“卓越管理者”課程學習收穫和體會

“卓越管理者”課程學習收穫和體會

5月28日至29日，國家高端海歸人才培訓計劃精益領導力訓練專家、豐田全球模範工廠本土唯一高中基層精益領導力訓練專家常亮老師為我們講授了一場生動的“卓越管理者的角色與關係管理”課程。課後，我頗受感動和啟發。此課填補了我多年來在領導和管理知識方面的不足和空白，切實提高了我對管理知識的再瞭解，再提升。

角色定位及工作思路的轉變

回顧自己以前的工作，我發現自己還存在不少的認識誤區，如對問題處理只是專注個別事件，缺乏系統思維模式。在遇到比較棘手的問題時，只注重內部的處理方式，沒有通過協同其他領導共同解決問題。

作為一名管理者，角色定位尤為重要，角色定位是在實踐中不斷調整、完善的過程中實現的，其本質不僅在於知，更注重於行，要不斷擴大自己的能力邊界。通過常老師的講解，我對自己的角色有了更深刻的認識，作為管理者在上級面前注重使命，在下級面前注重形象，在同級面前注重溝通協作。特別值得一提的是，通過老師講解“卓越管理者角色勝任之基石、卓越管理者的角色管理，共同願景與經理人的自我修煉”的這些知識，讓我進一步開拓了視野，更新了管理理念。今後工作中，我將進一步提高自己的站位，以更高的管理技能和水平帶領幹部員工共同進步，確保完成上級組織的績效工作指標與目標。

團結協作，實現角色管理效益最大化

通過學習角色管理，我深刻認識到，作為管理者必須從專才向通才轉變，從依靠個人努力向依靠團隊、依靠系統做事的轉變；從善於具體業務向做管理、領導工作轉變。説實話，此次學習，我認識到管理者的業績不單單是靠自己來體現的，而是通過下屬的工作來體現的，管理者在績效管理中的角色不是事必躬親，也是不是信馬由韁、任其發展，更多的是作為員工的管理者、領導者、變革者、績效夥伴，知道幫助員工設立績效目標並實現。只有管理者真正認識到了自己的績效管理的角色並不斷實踐，企業的資源管理才會良性不斷突破，才會形成核心競爭力，從而高效完成組織的績效目標。

制定可行目標，明確努力方向

目標產生信心、勇氣和膽量；學習使人完善，不斷進步。信心、勇氣和膽量均來自於“知己知彼”。

通過學習，我更加清醒認識到目標及實現過程，就是自我完善的過程，讓潛能得到充分發揮。從工作角度來看目標管理，有目標的工作往往意味着有壓力，意味着我們必須努力去工作。從公司的角度來看目標管理，從公司的使命中得到一定時期內公司的總目標，然後經過上下級人員的共同協商，將總目標分解到每個崗位上，每位員工身上。分解的時候，下一層的所有目標相加必須等於或大於上一層目標，以確保目標分解的有效性。

今後工作中，我將進一步明確自己的努力方向，為自己制定可行目標，確保各項工作任務精準、高效完成。