看完鄒越的演講已一週多了，一直想寫點什麼，總是靜不下來。現在想想，也不知一天在忙乎啥。哎，一天又一天，匆匆忙忙，到底為了啥，到底為了誰呢？
記得看完演講的第三天早晨去參加一個老人的葬禮，幾個同學聚到一起談起鄒越，談起那天的演講，人人還興奮不已，説得津津樂道。忽然一名同學的一句話讓我陷入沉思。
她説，那天好多人都哭了，哭的人都內心都有愧呀。我半晌沒説話。是呀，是內心有愧呀。比如説我，我哭的時候還真是心裏有愧呀。
鄒越的演講我看過好幾次錄像了，看一次哭一次。這一次我又哭了，沒有前幾次厲害，由於我和學生説了我儘量不哭，但我還是忍不住哭了。
這次演講，由於時間關係，只講了三個板塊，三個板塊中都有讓我感觸最深的地方。
一是愛國篇。説到鄧世昌在甲午海戰中視死如歸帶領200多名兵士向日本艦隊撞擊的英勇表現時，我彷彿看到了那一壯烈的場面，看到了鄧世昌站在船頭指揮戰船衝向敵人的英雄形象，我感動了，但我沒哭。由於我無愧，我沒做過甚至沒有想過什麼愧對祖國的事情，因此我沒哭，但我感動了。
第二是愛師篇。鄒老師説到老師為了學生，忽視了自己的孩子，我哭了。是呀，為了學生，兒子上國小時，我連續教初四畢業班，早上兒子還沒起牀，我就離開家了，只能看着孩子的小臉，輕輕地親吻後慢慢離開。中午回到家吃晚飯，兒子又睡了，我也要休息睡一會兒，片刻的親近之後兒子又睡了。晚上回家大都8點多了，孩子又要睡覺了。我時常看着孩子酣睡的小臉，坐在牀沿上良久，就那樣望着望着……
孩子國小五年，上學放學我沒有接送過一次，課程學習我也沒輔導過一次，孩子的課本我沒摸過一次，孩子的家長會都是他老爸參加。一次，孩子作文獲獎了，我竟然不知道。他寫的就是希望老媽能多陪陪他，陪陪他看看書，陪陪他逛逛公園，坐坐木馬小火車，轉轉摩天輪……
孩子上了國中，我開始教他，才發現孩子語文生字差得很多，課堂筆記跟不上，錯字連篇。我當時火冒三丈，為什麼會這樣？然而，冷靜之後，不得不承認錯誤在自己，是自己對孩子的管理實在太少了。我心急如焚，一切從頭開始，給孩子補習文化課。一跟就是四年，孩子學啥我和丈夫就學啥，語文、數學、英語，孩子做的練習冊，我和他爸都跟着做，孩子的作業我們每天都給判出來，併力求講會。起早貪黑，家裏不再有人看電視，外面的應酬一律推掉。堅持了四年，最後孩子終於考上了一中。欣慰之餘我心也酸楚楚的，我也愧對孩子，假如國小就管理孩子，可能他會考上重點班，現在的成績可能也會更好。但一切已經過去，時間不可能再倒流，生活也沒有那麼多“假如”和“可能”……
現在，孩子上高中，有多少孩子老媽都能去給自己的孩子送晚飯，而我，孩子吃飯的時候正是我組織學生們放學的時候。有時，放學後，我還要和某些學生的家長談論學生在校表現以及如何提高其各方面素質，有時甚至很晚。
想到這些，我哭了，我對自己的孩子、我的兒子問心有愧呀。淚水濕潤了我的雙眼，流進了我的心裏……
第三是愛父母。是呀，我為父母做的事情太少了。每天學校——家，家——學校，兩點一線的生活。在學校要處理學生的日常生活，今天某同學有打架傾向了，明天某同學父母吵架該生沒寫作業了，哪天某學生遭父母暴打有逆反心裏甚至輕生念頭了，哪天某某同學沒來上學了，等等。這些事情，有的我要找學生談話，把問題消滅在萌芽狀態中；有的我要找家長，讓家裏人和諧共處，給孩子營造良好的學習環境；有的，我要做家長的工作，學會用現代的方法教育現在的孩子。學生把我當成了説知心話的人，有時不和父母説的話他們都要和我説，我成了某些學生心靈的傾訴站，成了處理學生的校園家長。我又怎能讓信任的心靈受傷？在學校，我要忙忙碌碌做學生的思想工作，還要上兩個班的語文課，看自習，批作業。備課的時間大部分被佔據了，於是回家備課成了每日必須的任務。因此回孃家看父母的時間少之又少。是呀，該常回家看看，哪怕陪父母説説話，給他們錘錘背、揉揉肩……今天身為父母的我們怎麼就不想想自己的父母曾經的付出今日的企盼呀，他們不就是盼望兒女多回去看看他們嗎？想到這些，我哭了，我對父母有愧呀。淚水打濕了我的衣衫，打進的我的心裏。
聽完鄒老師演講那個週日，我給自己放了一個晚上的假，買點東西，回孃家和父母共進一次晚餐。看着父母看我就跟看久別回家的孩子的神情，我的心裏酸酸的。我對父母有愧呀！父母生我養我，我現在生活好了，回去看他們、幫幫他們做點家務的時間又有多少呢？
這裏，讓我想起了畢淑敏的話：孝，是稍縱即使的眷戀；孝，是無法重視的幸福；孝，是一失足成千苦恨的往事……一些事情，當我們年輕的時候，無法懂得；當我們懂得的時候，已不再年輕。世上有些東西能彌補，有些東西永無彌補。
是的，趁我們父母健在的時候趕緊盡一份孝心吧，任何理由都是無理由的搪塞。
今天，我終於知道了，自己該忙些啥了。學會分配時間，讓自己一生無憾，這才是應該做的吧。但方方面面都照顧到，又談何容易？舍就是得？有舍才有得？人生需要抉擇！
今天我看了一段視頻，視頻的內容是鄒越的一段演講，鄒越在松江中學的一場激勵演講。演講的主題就是要我們懂得感恩、學會感恩，首先要感謝生我養我的父母，作為為人子、為人父的我，在聽的過程中一直心潮起伏，久久不能平靜。
不知怎麼地，看完後到現在總是在想念父母，而且感覺越來越強烈，情感越來越複雜。不僅僅是想念，還有崇拜、虧欠、熱愛……許許多多複雜的情緒夾雜在一起，説不清，理還亂。是因為我們長大了，感情豐富複雜化了；還是因為最近電視劇看多了想多了；還是因為身邊的朋友發生了太多的事情；還是因為看到太多周圍的父愛母愛；還是因為……
從瓜瓜落地的嬰孩到如今頂天立地的青年、滿臉滄桑的中年，從天真爛漫的童年生活到如今步入社會的職場生涯……這一切，看起來像是理所應當，順其自然，似乎像是每個人的必經之路。我們可曾想過，這一切的一切的背後，印透着多少父母辛勞的汗水，凝聚着多少父母深沉的愛。沒有他們的默默奉獻，無私付出，沒有他們的勞心勞力，關懷備至，我們不可能健康快樂地成長，我們不可能接受良好的教育，我們不可能擁有今天的一切……
我們長大了，翅膀變硬了，可以自由的飛翔了，父母卻變老了，臉上留下了歲月的痕跡，留下了滄桑的印證，他們飛不動，走不快，跑不動了……
蒼老的父母，他們依然深愛着自己的子女，他們依然關心着自己的子女，儘管有時心有餘而力不足，但是他們對自女的愛沒有半點減少，對子女的關心沒有半點削弱，他們依然儘可能的付出，儘可能的奉獻，為子女點燃最後的蠟燭……
我們的父母，他們依然從未想到過回報，他們從未想到子女會為自己做點什麼，相反，他們生怕成為子女的負擔，他們生怕成為子女的累贅。他們期待的只是子女一句最平常的問候，一句最簡單的閒聊，他們只想知道子女過得好不好，過得開心不開心，過得鬱悶不鬱悶，他們很想成為子女快樂的分享者，他們更想成為子女鬱悶的聆聽者……
我們的父母，他們很想聽到子女的聲音，他們很想跟子女打電話，但是，他們總是拿起電話又放下電話，因為他們怕，他們生怕耽誤子女的事情，他們生怕影響子女的事情，他們怕……
子女呢？有時候，他們會嫌父母太羅嗦，他們會嫌父母太古板，他們會嫌父母太落伍，他們會嫌這嫌那……
可悲的父母，可悲的子女，可悲的一切……世上讚美愛情的話語太多太多，其實，這一切的愛都比不上父母對子女的愛，他們的愛是那樣地浩瀚，那樣地深沉，那樣地無邪、那樣地純真，那樣地偉大，那樣地偉大……
其實早就聽説鄒越的《讓世界充滿愛》的演講了，也曾經聽過一點，但是都沒認真的去聽，去思考。基於學生最近的表現，我讓學生來聽一聽。他從“愛祖國，愛老師，愛父母，自立自強”為主線來進行演講的。剛開始我覺得學生們是嘻嘻哈哈的聽的，我心裏有點難過，我認為愛祖國，尊敬國歌是一個很嚴肅的事情。但是慢慢的我發現很多學生在思考着，默默的聽着，當國歌再一次響起的時候就有很多同學自覺的站起來了，全班的學生也跟着站起來了，我認為這就是學生的感悟，雖然有點形式，但是也足以説明學生心中是有一定想法的。聽到感動的地方我發現有同學在偷偷的抹眼淚，我知道這是觸一動他們心靈的地方。當鄒越呼籲學生喊出“老師你辛苦了”時，很多學生跟着喊出來了。特別是愛父母這一環節，教室裏很安靜，很多學生爬在桌子上，我知道他們在抹眼淚。也許他們現在還感覺不到父母的辛勞，但是他們能看到他們爺爺一奶一奶一的辛苦，並能感受到爺爺一奶一奶一那粗糙的手。我沒有細聽，因為我怕會控制不了我的情緒。
總體來説學生的表現還是很不錯的，我不希望他們能真的理解其中的含義，但是至少在心靈上有一些感觸吧，在學一習一上、在日常的生活中慢慢的學會思考。也就是説“不是每一個孩子都能成才，但是一定要成為有用的人。”希望這些孩子們能慢慢的懂事，知道今天的努力是為了明天的更美好。
神聖的5.22日最後到來了，盼望已久的鄒越老師最後造訪育才了。
聽着鄒越老師的精彩演講，有哭有笑。而且，還讓我們更深刻地體會他那華麗的語言和那親近人心的聲音。讓我感受到老師的熱愛祖國，孝敬父母，尊敬老師的強烈意志！
其中，我被鄒越老師講的幾個感動心靈的故事和舉行的一切行動所感動。能夠説哭的不受控制，要説為什麼，我只能説：我説不出為什麼，我確確實實被感動了，進行了心靈的洗禮。
正如老師所説：“人生不能光溜溜地來，再光溜溜地走，人的人生總要做點什麼，才能實現更大的人生價值。”我明白了一個道理：
是啊，你這一生，總要做點什麼，你如果什麼都不做，不在這個世界上留下你的一個足跡？你不等於沒來到過這個地方？所以，不是上天沒有給你機會，而是你沒有把握住。從出生開始，所以人在一個起跑線，只是有人把握和沒把握之區。如果你失去了，那就醒悟吧，從此刻開始努力！努力是一個相當好的投資，如果你選好了路，你投了努力。那它會成倍地還給你。請你去問一問經歷過大學聯考的哥哥姐姐，誰是天生的天才？
他們當初的努力不可測、不可計，只要每一天你比別人多努力那麼一丁點，那麼你賺了，天天你就比別人賺了那麼一丁點，天長地久。你的知識海洋比別人更寬敞，更深不可測！
如果你想問我學到了什麼演講竅門？我學的了：就當我們被其他東西分心的時候老師就突然語調升高，讓我們把視線又投到老師身上，我欠缺這一點。看來，老師就是我演講的榜樣！
www．我以後也要像鄒越老師一樣演講，要抑揚頓挫的演講，對待每一次演講、文章。我要和鄒越老師看齊。
最後，請記住：愛祖國，祖國造就了我們中國人。愛父母，父母哺育了我們。愛老師，老師授予我們無窮的知識。愛自己，只有愛自己才能實現更大的人生價值。
今天下午第三節課，老師組織同學們在教室裏看了一段視頻，視頻內容是鄒越老師的演講──《讓生命充滿愛》，講了四個主題：愛祖國，愛老師，愛父母，愛自己。
愛祖國。周總理曾説過：“為中華之崛起而讀書。”現在我們的祖國發展迅速，日益強大，但和發達國家相比還有很大的差距，這就需要我們這一代人將來把我們的祖國建設的更美好。所以我們現在要好好讀書，為中華之崛起而讀書。
愛老師。老師與我們朝夕相處，教給了我們知識，還教會我們許多做人的道理。老師陪我們的時間比父母還多。甚至在我們玩得很開心的時候，老師在辛辛苦苦地備課。今後，我一定要更加努力學習。
愛父母，通過觀看演講，我深深體會到了自己的不足。我一定會改掉毛病，用實際行動來證明我對父母的愛。
愛自己愛自己並不是忽視別人而重視自己，讓自己的生命過得更精彩。
聽了鄒越老師的這段演講後，讓我懂得了要愛祖國，愛老師，愛父母，愛自己。以後，我一定會更加努力。
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