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2022國中追風箏的人讀後感怎麼寫

欄目: 讀後感 / 發佈於: / 人氣:1.7W

2022國中追風箏的人讀後感怎麼寫

2022國中追風箏的人讀後感怎麼寫1

看過《追風箏的人》,第一次令我真正落淚的,怕要數這一段:“哈桑撿起一個石榴,他朝我走來,將它掰開,在額頭上磨碎,‘那麼’他哽咽道,紅色的石榴汁如鮮血一般從他的臉上滴下來。‘你滿意吧,你覺得好受吧!’”這是阿米爾在親眼看到哈桑受辱,自己卻見死不救,又不敢正視後發生的一幕。在小小的亂石岡上,阿米爾一次又一次將碩大的石榴狠狠砸向哈桑,好像這樣就可以把那個懦弱的自己扔掉。“為你,千千萬萬遍”面對眼前的這個曾經對自己立下誓言,甚至比兄弟還親的朋友,阿米爾此刻內心只有愧疚。“還手啊,還手,你是個懦夫!”阿米爾大叫道,然而,在阿米爾心中比誰都清楚,自己才是真正的懦夫,愛與愧化作悲憤,他痛恨他。要不是他,自己本可以享受全部的父愛,若不是他,自己也不會顯得如此懦弱。他受夠哈桑的忍氣吞聲,受夠哈桑對自己的愛護。自己根本不值得他愛。“還手啊!”阿米爾怒吼,“來揍我啊!”哪怕就這一次,為你自己。

阿米爾與哈桑的友誼是悲涼的,明明都深深愛彼此,卻被一道銅牆鐵壁生生隔開。對於阿米爾來説,他心中有一個解不開的結,每當面對哈桑,就彷彿看到那個懦弱的自己。可是,阿米爾一次次選擇逃避。在最後,當他設計趕走哈桑時,哈桑明知那是陷阱,仍義無反顧跳進去,只為一個“愚蠢”的誓言,“為你,千千萬萬遍。”

一次次遭受背叛,一次次受到傷害。哈桑直到臨死前仍堅守着友誼。這是如何一種偉大的力量啊!阿米爾就真的無動於衷麼!就真的那麼鐵石心腸嗎?不,我想不是的。

阿米爾確實是一個懦弱的孩子,他不敢正視自己,也不敢面對被自己背叛的哈桑,他從小就遭受許多不幸,一出生失去母親,父親又對自己態度冷冷冰冰,甚至是嫌棄。身邊只有哈桑真心地對待自己。只是懦弱與自私才讓他一次次的逃避,因逃避而背叛。然而,我相信阿米爾是愛哈桑的,非常的深愛,所以才有後來他為哈桑遺留在人間的兒子索拉博,不惜與瘋狂的阿塞夫戰鬥。

直至阿米爾長大成人,怯弱仍深埋在他的骨子裏。當他面對着危險,面對着眼前瘋狂危險的敵人時,卻有一種無形的力量將他推上前,那是友情麼,還是為二十六年前而贖罪?阿塞夫的拳頭一次次像雨點一樣落在他的臉上,他卻笑,瘋狂的大笑,而我卻潸然淚下。是的,阿米爾解脱,他終於戰勝自己的怯弱,為自己贖罪,也捍衞二十六年前的友誼。

合上書,閉上眼,腦海中浮現出畫面,在小小的亂石岡上,鮮紅的夕陽彷彿要滴出血來,比夕陽紅得更驚心動魄的是石榴滴下來的汁水。

阿米爾與哈桑的友誼令我感動,儘管它波瀾曲折,最終,兩個人都捍衞友誼。

友誼是什麼?是兩個人一起玩玩遊戲,一起談談心麼?不,友誼是要用心去愛護的珍寶,友誼是就算賠上自己的生命也要堅守的責任

2022國中追風箏的人讀後感怎麼寫2

我時常幻想自己是來自未來的,這樣,有一天我面對未來某一時刻的突然變化,就會更從容,面對陳年往事也會更慷慨。

既然無法預知未來,那麼更多的人願意依賴回憶,依賴那一點温存而瑣碎的回憶支撐往後的日子。有些回憶是有微笑的,有些回憶是有淚水的,有些讓人成長,有些讓人難堪,有些故事就是從兒時回憶展開的。

阿富汗,一個很熟悉的地名。報紙,新聞總會出現關於它的消息。給我的印象只有四個字—戰火紛飛,而《追風箏的人》卻帶給我一個真正的阿富汗。一座豪華的莊園,一顆石榴樹下,兩個孩童嬉戲着。阿米爾和哈桑,喀布爾的統治者,孩童當真地許下諾言,顆他們不知道“王子”與貧兒不可能成為兄弟,因為他們不平等。

所有當身為少爺的阿米爾和他的僕人哈桑情同手足的畫面一出現,讀者就會感歎,他們的友誼那麼深厚。兩人並肩而行,在田野裏玩耍,當阿米爾被欺負時,哈桑總是義無反顧地衝上去保護他,哈桑喜歡聽阿米爾讀書,即使阿米爾編的故事很無趣。

然而有些事情是無法改變的,他是主人,他是僕人;他是普什圖,他是哈扎拉,他是遜尼派,他是什葉派,就像兩條鐵軌一樣,沒有相交之時。哈桑總是説“為你千千萬萬遍”而懦弱的阿米爾只會選擇逃避。也許,這就是悲劇的起因吧。

為了讓父親看到自己也可以成功地辦成一件事,阿米爾奮力拼搏,割斷了最後一隻風箏的線,讓哈桑去撿掉落的風箏,自己沉浸在喜悦之中,“為你,千千萬萬遍”哈桑跑遠了,聲音仍迴盪在上空。當看見哈桑唄其它富家少爺困在角落裏施以暴力時,阿米爾,那個哈桑最信任的朋友,卻蜷縮在陰暗處看着那風箏旁暗紅的鮮血,直到淚流滿面,也不敢出手相救。命運也許是最會捉弄人的。阿米爾因極度慚愧,用誣陷的方式,讓哈桑離開了家,自己與父親移民美國,有了妻子,家庭。

中年的阿米爾在接到一個電話後,義無反顧地返回故國,此時的阿富汗不再美好。哈桑是自己同父異母的弟弟,哈桑死了!哈桑死了!一場救贖開始了,阿米爾不顧自己安慰找到兒時宿敵,與他爭奪索拉博—哈桑的兒子。

索拉博也許是因為驚嚇過度,變得不是很正常,只有看到風箏才會笑。阿米爾追到了心中漂泊已久的風箏,成為了一位真正的男子漢,阿米爾的結局是幸福的,但他明白了彼此之間的代價有時是命運。

生活中的每一個人都是阿米爾,都在不斷追尋那早已消逝的哈桑,或笑或哭,或失望,或欣慰。人生也許就是在不斷懷念和追尋中度過的。我想書中的情感不僅僅是親情,友情,更多的是朋友處在危機關頭的懦弱無助,失去親人的悲傷孤獨,應該擔當的時候卻逃避及自卑和贖罪。生命就是那一片天空,或湛藍或陰暗,望着遠方的風箏,我們跳舞,我們追尋。在這途中有溝壑,有山坡,有彷徨,有疲乏。可是,沒有人停下腳步,因為我們是追風箏的人。

2022國中追風箏的人讀後感怎麼寫3

高三那年,語文突然很差,甚至有幾次考了不及格。父親為此很擔心,害怕我會在大學聯考的考場上寫出跑題的作文。正因為此,我竟然開始補習語文。我的補習老師也就是我們班的語文老師對我下的評語是“閲讀障礙症”。從此,我開始拼命地閲讀課外書。

學習,對於我個人而言,就是希望能提高我自己的理解能力,要知道我是一個連讀數學應用題都覺得費勁的人。慢慢地,我喜歡學習,因為我總能從書中找到温暖、慰藉、感動,而這些是從韓劇或者以偶像劇中得不到的。現在我想談談這本書《追風箏的人》,我知道這本書很有名,噹噹網幾個月來一直銷量前幾名。我沒有買它,因為沒有被它的的故事梗概所吸引,直到後來,同寢室的女生買了,我依然沒有借來的的慾望,因為她説看完很壓抑,這與我的看書初衷相悖,我再次錯過。上週,弟弟把書借給我,我沒有拒絕,可這本書依然擺脱不了擺在書架上的命運。因為要把書趕快還給他,我終於不大情願的打開了這本對我來説很特別的書。

阿米爾,一個普通的阿富汗男孩,我卻從中看到了自己的影子。不,是自己真實的寫照。我看到了自己,懦弱、自私、逃避、毫無責任感。在讀的過程中,我無數次的放下書然後想起了自己。我為我所做過的感到噁心,我甚至把自己設想為阿米爾,假如我是他,我會不會也做出同樣的選擇。我總是想讀一些陽光一些、温暖一些、一些能情不自禁流露微笑的書。可我現在才知道,也許我一直都知道,我在逃避,想把我的陰暗面隱藏起來,或是麻痺自己,我就是一個陽光明媚的人。

現在我想談談我的過去了。我們都有在朋友家玩玩具的經歷,可每次我把朋友的玩具弄壞或者不小心把朋友媽媽的高跟鞋弄斷就假裝一切從未發生,沒有一次會為此事道歉哪怕承認我弄壞了她的東西。我也從來沒有正視過這件問題,逃避的種子在我的心裏慢慢滋生。有一次,我和弟弟在舅舅家玩兒,把整個屋子弄得亂七八糟,舅舅黑着臉,我知道大事不妙,我和弟弟都沒吱聲,耷拉着腦袋,希望逃過這次批評。舅舅問弟弟,是不是你乾的,他説是,然後舅舅就把他倒掛着吵他,很嚴厲也很久,我傻在了那裏,我沒有為弟弟爭辯過一句,甚至連一起承擔的勇氣都沒有,我一句話都沒有直到懲罰結束。這件事之後,弟弟一直很怕舅舅,我想應該和這次的記憶有很大關係,我一直很自責,不僅因為我沒有為弟弟挺身而出還有他每次都為我挺身而出。即使在夢中,我會和一羣人打仗,我也會躲在隊伍的末尾。我知道這是骨子流露的懦弱。

我怕受到朋友的批評而撒謊、怕家人的指責而旁觀、怕受到傷害而選擇逃避,這是骨子裏的懦弱。我從未承認,直到我看到了《追風箏的人》,看到了阿米爾,看到了自己。我不否認我的陰暗面,因為它構成了我,我知道我不僅僅是由它所組成,我想成為什麼樣的人只取決於我的選擇,而我的選擇一定是被陽光照耀的一面。謝謝阿米爾,讓我真正的正視它,承認它,並告訴我我想成為怎樣的人。

2022國中追風箏的人讀後感怎麼寫4

“我追”讀完最後兩個字,我輕輕將書本合上,讀《追風箏得人》有感。眼淚浸潤了我得眼眶。這是第一次那麼認真得讀一本書,不再是戲謔,不再是敷衍了事,而是靜靜地用心讀。

“為你,千千萬萬遍。”反覆咀嚼着這句話,內心彷彿迷失在縱橫交叉得十字路口,不安得旋暈佔滿心扉;像落入蜘蛛網得飛蟲,無力得掙扎,像踩在玻璃碎片上,穿越腳心得疼痛,像掉入萬丈深淵,不安得情緒像芥末,嗆入鼻腔,嗆入大腦。這是第一次那麼靠近一個陌生人——阿富汗。不再是45°得仰望,而是站到了它得左邊,離心最近得地方。除去那些動盪,除去那些戰亂,我45°仰望天空,咧開嘴角,看,那些曾經飛揚在阿富汗上空得風箏,那些執着得單純得追風箏得人。

哈森,阿米爾,兩個十二歲得少年。最初得最初,他們是最親密得朋友,一起嬉戲打鬧,一起憧憬未來。那幢房子,那堵“病玉米之牆”,那株石榴樹,那個地方得一切一切都是他們友誼得見證。沒有任何東西能阻擋他們彼此互相靠近得心。有時候會想:是不是隻要長大了,過去那些單純無比得東西都會變質。時間過去,他們在一點點長大。阿米爾發現爸爸對自己得冷淡,而對哈森卻總是給予鼓勵和讚賞,讀後感《讀《追風箏得人》有感》。他開始慢慢感覺到失落,偶爾也會發發脾氣,卻總是被哈森得寬容所化解。有時候想:如果這種歡樂時光能一直持續到永遠該多好。可是沒有如果,這個世界沒有如果。災難早已籠罩在這個城市上方,隨時能將他們得友誼無情摧毀。

一次追風箏得比賽打破了寧靜得一切。阿米爾親眼目睹了哈森被阿塞夫教訓。他本可以挺身而出得,就像哈森每一次為他挺身而出一樣。可是他沒有,僅僅因為他得懦弱。他就這樣把哈森落在了那個小巷子裏。從此,哈森成為了他生命裏得一個惡魔,他處處躲避哈森,最後還設法趕走了哈森。後來,自己也跟父親遠離阿富汗,去了美國。就這樣,帶着纏繞了一生得負罪感去了美國。

四分之一得世紀過去,父親也因疾病死去。他回到了阿富汗,回到了那個曾有自己無比歡樂得童年得地方,那個記錄了他與哈森友誼得故土。只因那兒有再次成為好人得路,他決定勇敢得邁出救贖得第一步。可是,一個驚人祕密被揭開。阿米爾與哈森竟是同父異母得兄弟。那一瞬間,他似乎明白了過去得種種,似乎理解了過去父親得做法,而他,竟然用最卑劣得手段,傷害了哈森。經過深刻得反省後,他決心找回那個遺失了過去得自我,找回遺失已久得善良。他收留了哈森得兒子,雖然最後自己傷痕累累,但他找回了那些遺失已久得東西。

那片飽經苦難得土地上,風箏再一次高高飛起。

2022國中追風箏的人讀後感怎麼寫5

不要用一生去贖罪 ——讀《追風箏的人》

有些事情,你做錯了或許可以改過。但有些人你錯怪了,就要用一生去贖罪。

“有一種友誼叫哈桑與阿米爾”,《追風箏的人》給我們展示了一個天真,純樸,勇敢而熱愛生活的哈桑。那個“為你千千萬萬遍”的哈桑。他熱愛生活,更熱愛與阿米爾之間的友誼。阿米爾也一直珍視這個和他和他喝一樣奶水長大的兄弟,因為他説過沒有比這更親密的朋友。他們有共同的語言和愛好。但就在那個冬天,阿米爾因為自己的懦弱,嫉妒與虛榮心,將這位為他千千萬萬遍的哈桑趕出了家門。哈桑選擇成全阿米爾,儘管他沒有做錯任何一件事情。從此阿米爾帶着負罪感活了三十二年,最終回到喀布爾找哈桑。當他知道哈桑是他同父異母的弟弟時,哈桑卻早已永遠地離他而去。於是他只能用餘生的能力去彌補哈桑的孩子,帶着對往事的回憶和懊悔去追趕風箏。

從他們的故事裏我不僅看到一幅政治的史詩,更感悟到一個道理:如果你為了自己傷害了你最重要的人,就要用一生去贖罪。

看到故事的結局,我不禁覺得唏噓,設想如果當初阿米爾不膽小,他勇敢地站出來和哈桑一起面對困難,或許他們能夠幸福地生活下去,但我知道故事的結局是必然的,不可逆轉的。正如司馬遷所言:“天下熙熙,皆為利來;天下攘攘,皆為利往。”意志薄弱,道德感低下的人,在面對利益和虛榮的誘惑時會往往選擇屈服,成人尚是如此,更何況當時的阿米爾只是一個少不更事的懵懂孩童。但是阿米爾的本質卻是十分善良的,當他隨着年紀和經歷的增長,他對哈桑的負罪感和內疚感隨之而不斷增強,他一生都揹負着沉重的道德十字架。

故事中有句話非常地感人,那是哈桑對阿米爾説的:“為你,千千萬萬遍。”哈桑是個純善內斂的人,他對阿米爾的感情不參雜任何的利益,他的付出毫無怨言,甚至可以為了成全阿米爾而選擇主動承認莫須有的誣陷而離開。而阿米爾最終也失去了那個為他追風箏的哈桑,他得到的只是與父親相守大房子的空虛和一輩子不能抹去的負罪感,他得到了卻又永遠失去了。

如果你是阿米爾,在面臨利益和情感的抉擇時,你會怎麼做?年幼的阿米爾選擇了利益,失去了為他千千萬萬遍的哈桑,隨之負罪感縈繞一生。阿米爾似乎給即將成年的我上了一節課:在利益和虛榮面前,要堅定自己的內心,珍惜真情,做一個善良的人比什麼都重要。如若錯失了他人的真心,辜負了他人的真情,傷害了他人的良善,將要揹負着沉重的負罪感營營而活。

所以,我們不能用一生去贖罪,不要帶着對他人的負罪感過着表面快樂的生活,因此我們在虛榮與友誼、正義之間抉擇時,要堅定自己內心內心最正確的抉擇。在我們面臨考驗的時候要冷靜下來,思前想後,不能衝動,如果我們做錯了一件事情,要勇敢地承擔錯誤而不是選擇逃避,要懂得珍惜他人的真心。

那個追風箏的男孩一直在奔跑,他説:“為你,千千萬萬遍。”用一輩子守護每一段真摯的情感,而不是用一輩子去為悔恨贖罪。