學習鄭德榮等同志和身邊典型事蹟學習體會

“學習先進、弘揚正氣，爭做時代先鋒”

-------學習鄭德榮等同志和身邊典型事蹟學習體會

鄭德榮同志去世了，但他留給我們的精神，值得我們永遠學習。作為一名基層黨員幹部， 對照這樣的學習榜樣和楷模，我自己覺得差距很大，必須努力學、認真學。

鄭德榮同志是全國著名中共黨史學家、毛澤東思想研究專家，我國中共黨史學科、馬克思主義中國化研究的重要開拓者和奠基人，把一生都獻給了研究宣傳馬克思主義的偉大事業和黨的教育事業。“繁霜盡是心頭血，灑向千峯秋葉丹。”作為一名“紅色理論家”，鄭德榮同志具有堅定的馬克思主義信仰和社會主義、共產主義信念，對黨的事業無限忠誠，不因現實複雜而放棄夢想，不因理想遙遠而放棄追求，一生堅持在馬言馬、忠誠信奉和踐行馬克思主義，一生視學術為生命、矢志不渝傳播科學真理，一生傳承紅色基因、把德育為先貫穿培養學生全過程，一生緊握時代脈搏、與時俱進探索馬克思主義真諦。年屆九十時，他將研究方向拓展到習近平新時代中國特色社會主義思想研究，用行動踐行“信仰一旦樹立了就要一直堅持下去！我一定站在真理這一邊”的承諾。作為一名教師，要向這樣的先進人物看齊：

一、學習他堅定執着的信仰信念。 我們每個共產黨員都要像鄭德榮同志那樣，具有堅定的馬克思主義信仰和社會主義、共產主義信念，對事業無限忠誠，不因現實複雜而放棄夢想，不因理想遙遠而放棄追求。用信仰的光芒，照耀前進道路上坎坷；把對信念的追求，落實在默默無聞、腳踏實地的具體工作中，通過不懈的勤奮努力，綻放出信念的力量。

二、學習他探索創新的精神。鄭德榮同志把創新作為學術研究的不懈追求，潛心探索、精益求精。18大以來，我們國家的國情發生了深刻的變化，面臨着新形勢、新問題、新挑戰，這也是對基層幹部提出了更高的要求，要求我們具備面對複雜局面解決疑難問題的能力，必須學習他的探索創新精神，探索監督執紀新方式、新方法，增強履職能力，我們的工作才能穩中求進，才能不辜負黨和人民的殷切期望。

三、學習他不忘初心的堅守。鄭德榮為黨和國家的教育事業殫精竭慮、矢志不渝，貢獻了畢生精力。十九大的主題就是不忘初心，牢記使命，基層幹部的初心就是要全心全意為人民服務，始終秉持初心不改，牢記“我是誰、為了誰”的根本問題。

四、學習他不懈奮鬥的執着。“生命的意義在於奮鬥”，年歲的增長非但沒有讓鄭德榮的學術科研節奏放緩，反而是，新見迭出，成就斐然。2018年4月17日，這時的他已經處於癌症末期了，癌細胞已轉移到全身，那種巨大的痛苦不是一般人所能承受的，但他心中卻還惦記黨的事業。有關部門對他寫的紀念馬克思誕辰200週年的論文提出了一些修改意見，那個時候的他已經在吸氧了，完全可以交給學生修改，但他卻拔掉吸氧管，讓學生念給他聽，邊聽邊提修改意見。鄭德榮的精神激勵着我為實現共產主義奮鬥終生，要有闖勁和幹勁，堅定理想目標，為之奮鬥甘之如飴，用榜樣的力量激勵自己、鼓舞鬥志、激發幹勁。

五、學習他全心全意為人民服務的本領。鄭德榮從教67年來，不因現實複雜而放棄夢想，不因理想遙遠而忘記初心，始終堅守在教學一線，教書育人、為人師表，甘當人梯、淡泊名利，把自己的温暖和情感傾注到每個學生身上，把自己的所思所想、所研所得毫無保留地傳授給每一個學生，為黨和國家的教育事業殫精竭慮、矢志不渝，貢獻了畢生精力。奉獻自己畢生所學，教書育人正是為人民服務的最好體現，他不求回報，孜孜不倦、教書育人。作為一名人民教師必須學習他的無私奉獻，為人民服務的本質，要時刻牢記“全心全意為人民服務”的職責。面向全體學生和家長，增強責任意識和服務意識，時刻牢記自己是人民的公僕，自覺擺正位置，一切以為了學生更好的成長為宗旨，急學生家長之所急，想學生家長之所想，辦學生家長之所需，把學生家長的事情辦好、辦細。用過硬的思想素質、過硬的本領以及過硬的服務水平真正將學生家長放在心上、職責扛在肩上、責任落到實處。力爭在自己的教學教育崗位上做出應有的貢獻。

鄭德榮同志的精神一名黨員的追求，一個榜樣的力量！值得我們認真學習。　習近平總書記説：“一個政黨，如一個人一樣，最寶貴的是歷盡滄桑，還懷有一顆赤子之心。”鄭德榮同志畢生以“一顆赤子之心”始終高舉旗幟跟黨走，堅持黨和國家的需要就是自己的學術選擇。鄭德榮同志的“四個一生”是對理想信念力量的生動詮釋，體現了一名馬克思主義理論家對馬克思主義的堅定信仰，彰顯了一名共產黨人對信仰的執着追求和對黨的無限忠誠，為我們樹起了一面旗幟。榜樣是看得見的哲理，示範是最好的説服。站在新的歷史起點，大力弘揚鄭榮德同志的精神，就是要廣大黨員堅定理想信念，全身心投入到學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神中去，進一步牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，始終堅持愛黨護黨為黨，始終保持生命不息、奮鬥不止的精神狀態，為決勝全面小康匯聚磅礴力量。