“走向深度學習”學習心得

平礦二小 何麗

今天的天氣非常的炎熱，但這可擋不住我學習的那顆迫切的心。從畢業學接觸學生，進入課堂至今已有近20年了，也自信的認為自己是一個有經驗的英語教師了，期間也不間斷的出門學習或是專家培訓。不過今天讀靜博士的“學習共同體—走向深度學習”改變了我的一些觀點包括對教師這個職業的認知。

起初，對於這一説法我也是不太明白其中道理。隨着靜博士的講解，讓我不得不睜大眼睛才能看得過癮了。實踐經驗總結了理論依據，理論依據也要落地到實踐中，根據靜博士的講解我總結了幾點很好的課堂經驗：

1.孩子的安全感。想要孩子能完全接受你，得幫助孩子建立起安全感。這個安全感包括人身安全、對老師的信任，與同學夥伴的平等交際。能做到這點孩子的心扉打開了，你所説他也就能傾聽與信服。

2.平等的師生關係。這一點我需要反思，心裏總想着讓學生表達自己的想法，可在課堂實踐活動中確又想控制全場，引導孩子往自己的方向走。實際在課堂中需要給孩子足夠的思考時間（這是一種思考能力的培養），相信他們的創造力，並給他們空間與尊重。説來簡單，但想在教學上有所突破還是得咬牙從自身開始改變觀念。

3.學習能力的培養。古人説教師傳道授業解惑也，教師的作用就是幫助學生解答困惑，傳授知識樹立正確的倫理道德意識。但是如今的社會更新換代如此之快，如果對學生的要求還停留在知識（成績）層面的要求，那我們的學生今後將不佔優勢。我們教授書本中知識的更多的是教孩子一種學習能力與思維方式，這樣孩子才能做到舉一反三，靈活運用。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我雖已為人師，但還是得隨着社會的發展與進步去提示自己的認知，探索各式的方法，多溝通與交流。10年只是教育的開始，努力前行。將自己所學所見所識如靜博士一般傾囊相授。