你們好，很遺憾地向你們遞交這份考試沒考好的檢討書。關於我此次的期會考試我未能取得預期的成績，我感到深深地自責。我絕對有些對不起父母的關心和老師的教導，特此遞交這份檢討書，表達我的歉意。
關於我此次期會考試的成績不理想，我總結了如下幾點原因：
第一，我的學習態度不好。在上半學期的學習當中，因為有時候上課不聽講，思想開小差常常錯過老師講到的知識點，也耽誤了學習。
第二，我在課後沒有及時複習，在上半學期的學習當中要説我上課不聽講還可以在課後通過寫練習題彌補過來，但因為總總原因我還是沒有去補習回來，因此對於不懂的知識點沒有深入分析和理解。
第三，是我的壓力過大，其實這份壓力不僅僅是父母施加的，父母對我的要求是對我的關心，是希望我有好的成績，將來能夠有出息。但我卻辜負了父母，以至於考試時候心情緊張，握筆的手都會因為做不出試題而瑟瑟發抖。
關於我此次成績不好的原因還有很多的，但歸根結底我此次未能考好期會考試的事實已經擺在眼前了，我在反省檢討錯誤的同時，我已經將目光投入在了期末考試。
在此遞上這份考試沒考好的檢討書，懇求父母和老師的原諒。
檢討人：XXX
XXXX年XX月XX日
讀了這本《態度決定一切》，對這句話的理解也就更加深刻了。多年來，我的腦海中經常浮現所有可能的願望、渴求與夢想，雖然我已經在努力，但仍然會碰到無數的困難，有多少次我在猶豫，有多少次我差點陷入荒廢的生活，有多少次我想放棄自己的夢想。但現在不一樣了，我會更加堅定不渝地向着目標前進。我堅信，只要能夠積極主動地面對未來，每個人都能有能力發展自己，取得更大的成就，擴大自己的眼界。
記得曾經在世界盃亞洲預選賽上，中國足球隊的帽子上寫真這樣一句話：“Attitude is everything!（態度決定一切）”，中國隊就是靠它打出了精神，打出了氣勢，終於衝出了亞洲。雖然，在世界盃賽中，中國隊不能如願，但“Attitude is everything!”給中國足球帶來的理念將永遠伴隨着中國足球。
看了《態度決定一切》，我現在終於明白其實“態度決定一切”，這不僅僅是足球的定律，更是生活的定律，工作的定律，人生的定律。
一個人的工作態度折射着一個人的人生態度，而人生態度決定着人一生的成就。學習和工作就好比生命的投影。它的美與醜，可愛與可憎全都操縱於一人之手。一個天性樂觀，對工作充滿熱忱，滿懷抱負的人，無論他眼下是在洗馬桶，挖土方，或者是在經營一家大公司，都會認為自己的工作時間一項神聖的天職，相信自己一定會做的更好，不論遇到多少艱難險阻，都會始終堅定不渝的堅持自己的信念，直至實現自己的人生價值。就如希爾頓説的一樣，哪怕是洗一輩子馬桶，也要做個洗馬桶最優秀的人。
而在此之前，每當面臨困難的時候，我卻一直會為自己尋找藉口，不敢去面對，使自己沉浸在自由中度過日子，是自己日漸荒廢，意志在自己的本性面前已經蕩然無存。讀了《態度決定一切》，自己更加汗顏，發現自己在過去的好長一段日子裏，都已經似乎淡忘了自己的方向和目標，可人生最怕的就是在沒有目標的日子裏活着。書中有一句話説得好：真正的興趣，永無止境的快樂和幸福感是朝着目標努力拼搏時才能體會到，而不是在達到目標之後。
然而我認為，目標是需要用心去體驗的，用行動去實現的。人假如一切的一切都漫無目的，只是口中的一句話，並沒有付諸行動，那目標就邊得毫無意義，實現自我也就變成了一句空話。
要想使宏偉的計劃不是永遠停留在紙上的藍圖，就要用行動把它變為現實。天下最可悲的一句話就是，“我當時真應該那麼做，卻沒有那麼做。”如果只是沉浸在不切實際的幻想中，夢想天上掉餡餅，而不是付諸行動，那麼幻想恐怕永遠都只是幻想。
一張地圖，無論多麼詳細，比例多麼精確，它永遠都不可能帶着主人周遊列國。嚴明的法規條文，無論多麼神聖，永遠不可能防止罪惡的滋生。凝結智慧的寶典，永遠不可能締造財富。只有行動起來，努力地實現自我，才能使夢想，目標具有現實意義。
我相信《態度決定一切》一書將成為我一生的指路明燈，也堅信自己能在以後的人生中活的更有意義，更有價值！
昨天，我在做複習卷2的時候，記得這些題老師都講過了，特別是閲讀分析的最後一題，老師講得特別仔細，所以我記得尤其深刻。其實我只注意了最後一題，沒想到前面還有加標點符號的題，而最前面的那道填關聯詞的，我在學校裏就已經完成了，於是，就獨獨漏了一題。
最近幾次做試卷，我幾乎都有現象。分析原因，主要是因為：沒按順序做，有時是遇到難題想依賴媽媽，有時是沒數題號以確保不。
這些現象其實都是可以避免的。而因為在我身上的種種原因，我學習上表現出來的毛病越來越多，甚至影響到了數學計算的正確率。看來這些毛病必須得改！這些毛病的產生，我認為，最主要是因為我學習態度有問題。平時週五做功課時，總是一邊做作業，一邊想着待會兒可以玩的電腦遊戲；吃飯前做作業，又想着待會兒的美味佳餚
以後我必須要端正自己的學習態度。遊戲總歸是能打到的，沒完成作業卻去想，難道想了就能早點打到？晚飯總歸是有得吃的，沒有到飯點卻去想，難道想了就能早點吃到？這些問題想到這裏就能止住了。所以説，學習時認真學習，玩耍時認真玩耍，這樣，既能提高成績，又能玩得開心。
一句話：端正自己的學習態度！
xxx
20xx年xx月xx日
尊敬的老師：
您好！
現在的我是懷着一顆羞愧的心給您寫下這份檢討書的，因為我在學校的學習態度實在是太不好了，這引起了您的注意，在經過您的批評教育後，我已經意識到了我的問題所在。學習是學生自己的事情，在學習這條路上，老師對我們只是一個輔導的作用，想把學習弄好只能靠自己，要是自己都不想認真學，那老師再怎麼指導也沒有用，這個道理還是我最近才弄明白的。
在我上了國中後，我其實還沉浸在國小的驕傲裏，因為我在國小裏的成績是不錯的，在每次的考試都有着不錯的排名，所以當我以班上前幾名的成績考入咱們xx中學xx班後，我一直都很自傲。在剛開始時，因為我的理解能力還是不錯的，學東西很快，在班上的考試能考出好成績，所以這加重了我的自傲。
可是國中和國小是完全不同的學習環境和學習方式，不僅科目增加了難度也大了許多，我即便國小時學得不錯，可國中裏要學習的東西實在是太多了，但由於我的自傲，我在學習上還是沒上心，我自認為我只需要簡單的聽一下課就能學好了，可現實卻是我學的越來越糟糕。
終於，在一次又一次的考試裏，我的成績越來越差了，而且作業做得也越來越糟糕了。這引起了老師您的注意，在上課時，您發現了我聽課不認真，回答問題也不積極，而且筆記做得也少。於是，您在下課後詢問了我原因，當我一五一十的説出了自己的情況後，您認真的對我進行了教導，讓我知道了在學習上是不能驕傲的，這隻能讓自己逐漸地掉隊。
現在，我也清楚的認知到了自己的錯誤，學習是永遠沒有盡頭的，不能因為一時的學習成績好就放棄了認真學習。大家都在認真的學習，只要我一停留，那我馬上就會被大家超越，況且我的學習底子還是不錯的，不應該有這種不好的學習態度，我應該端正自己的學習態度。現在的我，就是一個極好的例子，我沒有認真學習，所以我在學習上掉了隊，別的同學雖然一開始學的不好，但是別人肯在學習上下功夫啊，他們成功的在最近的學習上追趕了上來。
但請老師放心，從今往後，我一定首先把學習態度弄好，我會在接下來的學習日子裏爭取趕上來，繼續做咱們xx班的優秀標兵！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
我熱愛學習，尊敬師長，勞動用心，對一切新事物充滿了好奇，強烈的求知慾為我打開了廣闊的知識世界，在浩瀚的知識海洋裏，我相信我會用理想為舵辛勤做槳，划向成功的彼岸。
終於放寒假了，家訪的路上便開始閲讀《態度勝於能力》，看了《用心對待每一件事情》章節，頗有糊弄工作就是糊弄自己的感想，十分認同作者的觀點，結合自己學校教學工作比較表面，真實寫點自己的體會。
一、認同觀點：
我們在工作中可以發現許多“特不順”的人，他們一個個滿腹的抱怨和不滿，並且因為抱怨工作而自暴自棄，得過且過，糊弄工作。事實上，他們自己所抱怨的並不是導致他們職場失意的最主要原因。恰恰相反，這種抱怨的行為剛好説明，他們倒黴的現狀是自己一手造成的，糊弄工作就是糊弄自己。認真工作，最大的受益者會是自己。由此不難得出這樣一個結論：糊弄工作，最大的受害者必定也會是自己。
二、聯繫實際：
工作懶散不能每週按時完成工作佈置，只能等到到學校的解聘通知書；只有認真工作，才可能得到學校的重用，贏得升遷和重用的機會。可惜的是，在現實的工作中，有些教工只知道抱怨學校工作重而煩瑣，卻不反省自己的工作態度，他們根本不知道被學校重用是建立在認真完成工作的基礎上的。他們整天應付工作，併發出這樣的言論：“何必那麼認真呢？”“説得過去就行了嘛。”“現在的工作只是個跳板，那麼認真幹什麼？”結果，他們失去了工作的動力，不能全身心地投入工作，當然，他們也不可能在工作中取得斐然的業績。最終，聰明反被聰明誤，失去了本應屬於自己的升遷和加獎金機會。態度是一種力量，它可以激發人體內在的潛能。因為每個人的身上都潛藏着巨大的潛能，這種潛能一旦被激發，就會給人生帶來無法想象的結果，而態度就是激發這種能量的導火索。一旦你意識到這種力量的存在，並開始以更加積極的態度運用它，你就能夠改變整個人生。工作的狀態、人生的方向完全受控於個人態度的牽引。你在工作中所秉持的態度猶如一股無形的力量，左右着你的每一次選擇，最後也就決定了你的一生。我們會成為什麼樣的人，取決於我們以什麼樣的態度做什麼樣的事。改變態度，就能改變我們的人生。
三、反思重構：
有句話説得很好：我不能選擇容貌，但可以選擇表情；我無法選擇天氣，但可以選擇心情。同樣，我們也可以説：你無法選擇工作單位教師這個角色，但可以選擇態度。對於工作來説，無論工作平凡或偉大，無論困難或容易，你的態度都將決定你能夠取得怎樣的成果。卓越的態度可以使平凡變成偉大，平庸的態度可以使偉大變成卑微。可以説，我們的態度決定了一切。一個人如果沒有一定的上進心，嚴格要求自己，志存高遠，又怎能端正態度正確對待工作的每一步呢。重要的是用心去做，用心去體會工作的每一個細節，為工作着想，為學生着想，才能走好每一步，體現出自己的每一步人生價值！以積極的態度對待工作，自信樂觀的精神對待工作，會有助於我們快速達到人生價值的最高峯，決不能糊弄工作，因為那是害自己。 也許，教師職業不是你從事自己理想中的工作，但既然在這個崗位上，就應轉變態度，心甘情願去做，憑藉對工作的熱愛去發掘自己內心藴藏的活力、熱情和巨大的創造力。因此，我們教師快樂原本可以很簡單。只是我們心態的轉變，保持一顆平常心和進取心，快樂就在其中了。而快樂地工作本身，就是對自己最好的獎勵！
讀書時筆記和摘要主要包括以下方面的內容：①記下書名、作者；②採摘生字、新詞及佳句；③記錄主要人物和主要內容；④在書上批註；⑤列提綱；⑥寫讀後感。
教孩子做讀書筆記和摘要是你輔導孩子學習的一個好方法。給孩子一個喜愛的筆記本。要求孩子每看完一篇自己喜愛的文章或感興趣的消息，就寫出讀書筆記或摘要。讀書筆記和摘要要講出文章的主要觀點或自己認為最精彩的部分，也可以將其中的好句子和段落摘抄下來。開始時父母與孩子一起，共同閲讀一篇文章，找出文章的中心思想，逐漸就可以讓孩子獨立完成。對孩子的閲讀內容，不必限制太死。讓孩子憑他的興趣自己選擇，父母可以進行推薦。只要孩子堅持下去，你會發現孩子的資料積累、閲讀能力、歸納能力和表達能力都會有明顯的進步，而且孩子還學會了自己學習，你就可以事半功倍地輔導孩子學習了。
“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回；君不見高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪。”伴隨着這句開場白，我們結束了七年級上學期的第一次考試。在同學們的臉上顯出或悲傷或喜悦的心情，而時間也正在我們的手中悄悄溜走。
這次考試，對我來説，不能説不是一個很大的打擊。雖然考試成績還沒發下來，可憑我的感覺，一向自認為是考試高手、國小門門考試接近滿分的我，這次卻來了一次“滑鐵盧”。數學考試不認真，自認為不太難，做起題來走馬觀花、風捲殘雲，做完後陶醉在自我滿足之中，也沒有認真檢查。英語的音標方面掌握不牢固，元音、輔音、字母組合發音方面似是而非的現象比較多，考試中做選擇題時左右為難，只能憑感覺猜。語文，首先作文有些跑題，以寫事為主，而我重點寫人，古詩背誦方面，總以為自己背的差不多，不求背默精準，結果幾個字出錯，在組詞、填空方面，明顯有錯別字，還有兩道4分的題空着沒有做。
分析原因：一是，對中學的認識。我覺得，國中的生活本該如此：春日晴柳下的高歌；樓台亭宇裏的琴瑟；深秋山林裏的獨步；隆冬爐火旁的傾談……絕非“雕弓如滿月”那般緊張，絕非“如何過得今宵去”那般無聊。已經經歷了緊張的小升中，七年級課程相對較少，可以來幾許飄逸，來一點充實，適當玩一玩。二是，國小時學習的依賴性強，老師一個勁教，我們填鴨式學習，而進入中學，課程較多，老師漸漸放手，培養我們的自覺學習的能力，而我不注意總結學習方法，缺乏獨立鑽研的習慣。三是，只能機械學習，不知道舉一反三，效率不高。孔子説：“學而不思則罔，思而不學則殆。”學習離不開思考，要時時提醒自己思考，只有這樣，學習的東西才會被很好的吸收。四是，粗心。不注意檢查。
解決方法：一是要正確認識到國中是成長的關鍵階段，只有這時為高中、大學打下好的基礎，將來才能有更好的發展。二是，要養成好的學習習慣。比如如先預習，後聽講；先複習，後做作業；先獨立思考，後發問討論。每天對所學內容有一個回顧，每個章節進行小結。要養成作業自查，記錄錯題的習慣。三是，提高學習效率。高效率利用好每一堂課上的有效時間，抓重點、難點，及時消化吸收課堂內容。四是加強閲讀訓練。七年級課程相對較少，可以適當選些中外名著，英語小幽默、短文，加以閲讀，開拓知識面，對閲讀理解和寫作都會有幫助的，會在潛移默化中提升語文、英語閲讀能力。
這次考試，成績也許會不太理想，可我會不氣餒，我將深刻反思、認真總結，改進方法，積極進取，我相信成功會鍾情與那些及時反省，不懼困難，認真拼搏的人。
後記：此為七年級上學期第一次月考後的反思，現發佈出來，大家共勉！
“他山有礪石，良璧逾晶瑩”，抱着批評態度其實是一種嚴謹的態度，只是批評才有改正、進步。
批評要經過三段過程：感受、理解、表明。所以採用批評的學習態度，往往能更深刻地認識、理解問題，真正的批評者要謀求理性和感性的統一，不是漫無目的，更不是知其然而不知其所以然的盲目陶醉。
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