暑期校本培訓心得體會

第一篇：暑期校本培訓心得體會

暑期校本培訓心得體會

1、 李瓊《潛心育人 靜心教書》

一個個生動典型的案例；一句句通俗易懂的理論；一段段提綱挈領的總結。李瓊主任的《潛心育人 靜心教書》讓我懂得了：為人師表，先要有德，要有潛下心來育人的信念。再要有能，要有令學生信服的專業知識和技能。而能否真正成功則還要看你的心態，心態決定一切。讓我們潛心育人，靜心教書。

2、 柯茂林《幸福是怎麼煉成的——教師心理反向調適的十個技巧》

“生動幽默，詼諧風趣”，柯博士的講座以其獨特的魅力贏得了聽課老師的陣陣掌聲。超強的針對性和趣味性相結合；理論的系統性和實踐的可操作性相統一。幸福是什麼？每個人都有自己的理解。那幸福又是怎麼煉成的呢？不妨讓我們靜下心來認真揣摩柯博士的十個技巧吧！社會生活紛繁複雜，人們都在經受着這樣那樣，或輕或重的壓力。讓我們快樂地受着煎熬吧！

3、 陳罡《在研究中找尋職業的尊嚴》

以前只是耳聞，今天終於真正領略到陳罡校長的風采。他的講座有理有據，條理清晰，具有數學老師簡練精確的特點；他的講座案例詳實，挖掘深刻，更具有教育研究家、理論家的風範。在講座中，給我印象最為深刻的兩個關鍵詞是：“pck”、“實踐反思”。 pck是學科知識、課程知識、教學法知識、學生知識的交叉。作為新世紀的一線教師，只有一般的學科知識，教育知識是遠遠不夠的，我們更應該在實踐中不斷提高自己的pck。實踐反思包括磨課中的反思，聽課中的反思，研討中的反思。陳校長不僅介紹了反思的類型，更是用自己親歷的實踐教給大家反思的具體操作方法。他的刻苦勤奮，他的細心敏鋭，讓他能觀別人之不能見，思別人之不能想。不愧是名校的名校長！

第二篇：2014年暑期校本培訓心得體會

赤日炎炎的暑期就要過去了，一年一度的校本培訓也如期而至。回首剛剛走過的四天培訓時間，是忙碌的、是炎熱的、是辛苦的，但與此同時我們也收穫着、成長着、快樂着。校本培訓的集中學習時間結束了，我由衷的覺得時間沒白花，而且我覺得今年的校本培訓是歷年來安排的最充實、最合理的一次，潘校長的精心準備，刁主任的完美課件讓我受益匪淺。

在此次培訓中每一個講座都很精彩，在佩服潘校長、王校長、刁主任、楊主任、邰老師等博學深思精神的同時，我更關注講座的內容。對我來説，講座中值得我學習的東西很多很多，總結起來有以下六點：

一、轉變思想觀念

隨着社會的飛速發展，老百姓的意識也逐步提高，過去的“養兒防老”的觀念已經過時，老百姓逐漸意識到了知識的重要性，為孩子選擇優質教育，不讓孩子輸在起跑線上，已經成為了絕大多數家長的共識。所以作為教師的我們必須要轉變思想觀念，轉變教育觀念，改變教學方式，跟上時代的發展，做一個能適應社會並受到老百姓喜歡的人民教師。潘校長在會上向我們全體教師傳達了國家2014年中長期教育規劃綱要，對我們教師提出了更高的要求。我們教師必須轉變觀念，培養一大批有創新人才的學生，為祖國的未來做貢獻。

二、加強學習

過去不代表未來，要轉變觀念靠的是學習，不斷地學習，以學習來改變自己，以學習來充實自己。本次校本培訓，我更強烈意識到了自己知識的淺薄。在這些校領導專家們面前我多像一隻井底之蛙，尤其聽了楊主任的有關如何備課，如何寫教後記等要求，什麼教科研，什麼新的備課理念，我都覺得很新鮮，有些以前真的連聽都沒聽過，更別提去實踐了，我有了一種很強的危機感，所以學習迫在眉睫！只有這樣才能使危機有轉機，所謂“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。”相信自己能堅持。

三、學會反思

蘇霍姆林斯基曾説過：“只有善於分析自己工作的教師，才能成為得力的有經驗的教師。”波斯納也説過：“沒有反思的經驗是狹隘的經驗，至多隻能成為膚淺的知識。如果教師僅僅滿足於獲得經驗而不對經驗進行深入的思考，那麼他的教學水平的發展將大受限制，甚至有所滑坡。”聽了王校長專題講座，覺得在以前的工作中，我雖然有過反思，但從來沒有很認真地正規地把它當成一項工作去執行，只是在頭腦裏想想就過了。在以後的工作中，我一定而且必須要學會總結反思，以逐步提高自己的教學水平。

四、對學生胸懷要博大，情感的體驗要細微

“沒有理由要求每個學生喜歡我，但我必須喜歡每個學生”。師生關係和諧、融洽，學生感受到教師對自己的肯定，便會主動親近教師，樂於接受教師的教誨，使師生心靈溝通，從而激發學生學習的積極性和創造性。刁主任的心裏健康講座講的很透徹，詳細。我們教師只有自己身體和心裏健康了，才能培養出身心健康的學生。師生關係的和諧本身就是一種健康的標誌，我們作為新世紀的教師更應該胸懷博大，對學生要有一顆寬容的心，不能動不動就“武力鎮壓 ”，要動之以情，曉之以理，對待學生要情感，要細微。

五、教師對學生的影響是深遠性的，影響不是一時的，而是長遠的

教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴於律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。

六、在課堂上應該多給學生思考的時間

確實，只有讓學生主動去思考，即便自己的答案是錯的，都會使學生對所學知識留下深刻印象。課堂四十五分鐘，我們應該捨得放棄，多留點時間給學生，讓他們學着思考，學着總結，留下印象。

總之，通過學校組織的校本培訓的學習收穫很大，希望今後能有更多這樣的機會，使我們的教師能夠儘快提高自身能力，投入到教育教學當中，在教育這個崗位上有更高的突破。我也會努力總結自己的教學，上好自己的每一堂課，努力做一名優秀的人民園丁。

望直港鎮中心初級中學 傅 萬 躍

第三篇：暑期校本培訓心得體會

炎炎盛夏，我們又迎來了為期十天的校本培訓。雖然天氣很熱，雖然暑期的休息被打破，但我每天卻很快樂而又充實。此次培訓形式多樣，有愛生模範演講比賽、新課標培訓測試、信息技術培訓等各種活動。這些如春雨，無聲地滋潤着我的心田，不僅使我在理論上得到了指導，基本技能上得到了提升，而且讓我眼界開闊了、思考問題能站得更高了。現將在校本培訓中所感所想小結如下：

一、重温相關教育法律法規，感受深

在校領導的帶領學習下，我們再次温習了《中華人民共和國義務教育法》、《未成年人保護法》、《中國小教師職業道德規範》等與教育相關的法律法規。這些法律法規對教師所履行的義務和所享受的權利進行了細緻的規範，也對學生行為提出了要求和規範。通過學習，我又一次認識了教師在教育教學中的地位，也進一步明確瞭如何依法教育以及依法教育的重要性。以後，我將用教育法律法規來規範和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時，保護學生的身心健康，保障學生的合法權益，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展。

二、讓愛伴我成長

老(請你支持：www.HAOwoRD.Com)師們愛生演講感人肺腑，他們在生活上關心學生，在學習上幫助學生，讓學生在感受愛的過程中，理解愛，學會愛。它山之石可以攻玉，在他們身上顯現的亮點頓時讓我開拓了思路，自己平時碰到的難題或許換一個角度就能很好的解決。

其實，每一個學生都是好學生，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被我們老師發現罷了。我暗下決心今後也一定會把更多的愛，傾注在那些後進學生的身上，傾注在那些需要幫助的學生身上。

三、孜孜不倦，不斷提高自身素質

校本培訓中安排的書法、黑板報、多媒體培訓，給了我們一次很好的提高自身能力的機會。通過學習，我認識到了自己在這些方面還存在着一定的差距，需要多下苦功夫，加強理論學習，不斷練習，方能有所長進。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。學習是教師的終身必修課，在信息化時代，我們更要時刻提醒自己要不斷充電，才能適應我們的教育發展。校本培訓與時俱進，給我們照亮了前進的方向，當然，有些理論知識還需我們在以後的工作中細細琢磨、思考。我相信只要我們用心，就一定能進步！

第四篇：2014年暑期校本培訓心得體會

2014年暑期校本培訓心得體會

-楊利霞

赤日炎炎的暑期就要過去了，一年一度的校本培訓也如期而至。回首剛剛走過的四天培訓時間，是忙碌的、是炎熱的、是辛苦的，但與此同時我們也收穫着、成長着、快樂着。校本培訓的集中學習時間結束了，我由衷的覺得時間沒白花，而且我覺得今年的校本培訓是歷年來安排的最充實、最合理的一次，對我來説，講座中值得我學習的東西很多很多，總結起來有以下六點：

一、轉變思想觀念

隨着社會的飛速發展，老百姓的意識也逐步提高，過去的“養兒防老”的觀念已經過時，老百姓逐漸意識到了知識的重要性，為孩子選擇優質教育，不讓孩子輸在起跑線上，已經成為了絕大多數家長的共識。所以作為教師的我們必須要轉變思想觀念，轉變教育觀念，改變教學方式，跟上時代的發展，做一個能適應社會並受到老百姓喜歡的人民教師。

二、加強學習

過去不代表未來，要轉變觀念靠的是學習，不斷地學習，以學習來改變自己，以學習來充實自己。本次校本培訓，我都覺得很新鮮，有些以前真的連聽都沒聽過，更別提去實踐了，我有了一種很強的危機感，所以學習迫在眉睫！只有這樣才能使危機有轉機，所謂“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。”相信自己能堅持。

三、學會反思

蘇霍姆林斯基曾説過：“只有善於分析自己工作的教師，才能成為得力的有經驗的教師。”波斯納也説過：“沒有反思的經驗是狹隘的經驗，至多隻能成為膚淺的知識。如果教師僅僅滿足於獲得經驗而不對經驗進行深入的思考，那麼他的教學水平的發展將大受限制，甚至有所滑坡。”聽了專題講座，覺得在以前的工作中，我雖然有過反思，但從來沒有很認真地正規地把它當成一項工作去執行，只是在頭腦裏想想就過了。在以後的工作中，我一定而且必須要學會總結反思，以逐步提高自己的教學水平。

四、對學生胸懷要博大，情感的體驗要細微

“沒有理由要求每個學生喜歡我，但我必須喜歡每個學生”。師生關係和諧、融洽，學生感受到教師對自己的肯定，便會主動親近教師，樂於接受教師的教誨，使師生心靈溝通，從而激發學生學習的積極性和創造性。我們教師只有自己身體和心裏健康了，才能培養出身心健康的學生。師生關係的和諧本身就是一種健康的標誌，我們作為新世紀的教師更應該胸懷博大，對學生要有一顆寬容的心，不能動不動就“武力鎮壓”，要動之以情，曉之以理，對待學生要情感，要細微。

第五篇：暑期校本培訓心得體會

暑期校本培訓心得體會

張茹

7月24日到7月27日我參加了學校組織的2014年暑期教師校本培訓。此次培訓包括多媒體課件製作以及專家關於示範校建設、專業建設、課程建設、職業教育的改革與發展的講座。雖然培訓時間短暫，但是收穫頗多。以下是我的一點體會：

一、此次多媒體課件製作的培訓讓我能夠熟練地操作ppt，自己雖然以前就會製作ppt，但是對powerpoint2014這款辦公軟件並不能熟練操作，很多時候想要設置一種動畫或者一種效果，卻不知道該按哪個鍵，不停地在那裏嘗試，也許會偶爾碰對，但是這樣浪費了不少時間。通過這次系統的講解，我對powerpoint2014這款軟件有了全面完整的認識，自己製作ppt的水平有了很大的提高。非常感謝學校給了我這樣一個學習的機會，而我也把握住了此次機會。我認為製作一個完美的課件不僅需要熟練操作這款軟件，而且平時要多觀看、多研究別人的一些精美課件，看的多了，製作時的創意就有了。這個假期我們培訓低碳經濟這門課時，武沁雲老師做的有關低碳經濟的ppt就非常完美，不僅把這門課所有的內容完整、清晰地呈現出來，而且使用了多種多媒體課件製作的技術，呈現效果非常好，吸引了聽眾的注意。使用事先製作好的多媒體課件進行授課，可以大大吸引學生的注意力，因為powerpoint製作的幻燈片不但可以包括文字、圖表、圖形等靜態信息，還可以包含有視頻、聲音等動態信息。通過powerpoint可以把教學信息結構化，按照設計的教學步驟製成演示文稿序列，在

課堂教學中創設一個生動、形象的氛圍，提高教學信息的表達效果。 但是有一點需要注意，板書和ppt必須配合使用，不能因為用了ppt，就不再板書了，這樣學生一節課聽下來不知道這節課的重點、難點，哪些地方需要需要重點掌握，哪些地方只需要簡單瞭解。一堂課如何能夠講好，不在於你的ppt做的有多好，而在於你對這堂課的一個整體構思與設計，導入怎麼樣，講的知識點學生們聽懂了沒有，即如何設計每一個教學細節，最後小節的怎麼樣。我覺得對於這些學校可能還做的不夠，新教師畢竟經驗少，他們可能還不知道如何講好一節課，教研室必須多組織教師互相聽課評課議課，尤其是聽完之後的評議工作，這樣才能真正提高課堂教學質量。很多新教師上崗之前都要進行崗前培訓，培訓如何講課，如何管理學生，如何當好班主任，總之一句話，如何當一名合格的人民教師，而我們這一點恰恰做的不到位。

二、聆聽專家的講座也讓我對職業教育這一塊有了更加深入的瞭解。其實職業教育與普通教育一樣重要，職業教育是一種直接服務於當地經濟社會發展的教育類型。中等職業教育就相當於普通教育的國小、幼教階段，它起着基礎性的作用。我們必須使用現代化、信息化的教學手段，使用多媒體教學設備進行教學就是現代化、信息化的教學手段。職業教育的辦學指導方針是以服務為宗旨，以就業為導向，在學校管理方面，我們始終以德育為首，培養學生的職業道德素養，把企業文化引進校園文化，對學生進行文明禮儀教育，在學校後勤方面，我們要樹立服務意識，服務於學生，服務於一線教師。職業學校的學生90%多來自於普通家庭，15%來自於單親家庭，30%多經濟困

難，這些學生普遍自尊心很強，自信心不足，表現欲很強，自卑感很強，極易受到傷害，自控力弱，易衝動，管理難度大，學習習慣差，行為習慣差，但是他們也有一定的優勢，他們能吃苦，講義氣，易團結，實際操作方面很突出，因此我們要樹立對每一個學生負責的態度，關心、愛護每一個學生。鑑於此，我認為我校應該改革教學模式，推進教學做一體化，要努力抓教研，包括常規教研與主題教研；搞活動，多進行經驗交流，公開課、示範課、賽講、教案評比等；有措施，進行崗位考核。我校還應該改革評價模式，構建多元評價體系，評價主體應該多元，評價手段多元，評價內容多元。

以上就是我個人的一點心得體會，有不足之處希望領導、同事予以指正。

2014.8.13張茹