全市思想政治工作骨幹教師示範專題培訓心得體會

2020年12月12日至17日參加了全市思想政治工作骨幹教師示範專題培訓，全市315名思想政治課教師及教育工作者齊聚一堂，共同聆聽領導和教育專家的指導培訓。在這七天的學習中，系統學習了思想政治工作會議精神及當下思政課教師的任務，準確把握當今世界的發展大勢及當今中國的歷史定位、充分認識到思政課程在高中教育教學中的積極作用。通過名師講解，我收穫頗豐，感觸頗深，結合新時代思想政治理論課改革創新政策解讀，把這次培訓的心得體會歸納為以下幾點：

一、有堅定的理想信念，明確身上肩負的重任。

正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。作為思想政治課教師，首先要樹立堅定的理想信念，忠誠黨的教育事業。一個思想政治課教師如果連他自己都不信仰馬克思主義，對社會主義和共產主義失去信心，要通過他的傳授使馬克思主義在學生的心裏落地、生根，是不現實的，也是不可能的。

作為高中思想政治課新任教師，我們應該明確思政教育的重要性，即思政教育關係着培養什麼人、為誰培養人、如何培養人的根本問題，因而我們要用好課堂講壇，用好校園陣地，既要精於“授業”、“解惑”，更要以“傳道”為責任和使命。

二、有高尚的道德情操，以德施教，以德立身。

老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件，老師對學生的影響，離不開老師的學識和能力，更離不開老師為人處世、於國於民、於公於私所持的價值觀。引導學生樹立正確的三觀，踐行社會主義核心價值觀，引導他們“扣好人生第一粒釦子”。

三、有紮實的學識，在教學中做到“內容為王”。

紮實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法是老師的基本素質，其中知識是根本基礎。過去講，要給學生一碗水，教師要有一桶水，現在看，這個要求已經不夠了，應該是要有一潭水。作為新入職的思政老師，我感到自己在思政方面理論功底還不夠深厚，備課壓力十分巨大。在接下來的時間裏，我會以這次思政教育的專家學者為榜樣，切實加強自身理論修養，以紮實的學識感染學生。首先，我會再次認真研讀馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀以及習總書記重要講話經典原著，這是準確傳播思政相關理論的前提。其次，汲取與馬克思主義基本原理相關的各種背景材料、前沿學科知識和交叉學科知識等，提高自然科學素養，瞭解各種社會思潮和思想流派，這樣授課內容才會有廣度和深度，才能解決學生深層次的思想問題。再次，還要從思想政治課教學的特殊性出發，具備教育學、心理學等方面的學養。只有瞭解當代高中生的心理特徵和思維特點，掌握思想政治課教學的特點和方法，才能把具有高度思想政治理論“灌輸”給學生。

四、有仁愛之心，讓學生“親其師”、“信其道”。

教育是一門“仁而愛人”的事業，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育，尤其是思政課老師要從思想上關心愛護學生，以平等的身份與學生進行溝通，及時發現學生存在的思想問題，並把解決學生的思想問題與解決他們的實際問題結合起來。要言傳身教，為人師表，做學生的良師益友。要求學生做到的自己要首先做到，要求學生踐行的自己要模範踐行，要表裏如一，始終如一，才能贏得學生的信任。

五、積極實踐，探索適合的教學方法

曾經有一位教育專家講：“思政課教師要敬畏、珍惜、熱愛講台，要讓學生真心喜愛，心生敬畏，基本內容以教材為本，同時注重教學技巧、方法、教學水平，講理論要接地氣，讓基本原理成基本道理，讓根本方法成管用辦法”。在思政課教學中，如何讓學生更有獲得感顯得尤其重要，讓課堂生動起來，有親和力是我在目前教學中探求的重要目標。尤其是面對高中的學生，如何把思政課上得有吸引力，能入腦入心是我努力的方向。優秀的授課教師成長之路應是：熱愛——模仿——成熟並形成自己的風格，通過這次的培訓，我對以後的授課方法有以下幾點看法：首先是重視授課過程，形象上、語言上、思想上按照課堂教育美學的標準去探索，同時積極去聽老前輩的課，取長補短，找到適合自己的授課方式；其次是把握好規律、體系及關係，使上課的內容有完整性和連貫性。

時光飛逝，參加全市思政課教師及思政工作者培訓班已經過去了一個星期，但幾天的培訓卻在我心裏烙下了不可磨滅的印象，使我受益匪淺。幾天的學習對我而言是理論與實踐的雙豐收，體驗與感悟的雙豐收。各位專家教授精闢的理論思想和對思政工作的創新見解使我對高中思政教學有了更深入的認識，我的腦海裏彷彿已編織出了一套科學有效的教學方案，同時也激發了我進一步學習的慾望，熄滅已久的求知慾被重新點燃。“三寸粉筆，三尺講台系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂”，在思政課教學的路上，吾將上下而求索！