最美鄉村教師觀後感 優選10篇

【導語】

最美鄉村教師觀後感 優選10篇 由本站會員“火龍果”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

【目錄】

篇1：最美鄉村教師觀後感篇2：最美鄉村教師觀後感篇3：最美鄉村教師觀後感篇4：最美鄉村教師觀後感篇5：最美鄉村教師觀後感篇6：最美鄉村教師觀後感篇7：最美鄉村教師觀後感篇8：最美鄉村教師觀後感篇9：最美鄉村教師觀後感篇10：最美鄉村教師觀後感

【正文】

篇1：最美鄉村教師觀後感

今年是我從教的第20個年頭了，每當有畢業生到學校看望我的時候總是感到有一股暖暖的東西在身體流淌，我明白那是幸福感，成就感啊!我為自我是一名教師而感到自豪。可是，經過今日教育局組織骨幹教師共同觀看《尋找最美鄉村教師》頒獎典禮，讓我看了那麼多在貧困的地方堅持在教學崗位上的同行們，一種新的敬佩的感情油然而生。那些平凡卻又偉大的教師們的感人事蹟讓我內心深受震撼，對我震動很大，讓我重新認識了教師——太陽底下最光輝的職業。

這次評選出來的十位教師經歷各不相同，有的甘願放棄城市優越的條件，選擇走進大山、走進鄉村;有的甘願奉獻自我的青春，在大山一呆就是幾十年;有的是秉承父業，矢志奉獻給教育事業。他們工作時間有長有短，長的幾十年，短的才幾年。但他們卻有一點是相同的，那就是他們都是用一顆堅韌的心，克服了難以想象的困難，都是為了大山裏的孩子能有一個期望的明天，都是用自我無私的愛來關愛學生，並最終贏得了學生們愛的人。

這其中最讓我敬佩的還是紮根西藏，無私奉獻自我青春年華的教師宋玉剛。他為了能讓藏族的學生聽懂他講的話，作為一個從沒有接觸過藏語的他，每一天堅持向藏族教師學習藏語。一天、兩天，一年、兩年，他用頑強的毅力完成了給自我制定的目標——讓每一個藏族孩子能聽懂他的話，讓他也能走進每一個藏族孩子的心。雖然我們城市教師不用像他那樣要學習藏語，不用忍受高原缺氧的現實，但我真正要向他學習的是他這種堅忍不拔的毅力，這種為了適應工作努力學習的勁頭。僅有這樣我們才能提高自我的水平，才能和學生平等的應對面，才能研究出適應學生的教學方法。

還有那一位放棄了都市白領工作的美麗教師鄧麗。為了讓一位聾啞學生融入到這個團體，她為他創造了那麼多手語，最終得到他的尊重和愛戴。從影片中能夠看出鄧麗無比歡樂的性格和寬廣無私的愛，這也是我要向她學習的。用我們的愛心來澆灌學生這樣的花朵，他們必須會開得無比的豔麗。

篇2：最美鄉村教師觀後感

我認真地觀看了“xx最美鄉村教師”頒獎典禮，教師們的事蹟深深地打動了我，讓我一次次地熱淚盈眶。

退休後發揮餘熱朱敏才、孫麗娜夫婦、主動擔當人質的秦開美教師、“雙枴”站立的曾維奮教師、堅持資助貧困的維吾爾族學生的周麗娜教師、激發孩子科技興趣的劉月升教師、堅守特殊教育講台20多年的張美麗、張秀麗教師姐妹、讓鄉里的孩子在家門口上好學的張偉校長、把愛傳遞給更多的人的陳臘英教師、納西古寨“掌燈人”的王偏初校長、為全班同學準備一盤刻滿夢想的磁帶，錄下每位同學心中夢想的胡清汝，他們的教書育人、知行合一、執着堅守的教育精神，是那麼地打動人，感染人。

教師是人類靈魂的工程師，向所有教師致敬。

篇3：最美鄉村教師觀後感

後面還有多篇最美鄉村教師觀後感！

觀看了《最美鄉村教師》和《至高榮耀》的頒獎晚會，我被深深的感動並震撼了。

《最美鄉村教師》，觸動了我的靈魂;十大教育楷模，為我樹立了學習的榜樣。你們，是教師這個職業的傑出代表;你們，無愧於教師這個職業，更無愧於“人類靈魂的工程師”這個光榮的稱號。你們，把學生看的比自我的孩子還重。你們，不是神，卻做到了神也難以企及的地步。

你，鄉村最美教師阿力甫夏，在孩子剛剛出生時，他們就已經在你的學生記錄冊上，七年之後，你來到他們家，把孩子從父母手中接到學校，讓孩子開始了學習生涯，不讓一個孩子輟學，是你不滅的信念。

在白雪皚皚的帕米爾高原，寒風刺骨，道路濕滑，你冒着風雪，冒着被巨石砸昏的危險，趟過湍急的河流，翻越幾千米的雪山，把孩子一個個安全護送回家。吃了多少苦，受了多少累，你無怨無悔，只要孩子安全，你就欣慰。

你，鄉村最美教師於貴勤，在北大山堅守了22年，把一個貧窮落後的學校建成了設施先進的學校，教學成績名列前茅。不是媽媽，卻勝似媽媽，撫養三兄弟14年，這份恩情，比山還重，孩子那一聲“媽媽”，讓你熱淚從橫。

你，馬復興，一個沒有雙手的殘疾人，卻憑着一份執着，一份對教育的熱戀，多少次的磨練，粉筆一次次滑落，你用僅存的殘肢一次次夾起，我敢説，你畫的圓是最圓的。你為學生樹立了堅強的榜樣。

吳金成，一個年僅29歲的小夥子，在其他同齡人在購房買車，享受生活的時候，他卻為孩子的生活在打拼。早晨5點鐘起牀做豆腐，沿街叫賣，才掙12元，就是用這每一天掙的這12元。吳教師全投到了學校，改善辦學條件，改善孩子的伙食，他就是48個孩子的家長啊!

張麗莉，一個陽光燦爛的女孩，應對疾馳而來的汽車，你奮力推開了學生，自我卻被捲入了車輪之下，永遠失去了雙腿，這對一個女孩來説，是多麼的殘酷啊!可是，為了老父親，為了自我的那些學生們，你仍然笑對人生，你的堅強深深感動了我!誰説80後、90後不能扛起社會的大梁

十大教育楷模，最美鄉村教師，在這個物質時代，你們能夠用純真的情感來做教育，用純淨的心靈來引領孩子，你們，應對艱苦的工作環境，卻不説不，而是用自我的雙手，用自我的雙肩，去改變環境，看了你們的事蹟，我被震撼了，有幾次留下了感動的淚水。與你們相比，我們有優越的條件，校舍整齊，學生上學方便，待遇也不錯，可是為什麼就沒有向你們那樣對教育的無比熱忱呢

也許，我們周圍有太多的誘惑，名與利矇蔽了我們的雙眼，讓我們看不清方向。甘受清貧，不一向是教師的寫照嗎今後，我應當嚴格要求自我，向你們學習，靜下心來做教育，紮紮實實教書育人。

不曾想到我們國家還有那麼多貧窮落後的地方，好在《最美鄉村教師頒獎晚會》及《至高榮耀》的播出，讓社會的良知再次被喚起，許多好心人、大企業紛紛伸出了援助之手，來幫忙貧困的學校，人多力量大，孩子是國家的未來，也期望國家對這些地方加強扶植力度，讓貧困地區的孩子，讓中國所有的孩子都能過上幸福、充實的教育生活，讓所有的教師過上好日子，這是我的期望!

篇4：最美鄉村教師觀後感

前幾天看了中央電視台的尋找最美鄉村教師頗為感動，其中幾個鏡頭令我看了之後久久留下思索。其中一個鄉村男教師説：“教師用左手寫字也十分漂亮!”畫外旁白：其實教師右手因患病已抬不起來!還有幾個鏡頭也是如此。另一個鄉村女教師山村支教幾十年如一日，每一天揹着孩子淌水過河，冰涼的河水長期浸泡早已使教師的雙腿患上了風濕。教師不得不住着木棒背孩子過河。年幼的孩子説：“教師，我要好好學習!長大了我給教師帶回汽車，飛機讓教師坐着!”孩子天真純樸令觀者動容。看了之後感動加心痛。我們都明白根據以往經驗，凡是在中央電視台播出後，社會各界和當地政府必須會千方百計的為該校的辦學努力改變教學環境和辦學條件。上節目的幾位教師是幸運的，至少他們的付出會贏來社會的尊重和關注。

在中華大地上其實有千百萬個鄉村教師像他們一樣在為祖國的未來孩子的明天，在平凡的崗位上堅守默默地奉獻，像蠟燭一樣燃燒自我奉獻青春。因為心中有信念，有夢想他們甘受清貧，病痛而無怨無悔。我想起了那句話“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”那句話，多麼感人至深。那教師的苦和窮誰來管温總理在政府工作報告中指出：要在他最終一屆執政時還債，還教育上的債!中國經濟經過近三十年的改革開放可謂是飛速發展，此刻已經成為世界第二的經濟實體。在軍事上我們已經擁有了航空母艦，不久會有我們國產的航空母艦，我們已經研製出了第五代隱形戰機;在航空上我們已經具備了製造大飛機的本事能夠和歐美競爭;在太空技術上神舟九號的飛天使我們成為世界太空技術的第三大國;北京奧運會的舉行確立了中國體育大國的地位和增強了民族自豪感。這些成績的背後是國家在這些領域的鉅額經濟科技的投入，可在教育上的投入呢在教育上國家投入還達不到國民經濟的百分之二都不到，這也是温總理要還債的原因。異常是在農村教育這一塊是少之又少￣零零零年時，一個農村中學教師工資是幾百塊錢比當地的農民的收入好不到哪兒去!此刻一個農村教師平均工資是一千五六，而一個農民工外出打工能掙三四千塊是教師的兩倍《明白農民是

低收入人羣而教師更是低收入人羣。教師也是人，也食人間煙火，上有老下有小也要養活一大家子。連自我家人都養活不了，教師還能一心只教聖賢書嗎是的教師能夠當蠟燭燃燒自我照亮孩子的人生，如果沒有後續支持蠟燭會燒完的一天。

當然此刻政府已經開始關注這一點了，為教師建立醫療保險，每年進行體檢關注教師降。可是在教師工資待遇上是還沒有得到根本的解決，已致有些教師已經承受不了巨大的經濟壓力而轉作他行。我們不能説他們不高尚，沒有奉獻精神，不是不高尚而是高尚不起來，不是不奉獻而是已經沒有什麼能夠奉獻了。發達國家教師屬於中產階級，而我們教師還處於社會底層。僅有國家加大教育資金支持力度提高教師待遇才能讓教育成為人人想參與的事業，吸收更多更好地人才為教育服務，為祖國的教育騰飛插上翅膀!關注教育，關心教師是成為教育強國的前提!

篇5：最美鄉村教師觀後感

“最美鄉村教師”事蹟錄像後，那幾位教師給我帶來的不僅僅是感動，更是心靈的震撼，靈魂的洗滌。他們每個人都有一個不一樣凡響的故事，他們都克服了常人難以想象的困難，為了大山裏的孩子，為了中國的基礎教育，獻出了自我的青春，甚至是生命。他們是平凡而偉大的，他們是可敬的，他們更是一羣可愛的人，一羣值得我們每個人學習的人。仔細回想着宋玉剛、鄧麗、徐德光、肖山、於貴琴、劉效忠、馬復興、陳萬霞、阿力甫夏、吳金成教師的事蹟，我再一次被感動，從他們身上我也發現了自身的許多不足之處，認真反思後，我覺得我應當學習“最美鄉村教師”那無私奉獻、甘為人梯的精神品格：[由本站網友投稿]

第一是忠於職守、高度負責的精神。最美教師，美在職責。他們的職責心充分體現了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，充分體現了他們敢於負責，敢於擔當的精神。向他們學習，就是要樹立強烈的職責心和事業心，把崗位當作社會職責，把工作當作一種事業的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實地幹事，兢兢業業地工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

第二是樂於助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自我的心裏，對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守着能夠沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值觀。向最美教師學習，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本着愛人民、愛社會、愛他人的博大情懷，紮紮實實地做好各項工作。

第三是甘於奉獻、團結互助的精神。最美教師，美在團隊。正是因為學校的這種團結互助的精神，才共同譜寫了一曲曲感人的讚歌。向他們學習，就要增強大局觀念，強化職責意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為振興永康教育貢獻智慧和力量。

這次學習鄉村“最美鄉村教師”活動，使我對鄉村教師有了新的定位，新的理解，正是因為鄉村教師的堅守，不但照亮了農村孩子的求學之路，也照亮了每一個孩子的心靈之路，鄉村教師雖然清苦，但只要心中有愛，生活就是富足的，工作就是愉快的，人生就是美麗的，事業就是有成的，這就是最美鄉村教師給我的啟示。我今後本着“活在當下，心存感恩，做自我想做的，盡力把工作做好。

篇6：最美鄉村教師觀後感

觀看最美鄉村教師的過程中我一向難以抑制激動的心境，幾乎是含着眼淚看完的。“最美鄉村教師”無私奉獻的精神深深地感動了我，鼓舞了我。在我抱怨學生素質不高的時候，在我工作疲憊喊累的時候，在世界的另外一個角落，還有這樣惡劣的工作環境，還有這樣感人至深的故事，還有這樣一羣默默奉獻的人。

教師是太陽底下最光輝的形象，而對於鄉村教師而言，這種光輝更加閃亮，更彌足珍貴!他們燃燒自我的能量點亮了學生的夢想，陪着學生成長，他們的確是最美的鄉村教師。我相信所有的人都被這些最美的鄉村教師感動着，最美的背後是無私的付出，最美的背後是時刻為他人着想。那些最美教師事蹟的感人之處在於，他們心中都有那份對孩子的真摯而深切的愛，有愛的支撐才會有最美的情感，最美的事蹟。

最美鄉村教師都有完美的夢想，那就是用自我的智慧與力量守護鄉村教育的基石。據稱，中國農村中國小生有6600多萬人，這麼多學生需要優秀的教師，需要優秀的教育，鄉村最美教師從事的是最平凡卻又十分偉大的堅守工作，傳播禮貌，開啟民智，使鄉村教育薪火相傳。

鄉村的風光雖然美，但很多地方的教學條件卻無法與自然風景相比，條件很差，教學硬件奇缺，師資奇缺，應對困難，最美鄉村教師無一例外地選擇了堅守，有的已長達30多年，從滿頭青絲到發如雪，與學生相依相伴，呵護學生成長，克服了重重困難，把青春和工資投入學校建設中，有的用一匹馬馱出了兩所學校，有的甘當學生的鍋爐工，有的打着赤腳上講台授課，有的為學生洗澡補衣，有的為學生籌集了幾百萬資金，而他們自我卻不拿一分錢的工資……正是他們的奉獻才使學校的辦學條件得到極大改善，一批批學生才得以從大山中走向外面的世界。

最美鄉村教師懷着對教育的無比忠誠，對學生的無比疼愛，他們已然成了學生的爸爸、媽媽或哥哥、姐姐，他們最牽掛的是學生，學生最依戀的是他們，為了共同的夢想，師生成了彼此生命中最重要的人物之一，師生一齊戰勝了困難，戰勝了孤獨、寂寞，迎來了燦爛的明天。

因為心中有愛，有信念，他們甘受清貧、病痛而無怨無悔。歲月常在，文化長青，但願最美教師們好人一生平安，但願所有的孩子們都能享受到公平、充裕的教育，背起知識的行囊走得更遠。

篇7：最美鄉村教師觀後感

徐德光、鄧麗、宋玉剛、肖山、於貴勤、劉效忠、馬復興、陳萬霞、吳金成、阿力甫夏依那亞提汗。這原本只是十個再普通可是了的名字，卻在20年的教師節變得家喻户曉。是他們對教育事業的熱愛讓他們感動天、感動地，是他們為山村教育事業的偉大付出讓他們為人們所景仰。他們就是20年最美鄉村教師。淚流滿面觀看完為他們頒獎的全過程，我深受感動。

我感動於他們的對教育事業的執着付出和無私奉獻，感動於他們對學生最真摯的愛。他們都是凡人，他們也有妻子兒女，有生活的各種牽絆，也會面臨生活的種種誘惑和內心的掙扎，可是當應對那一雙雙渴求知識的眼睛，他們毅然選擇了堅守自我的崗位。可是鄉村的物質生活條件極為匱乏，十分艱苦。在這樣的環境下教書育人，堅持一年兩年不困難，難得的是他們這樣堅守了一輩子。他們用自我的青春、乃至生命守護着知識的家園，在這物慾橫流的現實社會，他們在用自我的行動撰寫着傳奇。

有人説教師是辛勤的園丁，我覺得那可是是一個好聽的稱呼，可當我看到為鄉村教師頒獎的那些孩子們臉上綻開的笑臉，我才真正明白了園丁的內涵。也有人説教師是春蠶、是蠟燭，犧牲了自我，成全了別人。以前我總是一笑而過，別傻了，此刻哪裏還需要這樣的傻瓜。可當我看到頒獎典禮上學生們淚流滿面的與他們的教師擁抱，我才明白，那眼淚中包含的幸福與感激，是對“傻瓜”最好的回報。還有人説教師是人類靈魂的工程師，我還是不以為意，有誰見過靈魂可當我看到頒獎典禮上那一個個因為鄉村教師的付出而怒放的生命，人類靈魂的工程師是給教師最恰當可是的稱呼。最美鄉村教師用自我的汗水澆灌了鄉村的花朵，用自我的青春託付起了鄉村孩子的未來，用自我的幸福帶給了鄉村孩子們期望，用自我的行動詮釋了着這一個個光榮而神聖的稱呼，他們是最可愛的人。

感動之餘，我也在思考，我該做些什麼也許有機會，我也會走進大山，為鄉村孩子做點什麼。此刻我能做的就是腳踏實地的做好自我的本職工作，用自我最誠摯的愛去關心每一個學生，教育每一個學生，多為教育好他們找方法，少為教育的不成功找藉口，為學生點亮生命之燈，為他們生命的怒放奠定堅實的基礎，為他們譜寫生命的傳奇開啟一個良好的開端。

在教師節，最美鄉村教師們為我們插上了感動的翅膀，幫忙我們用生命譜寫我們教育事業的傳奇。

篇8：最美鄉村教師觀後感

最近學校組織觀看了中央電視台的尋找最美鄉村教師，開始我只是認為是普通的評選節目，沒有放在心上，可是我從觀看開始到最終眼睛一向沒有離開過屏幕，雙眼模糊，感動的眼淚一向往下流，整個過程給我留下了深刻的印象，這些教師真的是最美的，最善良的，最有魅力的，最令人感動的。

“我以前總覺得工作就是為了賺錢，但經歷了這麼多事情，我覺得給孩子們教授知識，改變他們的命運比我自我賺錢更有意義，我留下來，是為了讓他們能走出大山。”新疆喀什地區塔什庫爾干塔吉克自治縣馬爾洋鄉寄宿國小校長阿力甫夏·依那亞提汗這樣感慨。

“我留在茶寨，孩子們就歡樂，以後他們也會幸福。沒有運動場所、沒有電、沒有講台，我們依然唱歌，用笑聲、歌聲表達我們的歡樂。”湖南曙凰縣禾庫學區茶寨國小80後教師吳金成想到自我一走，茶寨的40多個孩子就可能失學，最終還是放棄了發財機會，他説“有人不理解，我卻很歡樂。山村孩子有好前程，山村有好面貌，山民過上好日子，自我能當個好教師。付出有回報，所有的忙碌和艱辛都值。”

這些教師在平凡的崗位上堅守默默地奉獻，像蠟燭一樣燃燒自我奉獻青春。因為心中有信念，有夢想，他們甘受清貧，病痛而無怨無悔。我想起了那句話“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”那句話，多麼感人至深。

和這些最美鄉村教師相比，我平時所做的一切相差甚遠。最美的鄉村教師美在堅守，這份堅守的真愛，鑄就了人生的美麗!我將從“最美的鄉村教師”身上汲取力量，今後自我要多加努力，學習上多指導學生，生活中多關心學生，不斷完善自我，做孩子們期望的堅守者和播種者。

篇9：最美鄉村教師觀後感

今日是教師節，20xx年“尋找最美鄉村教師”大型公益活動頒獎典禮如期播出。觀看了這個節目，其中的情節和鏡頭令我深受感動，留下久久思索。

感人事蹟，各不相同。相同的是這些教師都有一顆無私奉獻不求回報的愛心，相同的是他們都是紮根貧困地區，以自我微博的力量試圖經過知識改變孩子乃至貧困地區的舊貌，相同的是他們所為之奉獻青春的講台都常年存在於破舊不堪的校舍裏，相同的是他們從事的事業都是其他青年哪怕一天所不願乾的`職業。

樸實鄉村教師的執着與博愛，印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教育工作者樹立了可親可敬的榜樣。我們應當學習“最美鄉村教師”那無私奉獻、甘為人梯的精神品格：

首先我感動於他們的對教育事業的執着。這些最美鄉村教師的物質生活極為匱乏，生活條件十分艱苦，他們都是凡人，他們也有妻子兒女，有生活的各種牽絆，當應對生活的種種誘惑也有內心的掙扎，可是當應對那一雙渴求知識的眼睛，他們毅然選擇了堅守自我的崗位，在這樣的環境下教書育人，堅持一年兩年不困難，難得的是他們這樣做了一輩子，他們用自我的青春、乃至生命守護着知識的家園，這物慾橫流的當代社會，他們在用自我的行動撰寫者傳奇。

其次我感動於他們無私奉獻的精神。能夠説他們把自我能夠奉獻的一切都奉獻給了農村的教育事業。好多教師把自我的收入也就是養家餬口的錢，都接濟了自我的學生。

活着，就要活出自我的價值；活着，就要體現自我的價值；鄉村教師們的堅守，照亮了農村孩子們的求學之路，也照亮了每一個人的心靈之路。作為一名教師，我想用自我的愛去b^衞自我的崗位，也想堅守着他們的愛，實現我的人生價值。

整台節目給我傳遞着這樣一種正能量，就是“一位好教師，勝過萬卷書”，在以後得工作中，我將以他們為榜樣，愛崗敬業，無私奉獻，努力工作，甘做基礎中的基礎，爭做基礎中的塔尖。用大愛譜寫自我的人生，才活得有價值，到老時才不會因碌碌無為而悔恨終生。他們的事蹟將會鞭策我在以後教育教學中加倍努力工作，無怨無悔。

我頓悟！要做就做像他們這樣的教師，最終明白為什麼心中的那個聲音在看完視頻之後這麼響亮。其實我們每個人心中都充滿愛，都向往着完美，只是不經意間丟失了。真的十分感激那些“最美鄉村教師”，他們是我的榜樣，他們讓我重拾心中的完美，重燃對教育的熱情。他們所做的不僅僅惠及他們的學生，更激盪着我做教師的心靈。

“最美鄉村教師”，我向你們致敬！

篇10：最美鄉村教師觀後感

今日午時我們孟津雙語實驗學校的全體教師集中在一齊觀看了《尋找最美鄉村教師》頒獎典禮，看完視頻後，我的心久久不能平靜，直到此刻還一向被他們那熱衷於教育事業，獻身於教育事業的滿腔熱血所震撼!

最讓我感動的是從22歲起就投身西藏山區教育的宋玉剛教師，他把15年青春歲月獻給了他所深愛着的藏族孩子。説藏語、吃糌粑，融入藏民生活，使他成為藏族學生愛戴的“漢族阿爸”。工作15年來，宋玉剛幾乎去過每個藏族學生家裏家訪。夏日，跋山涉水;冬季，踩冰踏雪，山路崎嶇，加上高原缺氧，家訪路途漫長而艱辛。日復一日的練習、打磨，四年努力，宋玉剛最終能用藏語表達，跟藏族學生家長交流不再有障礙。

雖然他是一名漢族教師，但他已經完全融入了藏族同胞的羣體中。在教育生涯中，沒有大起大落，也沒有驚天動地，就像高原沙土中頑強生長的“班公柳”，執着、靜默、奉獻。但正是這份堅守，更值得我們尊重;正是這份平凡，更讓人觸動心絃。在祖國的雪域高原，正是千千萬萬個“宋玉剛”支撐起了基層教育，給大山裏的孩子撐起了一片期望的天空。

為了教育事業宋玉剛連續5個春秋未回家探望二老。當視頻中出現滿頭白髮的父母五年來最終看到自我的兒子，竟抱着兒子失聲痛苦，我也禁不住哭了起來。我能感受到老人對兒子的深切思念之情。宋玉剛遠在他鄉怎能不惦念年邁雙親

可他牽掛着學生和工作，應對兩難選擇，他每次都選擇留下。以至於他和妻子結婚生子都未能在父母身邊享天倫之樂。當二老含淚親自把獎盃雙手遞給他時，主持人問：兒子這麼多年不回家，生他的氣嗎老人堅定地説：不生氣，期望兒子多培養大學生。接下來我們還觀看了翻雪山，渡險灘，翻山越嶺送孩子回家的阿里普夏教師;一人照顧了30幾個留守兒童，又當教師又當媽的陳萬霞教師;單身一人來到偏遠山區，用愛融化學生心中隔膜，用歡樂感染學生的年青女教師鄧麗教師;

為山裏孩子播下夢想種子的58歲老教師劉效忠教師;孩子們自強不息的榜樣，斷臂教師馬復興;來至寶島台灣的自願者代表林子閎教師;賣豆腐給孩子們掙費用的吳金成教師;尋找山裏的女子足球運動員的肖山教師;為孩子開山修路建校的徐德光教師。他們的感人事蹟，展示了最美鄉村教師平凡真實的生活和高尚的內心世界。他們身處偏遠的山區，立足於平凡的崗位，忠誠人民的教育事業，關愛孩子的熾熱情懷，值得我們每一位教師學習。

以前總覺得我們學校的教師辛苦，此刻想想和宋玉剛教師比起來我們的苦和累算得了什麼。所以，今後的我將不再抱怨，全身心投入教育事業，好好愛我的學生，做他們心中美麗的教師。“最美鄉村教師”因愛而美麗，因職責而偉大，因堅守而讓我們永遠銘記。他們關愛學生、嚴謹篤學、為人師表、甘於奉獻的感人事蹟，不是感動這一個詞所能涵蓋的，更重要的是我們全體教師要有感悟，進而要有行動，見賢思齊，更加嚴格的要求自我。以“最美鄉村教師”為榜樣，砥礪前行。

【小編簡評】

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【網友評價】

作者的文學水平真的很厲害。