灑掃應隊活動心得體會

第一篇：灑掃應隊活動心得體會

灑掃應隊活動心得體會

邱志強

一次，姑姑有事情出去一下，叫我去幫忙洗一下衣服，我就按姑姑的要求做了。

中午，我去洗衣服了，我覺得洗衣服是很容易的事情，我開始洗衣服了，我想：我第一部應該怎麼做呢？我拿起衣服，我挫了挫，就放了一些洗衣粉，又挫了挫，覺得把衣服上的髒的地方都洗乾淨，過了半個小時，我還沒洗好衣服，我洗了又洗，終於洗完了，看過去衣服還是很髒，我又重洗了一遍，我用刷子用力的刷起衣服，我把全部的衣服都刷完了，以為，衣服已經乾淨了，我覺得很開心，一看，衣服都沒了顏色。我垂頭喪氣地説：“洗衣服怎麼這麼難呢？

我的體會是：大人天天都要做家務。我們連一點都做不了

大人那麼辛苦，我們也要學一學。

“灑掃應對”活動心得體會

鍾鈺

學校剛開學不久就要求我們做一個灑掃應對的好學生，一開始的時候我不理解什麼是灑掃應對的意義。終於在日常的學習生活中我慢慢地瞭解這個詞語的重大意義，原來灑掃應對是要自己去親身體驗才能明白其中的含義，在我理解這個詞語之前，我卧室裏學習用的桌子上被我隨手亂放的書本文具佔據成一個垃圾堆，爸爸和媽媽屢次叮囑我收拾整理好，但當我看到這亂七八糟的桌子時心裏就產生了懶惰的念頭，每次都只收拾一半就撒手不管了，媽媽回來看到了這種情況時就語重心長地對我説：“你這種壞習慣不改，總有一天會出洋相的。”我心裏還不以為然地想這有什麼呢。終於到我生日的那天，我把班上的幾個同學請到了家裏玩，她們一進到我卧室就哈哈大笑了起來，開玩笑地説我是撿垃圾的小孩子，不講究衞生不愛乾淨的壞孩子，當時我的心裏很不是滋味，在她們回家後我馬上動手搞起了衞生，把我的桌子收拾得乾乾淨淨，在有了那一次的經歷後我養成了打掃衞生的好習慣。學校開展了做一個灑掃應對的好學生的活動，使我更加理解了“灑掃應對”的重大意義，我要在以後學習生活中以灑掃應對來嚴格要求自己，做一個灑掃應對的好學生。

錦華國小四［3］班

鍾鈺

“灑掃應對”心得體會

四（3）班張璐

在這次“灑掃應對，我能行”活動中我學到了很多很多，開始我認為灑掃應對的意思只是：灑水掃地，禮貌對待客人而已。可自從參加了活動以後我才終於知道了這個成語的真正的含義就是：灑水掃地，酬答賓客。(範文網　)也就是封建時代儒家教育、學習的基本內容之一。

朱熹説過：“人生八歲，則自王公以下，至於庶人之子弟，皆入國小，而教之以灑掃應對進退之節，禮樂射御書數之文。”意思是：禮樂射御書數”就是古代所謂的“六藝”，也是中國古代儒家要求學生掌握的六種基本才能。禮：禮節；樂：音樂；射：射箭技術；御：駕馭馬車的技術；書：書法；數：算法。

但是，光理解了意思可不行，還得去實踐呀！所以，我決定好好表現一番。

今天是星期六，我扛起掃把，拿起垃圾鏟，大搖大擺的走出家門。我跑到我家所在的樓層的最高一樓，仔仔細細的掃了一陣——下一層樓，掃一下，又下一層樓，掃一下……不知過了多久，我已經大汗淋漓，回頭看一眼樓層數，已經掃到了３樓。我顧不及擦汗，飛速掃完剩下的樓層。看着這一塵不染的樓梯過道，心中頓生自豪。由於上樓時跑得太急，我“啪嗒”的一聲，滑倒在地上了——原來，這地板太乾淨了，走起來很滑。我心中認知了這個想法，摔跤的痛感消失了，取而代之的是前所未有的驕傲——我是多麼開心！

回到家，媽媽誇獎了我，説：“璐璐不錯嘛，説，要什麼獎勵？”

我笑眯眯的説：“啊？我不需要什麼獎勵”。因為我已經得到獎勵了，那是用金錢買不到的獎勵，用再多再多的金錢也買不回來的獎勵！

這一次勞動，讓我收穫了很多，總結起來就是一句話——勞動可以獲得成就感以及快樂。

“灑掃應對”心得體會

最近，我們學校開展了關於‘灑掃應對’的活動。

這個活動的目的就是讓我們知道一些生活技能，於是，我選擇了掃地.我來到我們家最髒的地方——廚房之間的過道，這條過道在我們端菜到客廳的時候不免會有些油滴落到地上。一邊掃一遍走動着腳步。我把藏在椅子和桌子下面的髒毛毛先掃到中心，等周圍的贓物全聚集起來後，把髒東西掃進垃圾鏟，沉睡了許久的垃圾徹底被清掃掉了。一塊乾淨地板出現在我眼前。

“灑掃應對”是家長需要教會我們的，而不是幫我們做的，我渴望在瑣事中成長，渴望自己處理自己的事情，渴望一個鍛鍊的機會。

第二篇：5.2日行灑掃活動心得體會

日行灑掃活動心得體會

五年二班趙德勇

在本學期裏，我們班級開展了日行灑掃活動。

人們常説，勞動是偉大的，是光榮的，沒有勞動就沒有這個豐富多彩的世界。也就是説，只要是勞動，不論是什麼勞動，都應該值得表揚與學習的。這是開學後的一天的早晨，也是我們班級的日行灑掃的時間，我們在班主任王老師的組織下，我們班級將學校劃分為幾個區域來分組打掃。在這次活動中，我們組有三個人，負責打掃學校大門附近的操場衞生。不湊巧的是這一週的温度降得很快，異常的冷，但依然不減我們對勞動的熱情，和對學校衞生負責到底的態度。所以即使風忽忽的刮，我們還是熱情飽滿的認真工作着，頂着寒冷的天氣，不怕冷不怕辛苦，將學校大門附近的操場衞生打掃的乾乾淨淨，不僅操場乾淨了，教室、走廊也好乾淨，和沒打掃前簡直是兩個地方啊。看着被我們打掃的乾乾淨淨的操場，心裏高興的不得了。

這次義務勞動的實踐，通過小組為單位的勞動，啟發了我們在義務勞動中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點,引導我們去了解勞動的價值。我們小組的同學毫不嫌髒，仔細地打掃着宿舍樓，看着走廊、樓梯的清潔，看着自己辛勤勞動的成果我們都會心的笑了，都不因天氣寒冷而退縮，是這些成果完全讓我們忘記了勞累，也讓我們對自己的以後要講究衞生，不隨意製造垃圾下了決心。

日行灑掃活動心得體會

五年二班王增豔

人們常説，勞動是偉大的，是光榮的，沒有勞動就沒有這個豐富多彩的世界。也就是説，只要是勞動，不論是什麼勞動，都是光榮偉大的。日行灑掃活動實踐讓我從中學到很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理。

三月的一天，我們以志願小組的形式，參加了班級的日行灑掃活動。在組長的帶領下，我們組的八名同學一起清潔校園內玻璃宣傳欄的衞生。玻璃很髒，天氣又很冷，用濕沫布一次擦不淨，而且玻璃上立刻就結冰。所以我們採用了分組的辦法，兩人一組，一個人用濕抹布擦，另一個人緊隨其後用廢報紙擦乾，效果果然不錯，時間不長，我們就把一個櫥窗擦得乾乾淨淨了。不幸的是，下一個櫥窗在大風口處，玻璃上的冰結得更快，有時候報紙還沒擦到，冰就結上了，這增加了我們清潔的難度，我們不得不用温水洗過的濕抹布再在冰上捂一捂，然後趕緊用報紙擦乾。這項勞動，要求小組的兩個人必須緊密合作，否則玻璃就擦不乾淨了。雖然天氣異常的冷，我們的手都被凍得紅紅的，但我們卻幹勁十足，一絲不苟，勞動得十分開心。最後，宣傳欄的玻璃被我們擦得乾乾淨淨，在陽光下顯得光彩照人，大家的臉上也露出了會心的笑容。然後，我們在宣傳欄邊照了合影，為這一次的勞動成果留下了美好的紀念。

這次對校園內日行灑掃活動，通過小組互助的方式，讓我們瞭解到了團隊配合的重要性，引導我們去理解勞動的價值。勞動是忘我的勞動，也是培養我們關心公共事業熱情的勞動。參加勞動的光榮感，使得我們能夠更好的塑造自己美好的心靈。

日行灑掃活動心得體會

五年二班田璐瑤

我們開展了日行灑掃的活動，每次的活動都給同學們留下了極其深刻的印象，這些活動不僅使同學的聯繫更加密切，也瞭解了對方的性格，同時也增加了班級凝聚力，為我們以後的各項活動的順利展開做了鋪墊。

勞動鍛鍊了我們的吃苦耐勞的精神。勞動不像平時上課，每天都坐在教室，困了還能趴在桌上打盹兒；更不像在家裏，衣來伸手，飯來張口，整天的躺在沙發上看電視，懶懶散散，毫無生氣。第一天的勞動讓我覺得很新鮮，工具就開始幹，因為不得要領，勞動下來累得腰痠背痛。這樣的結果導致第二天的勞動中提不起精神來。不過，經過了幾天的鍛鍊，我已有所改變，不怕髒不怕累，儼然一個真正的勞動者了。

勞動使我們懂得了“團結就是力量”的真正含義。我們這個班集體，一直把“團結就是力量”作為我們的班級口號，但是平時都是在忙自己的學習，班級同時作戰的機會幾乎就沒有。而勞動起來就不一樣了，大家合作分工，協調好自己的工作崗位，為了同一個目標而努力。同學們團結一致的努力下得到長輩們的表揚，收到極好的效果。

每天的勞動確實讓我們收穫了許多在課堂上不曾學到的東西。我想，我們應該在學好書本知識的同時，多多提高自己課外的實踐能力，這樣才能提高自己在各個領域的戰鬥力和適應力。

五年二班谷思雨

我校開展了日行灑掃活動，勞動開始了，我們踏點準時而去，不管去時睡眼惺忪，也不管揮汗如雨，更不管第二天的痠痛，在日行灑掃活動中，不管活有多累，不管或有多髒，從走廊到樓梯，從牆壁到玻璃，我們苦中有樂，在每日的灑掃活動中，留下了許多難忘的記憶！

在我們辛勤汗水澆灌下，教學樓裏裏外外煥然一新——從垃圾散落到窗明几淨，這凝聚了我們汗水。

勞動培養了我們吃苦耐勞的精神，剛開始，略有不適(內容來源好 範文網)，經過幾天的磨練，我已有所改變，變得不怕髒，不怕累，在三舍，我們儼然是個忠誠勞動者??

勞動使我們的認識到“團結就是力量”，我們互幫互助，統籌兼顧，各負其責，配合默契，逐漸的縮短了勞動時間，提高了勞動效率，以後無論做什麼事，都應該像這次勞動一樣持之以恆，不達目的決不罷休，勞動的如此，學習也是如此，只有認為目標，腳踏實地，才能“水滴石穿”，在以後的道路上，發揚吃苦耐勞的精神，勇往直前，不屈不撓，正視一切挫折。

勞動使我們認識到，僅僅憑書本上的知識，我們很難立足的，我們應該投入社會實踐，經歷風雨，為以後的人生打下堅定基礎。

勞動培養了我們的責任心，使我們樹立了，回報社會，回報人民的人生觀，使我們認識到職業本無高低貴賤之分，我們要在自己的崗位上兢兢業業，努力做一個合格的接班人！

日行灑掃活動，使我樹立起正確的世界觀，人生觀價值觀，我將會在漫漫人生路上勇挑重則，鋭意進取，不畏艱難，勇往直前，奮發有為！

五年二班任麗麗

從學校組織的日行灑掃的活動中我學到了很多，也得到了許多深刻的為人處世之道。學校把教學樓周圍的草坪作為勞動的對象，通過對草坪進行揀石子、白色垃圾和除雜草，啟發了我們義務勞動中尋找能使我們受到教育的東西。讓我們知道美麗環境的來之不易，從而增強了愛護環境的意識。

在草地上我們有的用手揀石子和白色垃圾；有的用鏟子挖那些一半埋在土裏的石子，有的用鋤子除去那些雜草，還有的用紙簍運那些揀出的石子、垃圾和雜草，大家爭先恐後乾的熱火朝天，雖然我們都幹得滿頭大汗，但我們很高興，因為我們心裏有一股自豪感，而這種自豪感不是在學習中能夠體會得到的。

處於這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關係的處理都有所欠缺，而這次的集體義務勞動使我們體會到了集體的力量和温暖，也感到自身的不足。

這些都促進了我努力改正自身錯誤、正確認識自己。而現在，由於物質享受不斷提高的影響，在一些人的大腦中裝滿了利益，幹什麼事都講錢，幹活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的“義務勞動”也變相要錢，在這種情況下學校有意識地組織了我們去參加力所能及的勞動，對於抵制一切向錢看的思想的蔓延起到一定的作用。讓我們親身體會到勞動的艱辛和勞動創造世界的真理，抵制了我們輕視勞動的不勞而獲的思想的侵蝕；以免我們養成好逸惡勞的壞習慣。

勞動是光榮的，可以從中學到東西，又可以堅定正確的人生觀、價值觀、還可以鍛鍊身體，這種一舉多得的事我們何樂而不為呢？希望以後可以經常參加勞動。學校組織的勞動讓我從中學到很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理。

學校組織的日行灑掃活動讓我懂得了勞動不僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺自願地參加勞動，因為那是我們國小生的勞動態度的一個特徵。不記報酬也是我們國小生勞動

態度的一個特徵。而學校組織的勞動，更讓我們明白了學會獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天，對於我們這些出生牛犢的學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多麼的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的困難。對於現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味着我們越能適應它。

第三篇：“灑掃應對”活動心得

“灑掃應對”活動心得

四（3）班雷茜茜

今天是星晴天，吃過午飯後，我看見家裏的地板有點髒，便拿起掃把，在地上慢慢地掃起來。平時不注意，什麼小紙屑啊，脱落的頭髮啊，小垃圾啊……在桌子底下、椅子底下、牆角旮旯處……仔細找找，好多地方都有垃圾，我不停地掃啊掃，終於一會兒過去了，地板乾淨一點了。但是，經我仔細查看，邊邊角角處的地板上還有一點灰塵。我又去找了把拖把，到廁所洗了一下，認認真真地拖起地板來。經過我仔細地反覆地拖地，過了十幾分鐘左右，這回，地板真的是比較乾淨了，一點小垃圾、灰塵都沒有，還發出鋥亮的光澤。

我抬頭看看窗玻璃，灰濛濛的，有點灰塵了，我找來一塊抹布，洗乾淨後認真地擦起了窗玻璃，經過我的反覆擦洗，窗玻璃終於擦乾淨了。看了看吃飯桌子，中午吃的飯晚還沒洗呢，我到廚房中挽起了袖子，三下五除二，把碗、筷都洗乾淨了，把洗乾淨的碗筷找一塊乾淨的抹布擦了一遍，把水擦乾了，放進了消毒櫃，按了一下按鈕，開始消毒。

經過我辛苦的勞動，餐廳終於乾乾淨了。“灑掃應對”意為灑水掃地，酬答賓客，本是儒家教育、學習的基本內容之一。所謂“灑掃”，是指要從生活的勞動教育入手，以養成清潔整齊的習慣。“應對”則是在待人接物方面的禮節教育，積極引導、鼓勵我們自主學習和養成生活中的禮儀和勞動習慣。

今天我上了生動的一課。

“灑掃應對”活動心得體會

最近，學校開展了一個叫“灑掃應對”主題的隊會，開完了這個隊會，我才明白了“灑掃應對”這個詞是什麼意思。“灑掃”的意思是掃地。“應對”的意思是禮貌待人。“灑掃應對”就是好好地做清潔，並且還要禮貌待人。

呀，對了，光知道有什麼用呢？我要用實際行動來做，那就是——星期六幫爸爸媽媽做家務！

今天正好是星期六，媽媽去邕江散步了。哈哈！我的展示時間到！等媽媽出去的時候，我吃了幾個小蛋糕填滿了肚子，寫完作業，就開始做家務了。

我先拿着掃把從客廳掃到樓上，我東掃掃，西掃掃，才剛掃完，我早就滿頭大汗了。我剛剛想罷休，可又轉念一想：不行，我要給媽媽一個大大的驚喜！過了一會兒，我休息好了，便開始了拖地。我拿着拖把，拖拖這，拖拖那，過了好久，我終於把地託完啦！看，地板亮得可以映出人的影子來，水上飄啊！看着自己的勞動成果，雖然非常非常累，但是，我還是十分開心！

媽媽回來了，看見家裏十分乾淨，嘴巴張成了“o”形，同時又表揚了我，我的心裏比吃了蜜還甜！

通過這次隊會和親身體驗，使我明白了一個道理，那就是——勞動最光榮！

錦華國小四<3>班石佳茜

第四篇：灑掃應對【班主任資料】活動心得

灑掃應對【班主任資料】活動心得

（一）

今天是星晴天，吃過午飯後，我看見家裏的地板有點髒，便拿起掃把，在地上慢慢地掃起來。平時不注意，什麼小紙屑啊，脱落的頭髮啊，小垃圾啊……在桌子底下、椅子底下、牆角旮旯處……仔細找找，好多地方都有垃圾，我不停地掃啊掃，終於一會兒過去了，地板乾淨一點了。但是，經我仔細查看，邊邊角角處的地板上還有一點灰塵。我又去找了把拖把，到廁所洗了一下，認認真真地拖起地板來。經過我仔細地反覆地拖地，過了十幾分鐘左右，這回，地板真的是比較乾淨了，一點小垃圾、灰塵都沒有，還發出鋥亮的光澤。

我抬頭看看窗玻璃，灰濛濛的，有點灰塵了，我找來一塊抹布，洗乾淨後認真地擦起了窗玻璃，經過我的反覆擦洗，窗玻璃終於擦乾淨了。看了看吃飯桌子，中午吃的飯晚還沒洗呢，我到廚房中挽起了袖子，三下五除二，把碗、筷都洗乾淨了，把洗乾淨的碗筷找一塊乾淨的抹布擦了一遍，把水擦乾了，放進了消毒櫃，按了一下按鈕，開始消毒。

經過我辛苦的勞動，餐廳終於乾乾淨了。“灑掃應對”意為灑水掃地，酬答賓客，本是儒家教育、學習的基本內容之一。所謂“灑掃”，是指要從生活的勞動教育入手，以養成清潔整齊的習慣。“應對”則是在待人接物方面的禮節教育，積極引導、鼓勵我們自主學習和養成生活中的禮儀和勞動習慣。

今天我上了生動的一課。

（二）

最近，學校開展了一個叫“灑掃應對”主題的隊會，開完了這個隊會，我才明白了“灑掃應對”這個詞是什麼意思。“灑掃”的意思是掃地。“應對”的意思是禮貌待人。“灑掃應對”就是好好地做清潔，並且還要禮貌待人。

呀，對了，光知道有什麼用呢？我要用實際行動來做，那就是——星期六幫爸爸媽媽做家務！

今天正好是星期六，媽媽去邕江散步了。哈哈！我的展示時間到！等媽媽出去的時候，我吃了幾個小蛋糕填滿了肚子，寫完作業，就開始做家務了。

我先拿着掃把從客廳掃到樓上，我東掃掃，西掃掃，才剛掃完，我早就滿頭大汗了。我剛剛想罷休，可又轉念一想：不行，我要給媽媽一個大大的驚喜！過了一會兒，我休息好了，便開始了拖地。我拿着拖把，拖拖這，拖拖那，過了好久，我終於把地託完啦！看，地板亮得可以映出人的影子來，水上飄啊！看着自己的勞動成果，雖然非常非常累，但是，我還是十分開心！

媽媽回來了，看見家裏十分乾淨，嘴巴張成了“o”形，同時又表揚了我，我的心裏比吃了蜜還甜！

通過這次隊會和親身體驗，使我明白了一個道理，那就是——勞動最光榮！錦華國小四<3>班石佳茜

（一）

“灑掃應對”出自 朱熹《〈大學章句〉序》：“人生八歲，則自王公以下，至於庶人之子弟，皆入國小，而教之以灑掃應對進退之節，禮樂、射御、書數之文。”是啊，古人小孩從八歲開始，上至王公、大臣下至普通老百姓的子弟，都要進入國小學習。國小教學的內容是：待人接物的禮節、音樂、騎馬、射箭和算術等文化知識。然而在我們這個時代，我每次在放學時走出學校，無疑是一羣羣騎着電動車的家長進到原本就狹窄的……所以，在3月26日校長在晨會上對全校發出“灑掃應對”的倡議後，我們班級立即效應，利用清明小長假的時間，以家庭、社

區為主要場所，讓我們做一件文明講理，孝順父母的事；學做一種家務技能；養成良好的衞生習慣；讀一本好書，初步培養合格公民的意識。

這個活動的目的就是讓我們知道一些生活技能，於是，我選擇了掃地和拖地這兩項最基本的技能完成活動。我來到我們家最髒的地方——連接廚房和廁所之間的過道，因為家人們從衞生間走出來時鞋底是濕的，而鞋底上本就有許多污垢；煮飯做菜是在廚房進行的，近朱者赤，近墨者黑，這條過道在我們端菜到客廳的時候不免會有些油滴落到地上，久而久之就形成了油跡。我們家的地板又是膠制的，所以這條過道無疑是最髒的了。走近一看，果然，原本潔白的地上佈滿了一個個凌亂的黑腳印，一兩滴油跡滴落在地板上，真是“髒”不忍睹啊。我下定決心，一定要把這裏整理乾淨。我從廚房裏拿出掃把，身體前傾，握着掃把，一手握着掃把頂端，一手握住掃把中間，慢慢的從一點向外擴散開掃，一邊掃一遍走動着腳步。我把藏在椅子和桌子下面的髒毛毛先掃到中心，等周圍的贓物全聚集起來後，用原本握住掃把中間的手提起垃圾鏟，稍傾斜對準垃圾，把髒東西掃進垃圾鏟，反覆幾次後，沉睡了許久的垃圾徹底被清掃掉了。 然後，可以開始拖地了，不過先得把拖把清洗好了。我先把拖把放到水桶裏，打開水龍頭，順着水勢上下提放地洗着拖把，再往水桶裏一浸，提出來用手用力一擰，水就被我“嘩啦嘩啦”地擰出來了。於是“污漬大掃除”開始了，我還是像拿掃把那樣拿拖把，從煤氣罐旁邊，洗手池下面的縫隙開始拖，沒拖之前還沒什麼，可一拖後，拖過的地方明顯比沒拖過的地方白一大截，真讓我吃驚：沒想到我每天都那麼髒的地方洗臉刷牙啊，幸好今天拖了一遍呢，以後一定要常清理。我用着全身力氣，繼續按照從裏到外的順序打橫着拖，還特別注意鞋底，不能讓它們踩到我剛拖好的地上去了，免得挨重拖。不一會，經過我的努力下，原本遍佈黑腳印的地板不見了，一塊又白又亮的乾淨地板出現在我眼前。我直起腰，踩踩額頭上的汗水，窗外正好吹來一陣微風，輕輕拂着我的臉頰，讓我倍感清涼，彷彿窗外的天更藍了，數更綠了，空氣更清新了。

勞動是快樂的，並不是一些家長眼裏的不需要孩子做的瑣事；勞動是基本的，一個人如果連這些都不會，那他能為社會做什麼貢獻？勞動是必不可少的，他是我們成長中的精神食糧，家長是不可以幫我們“吃下”的。“灑掃應對”是家長需要教會我們的，而不是幫我們做的，我們可以理解家長對我們的關心和擔心，但我們渴望在瑣事中成長，渴望自己處理自己的事情，渴望一個鍛鍊的機會。不要再盲目給我們愛了，這樣你們可以輕鬆一些，我們或許也能完成得很好。

第五篇：“隊興我榮、隊衰我恥”大討論活動心得體會

“隊興我榮、隊衰我恥”大討論活動心得體會當前，打造公安消防“鐵軍”、構築社會消防安全“防火牆”工程、消防執法監督“問廉制”建設等專項工作進展如火如荼，而且到了一年一度兵員補選退的敏感時期，省總隊在這樣關鍵時刻提出了集中開展為期40天的“隊興我榮、隊衰我恥”大討論活動，力求實現在思想認識上、風氣建設上、推動發展上、服務基層上、塑造形象上有大突破即“五個突破”，推動消防工作和部隊建設呈現跨越式發展。“隊興我榮、隊衰我恥”大討論活動是全省消防部隊繼開展社會主義榮辱觀、培育當代革命軍人核心價值觀、學習踐行胡錦濤總書記“三句話”要求等一系列主題教育後又一項具有特殊意義的活動，與上述教育活動是一脈相承的，是整體思想政治教育活動的重要組成部分，對提升廣大黨員和領導幹部思想道德素質、養成良好社會風氣發揮着重要作用，對廣大消防官兵更好地履行新世紀新形勢下消防部隊的歷史使命具有十分深遠的指導意義。在消防官兵中牢固樹立“隊興我榮、隊衰我恥”的堅定信念是十分必要和及時的，筆者認為，消防部隊如何開拓思路，引導和教育廣大官兵正確認識“隊興我榮、隊衰我恥”，必須堅持“五個強化”，努力塑造五個方面的思想品格，從而使官兵們更好地履行黨和人民賦予的神聖職責，更好地服務經濟社會發展，真正使消防部隊的光輝形象走在全社會前例。一是強化責任意識，塑造愛崗敬業、忠誠可靠的思想品格。熱愛祖國、服務人民，説到底要有責任意識，要有忠誠奉獻的政治品格。長期以來，廣大消防官兵牢記黨的服務宗旨，英勇善戰，公正執法，為保護人民生命財產安全和促進經濟社會發展作出了突出貢獻，湧現出江西井岡山大隊、西藏布達拉宮大隊、山東泰山中隊、大連“7.16”滅火搶險英雄羣體和金春明、鄭忠華、宋文博、楊丹等為代表的一批又一批不同類型、不同層次的先進典型和英模羣體，樹立了消防部隊的良好形象。但是，我們也應該清醒地看到，隨着經濟社會的發展，受拜金主義、享樂主義和極端個人主義的影響，少數官兵的責任意識、奉獻意識有所減弱，理想信念有所淡化。這些現象既貽誤了消防事業發展，也影響了個人進步。一個思想不穩定、工作不勤奮、作風不紮實的人，必然不會有大的發展。這些現實問題和思想波動，既需要各級組織切實解決實際問題，做好心理疏導，更需要全體官兵強化職責使命意識。通過此次為期40天集中開展“隊興我榮、隊衰我恥”大討論活動，有利於進一步引導廣大官兵樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷提升道德情操，構築抵禦不良風氣的思想道德防線，塑造愛崗敬業、忠誠可靠的思想品格，從政治和大局的高度講忠誠，鑄警魂，比奉獻，解決好為誰幹事業、怎樣幹事業的問題，時刻把黨和人民的利益擺在首位，始終保持對黨忠誠的政治本色、公正執法的職業操守、無私奉獻的高尚風格。

二是強化團隊意識，塑造團結一致、榮辱與共的思想品格。團結就是力量，團結出戰鬥力。一個班子需要團結，一支隊伍更需要團結。“隊興我榮、隊衰我恥”，顧名思義表現的即是團結出績效。此次通過開展“隊興我榮、隊衰我恥”大討論活動，進一步強化各級黨員領導幹部要帶頭垂範，自覺做維護團結的表率，相互尊重，主動配合，不搞龍虎鬥，唱好將相和；強化各級班子成員要自覺維護組織威信，講全局求共識，以公心論長短，不搞背後議論，保持健康向上的心態，樂於看到其他同志進步，積極參政議政，大膽建言獻策；強化戰士之間要相互團

結，不以兵齡長短、職務高低劃界限、論英雄，相互關心，相互幫助，和諧相處，共同為促進部隊全面建設貢獻自己的力量。

三是強化服從意識，塑造堅毅果敢、雷厲風行的思想品格。軍人的天職在於服從命令。服從命令的核心在於一以貫之，不變通、不牴觸。當前，受個人自由主義的影響，少數官兵的軍人服從意識有所減退，對上級發出的命令，或討價還價，或推三拉四，或搞上有政策、下有對策，或乾脆以不懂幹、不會幹為理由拒絕接受命令等等。這些有令不行、有禁不止，或執行政令警令不徹底現象的出現，説到底就是消極心理、畏難情緒在作祟，既嚴重製約部隊戰鬥力的生成，又直接影響到各項工作的順利完成。因此，廣大消防官兵要以深入學習貫徹胡錦濤總書記“三句話”總要求為指針，突出“隊興我榮、隊衰我恥”主題教育向縱深方向深化開展，採取一切行之有效的措施不斷增強消防官兵的責任感、使命感、榮辱觀和集體主義精神，努力塑造堅毅果敢、雷厲風行的思想品格，積極主動接受上級命令，一以貫之地貫徹上級要求，迎難而上，攻堅克難，堅決完成上級交給的各項工作任務。

四是強化服務意識，塑造心繫羣眾、執法為民的思想品格。“隊興我榮、隊衰我恥”為公安消防部隊的思想道德建設指明瞭正確的方向，同時也是新時期公安消防部隊思想道德建設的重要內容，是學習貫徹胡錦濤總書記“三句話”總要求的縮影。當前，個別官兵民主法制觀念淡薄，特權思想嚴重，執法不嚴、不公、不廉、不文明的現象還一定程度存在，傷害了人民羣眾的感情。“隊興我榮、隊衰我恥”大討論活動進一步明確了“為誰掌權、為誰執法、為誰服務”這一基本問題。消防官兵能否樹立 “隊興我榮、隊衰我恥”的堅定信念，直接關係到廣大人民羣眾的切身利益，直接關係到能否堅持“立警為公、執法為民”。因此，廣大消防官兵務必打牢“立警為公、執法為民”的思想道德基礎，與當前構築社會消防安全“防火牆”工程有機結合起來，把“人民消防為人民”的服務宗旨量化，真正融入和運用在日常行政許可、防火監督、滅火救援各項中心工作中，強化為民服務意識，塑造心繫羣眾、執法為民的思想品格，正確運用手中的權利，迴應新時期廣大人民羣眾的新期待和新要求。

五是強化進取意識，塑造開拓創新、敢為人先的思想品格。面對新形勢新任務要求，消防事業的發展不能因循守舊，照搬照套，否則，就會停滯不前。堅持開拓創新，堅持敢為人先，部隊的全面建設就會快速、協調和持續發展。在當前預防和遏制重特大火災的任務日益繁重，部隊教育管理的難度日益加大的嚴峻形式下，廣大消防官兵務必強化進取意識，努力塑造開拓創新、敢為人先的思想品格，變被動應付為主動出擊，把解決制約部隊建設和消防工作的“瓶頸性”問題作為開拓創新、敢為人先的第一需要和第一任務，找準切入點，把握平衡點，始終以“咬定青山不放鬆”的韌勁和“不達目標不罷休”的狠勁，團結協作，身體力行，真抓實幹，奮力推動消防部隊全面建設又好又快發展。