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轉變作風心得體會
轉變作風心得體會------------------------------
結合本職工作突破“三個”轉變。何平九論道出了河南崛起必須解決的核心問題。結合自己的工作、思想和作風，聯繫全書記在全縣幹部集中談話活動中所列舉的“十種”不良表現，在自身或多或少也都存在。通過學習和對照，也在認真思考，今後工作中應該怎麼轉變、怎麼做，我想應該是三點：一、要思想轉變。思想是行動的先導，只有轉變了思想，才能熱情工作、積極工作，才能創新思維，創新思路，創新工作，才能夠把工作做得更好。二、要作風轉變。轉變作風，就是要做到求真務實。求真務實重點要做到“三實”。一是思想上務實，對待工作，在思想上要有主人翁意識，態度要端正，這是做好工作的前提。二是工作上紮實。做工作要紮紮實實，不能浮漂，不能應付，工作要做具體，做深入，做到精細落實。我認為實幹也是水平，落實也是能力。三是效果上求實。要通過紮紮實實的工作，取得實實在在的效果。也就是對待每項工作要努力把思路轉變為措施，把措施轉變為行動，把行動轉變為效果。三、要抓好落實。盧展工書記講的“三個具體”很精闢，很有哲理，即：“一具體就突破，一具體就深入，一具體就落實”。因此在工作中就要按照“三具體”要求認真去做。去年農民專業合作社的發展工作，今年四月份搞的全縣蔬菜生產調研工作，由於我們能夠做到具體深入，也就瞭解掌握了更多東西，如先進的典型，存在的問題，如何發展，腦子裏就有了更多地思考，工作過程中也就更具體，更深入，落實的效果也就更好。通過學習和思考，我想今後應該做到這幾句話：解放思想，轉變作風，重實幹，戒空談，克服不良表現，紮紮實實做好每項工作。
“身入”與“深入”。河南日報就領導方式轉變加快發展方式轉變的精闢論述，反映出了省委、省政府對國家將河南納入中原經濟區為領導幹部轉變方式加快發展方式提出了更高、更新的要求，很值得考量。結合我們的實際所承擔的每一項工作與振興內鄉乃至全省都有千絲萬縷的聯繫。如何轉變行業的服務方式和發展方式的轉變也同等重要。轉變什麼服務方式？應該在“身入”、“深入”上大做文章。雖是一字之差，服務方式的轉變卻大為不同，取得工作效果也會天壤之別。“身入”只能證明你身臨其境，而“深入”不僅説明親自到位，而且在思想、行動、措施等方面都與工作完全融入到了一起。
因此可以説，“身入”只是“深入”的前提，並不完全等於“深入”。
“身入”容易“深入”難，做表面文章容易解決實際問題難。因為一深入就具體，一深入就突破，一深入就見效。一次“身入”是不可能達到“深入”的，尤其是對那些比較複雜的事情，如若不能通過多次深入調查研究，其問題癥結永遠也不會找到。怎樣才能做到真正的深入呢？首先，為農服務的方式需要轉變，而加快發展轉變關鍵點，要根據農業現代化發展和農民需求，樹立公僕意識，要做水下的'鍾，不做井裏的瓢，憋足長氣，沉入水底，只有這樣，各個層面的東西就會掌握得一清二楚，為尋找解決問題提供有效辦法。其次是發揚腳踏實地的工作作風，不求張揚，不弄虛作假，不迴避矛盾，把想要做的事情做精做細，持之以恆，經得起實踐考驗。
總之“深入”不是唱功，而是做功，不是作秀，而是做事，不僅要“身入”更要“深入”、“心入”，這樣各項工作效果必將會得到明顯好轉。
善於學習，用心做事。學習何平九論，結合工作實際工作特點，要準確把握，正確定位，敢於正視問題，破解矛盾。(心得體會 )作為農業戰線上的一員，首先要把學習當成一種責任。以“未編三絕”的端正態度、“懸樑刺股”的決心毅力、“鑿壁借光”的勤奮精神，潛力學習，不斷更新思想觀念，優化知識結構，提升工作能力，真正實現以學增智、以學促幹。其次要俯下身子鑽研業務。要從國家重大農業項目政策解讀入手，吃透農業政策和法律法規。尤其是在工作中要開動腦筋，勤于思考，把一天所做的工作進行梳理歸納，最滿意是什麼？存在什麼不足？收穫了什麼？還須解決什麼問題？只有這樣才能創新工作方法。三是虛心求教。要真情實意地向領導、農業專家、同事學習，多請教、多彙報，不懂就問，少走彎路，做事要實幹巧幹，敢於擔當責任，以科技包村、遙感監測等重點業務工作為着力點，把各項工作走實。四是以“許三多精神”為榜樣，在困境和磨難中百鍊成鋼，在崗位上堅守、執着、不拋棄、不放棄。最終實現人生價值。因此，要想成為一個多面手、好用手的人，理當做到善於學習、用心做事。
為轉變工作作風、落實職責，樹立良好的教師形象，構成嚴明的紀律和優良的作風，做到為人師表，教書育人，根據效能建設要求，我們學校在全校範圍內開展轉變教師作風、加強教師建設活動，教師轉變工作作風心得體會。中心學校召開了動員會，使我明確了這次活動的目標是要努力樹立學校廉潔、勤政、務實、高效的新形象；糾正學風不正、消除被動應付、克服享樂主義，從而建設創新型、學習型、高效型、廉潔型、服務型“五型”教師。透過第一階段的動員學習，我談幾點認識和體會：
一、當前開展的轉變教師作風加強師風師德效能活動，是新時期黨對幹部的要求，是廣大人民羣眾對教師的期望，是學習實踐“三個代表”重要思想的客觀需要。
人的一生但是幾十年時光，真正能夠為黨和人民乾點事的時光是很有限的，所以必須要珍惜時光、珍惜崗位，教書育人。透過轉變作風，能夠樹立團結協作的教師形象。團結是大局，團結出凝聚力，團結出戰鬥力，團結是各項事業成功的根本保證。能不能搞好團結，是衡量和檢查教師素質高低、師德的重要標誌。透過作風整頓，能夠樹立務實高效的教師形象。實幹就是水平，落實就是潛力。解決好當前教職工最關心的熱點、難點問題，最根本的途徑就是真抓實幹，最老實的辦法就是一件一件地抓，抓一件落實一件。
二、當前開展的轉變教師工作作風，加強師德效能活動，有利於全體教師找準各自工作中存在的問題，對症下藥，鋭意改革，創新思維，不斷完善自身工作。
作為一名教師，要做倡導和踐行八個方面良好風氣的帶頭人，要經常想一想什麼是“做人”，把學習與改造統一齊來，把“立言”與“立行”統一齊來，真正做到教書育人。不但要自我品行端正，業務水平高，樂於敬業，端正態度，還應想方設法投入到學校羣眾的建設中，增添自我的一分力量，為校增光、添彩。
三、當前開展的轉變教師作風加強師德效能活動，有利於構成良好的師風師德，真正做到一切為了學生，為了學生的一切，切實解決教學中的不足。
作為一名人民教師，應牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業務、學法律、學科技。要堅持理論聯繫實際，把所學的理論與實際教學相結合，不斷提高自身綜合素質，提高教育理論水平和業務潛力。以這次師風師德效能建設為契機，努力提高自我的業務素質，做一名師德高尚、業務精良的教師模範。
現階段進行的動員學習活動，能夠不斷提高教師的政治敏鋭性，增強政治鑑別力。透過學習，能夠強化我們的四種意識：“政治意識、職責意識、大局意識、服務意識”，使我們在工作中做到踏踏實實、認真負責、精益求精，以高度的職責感做最好的工作，用最好的服務為教職工排憂解難，培養學生“四個潛力”，努力構建和諧校園。能促使我們進一步落實科學發展觀和正確的政績觀，不斷開創學校工作的新局面，使教育真正做到：讓學生成才，讓家長放心，讓人民滿意！
開展”轉方式、正風氣、提效能”活動，是努力實現黨的根本宗旨和體現以人為本思想的有效途徑，是建立辦事高效、運轉協調、行為規範的行政服務體系的必然要求，是用心索從源頭上預防和治理腐敗的重要措施。順應了形勢發展的需要，反映了人民羣眾的願望，關係到改革、發展、穩定的大局。下方我談幾點個人認識：
一是抓認識，在深化認識上下功夫，從提高黨的執政潛力高度進一步增強推進”轉方式、正風氣、提效能”的自覺性和職責感。進一步堅定信心，狠下決心，把加強”轉方式、正風氣、提效能”，作為我局工作職能的深化和延伸，作為推進廉政建設和強化行政執法的治本之策，努力把加強黨的執政潛力建設體此刻提高各股室的工作效率、推進政策和決策的實施上，體此刻增強幹部隊伍的素質、提高行政決策和管理服務的水平上，不斷推進”轉方式、正風氣、提效能”活動的開展。
二是抓學習，在提高幹部綜合素質上下功夫，切實以幹部潛力促機關效能。進一步抓好政策法規、業務知識、管理知識等方面的學習培訓工作，增強為人民服務的本領；進一步加強實踐鍛鍊，推動機關幹部為領導服務、為基層服務、為羣眾服務的“三服務”精神，在實踐中積累經驗、提高素質、增長才幹，提高解決實際問題和“三服務”的水平。改革選人用人方式，使人盡其才，才盡其用，建設一支高素質的適應現代化建設要求的機關幹部隊伍。
三是抓制度，在建章立制上下功夫，做到標本兼治、注重長效。建立和完善《學習制度》、《崗位目標職責制》、《首問職責制》、《辦公公示制》、《限時服務制》、《一次性告知制》、《服務承諾制》、《效能考評制》、《職責追究制》等一系列配套制度，設立效能建設意見箱，公佈投訴電話，聘請”轉方式、正風氣、提效能”監督員，為檢查考評”轉方式、正風氣、提效能”定硬尺子。
四是抓結合，堅持把”轉方式、正風氣、提效能”與重點工程建設、項目建設相結合，用效能建設促進和推動其他建設，用其他建設的成果檢驗效能建設；使各個活動融會貫通，相互提高；堅持把”轉方式、正風氣、提效能”與當前工作、自我的實際、上級的要求相結合，講實際、求實效，不就活動抓活動，空對空的形式主義，不做表面文章。
五是抓獎懲，運用考評結果鼓勵幹事的，規誡混事的，處罰亂事的。充分利用投訴電話、投訴信箱、網上投訴等形式，廣開言路，暢通渠道，主動理解社會的監督。對羣眾投訴要有一件，查一件，堅決制止行政“遲作為”、“不作為”、“亂作為”現象；透過走出去、請進來等方式，深入開展民主評議機關作風活動，完善民主測評機制。同時，適時召開行風評議座談會，充分聽取意見和推薦。
中共中央政治局常委、中央書記處書記劉雲山近日主持召開調研座談會，就如何開展黨的羣眾路線教育實踐活動再次聽取專家學者的意見推薦。他強調，作風體現黨的形象、關乎黨的生命，要把改善作風作為重要資料和基本要求，切實體現到教育實踐活動之中，以好的作風凝聚黨心民心、保障事業發展。
羣眾看黨員，黨員看幹部、幹部看一把手。作為黨員幹部要做羣眾的表率，幹部要做黨員的表率，領導幹部要做一般幹部的`表率。我們要層層樹標杆，個個爭優秀。廣大的黨員幹部要求別人做到的，自我首先做到；要求別人不做的，自我首先不做。要求別人求真務實，自我首先要求真務實；要求別人鋭意進取，自我首先要鋭意進取；要求別人艱苦奮鬥，自我首先要艱苦奮鬥；要求別人清正廉潔，自我首先要清正廉潔。如果連自我都做不到，又怎好張口要求別人去做。表率作用，本身就是一個巨大的磁場。能夠把周圍的幹部和羣眾緊密地團結在一齊，堅持走羣眾路線，把羣眾當做是老師，這樣貌才會產生一種巨大的生命力和創造力。作風轉變是持續做好當前各項工作的基礎，在今後的工作中有着至關重要的作用。構成良好的工作作風，是作為一名基層工作人員應當具備的應有素質。只要我們的黨和政府切實為百姓辦實事、辦好事，老百姓對黨和政府是有感情的。透過開展黨的羣眾路線教育實踐活動，對長期不在基層工作的黨員幹部是一次很好的鍛鍊和受教育的機會，我們的黨員幹部是黨和政府的中堅力量，有職責、有義務為黨分憂，為羣眾解難。
要堅持走羣眾路線，就要求廣大黨員幹部不斷的加強學習。學習是智慧的源泉，是創新的基礎。一個幹部不愛學習，思想就缺少靈氣，講話就缺少底氣，行動就缺少朝氣，工作就缺少鋭氣。學習是時代賦予我們的重要任務，要把學習作為加強機關部門自身建設的基礎工程來抓。要樹立起形象，以好的作風凝聚黨心民心、保障社會各項事業發展。
把促進發展作為轉變作風的落腳點，切實做到以優良的作風推進工作，以優良的作風樹立形象，以優良的作風服務人民，努力讓投資者滿意、讓基層滿意、讓人民羣眾滿意密切聯繫羣眾是我們黨的優良傳統和政治優勢。只要我們情繫百姓，紮根基層，心往一處想，勁往一處使，紮紮實實為人民羣眾辦實事、做好事、解難事，祖國的明天會更加完美。
一是樹立“羣眾利益無小事”的思想，切實解決突出問題。羣眾是我們黨的衣食父母，人民羣眾的事就是我們各級各部門的事，我們要牢固樹立“羣眾利益無小事”的思想，把人民羣眾當作是自我的親人，人民羣眾的利益就是自我的利益，不論利益大小，只要是對人民羣眾有利益的事，我們就堅決支持，盡最大力量幫忙人民羣眾解決生產、生活上突出的熱點、難點問題，帶動人民羣眾增收致富。
二是堅持羣眾路線，促進作風轉變。借全國各級各部門深入開展“四羣”教育有利時機，進一步明確“四羣”教育聯繫點，擴大幹部直接聯繫羣眾覆蓋面，堅持羣眾路線、羣眾觀點、羣眾利益、羣眾工作，用心深入開展“三同時”活動。增強幹部聯繫羣眾的直接體驗性和切身感受性。切實轉變工作作風，深入基層調研，傾聽基層人民羣眾呼聲，瞭解掌握基層人民羣眾想什麼、需要什麼？想羣眾所想，急羣眾所急，真正俯下身子，靜下心來，多為羣眾辦實事、辦好事。
三是合理利用資源，推動基層發展。把作風整頓工作落腳於機關建設上，促進學習型、高效性機關建設。把一些年輕、有活力的幹部選派到後進村、貧困村、難點村擔任新農村指導員、常務書記，緊緊抓住發展農村經濟這個中心，充分利用所在部門的優勢，在項目、資金、信息、技術等方面加大對所駐村的支持，竭盡全力為當地羣眾解決發展中遇到的困難和問題，改善基礎設施條件，培育新的經濟增長點，促進羣眾增產增收。
結合本職工作突破“三個”轉變。何平九論道出了河南崛起務必解決的核心問題。結合自我的工作、思想和作風，聯繫全書記在全縣幹部集中談話活動中所列舉的“十種”不良表現，在自身或多或少也都存在。透過學習和對照，也在認真思考，今後工作中就應怎樣轉變、怎樣做，我想就應是三點：一、要思想轉變。思想是行動的先導，只有轉變了思想，才能熱情工作、用心工作，才能創新思維，創新思路，創新工作，才能夠把工作做得更好。二、要作風轉變。轉變作風，就是要做到求真務實。求真務實重點要做到“三實”。一是思想上務實，對待工作，在思想上要有主人翁意識，態度要端正，這是做好工作的前提。二是工作上紮實。做工作要紮紮實實，不能浮漂，不能應付，工作要做具體，做深入，做到精細落實。我認為實幹也是水平，落實也是潛力。三是效果上求實。要透過紮紮實實的工作，取得實實在在的效果。也就是對待每項工作要努力把思路轉變為措施，把措施轉變為行動，把行動轉變為效果。三、要抓好落實。盧展工書記講的“三個具體”很精闢，很有哲理，即：“一具體就突破，一具體就深入，一具體就落實”。因此在工作中就要按照“三具體”要求認真去做。去年農民專業合作社的發展工作，今年四月份搞的全縣蔬菜生產調研工
作，由於我們能夠做到具體深入，也就瞭解掌握了更多東西，如先進的典型，存在的問題，如何發展，腦子裏就有了更多地思考，工作過程中也就更具體，更深入，落實的效果也就更好。透過學習和思考，我想今後就應做到這幾句話：解放思想，轉變作風，重實幹，戒空談，克服不良表現，紮紮實實做好每項工作。
“身入”與“深入”。河南日報就領導方式轉變加快發展方式轉變的精闢論述，反映出了省委、省政府對國家將河南納入中原經濟區為領導幹部轉變方式加快發展方式提出了更高、更新的要求，很值得考量。結合我們的實際所承擔的每一項工作與振興內鄉乃至全省都有千絲萬縷的聯繫。如何轉變行業的服務方式和發展方式的轉變也同等重要。轉變什麼服務方式？就應在“身入”、“深入”上大做文章。雖是一字之差，服務方式的轉變卻大為不一樣，取得工作效果也會天壤之別。“身入”只能證明你身臨其境，而“深入”不僅僅説明親自到位，而且在思想、行動、措施等方面都與工作完全融入到了一齊。
因此能夠説，“身入”只是“深入”的前提，並不完全等於“深入”。
“身入”容易“深入”難，做表面文章容易解決實際問題難。因為一深入就具體，一深入就突破，一深入就見效。一次“身入”是不可能到達“深入”的，尤其是對那些比較複雜的事情，如若不能透過多次深入調查研究，其問題癥結永遠也不會找到。怎樣才能做到真正的深入呢？首先，為農服務的方式需要轉變，而加快發展轉變關鍵點，要根據農業現代化發展和農民需求，樹立公僕意識，要做水下的鍾，不做井裏的瓢，憋足長氣，沉入水底，只有這樣，各個層面的東西就會掌握得一清二楚，為尋找解決問題帶給有效辦法。其次是發揚腳踏實地的工作作風，不求張揚，不弄虛作假，不迴避矛盾，把想要做的事情做精做細，持之以恆，經得起實踐考驗。
總之“深入”不是唱功，而是做功，不是作秀，而是做事，不僅僅要“身入”更要“深入”、“心入”，這樣各項工作效果必將會得到明顯好轉。
善於學習，用心做事。學習何平九論，結合工作實際工作特點，要準確把握，正確定位，敢於正視問題，破解矛盾。作為農業戰線上的一員，首先要把學習當成一種職責。以“未編三絕”的端正態度、“懸樑刺股”的決心毅力、“鑿壁借光”的勤奮精神，潛力學習，不斷更新思想觀念，優化知識結構，提升工作潛力，真正實現以學增智、以學促幹。其次要俯下身子鑽研業務。要從國家重大農業項目政策解讀入手，吃透農業政策和法律法規。尤其是在工作中要開動腦筋，勤于思考，把一天所做的工作進行梳理歸納，最滿意是什麼？存在什麼不足？收穫了什麼？還須解決什麼問題？只有這樣才能創新工作方法。三是虛心求教。要真情實意地向領導、農業專家、同事學習，多請教、多彙報，不懂就問，少走彎路，做事要實幹巧幹，敢於擔當職責，以科技包村、遙感監測等重點業務工作為着力點，把各項工作走實。四是以“許三多精神”為榜樣，在困境和磨難中百鍊成鋼，在崗位上堅守、執着、不拋棄、不放下。最終實現人生價值。因此，要想成為一個多面手、好用手的人，理當做到善於學習、用心做事。
我認真學習了**關於改進工作作風，密切聯繫羣眾的實施細則和***總工程師學習參加十二全國人大一次一次會議上海代表團審議時講話筆記。
一、改進作風要“化於心”。把八項規定內化於心，保持清醒的頭腦，端正思想，堅定理想信念，堅守黨性原則，堅持高尚的精神追求，矯正不良心態，時刻繃緊心中那根弦。
二、改進作風要“敏於行”。做到真抓實幹。要加強貫徹落實的自覺性、主動性和積極性，嚴格遵守各項規定，從自身做起、從點滴做起，“勿以惡小而為之”;要保持貫徹落實的長期性，做到始終如一，堅持再堅持，改進再改進。通過作風的不斷轉變和改進，真正做到以良好黨風帶動政風民風，贏得羣眾信任和擁護。
三、作風好了，形象就會更亮，與羣眾聯繫就更密切，工作的推動就會更順利和迅速，“中國夢”的實現就會離我們越來越近。
四、堅持用科學理論武裝頭腦，不斷增強學習理論的主動性、自覺性，強化系統性、條理性，不斷提高自身的思想文化素質，努力在把握理論的科學體系和精神實質上下功夫，在真學、真懂、真信、真用上下功夫，真正做到學有所思、學有所悟、學有所用，不斷把學習的成果轉變為工作的思路和措施。
五、作為TPM管理專員，要堅持使用TPM管理工具。從細節抓起，從小事做起，不斷提高技術水平及綜合素質。充分把TPM的思想運用到工作中。 通過TPM的開展能使我們車間得到美化，我們的工作環境得到亮化， 更能提高工作效率。
以“中國**貫徹改進工作作風，密切聯繫羣眾的實施細則”為指導方針開展工作，首先得保證基層管理人員思想上的統一，這樣才能保證全員參與。遇到困難時，尋找多個解決方案(就是所謂的創新)。大家討論出最佳方案，統一思想(民主集中)，齊心協力，朝着一個方向走。就能更加快捷的樹立現場標示，可視化管理(設備一目瞭然)。通過設備的改善，安全隱患的排除，現場的不斷清掃， 開闊我們的TPM視野，淨化心靈、不斷養成人人做好事，做對事的習慣。( 書村網 )
通過TPM管理知識的學習不斷改進和完善，只要每天進步一點，哪怕是1%，甚至是0.1‰，從而帶動和影響他人共同進步，達到全員參與的目的。
我一定要充分把握此次學習的機會，將“**總工程師學習參加十二全國人大一次一次會議上海代表團審議時講話筆記”運用到實際工作當中，融會貫通，努力提高自身素質。
轉變機關工作作風，學習心得體會
首先，要充分認識轉變幹部作風加強機關行政效能建設的重要性。黨的作風體現着黨的宗旨，關係黨的形象，關係人心向背，關係黨和國家的生死存亡。加強幹部作風建設是全面貫徹落實科學發展觀的必然要求，是構建社會主義和諧社會的必然要求。幹部作風好，才能推動經濟社會又好又快發展，才能營造和諧的黨羣幹羣關係，才能自覺抵禦消極腐敗現象的侵蝕。做為一個幹部職工要根據新形勢新任務的要求，全面加強思想作風、生活作風建設，工作作風建設，勤奮好學、學以致用，心繫羣眾、服務人民，真抓實幹、務求實效，艱苦奮鬥、勤儉節約，顧全大局、令行禁止，發揚民主、團結共事，秉公用權、廉潔從政，生活正派等八個方面的良好作風。才能進一步樹立幹部職工的良好形象，有力促進全面建設小康社會、加快構建社會主義和諧社會，加快科學發展、構建和諧馬吉。
其次，要正視和克服自身存在的差距和不足，堅持不懈地學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想及科學發展觀，以基本理論作為我們行動的指南。要自覺地加強思想改造，努力改造自己的主觀世界，真正理解我們黨全心全意為人民服務的宗旨，紮紮實實地樹立為人民服務的思想。科學發展觀要靠科學求實的態度和真抓實幹的作風來貫徹落實，優良作風是推進事業發展的重要保障。應該始終保持振奮的精神和良好的作風。要把思想和行動統一到鄉黨委、政府的要求上來，認真做好轉變幹部作風加強，機關行政效能建設活動。
第三，要腳踏實地地做好本職工作，模範地履行一個幹部職工的職責。無論自己從事什麼工作，都要樹立高度的責任心和敬業精神，盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發點，不能急功近利，更不能計較個人得失;要克服華而不實，飄浮虛榮的工作作風，要做老實人，辦老實事，對工作勤勤懇懇，求真務實;要傾聽羣眾呼聲，關心羣眾疾苦，為羣眾辦實事，辦好事”。建設有中國特色的社會主義的出發點和落腳點，就是全心全意為人民謀利益。全心全意為人民服務是我們黨的宗旨，全心全意為人民服務是我們的天職。
第四，要善於學習，掌握工作的本領。在社會主義市場經濟條件下，我們從事的工作，面臨許多新問題，新矛盾，新內容，沒有雄厚的文化知識，現代科技知識，有再好的願望，也只能是事倍功半。因此在任何時候都必須不斷地更新知識，豐富自己的工作技能和實踐本領，善於在工作中開拓創新，提出新的思路和見解，這樣才能把良好的願望和實際工作效果結合起來，實現動機與效果的統一。
總之，從現在做起、從我做起、從小事做起，對自己的思想作風、工作作風進行認真的對照檢查，堅定為民、開拓、務實、清廉的科學發展觀;立黨為公、執政為民的宗旨;求真務實的工作態度;廉潔自律的人生習慣，以良好的精神狀態和工作作風，做好本職工作。
轉變作風心得體會
通過一段時間的學習，我充分認識到轉變幹部作風，加強機關行政效能建設，是實踐“三個代表”重要思想、加強黨的執政能力建設的必然要求，是貫徹落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的現實需要，是推進政府職能轉變、把便民利民落到實處的重要保證。這次活動規模大、範圍廣、層次深，是一次加強教育、健全制度、創新機制，提高政治、業務素質，整合隊伍戰鬥力的良好機遇。在活動中，我按照學院黨委的實施意見，通過羣眾提、自己找、領導點、相互幫等多種形式，認真查找自己在思想、工作、作風、生活及廉潔自律方面存在的問題及不足，邊學習、邊查擺、邊整改、邊提高。
一、存在的主要問題
1、學習方面。學習是提高自身本領的前提和基礎。作為學院的基層領導幹部要認真學習和勇於實踐三個代表重要思想，切實提高理論指導實踐，解決實際問題能力。同時，要認真學習國內外政治、經濟、文化和法律等方面的知識，開闊眼界，使自己的思想水平和知識水平跟上時代的步伐。近幾年，自己在學習方面，偏重於法律、文化、技能和業務方面的知識，學習政治、經濟知識方面不夠，即使學也缺乏即時性、主動性和針對性，因此，在這方面學識，收穫較淺。只侷限於弄懂本職工作，而不會將工作與服務學院建設聯繫起來。
2、文明服務表面化、形式化的問題仍然存在。主要表現為未能廣泛深入地加強全心全意為人民服務宗旨意識教育，建立健全各項規章制度，尤其是在抓好各項文明服務規章制度的落實上缺乏持之以恆的韌勁和認真細緻的作風。總是等到上級有佈置才匆匆忙忙去組織開展活動。因而表現為：表面文章多，實際內容少;短期行為多，長效措施少;工作被動，效果較差。
3、對隊伍的狀況，缺乏從實際出發，大膽揭擺問題的勇氣，存在遮遮掩掩、做表面文章的現象。如與領導班子溝心通氣欠缺，工作中存有芥蒂;存在着得過且過，不出亂子就好的錯誤思想。
產生這些問題的主要原因主要是：
(一)放鬆了政治理論學習。理論是學習的先導。只有理論上的清醒，才能做到政治上的堅定，行動上的堅決。反思自己，偏重於文化知識、業務知識和法律知識的學習，對政治理論學習有所放鬆，對學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的基本路線不繫統、不全面、不紮實，滿足於現狀，自認為自己現有的理論知識，在現在的崗位上也夠用了。長期以往，潛移默化，導致了對共產主義理想信念的弱化。深思細想，危害嚴重。
(二)宗旨觀念有所淡化。在工作中，有時產生了想鬆口氣的念頭，致使工作有時不夠深入，疏遠了與羣眾的聯繫，羣眾觀念不強，全心全意為基層服務意識不牢固。
(三)自我要求有所放鬆。忽視了自我約束、自我監督、自我提高。工作有時憑經驗，按部就班，忽視了自我的進一步完善和提高，不能緊緊跟上時代發展的需要。降低了自我要求，在思想作風、工作作風、組織紀律方面放鬆了對自己的要求，尤其在工作作風上有時不夠嚴謹細緻，工作責任心不強，總認為不出大問題就行了。
(四)工作標準有所降低。由於思想進取意識淡化，工作標準也隨之降低，有時在工作中有瞻前顧後、患得患失、得過且過。進取精神不強，滿足於維持現狀，缺乏鑽研精神。對新形勢下政治思想工作出現的新情況、新問題研究不夠，使自己在某些方面的能力、水平不適應形勢發展的要求，影響了工作的質量和效率。
隨着轉變幹部作風，加強機關行政效能建設活動的不斷深入，通過對照檢查、剖析，使我更加清醒地認識到自己存在的問題和不足，也更加增強了我改正問題、提高自己思想素質的信心和決心，在今後的工作中，我將認真貫徹落實上級領導的講話精神，進一步提高自己的工作效率和服務質量，實現自身整體素質的新提升 。
轉變作風心得體會範文
為轉變工作作風、落實責任，樹立良好的教師形象，形成嚴明的紀律和優良的作風，做到為人師表，教書育人，根據效能建設要求，我們學校在全校範圍內開展轉變教師作風、加強教師建設活動，範文之心得體會:教師轉變工作作風心得體會。中心學校召開了動員會，使我明確了這次活動的目標是要努力樹立學校廉潔、勤政、務實、高效的新形象;糾正學風不正、消除被動應付、克服享樂主義，從而建設創新型、學習型、高效型、廉潔型、服務型“五型”教師。通過第一階段的動員學習，我談幾點認識和體會：
一、當前開展的轉變教師作風加強師風師德效能活動，是新時期黨對幹部的要求，是廣大人民羣眾對教師的期望，是學習實踐“三個代表”重要思想的客觀需要。
人的一生不過幾十年時間，真正能夠為黨和人民乾點事的時間是很有限的，所以一定要珍惜時間、珍惜崗位，教書育人。 通過轉變作風，可以樹立團結協作的教師形象。團結是大局，團結出凝聚力，團結出戰鬥力，團結是各項事業成功的根本保證。能不能搞好團結，是衡量和檢查教師素質高低、師德的重要標誌。通過作風整頓，可以樹立務實高效的教師形象。實幹就是水平，落實就是能力。解決好當前教職工最關心的熱點、難點問題，最根本的途徑就是真抓實幹，最老實的辦法就是一件一件地抓，抓一件落實一件。
二、當前開展的轉變教師工作作風，加強師德效能活動，有利於全體教師找準各自工作中存在的問題，對症下藥，鋭意改革，創新思維，不斷完善自身工作。
作為一名教師，要做倡導和踐行八個方面良好風氣的帶頭人，要經常想一想什麼是“做人”，把學習與改造統一起來，把“立言”與“立行”統一起來，真正做到教書育人。不但要自己品行端正，業務水平高，樂於敬業，端正態度，還應想方設法投入到學校集體的建設中，增添自己的一分力量，為校增光、添彩。
三、當前開展的轉變教師作風加強師德效能活動，有利於形成良好的師風師德，真正做到一切為了學生，為了學生的一切，切實解決教學中的不足。
作為一名人民教師，應牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業務、學法律、學科技。要堅持理論聯繫實際，把所學的理論與實際教學相結合，不斷提高自身綜合素質，提高教育理論水平和業務能力。以這次師風師德效能建設為契機，努力提高自己的業務素質，做一名師德高尚、業務精良的教師模範。
現階段進行的動員學習活動，能夠不斷提高教師的政治敏鋭性，增強政治鑑別力。通過學習，能夠強化我們的四種意識：“政治意識、責任意識、大局意識、服務意識”，使我們在工作中做到踏踏實實、認真負責、精益求精，以高度的責任感做最好的工作，用最好的服務為教職工排憂解難，培養學生“四個能力”，努力構建和諧校園。能促使我們進一步落實科學發展觀和正確的政績觀，不斷開創學校工作的新局面，使教育真正做到：讓學生成才，讓家長放心，讓人民滿意!
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走羣眾路線轉變工作作風心得體會
羣眾觀點是黨的基本觀點，羣眾路線是黨的一切工作的根本路線，這是由我們黨的宗旨決定的。黨中央在全黨開展的“轉變作風”活動，把轉變作風當作一項重要工作來抓。搞好這項工作，同樣要堅持羣眾路線。從根本上講，轉變作風的目的是如何更好地為民服務，為民謀利。實現這一目的，只有貫徹一切為了羣眾，一切依靠羣眾，從以羣眾中來，到羣眾中去的羣眾路線，才能為轉變作風打造良好的羣眾基礎，提升作風轉變的質量和水平。
然而當前的社會中，很多官員官本位思想嚴重，目無羣眾，自以為高高在上，卻忘了本身的職責和使命。公務人員是國家挑選出來為人民服務，為社會服務的，肩上承擔着推進社會發展，推進經濟發展，提高人民生活水平的重任，務必要時刻把人民羣眾放在心中，把為人民服務擺在首要位置。只有這樣才能得到人民羣眾的擁護，才能更好地開展工作。但是部分官員卻走着相反的路線，他們花着納税人的錢，卻很少深入羣眾中瞭解狀況，整天坐在辦公室裏想當然、拍腦袋，這和閉門造車又有何異？甚至有的人心中只思考自我如何能夠加官進爵，從未想過什麼時候能夠深入羣眾中去調研，去了解基層人民生活中的疾苦，從而為羣眾真正辦實事。他們通常只是聽聽下級的彙報，就以為對人民羣眾的狀況掌握了，而下級多半為了突出自我的工作成績報喜不報憂，這就更使得我們的官員們一葉障目，缺乏對羣眾真正的瞭解。
羣眾工作是基礎性工作，是各項工作的中心，一切工作都是為羣眾服務的。只有堅持羣眾路線，才能體察民情，曉知民意，這是轉變工作作風的前提。轉變工作作風它既需要黨員幹部自身努力，也離不開羣眾需求。如果拋開羣眾意願，一廂情願，一意孤行，一味蠻幹，只能導致官僚主義和形式主義的滋生蔓延。消除官僚主義和形式主義，推進作風真正轉變，前提就要體察民情，曉知民意。這就要求我們常下基層，常進民家，瞭解需求，傾聽呼聲，做到民情常知，民憂常記，憂民之憂，急民之急，時時刻刻與羣眾心連心。因此，作為各級領導幹部來講，做什麼事情都要以人民羣眾答應不答應，高興不高興，贊成不贊成作為一切工作的出發點和落腳點，也就是説，要把羣眾放在心裏，心中裝着百姓，凡事為百姓着想，這才是黨的好乾部。
作為領導幹部要繼承和發揚密切聯繫羣眾的工作作風，只有堅持羣眾路線，才能辦好民事，謀好民利，這是轉變工作作風的關鍵。各級領導幹部務必時時處處堅持重實際、説實話、務實事、求實效，……想羣眾之所慮，急羣眾之所難，謀羣眾之所求，紮紮實實地解決好關係改革發展穩定全局和影響羣眾生產生活的各種緊迫問題，以改善工作作風的實際成果取信於民。”我們要堅持人民利益至上，把解決羣眾迫切要求解決的問題和困難作為轉變工作作風的切入點和工作重點。這樣，我們的工作才會受到歡迎，作風轉變才會富有成效。然而，有些同志在遇到羣眾反映問題時，不是熱心接待、耐心聽取、誠心解決，而是能推則推，能躲則躲，或者對羣眾反映的問題，聽而不聞，視而不見，嚴重傷害了羣眾的感情。羣眾反映的問題在我們看來有些也許是小事，但對他們來講是大事。羣眾是抱着信任的態度來向你反映問題，期望幫忙解決的，如果你一臉冷漠，愛理不理，他還會對你信任嗎？恐怕只有怨氣或怒氣而遠之了，久而久之，積少成多，由量到質，堅持羣眾路線也就成了無源之水，無本之木。
羣眾路線是我們取得一個又一個勝利的重要法寶，在推動作風轉變的過程中，只要運用好了這個法寶，轉變作風必須會受到歡迎，取得實效。
一、當前開展的轉變教師作風加強師風師德效能活動，是新時期黨對幹部的要求，是廣大人民羣眾對教師的期望，是學習實踐“三個代表”重要思想的客觀需要。
人的一生不過幾十年時間，真正能夠為黨和人民乾點事的時間是很有限的，所以一定要珍惜時間、珍惜崗位，教書育人。
通過轉變作風，可以樹立團結協作的教師形象。團結是大局，團結出凝聚力，團結出戰鬥力，團結是各項事業成功的根本保證。能不能搞好團結，是衡量和檢查教師素質高低、師德的重要標誌。通過作風整頓，可以樹立務實高效的教師形象。實幹就是水平，落實就是能力。解決好當前教職工最關心的熱點、難點問題，最根本的途徑就是真抓實幹，最老實的辦法就是一件一件地抓，抓一件落實一件。
二、當前開展的轉變教師工作作風，加強師德效能活動，有利於全體教師找準各自工作中存在的問題，對症下藥，鋭意改革，創新思維，不斷完善自身工作。
作為一名教師，要做倡導和踐行八個方面良好風氣的帶頭人，要經常想一想什麼是“做人”，把學習與改造統一起來，把“立言”與“立行”統一起來，真正做到教書育人。不但要自己品行端正，業務水平高，樂於敬業，端正態度，還應想方設法投入到學校集體的建設中，增添自己的一分力量，為校增光、添彩。
三、當前開展的轉變教師作風加強師德效能活動，有利於形成良好的師風師德，真正做到一切為了學生，為了學生的一切，切實解決教學中的不足。
作為一名人民教師，應牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業務、學法律、學科技。要堅持理論聯繫實際，把所學的理論與實際教學相結合，不斷提高自身綜合素質，提高教育理論水平和業務能力。以這次師風師德效能建設為契機，努力提高自己的業務素質，做一名師德高尚、業務精良的教師模範。
現階段進行的動員學習活動，能夠不斷提高教師的政治敏鋭性，增強政治鑑別力。通過學習，能夠強化我們的四種意識：“政治意識、責任意識、大局意識、服務意識”，使我們在工作中做到踏踏實實、認真負責、精益求精，以高度的責任感做最好的工作，用最好的服務為教職工排憂解難，培養學生“四個能力”，努力構建和諧校園。
能促使我們進一步落實科學發展觀和正確的政績觀，不斷開創學校工作的新局面，使教育真正做到：讓學生成才，讓家長放心，讓人民滿意!
XX年2月28日，自治區召開“轉變幹部作風加強機關行政效能建設”電視電話會議，在全區內開展“轉變幹部作風加強機關行政效能建設”學習活動。3月3日，我院進行了開展此活動的動員大會，沈並升院長在會上作了動員報告，並對開展此活動作了具體的部署。根據學院的部署和活動方案，作為部門的領導和外語系黨支部書記，一方面我組織外語系和部門人員認真學習院長的動員報告，對開展此活動作了具體的佈置和要求，一方面我認真學習有關文件和領導的講話。通過集中理論學習以及個人在工作中的實踐學習，自己對幹部作風好壞和機關效能建設的重要性有了深刻的認識，並深刻體會到應該切實加強自身學習，養成良好的學習、工作、生活作風，努力樹立機關幹部的良好形象。
一、開展學習活動的必要性
(一)、轉變機關作風、優化工作環境，是踐行“三個代表”重要思想、全面落實科學發展觀、實現執政為民的本質要求。各級政府領導幹部和公務員手中的權力是人民賦予的，理應用來為百姓謀利益，為人民服好務。以上宗旨、理念和要求，都要落實和體現在政府的日常行政管理工作、服務水平和公務員的作風上。只有努力改進機關作風，提高行政效率和服務水平，才能進一步密切黨羣、政羣關係，維護黨和政府的良好形象，贏得人民羣眾的信任支持，保證我們的事業常盛不衰。
(二)、轉變機關作風、優化工作環境，是實施《公務員法》，依法行政的必然要求。公務員法明確提出建設高素質的公務員隊伍，促進勤政廉政，提高工作效能的要求，明確規定了公務員必須遵守的十六項紀律，要求對玩忽職守，貽誤工作，濫用職權，侵犯公民、法人和其他組織的合法權益等行為要依法予以行政處分。實施公務員法，全面推進依法行政，就要針對當前存在的問題整治機關作風，努力提高公務員的素質和能力，尤其是要提高依法行政的水平，使廣大公務員自覺做到嚴格按照法定權限和程序行使權力，履行職責，開展工作。
二、學習體會與收穫
(一)、黨的作風建設是黨的性質、宗旨、綱領、路線的重要體現，是黨員世界觀、人生觀、價值觀的外在表現，是關係我們黨和國家生死存亡的大事。這次幹部作風集中整頓活動正是抓好黨的作風建設的體現。在宣傳學習階段，通過認真學習《黨章》，學習黨的十五屆六中全會通過的《中共中央關於加強和改進黨的作風建設的決定》，使我更好地體會黨的作風建設的重要性、必要性、迫切性，並獲得一些具有操作性的思路。
(二)、明確了開展幹部作風集中整頓活動的指導思想和總體目標。
這次全校性的幹部作風集中整頓活動，是加強和改進黨的作風建設，實踐“三個代表”重要思想的重要舉措。要堅持以***理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實中央提出的《關於加強和改進黨的作風建設的決定》，按照“八個堅持、八個反對”的要求，結合實際，從嚴要求，標本兼治，達到使廣大幹部的紀律觀念明顯增強，工作效率明顯提高，不正之風明顯減少的目的。
通過一段時間的學習，我充分認識到轉變幹部作風，加強機關行政效能建設，是實踐“三個代表”重要思想、加強黨的執政能力建設的必然要求，是貫徹落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的現實需要，是推進政府職能轉變、把便民利民落到實處的重要保證。這次活動規模大、範圍廣、層次深，是一次加強教育、健全制度、創新機制，提高政治、業務素質，整合隊伍戰鬥力的良好機遇。在活動中，我按照學院黨委的實施意見，通過羣眾提、自己找、領導點、相互幫等多種形式，認真查找自己在思想、工作、作風、生活及廉潔自律方面存在的問題及不足，邊學習、邊查擺、邊整改、邊提高。
一、存在的主要問題
1、學習方面。學習是提高自身本領的前提和基礎。作為學院的基層領導幹部要認真學習和勇於實踐三個代表重要思想，切實提高理論指導實踐，解決實際問題能力。同時，要認真學習國內外政治、經濟、文化和法律等方面的知識，開闊眼界，使自己的思想水平和知識水平跟上時代的步伐。近幾年，自己在學習方面，偏重於法律、文化、技能和業務方面的知識，學習政治、經濟知識方面不夠，即使學也缺乏即時性、主動性和針對性，因此，在這方面學識，收穫較淺。只侷限於弄懂本職工作，而不會將工作與服務學院建設聯繫起來。
2、文明服務表面化、形式化的問題仍然存在。主要表現為未能廣泛深入地加強全心全意為人民服務宗旨意識教育，建立健全各項規章制度，尤其是在抓好各項文明服務規章制度的落實上缺乏持之以恆的韌勁和認真細緻的作風。總是等到上級有佈置才匆匆忙忙去組織開展活動。因而表現為：表面文章多，實際內容少;短期行為多，長效措施少;工作被動，效果較差。
3、對隊伍的狀況，缺乏從實際出發，大膽揭擺問題的勇氣，存在遮遮掩掩、做表面文章的現象。如與領導班子溝心通氣欠缺，工作中存有芥蒂;存在着得過且過，不出亂子就好的錯誤思想。
產生這些問題的主要原因主要是：
(一)放鬆了政治理論學習。理論是學習的先導。只有理論上的清醒，才能做到政治上的堅定，行動上的堅決。反思自己，偏重於文化知識、業務知識和法律知識的學習，對政治理論學習有所放鬆，對學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的基本路線不繫統、不全面、不紮實，滿足於現狀，自認為自己現有的理論知識，在現在的崗位上也夠用了。長期以往，潛移默化，導致了對共產主義理想信念的弱化。深思細想，危害嚴重。
(二)宗旨觀念有所淡化。在工作中，有時產生了想鬆口氣的念頭，致使工作有時不夠深入，疏遠了與羣眾的聯繫，羣眾觀念不強，全心全意為基層服務意識不牢固。
(三)自我要求有所放鬆。忽視了自我約束、自我監督、自我提高。工作有時憑經驗，按部就班，忽視了自我的進一步完善和提高，不能緊緊跟上時代發展的需要。降低了自我要求，在思想作風、工作作風、組織紀律方面放鬆了對自己的要求，尤其在工作作風上有時不夠嚴謹細緻，工作責任心不強，總認為不出大問題就行了。
(四)工作標準有所降低。由於思想進取意識淡化，工作標準也隨之降低，有時在工作中有瞻前顧後、患得患失、得過且過。進取精神不強，滿足於維持現狀，缺乏鑽研精神。對新形勢下政治思想工作出現的新情況、新問題研究不夠，使自己在某些方面的能力、水平不適應形勢發展的要求，影響了工作的質量和效率。
隨着轉變幹部作風，加強機關行政效能建設活動的不斷深入，通過對照檢查、剖析，使我更加清醒地認識到自己存在的問題和不足，也更加增強了我改正問題、提高自己思想素質的信心和決心，在今後的工作中，我將認真貫徹落實上級領導的講話精神，進一步提高自己的工作效率和服務質量，實現自身整體素質的新提升 。
首先，要充分認識轉變幹部作風加強機關行政效能建設的重要性。黨的作風體現着黨的宗旨，關係黨的形象，關係人心向背，關係黨和國家的生死存亡。加強幹部作風建設是全面貫徹落實科學發展觀的必然要求，是構建社會主義和諧社會的必然要求。
幹部作風好，才能推動經濟社會又好又快發展，才能營造和諧的黨羣幹羣關係，才能自覺抵禦消極腐敗現象的侵蝕。做為一個幹部職工要根據新形勢新任務的要求，全面加強思想作風、生活作風建設，工作作風建設，勤奮好學、學以致用，心繫羣眾、服務人民，真抓實幹、務求實效，艱苦奮鬥、勤儉節約，顧全大局、令行禁止，發揚民主、團結共事，秉公用權、廉潔從政，生活正派等八個方面的良好作風。
才能進一步樹立幹部職工的良好形象，有力促進全面建設小康社會、加快構建社會主義和諧社會，加快科學發展、構建和諧馬吉。
其次，要正視和克服自身存在的差距和不足，堅持不懈地學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想及科學發展觀，以基本理論作為我們行動的指南。要自覺地加強思想改造，努力改造自己的主觀世界，真正理解我們黨全心全意為人民服務的宗旨，紮紮實實地樹立為人民服務的思想。
科學發展觀要靠科學求實的態度和真抓實幹的作風來貫徹落實，優良作風是推進事業發展的重要保障。應該始終保持振奮的精神和良好的作風。要把思想和行動統一到鄉黨委、政府的要求上來，認真做好轉變幹部作風加強，機關行政效能建設活動。
第三，要腳踏實地地做好本職工作，模範地履行一個幹部職工的職責。無論自己從事什麼工作，都要樹立高度的責任心和敬業精神，盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發點，不能急功近利，更不能計較個人得失;要克服華而不實，飄浮虛榮的工作作風，要做老實人，辦老實事，對工作勤勤懇懇，求真務實;要傾聽羣眾呼聲，關心羣眾疾苦，為羣眾辦實事，辦好事”。建設有中國特色的社會主義的出發點和落腳點，就是全心全意為人民謀利益。全心全意為人民服務是我們黨的宗旨，全心全意為人民服務是我們的天職。
第四，要善於學習，掌握工作的本領。在社會主義市場經濟條件下，我們從事的工作，面臨許多新問題，新矛盾，新內容，沒有雄厚的文化知識，現代科技知識，有再好的願望，也只能是事倍功半。因此在任何時候都必須不斷地更新知識，豐富自己的工作技能和實踐本領，善於在工作中開拓創新，提出新的思路和見解，這樣才能把良好的願望和實際工作效果結合起來，實現動機與效果的統一。
總之，從現在做起、從我做起、從小事做起，對自己的思想作風、工作作風進行認真的對照檢查，堅定為民、開拓、務實、清廉的科學發展觀;立黨為公、執政為民的宗旨;求真務實的工作態度;廉潔自律的人生習慣，以良好的精神狀態和工作作風，做好本職工作。
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