高中的讀書筆記貝多芬

相信提起貝多芬這一位偉大的音樂家，大家都不會陌生。或許在你的眼裏，他僅僅只是樂師罷了。可恰恰是這一位樂師，用他的生命為我們譜寫了一首首光輝樂曲。下面為大家精心整理了一些關於高中的讀書筆記貝多芬，請您閲讀。

高中的讀書筆記貝多芬1

每次聽貝多芬的《英雄》、《命運》交響曲及第九交響曲等名曲都情不自禁為之動容隨着旋律的起伏而感動震撼不已。這對我這種幾近音痴的人來説是極少見的。我便一直驚異於何以一個失聰之人竟能創造出如此奇蹟及至讀了傅譯名著之一《貝多芬傳》才明白其中曲折。

貝多芬的一生可説是一部史詩般壯烈的悲劇。艱苦童年愛情失敗疾病纏身貧困交加這些還都不足以摧毀他他最大的痛苦——是孤獨。看過他畫像的人都不禁從那逆立的亂髮令人震懾的目光推斷其性格：孤僻冷峻憤世嫉俗。而事實上不然。他慈悲熱烈比任何人都熱愛自然渴望與人交往熱愛世界和人類。然而卻恰恰是這種美德深深加劇了他的痛苦;自從發覺開始耳聾他就不得不選擇了遠離人羣而獨處他不願看到別人憐憫的目光。這種被迫和人類分離的孤獨是他最最無法忍受的。他就在這樣強烈的矛盾中苦苦掙扎受着身心雙重的煎熬幾度差點被擊垮。32歲那年甚至連遺囑都寫好了。

看他的遺囑時我竟產生一個念頭：對他自己來説如果那時真的去了那可能反而快樂些。至少使他免受日後無窮無盡的苦難面對殘酷的命運用他自己的話説“把我從無窮的痛苦之中解放了出來。”(只是對人類將造成無法估量的損失)是的假如他稍稍自私些他定會就此撒手歸去擺脱一切愁苦。但是他偏偏渴望痊癒偏偏希望“可憐的人類”快樂幸福。於是這天生的性格給予他無比的意志把死神和解脱同時拒諸門外又開始了苦難的歷程。當痛苦與日俱增積聚到無法承受時就如潮水般傾瀉而出成為一部部偉大的作品他的血與淚的結晶。

耳聾對常人是一部分世界的死滅對音樂家是整個世界的死滅。整個的世界死滅了而貝多芬不曾死!並且他還重造那已經死滅的世界重造音響的王國不但為自己而且為着人類為着“可憐的人類”!沒有如此熱烈、慈悲的胸懷他便可少受些苦楚。而他用被自己這種天性大大加劇的痛苦換來了人類的歡樂這就是英雄的犧牲多麼悲壯的偉大!

英雄本身就註定要承受超乎常人的苦難。正如孟子言：“天將降大任於斯人也必先苦其心志勞其筋骨……所以動心忍性曾益其所不能。”這似乎已成為古今中外一條不變的真理又是多麼殘酷和無奈!人類每一偉大成就的誕生都必然要有個人的犧牲。凡想成就大事的人該緊緊牢記這一點吧。

高中的讀書筆記貝多芬2

一直很想了解貝多芬是一個怎樣的人，但一直沒有機會去深入瞭解。現在終於有機會拜讀法國文學大師羅曼。羅蘭《巨人三傳》中的《貝多芬傳》，從中不僅看到了貝多芬坎坷的生活和艱辛的創作歷程，同時看到了這位藝術大師偉大的心靈。

首先真的要感謝羅蘭大師為我們創造了這部享譽文壇的鉅作，他用生動而又通俗的語言以及豐富的材料向人們道出：任何偉人的天才必定要經過一個與同他對立的社會激烈鬥爭的過程，才能完全展現他們的天才，完成他們的創作。欣賞《貝多芬傳》時，與其把它當作是一部人物傳記，不如把它當成是文學作品來欣賞，因為它既有大量翔實的史料，又有通俗生動的文學語言，既有傳記的真實性，又有文學作品的審美觀。

羅蘭的《貝多芬傳》在揭示貝多芬面對各種困難——愛情的破滅、貧困的侵擾、致命的耳聾——但在精神上依舊堅貞不屈，而且最終在歡樂的凱歌中完成了舉世聞名的第九交響曲樂章，從中投射出了羅蘭對偉人強烈的敬仰之情。這部作品的一大特點是抒情貫穿始終。貝多芬是一個音樂偉人，於是羅蘭在詮釋他的人生時，又猶如詮釋他的交響樂一般，這可能就是為什麼我在欣賞這篇傳記時覺得它也像貝多芬的交響樂一樣激昂的原因吧。這篇作品的抒情格調，就猶如貝多芬的交響樂一樣抑揚頓挫，其中，羅蘭採用了擬人的手法，滿懷激情的將貝多芬的《第九交響樂》中充滿歡樂的情調描繪出來，並且將這種格調貫穿了全篇作品，於是《貝多芬傳》自然而然地也成了一部激昂的交響曲。

雖然《貝多芬傳》充斥了抒情的格調，但在謀局布篇上，羅蘭還是忠於傳記的寫法，以貝多芬的生平事蹟為主線展現主人公的頑強意志。首先，羅蘭用了一大段的文字來刻畫貝多芬的肖像，讓讀者對貝多芬的形象有一個感性的認識，彷彿貝多芬那充滿憂鬱的雙眼就在我們的眼前。在有了第一觀感的時候，羅蘭帶領我們走進了貝多芬的生活，霎時間，貝多芬的喜怒哀樂又讓讀者與其同喜同悲，彷彿我們是在身臨其境地陪伴貝多芬走過他的人生。這裏最值得一説的是羅蘭對貝多芬之死的描寫，如果要説貝多芬的一生是坎坷的，那麼他的死是平靜而震撼人心的。原文中有這麼一段描寫，讓我感覺內心波瀾壯闊。羅蘭把他的一生比作一天——一個有雷雨的日子：先是一個明淨如水的早晨，然後是一陣復一陣的狂風，黃昏將近，雷雨也隨着醖釀。然後是沉重的雲，飽蓄着閃電，夾帶着大風雨。接着有了一個大轉變：“突然，當風狂雨驟之際，黑暗裂了縫，夜在天空給趕走，由於意志之力，白日的清明又重還給了我們。”這是羅蘭筆下的貝多芬的震撼人心的死，讓我們既感受到了偉人死前的悲壯，也將偉人的精神永遠銘記在心。這種寫作手法就好象是電影中常用到的“蒙太奇”，不斷變換鏡頭，羅蘭最後引領讀者從狂風驟雨中走出來，回到晴朗的白天，我想，他是要告訴我們：貝多芬的一生雖然歷盡風雨黑暗，但他給後人留下的，永遠是明朗的白天!

以上就是我對《貝多芬傳》印象最深刻的兩點。《貝多芬傳》的立意也是很高的，以我的理解，羅蘭選取貝多芬作為他的寫作對象，主旨是在於歌頌克服困難和戰勝痛苦的精神。羅蘭崇敬貝多芬，崇敬貝多芬的英雄主義，所以英雄主義精神貫穿整部作品。

真可謂是英雄眼中看英雄。通過這部作品，我既看到了英雄文學大師羅曼。羅蘭的光輝，又看到了英雄音樂家貝多芬的才華。在文學史和音樂史上，他們都各有一席之地，發揮着自己的光和熱，寫下一篇又一篇的文章和樂章，所以，在我的眼中，他們都是我們值得尊敬的英雄!向我心中的英雄致敬!向我心中的英雄學習!

高中的讀書筆記貝多芬3

看完《貝多芬傳》的那一霎那，只覺腦間一片空白。上帝關閉一扇窗時，卻為貝多芬打開了另一扇窗……

一下子感覺有很多話要説，卻又不知該從何處説起。“世間也許很容易瞭解夫子的痛苦，但未必能體會夫子在痛苦中所領悟到的境界。”

有時覺得南子給孔夫子的這句話放在貝多芬身上也適用。但卻找不出為什麼。《貝多芬傳》帶來的不是一個完整的答案，但卻有一些零碎的片段，讓人記憶猶新。

許多藝術家是沒有真正的童年的。在別的孩子吸允着棒棒糖，在鞦韆上搖盪時，邁克傑克遜的童年在哪裏?是在錄音棚裏，還是在父親的鞭撻下?就連貝多芬也不例外。四歲，本該是一個童真玩耍的時期，但他卻被整日釘在琴鍵上。而且對於他來説，他父親是為了金錢與榮耀來逼迫他，並不是為了他的未來。這對一個四歲的孩子來説，是何等的殘忍?對於當時的貝多芬來説，童年陪伴他的只有冰冷的黑白鍵。至少那時他是這麼想的。

先恨，後愛。對於許多琴童而言，他們對鋼琴的感情就是如此吧。音樂對於貝多芬來説，也是如此吧。童年時期的他，或許對音樂充滿着無限的怨恨。但也正是這門藝術決定了他的人生，伴隨着他一直走到生命的盡頭，讓他愛得無法自拔。

除了他那讓人匪夷所思的童年以外，他的耳疾與創作之間的微妙聯繫，也令我驚奇。

二十六歲時聽力日漸衰弱。這對於一個擁有偉大的音樂夢想的創作者來説是多麼大的痛苦。這種肝腸寸斷的感覺在《悲愴奏鳴曲》中體現得淋淋盡致。看似平靜、起伏微小的樂曲中，隱藏着無盡綿長的悲傷。是的，對於一個音樂家來説，還有什麼比聽覺更重要?聽不見世間一切悦耳的音韻，甚至包括自己的作品。但令人無法理解的是，在貝多芬眾多的作品中，絕大部分作品是在他患上耳疾之後寫出來的!也就是説貝多芬是在失聰的情況下，創作出如此美妙的音韻。或許是貝多芬對音樂無限的熱愛，使他能夠在失聰的惡劣環境下，成就如此的輝煌。因為失聰，他遠離塵世的喧囂，完全沉浸在自己的音樂世界裏，或喜、或悲、或絕望、或激動……

對貝多芬的探祕，我不會隨着合上《貝多芬傳》而終止。這本書不是一個結束，而是一個吸引人的開始。它激起了我的好奇心，我會不斷地深究下去。

高中的讀書筆記貝多芬4

自從讀了《貝多芬傳》，我被貝多芬那不屈不撓的精神所震撼，所折服。人生對他來説就好像是經歷了一場激烈而殘酷的鬥爭，但是，他依然艱苦的活了下去。

貝多芬的童年是不幸的，父親急於開掘貝多芬的音樂天分，使用暴力迫使貝多芬練習各種樂器。當他稍稍長大，厄運又再一次降臨他的頭上——他失去了最愛的母親。貝多芬悲痛欲絕，他只有寫信向朋友傾訴心中的痛苦。

苦難中長大的貝多芬也是幸運的，在法國大革命爆發時，他曾遇見過莫扎特，倆人相互交流，後來，貝多芬拜海頓為師。貝多芬開始嶄露頭角，可是，當他正在享受成功的甜蜜時，不幸卻悄悄降臨在他身上。漸漸地，貝多芬覺得聽覺越來越衰退，他的內臟這時也受着劇痛的折磨，但是他一直瞞着所有的人，直到耳朵徹底聾後，他才寫信給韋格勒醫生和阿曼達牧師這兩位好友。不過，貝多芬的耳朵並沒有完全聾，可以説，他所有的作品都是在他耳聾後完成的。

以後的歲月裏，性格過於暴躁的貝多芬遭到了愛情的拒絕。在承受着肉體上的折磨時，他又必須承受另一種痛苦的折磨。

貝多芬遭到了身體的“背叛”，他先後患上了肺病、關節炎、黃熱病、結膜炎……眾多的疾病折磨着貝多芬，身體一天不如一天，但是，他卻從未放棄過音樂。這是難以想像的，面對這麼多坎坷，貝多芬毅然選擇了活下去，繼續投身於音樂中。

生命的沸騰掀起了音樂的終曲，貝多芬渴望幸福，他不願相信自己已經病入膏肓，他渴望治癒，渴望愛情。

貝多芬與命運抗爭，最終成為了世界的名人，他説過：“只有道德才能使人幸福,而不是金錢.”

羅曼·羅蘭也想告訴我們一些道理：悲慘的命運和痛苦的考驗不僅降臨在普通人的身上，同樣也降臨在偉人的身上.當我們遭受挫折的時候，應該想到這些忍受並戰勝痛苦的榜樣，不再怨天尤人，要堅定自己的信仰......

高中的讀書筆記貝多芬5

今天，我看了茨威格的《名人傳》中的《貝多芬》傳。當我看完了着篇文章之後，是我更加了解了音樂大師貝多芬。路德維夕，凡，貝多芬一七七零年二月十六日出生於可隆附近的波恩的一所破舊屋子的閣樓上。貝多芬的父親是一個不聰明而洶酒的男高音歌手，母親是一個僕人，一個廚子的的孩子。貝多芬的童年是艱苦的，不象摸扎特般享受過家庭的温暖。一開始，他的人生就是一場艱苦而殘酷的鬥爭。他20歲就離開了自己的家，到外面謀生，就當他在音樂界嶄露頭角的時候，他的耳朵幾乎聾了，但是，他憑着對音樂的深厚情感和超人的天賦，創作了許多着名的鋼琴奏鳴曲和交響樂曲，成為聞名世界的一代音樂家。

眾所周知，貝多芬不僅身材矮小，容貌醜陋，而且一直患有重病，後來發展到耳朵失聰。可是這位自尊心極強的音樂家仍然相信，“誰也無法戰勝我，我要死死握住命運的咽喉。”

在悲苦的日子裏。貝多芬從事於謳歌歡樂的事業，只有音樂才能使他戰勝自己的痛苦，將他從死亡的邊緣一次又一次拽了回來。

在貝多芬的創作生涯中，戰勝惡劣的命運，戰勝人類的平庸始終是他的主題!

啊!貝多芬真是一個不向命運低頭、百折不撓、對未來充滿希望的人。我想：我們從小也要發揚貝多芬的這種精神，不能輕易向命運屈服，對未來一定要充滿信心，在學習中發揚刻苦拼搏、勇於進取、不向困難妥協的勁頭，爭取各方面都取得優異的成績。