《梅蘭芳學藝》讀後感（共2篇）

【概述】《梅蘭芳學藝》讀後感共含2篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：《梅蘭芳學藝》讀後感

猜你正在找《梅蘭芳學藝》讀後感的怎麼寫？那麼就給你這篇範文參考。

《梅蘭芳學藝》告訴我們，梅蘭芳想學京劇，但是師傅説他的眼睛沒有神兒，不是唱戲的料子，可梅蘭芳沒有因此氣餒，反而開始苦練自己的眼神。早上，他目不轉睛地抬頭緊盯天空中飛翔的鴿子；傍晚，又注視着水中游動的小魚。就這樣，他起早貪黑地苦練了十幾年。後來，他地眼睛越練越靈活。最後，他，成為了一位舉世聞名的京劇大師。

從這個故事我知道了梅蘭芳的成功不是因為他特別聰明，而是源於他的勤奮啊！用一個成語概括，那就是“勤能補拙”。

可你知道嗎？現在我對於“勤能補拙”，也有了自己的理解。我有個弟弟，叫明明，現在上三年級，字寫得可好啦！還在全市國小生寫字比賽中得過獎呢！可就在他一年級的時候，字寫得可差了。老師總批評他，同學們也經常笑話他。於是，倔強的他下決心開始練字了。從此，不管是寒冬臘月還是嚴寒酷暑，他總是苦練1小時，即使生病了，也絕不偷懶。現在練老師都驚奇：這樣一個字寫得很差得孩子居然會得寫字比賽的大獎！

梅蘭芳的故事和明明的例子都使 認識到：“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才！”希望我們每個人在今後都用自己的勤奮來澆開美麗的成功之花！

第2篇：《梅蘭芳學藝》讀後感

這篇《梅蘭芳學藝》讀後感範文是我們精心挑選的，但願對你有參考作用。

在二 年級時我學習了《梅蘭芳學藝》這篇課文。學了這篇課文，梅蘭芳的堅持不懈、勤奮好學的精神一直鼓舞着我，我深深地被他的精神感動着。

課文中描述了梅蘭芳小時候去拜師學藝，師傅説他的眼睛沒有神，不是唱戲的料。但是他仍然沒有放棄。每天都堅持訓練，他常常緊盯空中飛翔的鴿子，或者注視水底遊動的魚兒。經過長期的艱苦的訓練，他的雙眼漸漸靈活起來。人們都説他的眼睛會説話了。功夫不負有心人，梅蘭芳終於成為世界聞名的京劇大師。

這篇課文給我們每個同學的啟示是：“有志者，事竟成，世上無難事，只要肯攀登 。”每當在學習或生活中遇到困難時我就會想到梅蘭芳是怎樣成為世界京劇大師的.。以前我的字寫得很不好。常常被媽媽罵我沒出息，有一次被老師拿作反面教育同學應該努力寫好字。當時我的臉一陣紅，一陣白。從此我就下定決心，練好字。我拿出自己的壓歲錢買了字帖臨摹，每天一放學我就愛不釋手的練起來。長期的握筆我的手指都起繭了，一張一張的稿紙見證着我的努力付出。練了一個學習之後，媽媽看着我的俊美有力的字，她的臉上終於露出了笑容，老師也常常在班上表揚我，拿我的字帖在學習園地上展示。梅蘭芳你是我成功的導師。

這就是我讀《梅蘭芳學藝》的收穫。他是我學習、生活中的一盞明燈，照亮我前進的道路。

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