渠的偉大、壯觀。敢叫山河換新天的雄勢，細心品位以楊貴為書記的原林縣縣委的決策高大、超前、遠謀；品位林縣中層領導，特別是鄉村領導的責任、務實、擔當；品位林縣老百姓的無私、人民仰畏、無懼。我認為這才是紅旗渠成為林縣人民的驕傲的資本，成為中國水利史上的典範，成為世界望的“奇蹟”。形成了千古的紅旗渠品牌和不朽的紅旗渠精神，是我們應當品位的精神佳餚和探索的祕笈。
一、深入調查研究，實事求是，打牢決策的基礎。
決策層領導必須深入調查研究，要體恤民情，深入民心，瞭解民意，不是走一户兩户，去一個鎮兩個鎮，聽聽彙報，看看示範點，蜻蜓點水，走馬觀花，完成一個程序，看不到事物的本質，就制定不出符合實際的工作方案，我們也要發動各個領導深入調查研究，依據我縣的農村、農民實際情況，發動羣眾，羣策羣力，把農民的想法歸納起來變成上級的決策，並附以配套扶持政策，促進農村、農民環境及生活質量快速提升；改變目前農村、農民被動接受上級決策的實施，幹部苦口婆心，任勞任怨，農民被動接受，不情願，不配合，工作推動阻力太大，成效差，極大浪費社會資源。我們要相信羣眾，依靠羣眾，體恤羣眾，要相信他們能自治好自己的家園，決策的落實都是要由基層的羣眾來完成。農村、農業、農民管理的主體責任是基層黨委，要相信基層黨委能把各自的工作擔當起來，有能力把上級的決策落實好，而不是上級各項決策的實施避開基層黨委，直接貫穿至村級，這實際是對基層工作的不信任，只能是浪費政府資源，工作落不到地上，空對空，缺失責任主體。最後只能是事倍功半，得不到滿意的效果。
二、充分發揮中層領導幹部的凝聚力、號召力。凝聚力、號召力，是推動工作的重要支撐。
中層幹部是執行上級決策的主力，又是動員農民落實決策的指揮者，承上啟下，對上要忠，對下要誠，就是對上級要忠心耿耿，不折不扣落實工作任務。對下要坦誠相待，如實相告工作內容，完成目標任務。不斷以點帶面推開，保證工作順利完成。基層工作很辛苦，作為管理層要保護和激勵這個羣體的人員，他們不分晝夜都是工作時間，完成工作任務才是他們的目的，沒有那一級規定説晚上上班算加班，但對農村、農民的工作時間很多都是夜裏完成，這是不爭的事實，多重視和重用一批基層工作者，特別是農村工作的幹部，體現正能量，促進社會事業和諧持續向好發展。
三、農村農民是工作主體，要充分發揮好村幹部及能人村民的影響力。
紅旗渠精神，十萬民眾戰太行，就是依靠發揮農民的積極性，能動性，創造了人類的“奇蹟”。鼓勵農村幹部和農民能人以身作則，在農村環境整治，產業發展、新技術引進等方面有所突破。減少並穩定農村青壯年勞力的流失，為振興農村、農業奠定基礎。制定鼓勵、支持振興計劃相關政策，完善落實環境配套措施。重點扶持農民有意向、積極性高、能接受的創業項目，樹立典型，建設示範，把農村、農民的增收渠道由原來的原材料變賣收益變更到商業流通增值或產品加工增值的收益上來。依靠農民，相信農民，把我們志丹農村打造成生態宜居的美麗鄉村。這就是為後人留下新的“紅旗渠”精神的實例典範。
4月9日，有工會魏主席帶領的優秀班組長一行36人，先後來到新礦集團的協莊煤礦、萊鋼集團、濟三礦用材料廠進行實地考察學習。所到之處受到了貴單位的熱情款待和大力支持，協莊礦領導為我們舉行了歡迎儀式，並組織礦上的優秀班組長跟我們介紹企業班組管理的經驗和交流談心。在萊鋼集團我們看到了一種先進班組管理的優秀企業的團結精神和創新模式，萊鋼嶄新的管理模式深深地吸引着我們的視角，以一種好奇、探索、追求的心態深入到他們的基層去吸取營養。通過這次優秀班組長實地考察學習，加深了班組長對班組管理的認識，提高了思想境界，加深了班組長之間的相互學習。這種形式得學習有利於班組的建設和發展，對提升企業形象和知名度有很大的促進作用。對班組長也是一種業務能力的考察和鍛鍊。
通過這次外出考察學習我的收穫很大。班組管理不是封閉式的，要走出去向優秀的企業班組學習，要學習他們的班組管理精神和企業文化，提高自己的思想境界和管理業務水平。企業在班組管理上都有自己的特點，我們要取長補短，看到自己的不足，吸取別人的長處。
新礦集團的協莊煤礦是全國企業安全文化建設示範單位，該礦認真貫徹落實科學發展觀和安全發展觀，已深入開展“安全誠信”活動為主線，加大“安全誠信班組”創建活動力度，從根本上夯實管理基礎，使基層班組管理工作實現了質的飛躍。截止今，礦井實現連續安全生產4087天，安全產煤2180餘萬噸，創同行業安全生產最好水平。
協莊礦班組管理出台新舉措，區隊實現“因需設崗，合理配置”。根據生產崗位的生產任務和工作環境不同來確定班組長的配置。人員少工作量輕的崗點，有一名班長和一名副班長來主持工作，在人員多繁重的生產崗點配置一名班長和多名副班長。這種班組管理模式的推出，充分實現了突出重點合理分配有利調整現場管理工作。
隨着科學技術的發展，為提高班組長業務的整體素質，在選拔班組長標準上有了更高的要求，對班組長的年齡、工齡、文化程度、操作技能、組織協調等方面進行考核。制訂了詳細的任職標準和職責權利，同時推行在班組配備技術員制度，礦長與班組長聯繫書制度。各項制度的設立對班組建設起到了監督作用，有利於上下級的聯繫，促進了安全生產的發展。
為確保班組管理人員的穩定和整體素質，原則上不隨意調整班組管理人員，確需調整要本着“保持穩定，個別調整，控制總數，按崗定員”的原則來聘任。
該礦對職工實行重獎輕罰的管理制度，對安全誠信（金牌）班組長實行連獎制度。各種制度的有效建立，有利於調動職工的積極性，減少“三違”事故的發生，職工素質不斷提高，形成人人講誠信，講安全的良好局面，推動了企業健康和諧安全發展。
結束對協莊礦的考察學習，我們又來到了萊鋼集團。萊鋼集團始建於1970年，經過42年的建設發展，現已成為具有年產1300萬噸鋼以上綜合生產能力的大型鋼鐵企業集團，先後獲得全國及山東省數十項國家級和省級榮譽稱號，經過20多年的不懈努力，在全國率先創建了學習型班組，成為全國及全省各企業學習的典範。
對創建學習型班組的建設，首先要創新理念，採用先進管理理論加強班組建設，將學習組織理論引入班組建設，積極消化、吸收、創新、發展，逐步形成了“創建學習型組織，促進班組建設”的思路，按照學習型組織“自我超越、改善心智模式、建立共同願景、團隊學習、系統思考”五項學習要求推動學習型班組建設，把“改善指標、管理指標、創新指標’也融入建設內容，使班組建設與企業發展緊密結合。
學習型班組的創建推動了企業的健康穩步發展。榜樣的力量是無窮的，通過發揮典型的示範帶動作用，培養和選樹了以全國五一勞動獎狀集體——運輸部姜立鬆班、全國工人先鋒號——品保部特鋼物理檢測班等為代表的一批典範，命名錶彰了一大批萊鋼“工人先鋒號”和學習型班組，使班組學有榜樣，趕有目標。
班組文化成為建設亮點，豐富了企業文化的內涵，廣大班組發動職工參與班組文化建設，設計班組作風、工作理念、服務承諾、職業道德等富有特色的班組文化，使企業文化落腳在基層。如鍊鋼廠4#爐“黑螞蟻團隊”能把“敢肯硬骨頭，能把泰山移”的精神發揮的淋漓盡致。紅磚團隊“肩並肩煉精品，心連心構和諧”的企業精神以及鴻雁團隊“團結、有序、超越、堅韌、高效”的團結奮鬥精神，這些工作理念在萊鋼集團企業中發揮着重要作用。
萊鋼集團充分發揮宏觀管理機制、目標導向機制、有效激勵機制和動態控制機制的作用，按照“行政領導、工會牽頭、部門配合、班組參與”的要求，組成領導小組，為了一個目標，進行激勵考核，最後使班組建設始終處於受控狀態。班組管理實行輪換制，班組長每月一換，輪流管理，使每一名職工都懂得管理，也親身體驗一下班組長的難處，增加班組長與職工的聯繫，充分發揮班組管理的效能。
在結束新礦集團和萊鋼集團的實地考察學習後，全體優秀班組長在萊鋼教培中心教室召開了現場學習考察經驗交流會，會上各位班組長對這次學習考察所取得收穫發表了自己心得體會，並對魏主席提出的3個主題進行討論：一是提升學習考察的認識；二是提升對學習考察的認識；三是提升對班組建設的認識。班組長們認為這次的學習形式很好，理論與實踐相結合，適當放鬆了緊張的工作狀態又學到了實際經驗，不具形式突出特色，希望這種學習活動多舉行。
這次外出學習考察，作為一名班組長我感到了責任和重擔。如何將學到的東西靈活的運用到實際工作中去，在工作中發揮效能並充分發揮班組長的能動性和感召力，積極帶領班組成員創出自己班組的特色。為此在今後的工作中我將做如下打算：
一、完善班組管理：班組管理必須根據工作性質和環境找到適合自己特點的管理模式，以先進單位的管理方法為榜樣，因地制宜創出自己的特色。班組管理必須從“細、周、全”上下功夫，對《王兆軍班組管理辦法》管理制度進行細緻的優化，提升班組成員對班組管理的看法和認識，變“被動管理為主動管理”，逐步形成“要我管理為我要管理”的新局面，充分體現員工的責任感。
在班組管理上努力實現四個協調：一是區隊與班組的協調，積極參與開好班前會，聽取值班領導傳達的上級安全辦公會議精神，深刻領會班前會的內容，排查好安全不放心人，學習好安全法律法規知識和崗位操作技能，接受區隊安排的一切工作任務；二是班組與班組之間的協調，到達工作現場必須實行“三位一體”（兩班的跟班隊長、班組長、司機）進行現場交接班，嚴格執行“手指口述”制度，在跟班隊長和班組長的監督下對車輛必須逐項檢查。針對上一班的遺留問題和未完成的任務做進一步的瞭解，結合本班組的情況進行充分的完善，提前預知安全隱患，發現問題及時彙報處理；三是班組與服務單位之間的協調，在分配工作之前將各用車單位的運輸情況進行詢問，包括運輸的設備，運輸地點，運輸時間等做充分的瞭解，只有做到胸有成竹才能合理的安排協調工作。對不能完成和無法完成的運輸任務要虛心向用車單位解釋，以求用車單位的諒解和支持，對於能夠緩解的運輸任務承諾擇時完成；四是班組與班組成員之間的協調，班組與成員之間的關係非常密切。要高好班組管理，首先是提高職工的思想境界，處理好利益關係。在單位處理好安全與學習之間的關係，在班組處理好工作與待遇之間的關係，在生活上處理好人情處事之間的關係。
二、加強崗位練兵：為了提高職工的技術水平，全面掌握各種車型的操作，加強對職工的技能操作提升，利用一切可能的時間，結合導師帶徒對班組成員進行崗位練兵，引導職工的學習熱情，開通QQ羣和博客進行安全技術和技能操作學習。
三、優化服務質量：由於膠輪車隊的工作性質和特點，職工都是單人單崗，工作地點分散，運輸時間難以控制，運輸質量難以監督。班組督導職工做好工作前的誠信，我承諾：積極配合、仔細操作、周全細緻、完善服務。為提高職工的積極性，提高服務質量，班長在班後對用車單位進行走訪，針對反饋的意見和工作態度對職工進行思想評價，並做為劃分的依據。
四、確保安全生產：安全是煤礦生產的頭等大事，關係到職工的生命和家庭幸福，“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針人人皆知家喻户曉，為此，認真學習煤礦安全知識和法律法規，提高對安全隱患的防範能力，做好安全措施的執行力，班前排查安全不放心人，並根據任務分工，提出操作要求，明確崗位行動，嚴格運輸規範，杜絕“三違”現象的發生，工作中嚴格按裝封車制度執行，避免“三超”（超高、超寬、超重）落實責任，監督跟車工做好裝封車工作。安全為了生產，生產必選安全，遇到安全問題，絕不蠻幹，否則因小失大，強化隱患排查，落實整改措施，這時必須沉着冷靜，及時彙報，在安全隱患排查後方可工作。在今後的工作中加強警示教育，對典型安全生產違章行為及時曝光，加強學習，狠抓違章治理，增強所有人員安全生產製度觀念和自我保護意識，形成人人重視安全、關注安全、防範事故的良好氛圍。
綜合上述，學習的目的是為了更好的開展工作，為了提高自己的管理水平，取長補短，發揮自己的特點和長處。作為一名班組長，我應該虛心向職工學習，搞好班組建設，努力工作。
我作為優秀黨務工作者參加了機關黨委組織的赴陝北考察，經歷了一次紅色遊。我們這次考察的重點是革命聖地延安。
延安是我的嚮往。不只是賀敬之“幾回迴夢裏回延安、雙手摟定寶塔山……”詩歌的激勵；也不僅僅是黃河源頭壺口瀑布美麗風景的吸引；更不是止於三秦大地自然風貌、歷史名勝的探訪。我對延安的嚮往是對中華民族解放的先行者們、是對中國共產黨民-主革命時期的領袖和無數英烈的膜拜。
延安的紅色遊是我的緬懷之旅。讓我更近更深切的明白：延安是紅軍長征的落腳地，是勤勞勇敢的老區人民用生命和鮮血哺育了中國革命；延安是中國共產黨領導抗日戰爭的總後方，在極其殘酷的條件下，廣大軍民開展了自己動手、豐衣足食的特大生產運動，為奪取革命勝利奠定了物質基礎；延安是毛澤東思想從形成、發展到成熟的聖地，毛主席關於中國革命的政治路線問題、軍事問題、黨建問題、哲學問題等一系列具有代表性的理論著作大多是在延安撰寫的；延安是黨的“七大”召開的紀念地，這次黨的代表大會把毛澤東思想正式確立為黨的指導思想，從此在我們黨的歷實現了馬克思列寧主義同中國實際相結合的第一次歷史性飛躍；延安以及西柏坡還是解放戰爭時期我們黨的指揮中樞和戰略後方，黨中央和毛澤東主席在這裏運籌帷幄，作出了關係中國革命前途命運的一系列重大決策，為奪取全國政權奠定了堅實基礎；……這次觀訪延安的每一個窯洞，每一座山坡，每一處舊居，包括我們走過的每一條道路，見到的每一顆樹木，聞到的每一縷氣息，無不讓人感受到偉大的延安精神。在這片神奇的土地所孕育的延安精神是我們黨的傳家寶，是中華民族寶貴的精神財富。我們今天的形勢和條件同延安時期相比發生了很大變化，但中國共產黨人無論現在和將來都要堅持和弘揚延安精神。
延安的紅色遊是我的感悟之行。短短几天的行程，通過導遊的介紹，同伴的討論，多處的瞻仰，使我對延安精神的內涵有了更清晰的認識。是延安時期的中國共產黨及廣大人民羣眾養成了自力更生、艱苦奮鬥的創業精神。我們黨是靠艱苦奮鬥起家的，我們黨和人民的事業是靠艱苦奮鬥不斷髮展壯大的。回顧黨的歷史，從在上海成立到井岡山時期，從遵義會議到延安時期，從西柏坡到奪取全國政權，從新中國成立到改革開放新時期，我們的每一個成就、每一次勝利，都離不開艱苦奮鬥。特別是在延安時期廣大軍民靠自力更生、豐衣足食的精神和行動，掙脱了重重包圍。從此艱苦奮鬥成了我們黨的優良傳統和政治本色。是延安時期的中國共產黨人形成了全心全意為人民服務的精神。我們黨歷來把為中國廣大人民謀利益作為自己的根本宗旨，在延安時期又響亮地提出了“為人民服務”的口號並在全黨認真實踐。那時的陝甘寧邊區政府，被譽為“民-主的政治，廉潔的政府”。中國共產黨就是以對人民的無限忠誠贏得了人民的擁護和支持。是延安時期的中國共產黨人培養了理論聯繫實際、不斷開拓創新的精神。延安時期是我們黨科學總結正反兩方面經驗，成功地推進馬克思主義中國化、在理論上實現第一次歷史性飛躍的時期。毛澤東思想正是在延安時期逐步成熟並正式寫到了黨的旗幟上。可以説，沒有開拓創新，既不會有延安精神，也不會有毛澤東思想。今天我們要在新形勢下弘揚延安精神，仍然要堅持與時俱進、開拓創新。是延安時期的中國共產黨人確立了實事求是的思想路線。用實事求是來概括我們黨的思想路線，也是在延安時期。幾十年的革命和建設告訴我們，只有解放思想，才能達到實事求是；只有實事求是，才是真正地解放思想。在改革開放不斷推向深入的今天，我們要做好任何一項工作依然要堅持實事求是的思想路線。
延安的紅色遊更讓我留戀。我留戀寶塔山威武不屈的英勇主義，留戀楊家嶺平等求實的民主風氣，留戀延河水純潔浪漫的革命情操，更留戀當年窯洞裏映出的燈光，以及燈光裏照耀的理想和抱負。
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