20__年10月13日，在和慶中學傾聽了儋州市優秀教師先進事蹟巡迴報告會，4位優秀教師的優秀事蹟報告聽得我心潮澎湃。王金花老師紮根大山，把情與愛奉獻給民族教育事業;唐照清老師淡定的堅守，執着的追求，努力改變學校面貌;陳寶根老師用愛心温暖學生，堅持一切為了學生的理念，無私地奉獻了全部的愛;陳近萬老師默默耕耘，終身不悔，讓“愛與責任”和自己同行。……他們就在我們身邊，卻各自譜寫着不平凡的教育之路!一件件先進事蹟，一個個偉大的舉動，在他們的訴説下，是那麼的不經意，那麼自然的一件事。
其中，最讓人動容的是王金花老師，放棄在外面優越的工作條件，回到家鄉當代課教師。從黃花閨女到兩鬢白髮的中年婦女，已奮鬥了三十三年。紮根於僅有5名教師，生不滿50名學生的偏遠山區農村國小。在艱苦的環境，處於劣勢的教學條件下，她憑着自己的專業，自己的執着，卻將自己的全部精力用在工作中，幾十年來為了不讓學生綴學，挨家挨户做思想工作。因為堅持家訪，在家鄉換來了一個“家訪老師”的稱號。
還有潛心教育教學的語文教師陳近萬，二十多年來他不管是當老師，還是當校長的助手，認真履行自己的職責，紮紮實實的做好本職工作。堅持以學生為本，着眼學生的發展，用發展的眼光看待每一個學生，用愛去温暖學生的心靈。為了做好教學常規管理工作，經常深入課堂，瞭解教師的教學情況;要求別人做到的，自己首先做到。為了打造一支愛崗敬業、教學能力強的教師隊伍，制定“以研促學，以研促教的”教學模式等，促進了教師的專業成長。
時間過得好快，報告會很快結束了。聽着4位教師的精彩報告，就像接受了一次精神的洗禮!他們在平凡的崗位上作出不平凡的光輝業績，在新的時代條件和形勢下，他們把“愛與責任”的教育放在師德的首位。他們，讓我找到了自己的努力方向：用愛去對待每一位學生，用創新研究去對待現代教育!
我作為一名普通的農村國小特崗教師，在實施素質教育的今天，深深地懂得自己所肩負的責任，更加體會到要成為一名優秀的教師，就要有愛崗敬業 、勇於創新的精神。 用心去工作，用愛去育人，是我一生的追求。”
三伏時節，響應國家特崗教師支援西部縣市的號召，我來到了石家莊市靈壽縣這個偏遠的山區，開始了我人生中的教學生涯。在一年半的時間裏，在這樣一個特殊的崗位上，我每天孜孜不倦，用我的青春和汗水、用我的年華和心血澆灌着一批山區的孩子。面對她們我始終感覺自己的責任重大，因為我忘不了孩子們一雙雙求知的眼睛，忘不了家長們殷切的期望，忘不了祖國交與我的重任。
“做一名好老師”是我的追求目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規範自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現將我從事教育教學工作以來的情況做一總結。
一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。
作為一名教師，我深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業務上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。
1.在政治覺悟上：我認真執行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，我都以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去，以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的共產主義事業接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業、樂於奉獻，自覺履行教書育人的神聖職責。
2.在平時積累上：積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習。我深知要教育好學生，教師必須身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以身作則，率先垂範。為樹立良好的師德形象，在教育教學的點點滴滴之中，在教師課堂內外的一言一行之中，我時時處處注意做到用自己的實際行動，給同學們樹立一個良好的榜樣。以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。
3.在實際工作中：積極、主動、勤懇、責任性較強，樂於接受學校佈置的各項工作;我注重文化學習及電腦實用操作的訓練。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。
二、努力鑽研業務，不斷提高教書育人水平
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心願、最高的榮譽，這同樣是我一直努力並願為之終身奮鬥的目標。
在個人工作中，我抓住一切機會認真學習，不斷提高自己的教育教學管理水平。在校內，虛心、主動地向有經驗的教師請教，豐富教學手段，學習用兒童化語言為學生傳授知識，使自己的教學語言更嚴謹。抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，利用工作之餘，多方蒐集材料，閲讀報刊，轉變教育觀念，瞭解課改的新動向。一年半來，我持之以恆地主動學習課改理論，閲讀素質教育和新課程改革的理論書籍，經過這些積累大大的提高自己的課堂教學水平，能夠以最新穎的形式最有效的方法為學生們傳道、授業、解惑。
三 民主班級管理
1.在學生教學中，我相信世界上沒有一個笨學生，只有不懂得變通的教師。對每一個學生都不放棄，因材施教，注重技巧，講究方法。例如：我班原有幾個調皮學生，整天起鬨，課堂上也從不安寧，自己不守紀律，還經常彙報別人。無論課堂作業，還是課後作業從來不做。無論老師還是班長檢查作業她們都不在乎，誰都拿她們沒辦法。在批評教育的同時，我更多的是採用鼓勵、表揚法。首先找她們談話，讓她們明白這麼做是不正確，針對她們每個人的特點，給她們相應的職位。讓她們這些差生擔起管理班級的擔子，給她們建立自信心，讓她們知道自己在這個班級的作用。並對她們的工作給予肯定。她們的班級榮譽感建立起來了自然就會為了班級為了老師努力學習了。
2.那些具有良好思想品德和優秀學習成績的學生，我都注意時時在班級和個別交談中進行表揚。讓這幾個優秀的學生幫班級做事，交給她們怎樣去做好模範作用，怎樣去管理班級，讓她們得到充分的鍛鍊。學生之間出現了小矛盾試着讓她們去解決，給了她們挑戰也讓她們在挑戰中成熟成長起來，真正起到班幹部的帶頭管理作用。
3.對於那些稍有進步的同學，我更是不失時機地給予鼓勵，經常性作細緻耐心的思想轉化工作，最大限度的調動她們的積極性。上課時，看到她們這些學生舉手就趕緊叫她們回答，並及時讓全班學生給她們掌聲。現在上課每個學生都積極回答問題，都希望得到肯定的掌聲。
4.在課餘時間，幫助學生解答為題或者聊天談心，及時瞭解學生的思想動態，既關心她們的學習，又關心她們的生活，更重要的是關心她們是否懂得怎樣做人。例如：每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，有沒有生病不舒服的。遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，生病的學生有沒有吃藥，給她們倒水吃藥量體温，各種學習用具都是否帶齊了等。把學生當成自己的孩子，用愛去關心照顧她們，讓她們在學校也有在家的感覺。這樣才能使教學和管理始終受到學生的歡迎，師生配合默契，效果自然良好。
5.另外為學生們提供豐富多彩的可於生活環境。每當週末，帶領學生們去觀看一部有教育意義的影片;不定期的組織班級內的娛樂活動，或與其它班主任溝通，組織班級間的競爭活動;經過這些課餘活動讓學生們在努力學習的時候不至於丟失掉童年的樂趣，讓她們真真正正的能夠德智體美勞全面發展。
四 工作成績方面
1.在班裏學生都把我當成她們的朋友，有什麼心裏話就找我類談。學生有什麼高興的或委屈的事都願意和我分享。班裏組織什麼活動學生都積極的響應，每次和別的班比賽拔河什麼的，學生都把它當成一件重要的事來做，不拿第一就感覺對不起老師。面對這麼一羣可愛的孩子我都感覺自己很幸福。我的努力沒有白費，我得到的是尊重，是感激。
2.韶光易逝，轉眼一年半的時間過去了，在一年半的時間裏我沒有辜負國家與地方領導的期望、沒有辜負家長與孩子們的期望，我所任職的四年級1班，在靈壽學區裏連續被評為優秀班級，每次學區綜合考試班級平均分都是第一名，本人也被評為優秀教師的稱號。短短的一年我收穫一份喜悦，孩子也收穫了一份喜悦。我為學生趕到高興，為自己趕到高興。我們師生共同的努力沒有白費。
五.在分管工作上，服從安排，積極主動，同事關係和睦
教學工作中，面對學區及學校下達的各項要求及任務指標，堅決服從學區及學校領導的安排。今年由於老師的調動我們班級的英語成了沒人教的狀態，為了響應學校的要求，我兼帶英語課程,保證學生不至於因為客觀情況而出現知識遺漏的現象。當其它年紀的班主任因為客觀情況而缺課的時候，我利用自己僅剩的時間主動申請幫助該班級代課，儘自己的努力把每一節課講好，讓該班的學生對我也留下了很好的印象。以致沒有影響整體的教學質量。
在教學工作中，積極與各年紀的同事溝通教學情況，教學心得，將自己的東西拿出來與大家分享，既增加了工作的樂趣，又增進了同事之間的和睦關係，為整個學校的教學風氣憑添了一絲色彩。
六.嚴格遵守紀律
我一向嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動向校長請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。我將以更加嚴格的要求對待以後的工作。
七.提高素養，自我總結
在教學中，我深深體會到了“教育是一門藝術”這句話的分量。在和我可愛的學生們的接觸中，我從內心深處愛上了“教育”這門“藝術”。每天與學生在一起，心態永遠年輕，心靈永遠純潔，心底永遠善良;每天和書本打交道，把知識和方法教給學生，雖然辛苦，卻充滿樂趣。在學校度過的每一天都讓我感到身心愉悦。我相信在我們師生共同的努力下，我們會把優秀班級的榮譽稱號留在我們這個可愛的班級體。
總之，經過一年半的教學，我不但在業務能力上，還是在教育教學上都得到了許多的鍛鍊，同時也讓我更深刻的認識到自己當前存在不足的方向，這些地方值得我去研究及改進，如理論知識不夠，如何做到科學計劃、科學落實、科學評價學生，如何作好班級管理，這些還需不斷地努力。在今後的工作中，我將揚長補短，不斷努力。又是年尾，累累碩果等待着我們去收穫，等待着我們去分享，等待着我們去總結。我們在這條光輝的道路上一定會越走越遠，越走越輝煌，因為我們的祖國和人民在看着我們，因為我們的孩子在看着我們，因為我們肩負着民族的光輝使命，因為我們相信自己是一名合格的中華人民共和國教師，我們要為我們的祖國、人民，為我們的民族去奮鬥。
2019年5月，學習了豐潤區優秀教師先進事蹟的報告後，我深受感動和啟發。師德高尚的優秀教師，無一不是在平凡的崗位上，用自己高尚的人格、無私的愛為孩子撐起了一片廣闊的天空，他們身上表現出的高尚的師德風範是任何溢美之詞都無法形容的。他們不僅用自己的實際行動推動了公民道德建設的深入開展，更是所有教師學習的楷模,行為的指南。
一、教師需具有強烈的責任感
這一點，在岔河中學郭玉梅老師身上體現的最明顯，如果不是憑着強烈的責任感，她怎會在大病還未痊癒的情況下走上講台?對教育工作的強烈責任感是一種高尚的職業道德情感，也是愛崗敬業，熱愛教育的師德師風原則的具體體現。一個人只有當她感到自己所從事的職業對社會對人民有不可推卸的責任時，她才會全力以赴地去奮鬥。我認為，教師的責任有三個方面。一是對社會的責任，我們是在為國家為社會培養有用的人才，目前國家現代化建設正如火如荼地進行，我們就是要用自己辛勤的工作源源不斷地輸送人才;
二是對家長負責，家長把子女交給學校，交給老師，就是希望學校老師能把小孩培養成才，幫助他們學到各種知識，家長希望教師做到他們無法做到的事情;
三是對學生負責，學生來到學校應該是有所求，不管他們的目的如何，他們的行為如何。在這一點上，教師就應該想方設法，幫助他們發現自己的長處，讓他們在知識，做人各方面得到發展。一個教師如果沒有良好的師德師風，怎麼擔當得了嗎?我從中體會到，從事教師工作的人，一定要有強烈的責任感，因此，強烈的責任感是師德師風的基礎。這是我對師德師風的一些體會。我自己要從以上各方面努力。堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。
二、教師更具良好的職業感
劉鳳全老師，用自己的行動證明了這一切：一個熱愛教育、獻身教育的教師必然對教師這一職業的重要性有深刻的認識。在這個職業中工作的人，如果沒有良好的師德師風，怎麼能夠擔當起社會的重託，怎麼對學生的身心施加特定的影響的人?怎麼為國家培養有用人材?有職業感的教師，他首先會把自己的職業與國家的發展、民族的振興聯繫在一起。認識到自己的職業不僅僅是教書，而且是為國家培育新人。職業感讓教師明確自己是一個接受社會重託、對學生身心施加特定影響的人。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴於律己。教師只有形成強烈的職業感，才能發揮出人生價值，才能對社會有所貢獻。因此，職業感是師
德師風的前提。
三、教師還具備積極的事業心
事業心來源於職業感，責任感，是一種堅定的職業信念，是把自己所從事的工作上升到偉大事業的高度來看待追求，不論遇到什麼困難都堅信自己的選擇。醫院路國小的周雅會老師懷着對教育教學難以割捨的情緣，全身心投入教育教學。她用知識武裝頭腦，用激情詮釋奉獻我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。教師的事業心就是堅信自己所從事的工作是崇高的事業，因而全身心地投入，這是熱愛教育的集中體現，也是做好教育工作的強大動力。一名優秀的教師對工作應該兢兢業業，埋頭苦幹，在具體繁雜的工作面前他們努力工作，不辭辛苦，不怕勞累，一心一意把工作做好，不達目的誓不罷休，他們對工作不斷進取，隨着工作情況的不斷變化，新的問題不斷出現，需要去研究，去克服，去摸索，特別是來之學生中的情況，找到更好的解決辦法，讓學生在我們的辛勤勞動工作之中，不斷成長，若干年過後，一代新人走上社會，我們就會無比的欣慰。我深刻的體會到，一個教師要成為好的合格的教師必須要有強烈的事業心，這種事業心能使人有更高的境界，有更大的智慧，有更大的耐性，因此強烈的事業心是師德師風的重要條件。
總而言之，強烈的責任感，職業感和事業心是愛崗敬業的重要表現，而愛崗敬業是師德師風的重要基礎。在我們為藍天教育事業貢獻力量的時候，我們應該首先在強化淨化師德師風方面做得更好，從而，真正體現出愛教育之崗!
我於2__—__年7月通過考試，成為雲南省20__特崗計劃中的一員，來到龍陵縣象達鄉迤沙完全國小工作。光陰似箭。一年來，在校領導和同事們的關心持下，我成功地實現了從學生到老師的轉變工作中自身得到了多方面的鍛鍊，能力得到全面的提升，思想認識也有了極大的提高。
一、教學方面：
我來到學校後迅速熟悉常規教學方式、方法，對備課、上課、作業佈置安排等常規工作進行了認真的實踐，並在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向教學經驗豐富的同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課後督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。課後積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。在工作中，始終嚴格要求自己，認真鑽研教材，按我校實際，教學中運用多種教學方法，調動學生學習的積極性、主動性，活躍課堂氣氛，提高教學質量。並認真寫好教學計劃和教學總結，認真學習教學大綱。努力做到教書和育人，學生的能力得到了全面發展，素質得到全面提升。
二、個人素養方面：
在這一年裏，我熱愛本職工作，遵紀守法，團結同事，服從安排，堅守工作崗位，完成了自身的工作任務。以實際行動，以黨的教育理論方針為指導，為人師表，解放思想，開拓進取，創新改進工作方法。工作中堅持面向全體學生，以人為本，培優轉差，師生和—諧，共同進步。注重自身的業務培訓和提高，以及有關最新的法律法規知識和教研動態，並有機地貫徹到教育教學活動中去，使學生在學習書本知識的同時，增加了自我安全和公共安全意識，心存居安思危、防患於未然和胸懷祖國，面向世界的理念。
三、生活方面：
在生活上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵正人先正己的古訓，時刻提醒自己，重視為人師表的職業形象，自己能做的事自己做，儘量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構築與學生們、同事們的橋樑和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。
王娟同志是舒城縣曉天鎮查灣中心學校的一名中學英語教師。 20_年9月特崗教師王娟毅然來到距縣城75公里的大山深處。王老師從教3年來，根據學校安排一直在教學工作的第一線，兼2個班的英語教學和班主任工作，負擔雖重卻毫無怨言。王老師是一位優秀的英語教師，歷年所帶的英語成績喜人。她忠誠黨的教育事業，師德高尚，模範履行教師職責，熱愛學生，團結同志，忘我工作，無私奉獻，以學校為家。
作為一名青年教師，王老師能夠虛心地向富有經驗的老教師學習，同時自己也認真鑽研，精益求精，因而在業務上迅速成長起來。在教育教學工作方面，她認真學習新課標，刻苦鑽研教材，注重提高課堂教學效率，善於引導學生主動去探究，恰到好處的激發學生討論的慾望，及時挖掘學生的思維潛力，學生成了學習的主人翁，變“要我學”為“我要學”，適應課改理念，極大培養了學生的學習興趣。王老師不僅在教學工作中出類拔萃，在班主任這塊教育地裏她依然辛勤地耕耘，默默地奉獻着，受到了學生的愛戴，家長的好評，領導的肯定和同事們的讚許。在班級管理中，她注重用愛心和耐心感染學生，因材施教，主動熱情地幫助學生，促使學生形成團結、勤奮、道德的優秀品質。
“愛是打開學生心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊，沒有教不好的學生，只有不會教的老師，只要對差生有愛心、耐心、恆心，就能……”她是這樣説，也是這樣做的。在她的班上有這麼一位學生叫操真，家裏生活艱苦，他家唯一成員養父常年在外務工，他幾乎是孤兒，生活在這種境況的他，沒有童年的歡樂，總是沉默寡言，和別人説話也總是戰戰兢兢，使人看了痛在心裏疼在心上。對這樣的學生王老師總是給以更多的關心，及時瞭解他生活和學習上的困難。學生的心靈畢竟是天真純潔，他感到了家一般的温暖。在給老師的評價表中，操真同學總是寫這樣平常而發自內心的一句話：“老師，你就像我的長輩，我會用努力學習報答您的!”
王老師勤勤懇懇地從事着自己鍾愛的事業，將生活的辛酸埋在心底，用心堅守着我那樸素的信念，用愛淋浴着農村的孩子。20_年上半年，父母親不幸遭遇車禍受傷住院。王老師得知消息後，迅速趕到醫院，安頓好父母，僅僅請了半天事假，即趕往學校上班。她放不下教學，放不下孩子。教師這個職業是個良心職業，而愛是最好的教育。三年來，她一直以良心對待事業，以愛心對待學生，和學生建立起了良好的師生關係，學生生病，她親自帶學生去看病，陪着他們打針輸液，給他們倒水吃藥。班裏有個叫王巧珍的女生，她媽媽生病去世了。回校後她一直在安慰她，主動幫她補落下的功課，並把她的座位調到第一排，只要平時作業有點進步就誇獎她，讓同學們一起幫助她學習，給她關愛。在她和同學們的關心、幫助下王巧珍同學慢慢走出了悲傷，回到了以前的活潑開朗。在模擬測試時，她的成績並沒有因為失去媽媽而一落千丈，各科都考到了理想的分數，更沒有拖班上的後腿。
榜樣的力量是無窮的，特別是教師在學生的眼睛裏更是如此。中學生的模仿能力強，教師的言行對學生起着耳濡目染、潛移默化的作用，為了言傳身教，把學生培養好 ，三年來她給自己規定了三條：一是學生做到的首先自己做到，二是要求學生不做的自己帶頭不做。三是言語、行動、儀表等方面都要起表率作用。每天的上課時間，她要求學生不遲到，我總是提前到教室門口等待上課，要求學生不曠課，她首先要求自己不缺學生一節課。她對工作一絲不苟，時時事事做學生的表率。學生、家長和同事們看在眼裏，記在心裏，都為她的工作大為感動。都説她把全部的心血奉獻給了教育事業，正是因為憑着對教育事業一顆執着的心，對孩子的未來充滿了希望，對家長和自己負責的心態工作着。
她在認真學習新課程理念的基礎上，轉變教育觀念，並結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。積極努力地學習現代化遠程教育技術，不斷提高自己的計算機操作水平，並能在教學中自制簡單的課件。在教學中，刻苦鑽研,勇於探索，把課本知識與學生的生活結合起來，把教學和社會實踐結合起來，努力構造開放而有活力的課堂，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力，做學生學習活動的引導者和組織者，把解決問題的主動權交給學生，重視課堂教學與情感的溝通，在平等對話中教學，珍視學生情感體驗。經過她的不懈努力，教學水平不斷提高。
一份耕耘，一份收穫。在20_年縣局組織的質量抽檢中因成績突出受到上級部門的表彰。三年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績，王娟老師贏得了學生和家長的普遍讚譽。三年的教育生涯，她始終堅守着一腔熱誠一腔愛，眷戀山區這片土地，更眷戀山區的孩子，慶幸選擇了教師職業，無怨無悔。
站在講台上將自己所擅長的東西教給學生，感受與孩子們在一起的快樂是我的夢想，20_年畢業後我很榮幸的成為法官中學特崗教師中的一員。時間過得真快，我來法官中學已經三年了，在法官中學的日子裏，讓我感同身受的是來自每一位領導和老師給予我的信任、關心、支持和幫助，我也在法官中學這個優秀的大家庭中慢慢成長，回顧這三年，有過失敗的悲傷，也有過成功的喜悦，但不論怎樣，我都積極的反思和學習，不斷改進自己教學和工作的方式方法，從而使自己逐漸的成長為一個合格的人民教師，現在我將三年來的工作做一個自我鑑定：
一、思想品德方面：
三年來，我堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。踏上工作崗位後認真學習了《教師法》、《義務教育法》、《商洛市教師十不準》等，利用電視、電腦、等媒體關注國內外形勢，學習黨的基本知識和有關政治思想文件，並把它作為思想的綱領，行動的指南;積極參加黨委組織的各種政治學習及教育活動;時刻牢記為學生服務的宗旨，明白自己所肩負的責任，在工作中要起到模範帶頭作用，同時，認真學習相關業務知識，不斷提高自己的理論水平和綜合素質。把自己的精力、能力全部用於學校的教學過程中，並能自覺遵守職業道德，從踏上講台的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。
二、工作能力方面：
在20_至20_學年度我擔任九年級(1)至(5)班思想品德課教學工作;在20_至20_學年度擔任七年級(2)班班主任及七年級(1)至(5)班思想品德課教學;20_至20_學年度擔任八年級(2)班班主任及八年級(1)至(5)班思想品德教學工作。
在教學中，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到有備而來，並認真蒐集每課的知識要點，課後及時對該課作出總結。每節課都以的精神狀態站在教壇，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。按照國中思想政治課程標準進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養學生良好的品德和高尚的人格。虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。在教學中，我注重讓學生課前收集信息，課上展示、交流信息，課後實踐，通過學生之間的合作討論，並結合課堂的小故事、小品、情景研討，課後的社會調查、小報製作、寫感想、演講稿等形式多樣的活動，使學生更多地是通過實際參與活動，動手動腦，從而徹底改變了學生的學習方式。
在班級管理方面，我們班的班訓是：我敬、我助、我快樂!我思、我學、我拼搏!樹立團結、守紀、求實、進取的班級風氣，以整體環境來影響每一個班級成員。我以身作則，帶頭遵守班級紀律，並以積極飽滿的熱情來感化每一個同學，用鼓勵和微笑來使同學自信、熱愛生活、熱愛班級，拉近心理距離，和學生成為交心的朋友。積極督促學生學習，履行學生在校的學習使命，利用班會課開展主題教育，讓他們認識到學習對今後人生的重要性;組織學生利用閒餘時間讀、寫語文、英語等重點知識，加強薄弱學科的學習;進步的學生及時表揚獎勵，嚴肅批評不交作業，上課違反紀律的學生;成立優秀成員團，對他們進行精心輔導，成為班級的學習骨幹，然後一幫一，輔導後進生。督促學生學習，特別是學習成績差的不要放棄學習，教會學生懂事，學會尊重他人，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象，學會自尊。
三、工作態度勤奮敬業方面：
三年來，我遵守學校的各項規章制度，在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而落下工作，從沒有曠工、曠課現象，也沒有遲到早退現象。精神飽滿的面對每一天的工作。積極參加各種會議，認真聽課。作為一名普通的教師，我能認真參加每一次的業務學習、教研學習，並做詳盡的記錄;平時參考成功教案結合本班特點創造性的備課，認真開展教育活動。能夠儘自己的力量幫助別人，努力和大家處在一個和諧的生活氛圍之中。
四、工作業績方面：
春花秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，而我收穫的卻是那一份充實，那沉甸甸的情感。三年以來在各級組織的質量檢測當中均取得了良好的成績。所代20_屆畢業生重點高中上線人數創歷史新高，20_年10月所製作的課件《感受共和國鉅變》被山陽縣教育局評為一等獎，20_至20_學年度所帶的八年級思想品德在全縣統考中獲得全縣第一名，20_年5月所撰寫的論文《傳統文學與網絡文學的比較》榮獲第十三屆全國教師教育教學論文大賽一等獎，在20_年度考核中被評為優秀格次。
經過三年的學習和實踐，無論是班級管理，還是教育教學，我自信我已經能夠擔當教師這一稱號，三年特崗期滿，我希望繼續把愛留給所有的學生。教育是崇高的事業，我為自己能從事這種綿延亙古，傳遞未來的職業而驕傲和自豪!我更為能在山陽這個教育大縣從事這一事業而加倍驕傲和自豪!
在長豐縣____鎮____國小校園裏，活躍着這樣一位精神飽滿、開朗活潑的青年教師，她時而帶領孩子們一起玩耍遊戲，時而與老師們一起研討教學中的疑難問題，時而埋起頭來虛心學習鑽研業務。她，就是特崗教師——____。
__年畢業於____煤炭師範學院。大學畢業的她如願的應聘成為合肥濱湖職業技術學院團委的一名教師，四年的工作經歷讓她得到了生命中最寶貴的財富。____年憑着對教育事業的滿腔熱忱，她參加了特崗教師公開招聘，並以優異的成績順利通過了各項考試，拿到了特崗教師的上崗通知書。那一刻，她堅定了做一名好老師的決心，因為黨和人民給予了她這個光榮而又神聖的崗位，時代賦予了她這個無私奉獻的機會。在農村教育的這片沃土上，她用青春書寫着做一名優秀教師的理想。
一、只做無愧於心的教育
——為人師表，用心育人。作為特崗教師，她時刻告誡自己要以優秀教師的標準要求自己，做一名領導讚許，同事滿意，學生愛戴，家長擁護的教師。愛學生是對老師最基本的要求。不論對學生的學習還是生活，她都給予學生最貼心的關心和幫助。她教的班級孩子年齡較小，為給他們創造良好的學習、生活氛圍，清新的空氣，整潔的環境，每天早上她都要比學校要求的時間提前來到班級，開窗通風，按時給班級消毒。
生活上她能給予孩子們的，她都盡力幫助。有的孩子家離學校較遠，每到下雨天碰到家長有事不能來接孩子的，她總是會邀請學生到自己家“做客”，也會藉此機會和孩子們聊聊天，拉拉家常，瞭解學生的情況，拉近與學生之間的距離。
為了能瞭解學生的知識掌握狀況，學生的作業總是及時批改，及時反饋，在學校改不完就帶回家改，一批就是半夜。她們班有幾個留守兒童，經常不完成作業，而且上課狀態極其不理想。她總是抽時間與他們談心、交流，開始時這些頑劣的孩子根本不當一回事，於是她便暗暗地觀察他們，發覺了他們的愛好和興趣之後，她便有的放矢地與他們溝通，談他們感興趣的東西，漸漸地他們之間的溝通輕鬆了，效果也明顯了。愛這個老師，自然也愛她的課了，課堂上經常有他們滔滔不絕的回答聲和雷鳴般的掌聲。下課時她總是教孩子們玩一些她小時候的遊戲，學生們樂此不疲的學着玩。由於她愛學生，關心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，學生都很信任她，喜歡她，上課時精神狀態也很飽滿，沒有課時大家都纏着她天南海北地提問。
她很尊重和信任她的學生，處理學生問題方法恰當。同學之間有矛盾時，她總是先讓他們自我檢討，自我批評，絕不輕信某個同學的一面之辭，不忙亂處理，因為信任對每一個人來説都是至關重要的。檢討中孩子認識到了自己的過失，學會了謙讓和團結，一舉多得。尊重學生的人格，瞭解學生的個性，相信學生，關心學生，既統一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區別對待。對程度、水平不同的學生，她一直採取不同的教育方法,因材施教。她總是對那些後進生關愛有加，每當他們回答對了一個問題時，她都是讚不絕口，或點頭示意，或眼神鼓勵。即使他們犯錯時，她也是用很委婉的語氣，勸告開解，對於這種教育方式，同學們都很樂於接受，而且對於後進生不斷的表揚，也讓他們在同學中找到了自我，樹立了自信。關愛每一個學生，不讓任何一個學生掉隊，特別是學困生，更用真心去呵護，發掘他們的閃光點，使每一個學生都學有所得，把每一個學生都培養成社會有用的人才，這也是她一直的教育夢想。一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。
——刻苦鑽研，耐心教學。上崗的第一天，她就勇於承擔重任，擔任了三年級語文、五年級數學和其它年級的體育、音樂等教學工作。雖然身兼數任，但她卻從來不喊苦不喊累。由於教學經驗尚淺，所以她總是虛心請教有經驗的前輩們，一有空她就偷偷的坐在他們的課堂後，虛心求教。針對自己的授課時，她總是提前幾天備課，儘量蒐集所有利於上課的資料，有時備課，不知不覺就到了後半夜。作為語文教師，講課時她總是格外注意自己的語音、語調，儘量用生動有趣的語言，潛移默化的陶冶他們的語言美感。就連孩子的一個錯誤發音，她也會不厭其煩的耐心糾正。根據新課改的教學要求，主動去嘗試不同的教學方式，在上崗的第一學期，她便小試牛刀，在學校開展的教研活動中嶄露頭角，並且得到了校領導和老師們的一致好評。為了能使自己的教學能力得到突飛猛進的提升，不辜負領導對她的培養和信任，業餘時間她也從不鬆懈，每當空閒時間，她都會研讀教育書籍，從書中她得到了許多人生和教學的啟示。
二、“他的父母就是我的父母”
這是她常常掛在嘴邊，但又用實際行動向我們傳遞的一種家庭美德。結婚這麼久來，對愛人她做到了體貼、理解;對公婆她做到了尊重、孝順。在投身教育事業的同時，她也沒忽略在她生命中最重要的部分——家庭。因父母都不在身邊，每次節假日回家，都看到她大包小包拎一大堆，問她都是什麼，她總是不好意思的笑笑説：“沒什麼，就是在哪哪看見了什麼，覺得父母需要就買了，剛好帶回去……”。有時候和她開玩笑，問她結婚後有沒有和公婆發生過不開心的事，這時她會很堅定的説：“父母把兒子養這麼大，好不容易可以省心了，再帶個人回家和他們吵架，咱能幹這事嗎?”長久以來，她讓我們真切的看到了一個“入得廳堂，下得廚房”的新時代女性形象。
三、有一份光，發一份熱
在同事眼裏，她温和、善良、通情達理，也是一個能力很強的人。俗話説：“遠親不如近鄰”。無論在生活上還是在教學上，她和同事之間都是互幫互助，相互尊重，也從未因小事紅過臉。只要同事需要幫助的地方，她總是竭盡全力，從不推辭。由於農村學校的教育資源匱乏，沒辦法給孩子們提供更優越的學習條件，她就四處奔波，利用自己的關係幫學校拉來了一批體育器材和圖書。在徵得學校的同意和領導的支持後，她又把學校的圖書利用起來，開放了圖書室，並利用自己的休息時間主動擔任起了圖書室的管理員，這一堅持就是兩年多。看到孩子們排着長長的隊伍來借書、還書，她臉上露出了欣慰的笑容。校長的一句“孩子們會感謝你的!”讓她意識到了自己所做的事對孩子們的幫助有多大。不僅如此，她接着孩子們看書的熱情舉辦了一系列有關讀書的活動，受到了學校師生和學生家長的一致好評。
她用認真的工作態度和積極的人生觀收穫了希望。兩年多來，她從未無故缺席、請假。入崗第一年就收穫了豐收的果實。在學年度素質測試中，她所教授的三年級語文由上年的全鎮第九躍居全鎮第二，五年級數學以均分91分的高分，由上年的全鎮第五躍居全鎮第一，且兩年來所授班級成績一直名列全鎮前茅。指導學生獲得鎮“慶六一”文藝匯演三等獎等。此外，她在個人業務能力方面也是碩果累累，先後獲得____片區教師業務大練兵一等獎，長豐縣教師業務大練兵一等獎，合肥市體育教學論文比賽三等獎，合肥市體育教師基本功大賽二等獎等榮譽，併兼任縣教體局“道德講堂”宣講團成員。在此同時她也收穫了幸福美滿的婚姻和領導、同事以及學生的讚譽。
在她朝氣蓬勃的青春歲月裏，她用愛心和真誠點燃着農村孩子們的希望，用激情和夢想詮釋着青春的另一層含義——甘於平凡，甘於清苦，甘於奉獻。作為無尚光榮的特崗教師，她深知自己任重而道遠，應該把無愧於事業，無愧於學生，無愧於自己作為自己的座右銘，激勵自己在教育這塊沃土上，潑灑智慧，讓夢想因愛而更加美麗!
我叫___，20_年7月畢業於___大學。20_年8月作為__市__縣的一名特崗教師來到了___中學。在___中學的三年裏，我一直擔任七年級的班主任工作及負責七年級的數學教學工作。作為一名普通的特崗教師，我始終以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，做一個真正的人民教師，以飽滿的激情，百倍的信心、千倍的勇氣積極投入到教育教學之中，對教育事業矢志不渝。在教學中，我努力探索素質教育的新途徑，實施創新教育，在教中研，研中改，積極實踐新課程標準，在教育的各領域都有突出表現，事蹟主要表現在以下幾個方面：
一、思想政治
在這三年裏，我忠於黨的教育事業，有高度的工作責任感，自覺服從組織、學校、領導分配的各項工作，兢兢業業，全力以赴，沒有有絲毫的馬虎，做到精益求精。在政治上，我認真學習和宣傳黨的十七大精神，堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指導地位，認真貫徹執行黨的基本路線、方針、政策，積極認真地參加學校政治的學習以武裝自己，加強教育教學理論的學習以提高自己的認知水平和教學技能。
二、以德治教，構建良好班風
三年的時間裏，我一直擔任七年級班主任工作。我深知教育是一項良心工程，作為班主任，責任更是重大，一言一行都會對孩子的未來有着深遠的影響。十年樹木，百年樹人。因此，我時刻要求自己注意形象，為人師表，遵循“以德治教，育人為本”的教育思想，大膽創新，嚴慈有度，教育過程中講究工作藝術，尊重和熱愛學生，不體罰學生，關心他們身心健康發展。
我注意和學生的思想溝通工作。特別是單親家庭的孩子或留守兒童，由於愛的缺失，這部分孩子大部分在思想上都存在着叛逆、不服管教的心態，有的甚至頂撞老師。於是，我非常關注這部分學生，善於發現他們的閃光點，安排班裏的任務給他們做，適時稱讚他們，讓他們找到自信;我還經常找他們聊天，在聊天中發現他們的問題，並不着痕跡跟他們分析問題的厲害，讓他們在不知不覺中意識到問題的輕重，從而改掉毛病;有時我會傾聽他們的心聲，解決他們的疑惑。可以説我和學生的關係是亦師亦友的。因此，三年來，我都受到學生的歡迎，大部分的學生都很聽我的話，在我教育後，一般就不再會給我惹事，班級自然而然就很好管理，形成很好的班風。
我還會以身作則，言必行，行必果，在自己做好表率的同時要求我所帶的班級的學生必須誠實守信，腳踏實地，文明有理。讓我欣慰的是，經過我的教導，所帶的三屆學生裏，大部分學生犯錯時都能主動承認錯誤，改正錯誤。我還會利用多媒體播放很多關於中國名人的成功故事給他們看，激發他們對學習的興趣和堅定學習的信念。
所以在我的班主任生涯裏，所帶的班級在學風評比活動中，排名都前面的，都得到領導的稱讚。
三、刻苦鑽研、嚴謹治學
數學是一門以抽象思維為主，來源於生活同時又服務於生活的學科。所以，必須要有嚴謹的教學態度和不斷變化的有效的教學方法。三年來，每上一節課，課前我都精心準備，查找資料，靈活創造性的使用教材，聯繫生活，結合學生已有的知識水平選擇恰當有效的教學方法和手段，從不打“無準備之仗”。在自己教學水平有限的情況下，我虛心向前輩請教，學習他們的寶貴經驗，從不同學科中尋找與本學科教學方法觸類旁通的教學實踐，經常與任課老師交流教學心得，認真記錄聽課內容和其他老師的評課觀點，揚長避短，從而提高自己的教學水平。在每次大考後，我都會研究出題的方向和重點考查的內容，並標上記號，反思自己在教學中存在的不足之處，對於自己講得不好的地方， 在網上找視頻觀看，務必尋出一種讓學生通俗易懂的方法。同時加強對學生基礎知識的訓練，除了學校內要完成的內容外，在週末的時候，都會佈置適當的作業讓學生帶回家進行鞏固練習，對於他們錯誤的地方，我會寫上批註，讓他們自己查漏補缺。三年下來，雖然很辛苦，但我任教的班級，數學成績還是比較突出的。
四、工作嚴謹、一絲不苟
在這三年裏，我敬崗愛業、不管是上課或值日，無無故缺席記錄，工作態度認真，腳踏實地，積極服從學校的安排，毫無怨言，從不因為個人原因缺席學校舉辦的教研活動和各類文體活動，在學校我的表現得到領導們和教師同仁的一致認可。
五、點滴成績，再接再厲。
現講三年來的主要成績彙報如下：
20_年、20_年、20_年連續三年被學校評為“優秀班主任”;
20_年七年級語數英學科質量檢測中，榮獲 數學 科指導教師 壹 等獎;
20_年春季學期期末質量檢測中，榮獲七年級 數學 科 貳 等獎;
20_年春季學期教學中，榮獲__市調研考試評估 二 等獎;
20_年在“第八屆欽州市青少年書信文化比賽活動”榮獲優秀指導老師獎;
20_年全國中學生英語能力競賽中，指導___榮獲 七 年級組 三等獎; 20_年擔任七年級(2)班班主任，被評委2011-20_年度__市先進班集體。
20_年七年級語數英學科質量檢測中，所輔導的數學科，全縣排名第3名，我所帶的班級裏__同學成績突出，中英數總分全縣排名第2。
路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索。能成為一名特崗老師，是我無悔的選擇，特崗生活所煥發的光芒將照亮我今後的人生道路。
蒙田範文網