徐德光、鄧麗、宋玉剛、肖山、於貴勤、劉效忠、馬復興、陳萬霞、吳金成、阿力甫夏依那亞提汗。這原本只是十個再普通可是了的名字，卻在20年的教師節變得家喻户曉。是他們對教育事業的熱愛讓他們感動天、感動地，是他們為山村教育事業的偉大付出讓他們為人們所景仰。他們就是20年最美鄉村教師。淚流滿面觀看完為他們頒獎的全過程，我深受感動。
我感動於他們的對教育事業的執着付出和無私奉獻，感動於他們對學生最真摯的愛。他們都是凡人，他們也有妻子兒女，有生活的各種牽絆，也會面臨生活的種.種誘惑和內心的掙扎，可是當應對那一雙雙渴求知識的眼睛，他們毅然選擇了堅守自我的崗位。可是鄉村的物質生活條件極為匱乏，十分艱苦。在這樣的環境下教書育人，堅持一年兩年不困難，難得的是他們這樣堅守了一輩子。他們用自我的青春、乃至生命守護着知識的家園，在這物慾橫流的現實社會，他們在用自我的行動撰寫着傳奇。
有人説教師是辛勤的園丁，我覺得那可是是一個好聽的稱呼，可當我看到為鄉村教師頒獎的那些孩子們臉上綻開的笑臉，我才真正明白了園丁的內涵。也有人説教師是春蠶、是蠟燭，犧牲了自我，成全了別人。以前我總是一笑而過，別傻了，此刻哪裏還需要這樣的傻瓜。可當我看到頒獎典禮上學生們淚流滿面的與他們的教師擁抱，我才明白，那眼淚中包含的幸福與感激，是對“傻瓜”最好的回報。還有人説教師是人類靈魂的工程師，我還是不以為意，有誰見過靈魂可當我看到頒獎典禮上那一個個因為鄉村教師的付出而怒放的生命，人類靈魂的工程師是給教師最恰當可是的稱呼。最美鄉村教師用自我的汗水澆灌了鄉村的花朵，用自我的青春託付起了鄉村孩子的未來，用自我的幸福帶給了鄉村孩子們期望，用自我的行動詮釋了着這一個個光榮而神聖的稱呼，他們是最可愛的人。
感動之餘，我也在思考，我該做些什麼也許有機會，我也會走進大山，為鄉村孩子做點什麼。此刻我能做的就是腳踏實地的做好自我的本職工作，用自我最誠摯的愛去關心每一個學生，教育每一個學生，多為教育好他們找方法，少為教育的不成功找藉口，為學生點亮生命之燈，為他們生命的怒放奠定堅實的基礎，為他們譜寫生命的傳奇開啟一個良好的開端。
在教師節，最美鄉村教師們為我們插上了感動的翅膀，幫忙我們用生命譜寫我們教育事業的傳奇。
《最美鄉村教師》觀後感心得5
最近學校組織觀看了中央電視台的尋找最美鄉村教師，開始我只是認為是普通的評選節目，沒有放在心上，可是我從觀看開始到最終眼睛一向沒有離開過屏幕，雙眼模糊，感動的眼淚一向往下流，整個過程給我留下了深刻的印象，這些教師真的是最美的，最善良的，最有魅力的，最令人感動的。
“我以前總覺得工作就是為了賺錢，但經歷了這麼多事情，我覺得給孩子們教授知識，改變他們的命運比我自我賺錢更有意義，我留下來，是為了讓他們能走出大山。”新疆喀什地區塔什庫爾干塔吉克自治縣馬爾洋鄉寄宿國小校長阿力甫夏·依那亞提汗這樣感慨。
“我留在茶寨，孩子們就歡樂，以後他們也會幸福。沒有運動場所、沒有電、沒有講台，我們依然唱歌，用笑聲、歌聲表達我們的歡樂。”湖南曙凰縣禾庫學區茶寨國小80後教師吳金成想到自我一走，茶寨的40多個孩子就可能失學，最終還是放棄了發財機會，他説“有人不理解，我卻很歡樂。山村孩子有好前程，山村有好面貌，山民過上好日子，自我能當個好教師。付出有回報，所有的忙碌和艱辛都值。”
這些教師在平凡的崗位上堅守默默地奉獻，像蠟燭一樣燃燒自我奉獻青春。因為心中有信念，有夢想，他們甘受清貧，病痛而無怨無悔。我想起了那句話“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”那句話，多麼感人至深。
和這些最美鄉村教師相比，我平時所做的一切相差甚遠。最美的鄉村教師美在堅守，這份堅守的真愛，鑄就了人生的美麗!我將從“最美的鄉村教師”身上汲取力量，今後自我要多加努力，學習上多指導學生，生活中多關心學生，不斷完善自我，做孩子們期望的堅守者和播種者。
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