昨天4月27日全天，我有幸參加2021國培縣級培訓團隊-提升工程2.0項目，天津師範大學李鳳來教授為全體學員帶來《信息技術促進區域學校整體發展的方法與案例》講座。李教授講授語言風趣幽默，教學內容淺顯易懂，教學方式互動體驗，帶領全體學員從實用技術入手，從問題解決入手，電腦、手機輪翻使用，留下的即是收穫。
中午培訓中，李老師用淺顯的語言解釋了什麼是2.0，一個從時間上區別，2018年以前為1.0，2018年以後為2.0，在一個它們注重核心不同，2.0更強調實踐應用。培訓中李老師以實際操作為主1.面對面建羣，加強交互性；2.騰訊文檔的實用功能：在線文檔、在線思維導圖、在線收集表、在線協作等實用功能；3.語音識別：微信按住説話向右上方滑動；4.圖像識別：微信提取文字，右擊圖片-提取文字-全選-複製-粘貼；5.ppt里加工填充圖片；6.課堂有點酷：倒計時、快搶；7郵件合併 易查分製作成績、獎狀、桌籤等；8識花君：識別植物；9、維客網站；10.搜狗：filetype：doc（ppt）加主題；11.簡潔即美課件、印章（百度-在線印章改圖寶-設計-選擇-保存）；同屏。 實用、高效、乾貨滿滿！
此次培訓，雖然是網上培訓，但是專家和老師們熱情依然高漲。互動頻繁。培訓中建立的臨時微信羣成了培訓老師信息交流羣。平時教師們都停留在基本應用上，然而通過培訓，才真正的從數字校園建設規範設計、整校推進項目的設計與實施、信息化教學教研指導、實踐體驗等方面有的新的認識和想法，讓學校的管理團隊能用現代信息技術新思想、新模式管理數字化校園。
培訓是短暫的，效益是明顯的，收穫是充實的。總之，這一次收穫豐厚的培訓，參訓教師充實和完善了自己，但更多感受到的是責任和壓力。這次培訓使教師們站在了一個嶄新的平台上審視了整校推進項目新模式，使大家對今後的學校管理有了新的思路和方法，協同構建“一校一案一校一特色 整校推進工作機制”及一科一特色的校本研修活動模式。不僅達成學校精準信息化管理規劃和數字校園規範建設，而且助力學校信息技術與教育教學融合創新發展。
蒙田範文網