上帝造物時，便將學會感恩的嫩芽撒播在人們心田，於是感恩温暖人世，暖陽普照大地，細雨滋潤禾苗，春風輕撫桃花，於是大地萬物勃發，禾苗細芽吐綠，桃花醉人飄香，這便是感恩的饋贈。我深感恩情無限，所以我要真誠回饋這個世界。
每次放假回家，打開家門，迎面是母親的微笑，父親的關懷，不豐盛的飯菜，飽含的卻是濃郁的味道，家的味道。
考完試，母親並不急切的追問我考得如何，只是耐心的聽我訴説，眼神中飽含關切，終於談到了我的學習，為此我總有深深的不安，可父親總會拍拍我的肩頭，手心的力量表示了他們的信任與支持，我努力點着頭，父母的眼神藴含着無盡的期望與關懷，這燈光，這飯菜，還有這温暖的眼神是父母16年的感情隨手一擷。
感恩是我的誓言，將家的氣息摺疊起來放在行囊中，如同一枚護身符，勇於擊碎前進路上的阻礙與困苦，將光明與父母一同分享。
家的恩情温柔似水，知識的恩情讓我激情似火，對詩意的感悟與哲學的詠歎，對社會現實透徹的分析推理，全是因為我無時不刻不在接受知識的洗禮與補給，才使得生命有了意義，思想呈現光輝，這份恩情永世難忘，唯有懷着崇敬的心情沉寂於這知識的浩瀚大海中，並有意義的利用它，觀察這方天地，感悟這段人生，感恩這份恩情。
自然同樣對我們恩情無限，不是嗎?我們常常被自然界的細枝末節打動。一滴水珠，一束小花，一片嫩葉，一行白鷺，一灣湖水……他們都是自然帶給人類的累索，感恩便是愛惜它們。
親人朋友，知識海洋，自然社會，都對我們恩情無限，感恩深埋於心底，恩情無限，我願真誠回饋。
一朵美麗的鮮花，會為一滴小小的雨露鮮豔嫵媚;一株綠油油的草會因一縷温暖的春風搖曳多姿;一湖清澈的水也會因一片微不足道的落葉盪漾清波;一顆温暖的心更應對另一顆關愛的心靜靜地綻放感恩的笑臉。
我對媽媽感恩。媽媽做的飯菜總是我最愛吃的。每次下大雨，只有一把傘時，媽媽總是把傘往我這兒偏一點兒，偏一點兒，再偏一點兒。到家時，我渾身乾乾的，可媽媽已經有一半的身子濕透了。夏天的夜晚，我熟睡了，媽媽仍然在給我打扇。每次我做作業時，媽媽總是在一旁陪着我，碰到不會的難題時，媽媽總會耐心地給我講解。媽媽是這個世界上最愛我的人。
我對老師感恩。老師無私地把自己所有的知識全部教給了我們。黃鶯還沒開口歌唱黎明，她就來到了教室，只為了讓我們能認真地在學校學好知識。當夜幕降臨的時候，她還在辦公室裏檢查我們的作業，她總是走得最晚的人。
我對學校感恩。她給了我們寬闊的羽毛球館，讓我們鍛鍊身體;她給了我們食堂，讓我們更加健康;她給了我們操場，讓我們盡情玩耍;她給了我們鳥語花香的百草園，讓我們在那兒捉蝴蝶;她還給了我們古色古香的成蹊亭……
土地失去水分滋潤會變成沙漠，人心沒有感激會變得荒蕪!所以我們要懂得感恩，懂得珍惜!
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我依然會珍惜”這首歌代表了我此時的心聲。我要感恩的人是我的朋友，也是我原來的同桌。
一天上數學課，數學老師講完課，對我們説：“明天，我要講幾何圖形，所有人都必須帶尺子來，如果誰不帶，明天就讓他畫100個幾何圖形，家裏沒尺子的可以去文具店買。”同學們議論紛紛：“天哪!畫100個幾何圖形，那手不得畫斷了呀!”有的説：“壞了，我家裏沒有尺子，今天放學趕快去學校門口買一把，不然明天可就完蛋了。”我卻不以為然。因為，我家裏光尺子就有十多把，晚上記住明天帶一把不就可以了。放學後，我就與同學們踢足球，踢得熱火朝天，早就把要帶尺子的事拋到九霄雲外去了。
第二天上數學課時，我才想起來忘記帶尺子了，老師已經開始檢查了，幾個沒帶尺子的已經被罰了，帶了尺子的同學已經開始畫了，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，就在這時，同桌發現了我的異常，奇怪地問我：“你怎麼了?”我小聲説：“我沒帶尺子。”他説：“沒事，我幫助你。”説完，毫不猶豫地將自己新買的格尺掰成兩半，邊遞給我邊説：“一人一半，誰也不耽誤。”我説：“謝謝你。”他頭也不抬地説：“沒事，咱們是好朋友呢!”握着手裏這半截尺子，我的心中暖暖的，是啊，有幾個人捨得破壞掉一把新買的尺子呢!但同桌做到了。我這節課聽得特別認真，用這半截尺子畫出了連數學老師都稱讚的圖形。這半截尺子是世界上最珍貴的尺子，因為它融入了友誼，我要好好的珍藏它。
太陽升起又落下了，小草又綠了。我與朋友只剩下兩個月的時間相處了，我要珍惜這最後的時間!
寒假裏，我看了《復興中華，從我做起》這本書，使我感觸頗深。這本書從很多方面告訴我們當代少年應具備的可貴品質。其中給我印象最深的是《我是家庭一分子》。
書中講了兩位少年的成長。孟佩傑的童年是困苦的。她從8歲起就開始為生計操勞，承擔起了侍奉癱瘓養母的重任，一天幾乎連一點休息的時間也沒有。上完國中的她，要遠離家鄉去求學，不方便照顧養母，就帶着養母上大學，但她和養母還堅強的生活着。段紅豔剛出生不久，母親就癱瘓在牀，而3歲時父親又雙目失明，他小小年紀就開始挑起生活的負擔，但她從不怨天尤人，自暴自棄。當今，由於許多孩子是家中的獨生子(女)，個個都是父母的掌上明珠。但泡在蜜罐裏成長的他們把父母給予的一切都看成是理所當然的事。他們大多無感知，有的甚至還還整天抱怨父母，不能給自己更好的生活。這些人與文中的孟佩傑和段紅豔形成了一個明顯的對比。飲水思源，父母都十分愛護孩子——給孩子生命，給孩子呵護，給孩子快樂和幸福。做為孩子絕不能忘本呀!鳥兒以動聽的歌聲回報藍天，花兒以盛開美麗回報大地，我們青少年呢?要以優異的學習成績和感恩的考心來回報我們的父母。
有句話説得好：“一個會愛父母的人，將來一定會更好的愛別人，愛生活，愛這個世界。”愛自己的父母，懂得感恩的孩子，才能更好地肩負起建設祖國的重任。
9月10日，又是一年一度的教師節，今年的主題是“為了農村的孩子”。這是一個讓人聯想到崇高與光榮、復興與圖騰的日子。每年的今時今日，媒體洋溢着祝福與讚美，輿論承載滿尊重和感恩。教師的生存語境被集束性觀照，教師的道德操行被神聖化標點。是的，這是一個值得被銘記和傳揚的羣體――美國哥倫比亞大學校長
柏林格説年以來，全世界只有85個機構存活至今，其中50家是大學;哲學教授姚國華言：中國20世紀所有的驕傲，都歸結到中國能夠在最絕望的時候，有很少的一些中國人，他們居然能夠辦起幾所大學或準大學，支撐起整個民族的文化。
“那麼幾家機構”、“那麼一些人”……那些在貧瘠的土地上創造豐盈的希望的“人”，我們真心關注過他們的快樂嗎年我們教師節的主題是“光榮的人民教師年是“愛與責任”，今年是“為了農村的孩子”。這已經是中國的第22個教師節了，當我們在節日對他們講“光榮、責任、奉獻”的時候，他們的人本主義快樂卻成了一直被賒欠的帳單，我們應該還記得那項中國教師職業壓力和心理健康調查的結果的教師感覺壓力大，10個教師3個倦怠工作，一半以上的教師有眼病和咽喉疾病……是的，那個教我們寫名字、帶我們識數字的老師，他不是道德工具教化機器啊，首先他是一個“人”，遺憾的是：千百年來中國文化傳統一直將教師角色的社會認同“神聖化、悲情化、妖魔化”着：所謂“天地君親師”，教師在知識、智慧、人格上被抽象成不食人間煙火的聖人;接着我們用蠟燭、春蠶，眼淚、疾病給了教師羣體悲情主義的文化匡定;於是老師的錯誤是動輒得咎的、是不可原諒的，一個人的過失都足以讓整個羣體蒙羞……在這樣一種宏大的社會語境下，老師，你真的快樂嗎?
感恩每個人都對它不陌生，從小到大，我們耳邊圍繞的主題從來沒有缺少過感恩二字，但是，你會感恩嗎?古有子路養親遠負米，陸基念母懷丹橘。我們首先要學會的，就是感恩父母。
一個女人孕育出一個孩子，其中的艱苦是常人無法想的，所能知道的人，也就便是母親。父親肩上的擔子也許更重，因為他有妻子孩子事業，他挑起了家裏的整個重擔。一個孩子，無論多大，身在何方都是父母的心頭肉。父母總是想着你，掛着你。父母對兒女的愛是天底下最深最大最無私的愛。所以，“父母恩情難報”我們要儘自己的所能去回報父母。
現在的我們哪怕是在父母下班後遞上一杯熱茶，考試取得一次好成績，都是對父母的報答。第二我們要感恩的就是師長。多少個春夏秋冬，老師用真情播種下智慧的火種，期待星火燎原;多少個日日夜夜，老師用赤城的心托起聲明的小舟，駛向彼岸的輝煌。老師的愛，無私中透露着平凡;如一股暖流，滲入我們的心田。我們報答老師最好的方法就是在課堂上認真聽講，課後作業認真完成，讓老師在勞累之餘可以看見我們乾淨整潔的字體。
人是自然的一部分，自然是人類賴以生存的源泉。我們呼吸的空氣，我們喝的水，我們吃的每一粒糧食都來自於自然。所以，我們應懷着一顆虔誠的心去感謝大自然，保護和敬畏大自然。
小鳥感謝大樹給予它一個温馨的小窩;兒感謝滋潤它的一滴滴雨露;小草感謝春日裏的陽光送給它的一絲明媚。我要感謝我的媽媽給我的一切。
媽媽將我生下來，給我關心，給我學習、生活條件。可誰知道在這優越的條件後，媽媽付出了多少的努力和心血。
在寒冷的冬夜，我吃過可口的飯菜，洗漱後便在温暖的被窩裏早早進入了夢鄉。可是媽媽在幹什麼呢?正在冰冷刺骨的冷中洗碗，還要佝僂着身子掃地、拖地。把一切打點好以後，才安心的睡覺，而這時已是深夜了;在炎熱的酷暑夏夜，我在涼爽的空調房中抱着西瓜，玩着電腦，媽媽卻依然在外面辛苦勞累地幹活，汗珠滲透了她的衣服、額頭……
媽媽從未向我索取過什麼，卻心甘情願的總是為我付出。她的愛就像是春日裏温暖的太陽、和煦的春風，夏日的甘霖、清涼的雨露，一點一滴灑落在我的心坎兒裏，為我帶來依靠。
從幼苗長成參天大樹，從雛鷹變成展翅雄鷹，從繭蛹蜕為美麗蝴蝶，母親用盡多少的辛勤勞動將汗水與揮灑其間。從何處説起，如何去感恩她、回報她?現在我們長大了，也應該懂事了，適當地幫母親分擔些勞累的，在母親累了一天時，遞上一雙拖鞋和一杯熱茶，親口對母親説一句：媽媽，我愛您!感謝有您一路的陪伴。用我們的心和行動表達對母親的愛，讓不辜負母親為我們流下的汗水與淚水!
永遠記住，母親是我們的親人，也是最值得感恩的人。大聲告訴她：“謝謝您，媽媽。正是因為有您的養育，我才能辛福、茁壯地成長。謝謝您給予我的愛，我永遠愛您!”
世界不是因為有陽光而温暖，不是因為有花香而美麗，也不是因為有鳥的叫聲而精彩。世界需要感恩，也因為有感恩才令我們這世界變得温暖、美麗、精彩。
人世間的人們有的是善良的，有的是善惡是非不分的。
其實學會感恩並不是一件難事，一個人在他犯下錯誤時，我們能給予他們一點信任，這樣我們就已經拯救了他的人生，救了他的意志和那顆熾熱的心，感恩會讓人際關係更加融洽。
如果人們可以互相尊重，互敬互愛的話，那麼世界將會變得更加完美。
我們説再明亮的燈光也需要有黑夜的來臨才能綻放出它最亮的光芒。所以人生也需要有困難的來臨才能真正見到人心，沒有困難的人生是不完整的;生活不可能是一帆風順。當我們遇到困難時，他(她)向你伸出援手時，心中感激、感動，我們應向他看齊，其實想受到別人的感恩並不難，當我們包容一個人所犯下的錯誤，當我幫助一個人過難關後卻不計回報時，我們在別人心目中已經受到敬仰。
有的人覺得用物質可以回報一個人對自己的付出，其實，一句發自內心的“謝謝”;一個充滿感激的眼神，一句平淡無奇的話語都可以用來感恩別人對自己的幫助。
其實多一點寬容，多一點兒感恩，少一點兒仇恨，這個世界將會更美好，學會感恩吧，它將使你更加受歡迎，如果人世間處處有感恩，那麼世界就不會有小偷的説法了。
羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情。所謂“滴水之恩，當湧泉相報”，面對曾經幫助自己的恩人，我們需要盡最大努力去回報。《是什麼》
我們要對伯樂存有感激之情。《論點》諸葛亮，為報劉備三顧草廬的知遇之恩，在劉備死後，竭力輔助劉禪，以至於在五十四歲就去世了。諸葛亮真可謂是鞠躬盡瘁，死而後已，。受任於敗局之際，奉命於危難之間是他一生輔佐劉備的寫照。《事例》
伯樂辨識有才能的人，把千里馬從普通的人中選拔出來，讓他們施展自己的才能，為統治者信任重用。所以我們要感激對我們有知遇之恩的人。《為什麼》
我們對父母要常存感激之情。《論點》子路，春秋末魯國人。子路小的時候家裏很窮，長年靠吃粗糧野菜等度日。
有一次，年老的父母想吃米飯，可是家裏一點米也沒有，怎麼辦?於是，小小的子路翻山越嶺走了十幾里路，從親戚家揹回了一小袋米，滿足了父母的心願。看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路忘記了疲勞。《事例》
父母養育了我們，無論我們走多遠，都要牢記父母的恩情。他們從來不求什麼回報，有的只是默默的陪伴和無盡的牽掛和鼓勵。不管父母的社會地位，知識素養如何，他們都是我們今生最大的恩人，我們要盡力去回報父母。《為什麼》
感恩不能只停留在口頭上，而要體現在一點一滴的小事中。感恩父母，在家幫父母做家務，舒緩身體，在外想着父母，念着父母。感恩老師，課堂上積極發言，活躍氣氛。老師為我們付出了艱辛，我們要用最優異的成績來回報他們。感恩社會，積極響應號召，踐行社會公益。感恩祖國，努力學習，爭取早日成為祖國的棟樑。《怎麼做》
投之以桃，報之以李。讓我們心存一份感恩之心，點亮整個世界的夜空。
巍峨高山，潺潺流水，青青綠草，鳥語花香……這些都是大自然賜給我們美好而珍貴的禮物，大自然是人類及萬物生靈的家園，大自然的美麗要用心去感受，去體驗。清晨，太陽透過窗户射進屋裏，一陣温暖舒適的感覺傳遍全身，站在院中，沐浴在陽光下用心去體驗大自然帶給我們温暖。
上學途中，走在鄉間的小路上，你會看見麥苗上，青草上那晶瑩露珠，它像一隻可,愛的小精靈，給人無限遐想。在濛濛細雨中，去體驗大自然帶給我們的清涼，愉悦，看着田裏的麥苗，稻穀盡情允吸着細雨的滋潤，小草也伸伸懶腰，舒展身體為世界增添一抹綠色，一片片五顏六色的花也成了一道美麗的風景線。雨後，天空中出現一道彩虹，這是大自然給我們的禮物。在緊張的學習中抽出一點時間，投入大自然的懷抱，領略大自然的風光，緩解一下心情，感受自然之美，在大自然中盡情遨遊，聆聽着天籟之音，外界的塵俗全無，你會不會感到滿足，歡悦?
感恩自然，因為大自然給予我們生命，感恩自然，因為大自然賜給我們河流山川，感恩自然，因為自然使人人心如靜心曠神怡，因為自然創造無數生靈與我們相伴。感恩自然，從撿起一個水果瓶開始，感恩自然，從種植一顆樹做起，感恩自然，從節約一滴水行動，感恩自然……
讓我們將一顆赤誠之心，奉獻給大自然吧!
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