今天我給大家介紹一本書，書的名字叫《會飛的教室》，書的作者是德國作家艾利克·卡斯特納。
這本書講的是戴馬亭身為班長要為全校同學獻上一份精彩的聖誕大戲。這本書上有一個人物就是被稱為“大胃王”的馬提斯，因為他的胃像無底洞永遠吃不飽。還有一個人物是膽小怕事的鄔裏。戴馬亭給大家準備的是一場自編、自演的聖誕戲。有一次，戴馬亭帶着同學到體育館排練，可是已經被高年級的佔用了。戴馬亭禮貌地州到戴奧德身旁，輕聲説：“學長，對不起布告欄上寫了今天體育館供我們低年級用。”“哦，是嗎?我才不用知道呢。”他漫不經心地説。這時啪的一聲戴馬亭把鋼琴蓋子蓋上了，可戴奧德的手還在鋼琴裏，他頓時疼的哇哇大叫。後來高年級同學只好乖乖的走了。戴馬亭用勇敢打敗了高年級同學。最後聖誕大戲取得了成功。
讓我最喜歡的是聖誕大戲結束以後，明天就可以放假了。大家都開心地不亦樂乎，可是戴馬亭卻高興不起來。原來戴馬亭的爸爸失業了，家裏沒辦法湊出他回家的路費，他只能一個人留在學校裏過寒假了。幸虧遇到了佩克老師，他給了戴馬亭回家的路費讓他回到了家。
在我們生活中有些人擁有了舒適的生活環境，優越的學習條件，他們卻不知道珍惜， 有一點點困難就這樣那樣的找藉口。我從書中學到了要珍惜現在舒適的生活環境，好好學習。
《會飛的教室》這本書是描寫校園生活故事的書。書中的主人公有家境貧寒的戴馬亭，他的年紀雖然很小，但做事穩重，考慮的非常的到位；班裏的劇作家姚尼，小的時候被父母遺棄，所以有些多愁善感；性格好鬥的馬提斯，他的肚子就像一個無底洞，怎麼也填不飽；還有出身貴族的鄔理，他一心想要改掉膽小怕事的壞毛病……他們性格各異，卻十分珍惜彼此的友誼。
他們之間發生了很多快樂的事，也發生了很多難忘的事。總是被嘲笑沒膽量的鄔理，為了證明自己的勇氣，做了一件震撼全校的事情——他依靠一把小雨傘的力量從高高的跳杆上往下跳，結果小腿骨折了！這種治療膽小病的方法是多麼粗魯的啊！我們要去引以為戒！班長戴馬亭因為家境貧寒而不能在聖誕節回家，為了不讓別人知道他的痛苦，常常默默地流淚，恰好被培克老師看見了，於是培克老師用他的年終獎金，也就是本來想和“禁煙老師”一起聖誕節旅行的錢，幫助戴馬亭回到了家。
讀完了這本書後，我懂了同學之間要團結友愛，互相幫助。同時我也感受到了老師對我們的關懷。在學校裏，老師一直在背後鼓勵我們，幫助我們，就像文中的培克老師一樣。是啊，除了父母，最關心我們的人是誰呢？是老師和同學，沒有他們，我們也就不能幸福快樂的生活！我們要珍惜這份關心。
《會飛的教室》是一部反映校園裏同學們的喜怒哀樂的一本優秀讀物。他講述了一羣少年在吉奇斯蒙中學裏發生的酸甜苦辣故事。
這本書讓我懂得了一些做人的道理，同時書裏描寫的這羣天真可愛的少年也深深吸引了我。
每個人的人生都是或多或少有點遺憾和困難的，只要我們勇敢地去面對，再大的困難都會不攻自破。書中有這麼一個情節：以班長奧馬亭為代表的這羣少年不顧一切地去營救被職校生綁架的朋友葛洛迪，面對蠻橫無禮，不講信用的職校生，他們沉着冷靜地想辦法，與職校生鬥智鬥勇，最終救回了好朋友葛洛迪。這不就是那句話最好的見證嗎？
《會飛的教室》不光是反映校園生活的一本好書，還是反映千千萬萬國小生學校生活的書。我希望同學們能夠相互多一些諒解和寬容，做一個人見人愛的好孩子！
《會飛的教室》這本書講的是幾個老師、同學一起同心協力舉辦一場聖誕晚會，在這其中，鄔理從操場邊的欄杆上跳下來以證明自己的勇氣！但是，實際上這並不是真正的勇氣，鄔理也僅僅是害羞和謹慎，勇敢和膽小不是從表面上來區分的。
雖然鄔理因受傷沒有出場聖誕晚會，但其他小夥伴經過一些小挫折後，晚會還是成功的舉行了，並取得了老師、同學的稱讚。最後，戴馬亭因家裏父親下崗，回不了家，培克老師把自己的年終獎給了戴馬亭，讓他回家過聖誕節。在別人困難時給予幫助，同樣也會給自己帶來幸福。
從這本書裏我也懂得了生活其實並不完美，所以我們需要擁有更大的勇氣去面對生活中的各種困難。
期末考試剛結束，我這個小書蟲就迫不及待的像圖書館奔去。哇!圖書館裏的書可真多啊!有故事書、漫畫書、科普書……真讓人眼花繚亂。突然，一類精緻的小書引起了我的注意。它小巧精緻、易於攜帶而且還十分漂亮。一個奇怪的名字映入了我的眼簾，它就是《會飛的教室》看着這奇怪的名字我不禁來起了興趣，便把這本1430頁的書作為我的寒假讀物。 這本書不但好看，而且寫的都是有關我們學生的事情，主要寫了《會飛的教室》是孩子們在聖誕晚會上自編、自演的一場戲。全書由排演展開，通過一系列生動、感人的情節，塑造了一羣聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象。其中，多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好鬥的馬提斯，都以其鮮明、獨特的形象給我們留下了難忘的印象。
書的內容，可算是一部高度濃縮的校園風景錄，它所表現的同學之情、師生之愛、朋友之誼，無不喚起我們對友情的追憶與珍惜。 我非常喜歡這本書，因為這本書講的是有關我們童年的故事。這本書的詞句都非常好看了這本書後我知道了這世上親情才是人與人之間最珍貴、最重要的感情。哪怕有再多的困難，為了見親人也是不顧一切的。更哪怕有再多的金錢、財富，也永遠比不上親情。當然也少不了友情，因為好朋友會是你永遠堅強的後盾!
教室會飛並非現實，它只是小主人公們的想象罷了。如果我們也展開想象的翅膀，相信就一定會飛到一個更為神奇的世界。現在的教室不會飛，但是，我想只要我們認真學習、刻苦鑽研，在將來別説是會飛的教室，就連會飛的房子也不在話下。
在這個因疫情變得漫長的寒假裏，我讀了《會飛的教室》這本書，書裏有鄔理、姚尼、戴馬亭、艾嘉蘭、馬提斯、葛洛迪等主人公，我很喜歡這本書。
這本書通過一個個故事，使我認識了一羣聰穎、活潑、天真、可愛的少年。其中，多愁善感的姚妮，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞馬修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好鬥的馬提斯，都以鮮明、獨特的個性形象給我留下了難忘的印象。
書中主人公的故事都非常貼近我們的生活，故事中的主人公也像我們一樣，事事也並非一帆風順，就連品學兼優的戴馬亭也經常受到打擊，遭遇困難，他家境非常貧寒，可即使這樣，他也能迎着困難依靠獎學金來維持生活，不過，正是這些生活中的磕磕碰碰，才能使我們變得更加堅強，促使我們有更大的勇氣去面對人生。
在平常的生活和學習中，我也有過類似的經歷。有一次，我想拼一個一千塊的拼圖，真的好難拼呀！我拼了很多次都沒有拼成，我馬上就要放棄了。可是在我每次要放棄的時候，爸爸就會對我説：“就差一點兒了，你真的要放棄嗎？”這時我又想起了戴馬亭堅持不懈的精神，而且大文學家伏爾泰曾經説過：要在這個世界上獲得成功，就必須堅持到底：至死都不能放手。我心裏暗想：戴馬亭失敗了很多次都沒有放棄，我也要向戴馬亭學習。這樣，我最後還是把拼圖拼成了。在那一刻，我特別想感謝戴馬亭給了我力量，給了我鼓勵，讓我戰勝了自己。
我想，只要我們能堅持用樂觀、堅強的態度，我們一定可以戰勝困難，走向成功和幸福!
希望你也讀一讀這本書，我想你會跟我一樣愛不釋手。
時值三九寒冬，天氣顯得格外的寒冷、陰鬱；那時下時住的雨點，又平添了薄暮的幾縷悽愴。可書桌前、燈光下的我卻無絲毫的愁悶，而是倍感温馨。這全都因為一本書——《會飛的教室》。
合上書頁，閉目回想。在這部高度濃縮的校園風景錄中，戴馬亭、姚尼、鄔理給我留下了深刻的印象。
姚尼從小被父母拋棄，有着不幸的童年；可他同時又是幸運的，他遇到了船長這位心地善良的先生，避免了流落街頭的悲慘命運。正所謂，塞翁失馬，焉知非福？悲慘的命運沒有磨滅姚尼的心志，卻造就了他豐富細膩的情感世界，使他的寫作水平出類拔萃。
而鄔理，在同學眼中，他就是一個膽小鬼。他也非常憎惡自己的膽小、怯懦，但卻遲遲無法克服自己的心理障礙。終於，鄔理選擇了從高塔上跳下，以向大家證明自己並非膽小。選擇這樣一件危險的事來證明自己的膽量，我不能不説鄔理實在是太傻，但誰又能説嘲笑鄔理膽小的人，能像鄔理這樣做呢？膽小的人一般都是做事謹小慎微，誰又能説，大膽大方是優點，謹慎就不是優點呢？
在書中，戴馬亭是一個大方善良、品學兼優的孩子。作為一位大家敬愛的班長，他多才多藝，面對高年級生和職校生毫無懼色，不負眾望地幫助班級取得聖誕劇的演出成功……但即使如此優秀，他也並不能算得上是十全十美。在貧窮面前，若非塔克老師的幫助，他可能將困擾一輩子。
這本書使我懂得了，生活中儘管常常遭遇困難，人生也不可能總是十全十美，但世界畢竟是那麼美好，無論怎樣，我們都應保持一顆樂觀積極向上的心。
在這陰冷的寒冬裏，這本書無異於穿透層層陰霾的陽光，照亮世界，照亮我的內心，讓我如沐春風，温暖而愜意。
寒假裏，我一口氣讀完了《會飛的教室》這本書。我被書中真摯的師生友情深深地打動了。《會飛的教室》是一所中學的同學們自編自演的一部聖誕劇。這部劇講的是：一位老師帶領着學生，乘坐着一架飛機，飛到書中提到的歷史古蹟、特殊地理景觀中，進行實地考察。在埃及金字塔考察中，小女孩的笑惹惱了胡夫王，被胡夫王使了魔法不見了。接下來，他們到了北極，飛機因故障迫降在天堂，老師懇求天使聖彼得救出了被關在金字塔裏的小女孩。這部劇真精彩！它寫出了我們的心聲和願望。
在這部劇的彩排和演出期間發生了很多事：和高年級生搶排練室、在禁煙老師的幫助下營救被職校生綁架的葛洛迪、身材矮小又膽小怕事的鄔理為了改變同學們對他的看法從操場的高台上跳下來摔斷了腿、培克老師拿出自己的年終獎幫助班長戴馬亭籌出路費讓他在聖誕節回家與爸爸媽媽團聚、戴馬亭和姚尼想法讓培克老師和禁煙老師兩個昔日好友團聚等等。這一個個真實感人的小故事和故事中一羣天真、活潑、可愛的學生以及讓人尊敬的校長和老師，好像一幅副美麗的校園風景。
讀完這本書後，我感覺這本書中所表現的師生之情和同學之誼好像就發生在我的學校。我們就是這羣可愛的學生，我們的校長、我們的老師也像書中的校長和老師一樣可敬可愛，他們時時刻刻關心着我們、愛護着我們，我們的同學之間也凝聚着深厚的同學之誼。這本書讓我懂得，人生最能留下美好記憶的就是人與人之間的美好情誼，這份情誼是金錢也無法衡量的。我們一定要珍惜這師生之情、同學之誼，讓我們的美好情誼在我們的校園裏開出最美麗的花朵！
如果你在一間會飛的教室裏學習，你將會怎麼對待呢？插上想象的翅膀，一起去感受主人公的喜怒哀樂吧！教室真的會飛嗎？當然不會，“會飛的教室”只不過是一羣少年自編自導的舞劇罷了。
這是一本講述校園故事的書，它是由德國作家艾利克·卡斯特納創作的。裏面有情感豐富的姚尼，滿腹才華的戴馬亭，沉着穩重的塞巴修，膽小如鼠的鄔理和爭勇好鬥的馬提斯。他們雖然性格迥異，卻十分珍惜他們之間的友誼。
在聖誕節的前幾天，班長戴馬亭收到了爸爸媽媽寄給他的信，因為家裏窮，沒錢讓他坐車回家。這時，佩克老師把他的年獎學金——本是想和“禁煙老師”一起去旅遊的錢給了戴馬亭，讓戴馬亭可以回家和爸爸媽媽一起過聖誕節。從中我明白了，每個人都會遇到困難，我們不能被眼前的困難擊敗。只要我們努力，勇敢地面對人生，總有一天會成功的。這讓我想起了偉大的發明家愛迪生，在發明電燈的過程中，做了無數次失敗的實驗，總共試用了6000多種纖維材料，最終才確定用鎢絲來做燈絲，提高了電燈的使用壽命。他真讓人敬佩！
讀完《會飛的教室》這本書，它讓我懂得了同學之間要團結友愛，互相幫助。正如一句話所説的“在家靠父母，出門靠朋友”，如果同學有困難，我們一定要盡力去幫助他。它告訴了我凡事不能魯莽衝動，事前一定要考慮周全，只有一身蠻力是遠遠不夠的。它同時也教育我要有一顆寬容他人的心，如果別人打了你一拳，你也不要還手，否則會越打越兇，到最後，還不是打個兩敗俱傷，友誼斷裂，你們認為值得嗎？
最後，我希望大家可以去找找這本書來看，肯定會對你有幫助的！
看了這個標題的你，一定會大吃一驚吧？什麼，“會飛的教室”？對，最近我讀了這本書，深有感觸，有幾個篇章讓我記憶深刻。這本書主要寫了不同性格的孩子在校園內發生的各種值得令人喜悦、惋惜、難過的事。這裏面有才華橫溢的班長戴馬亭，膽小如鼠的鄔理，冷靜穩定的塞巴修，多愁善感的姚尼，正義的培克老師和禁煙老師。有一次，因為戴馬亭他們偷走了職校學生的校旗，所以職校學生不但拿走了他們的聽寫簿，還抓走了同學葛洛迪。
在禁煙老師的幫助下，戴馬亭他們採用“聲東擊西”的戰術，表面上同職校學生打雪仗，實際上派出一支小分隊營救葛洛迪。在大家的共同努力下，終於成功救出被困在地下室的人質，同時也獲得打雪仗比賽的勝利。俗語説得好“知識就是力量”。
我們只有努力學習知識，才能取得成功。這裏的“知識”並不完全是指死記硬背，而是讓我們在平時多注意積累經驗、技巧、祕決，並靈活使用知識，這才是真正意義上的學懂了、學會了。我覺得人與人之間要學會和睦相處，不能鬧矛盾、有意見。從文中看到，雙方並沒有這樣做，而是偷偷摸摸地報復對方，取得一時之樂。若是我，我會光明正大地同他們比賽，會用我的聰明才智戰勝他們，而不是不擇手段的去偷、去搶。即使發生矛盾、衝突，也不應該激化矛盾，讓它變得更大。我會和他們和好，只有通過和解，才是最好的方法。所以，我們要學會關心他人：在老師口渴時，為她（他）們倒上一杯水；父母回來時，拿上一雙鞋；別人摔倒時，輕輕地扶起；朋友生日前，及時地送上一個驚喜……
繼《特別的女生撒哈拉》之後，我利用寒假又閲讀了一本有關團結、信任、友愛的校園讀本——《會飛的教室》。
初次看到這本書的時候，深深地被題目所吸引，“會飛的教室”是什麼樣的呢？像飛機一樣的教室嗎？可以飛到任何想去的地方嗎？駕駛這架會飛的教室的學生本領將何等高強啊？思維不自覺地天馬行空起來。
看了內容才知道，原來“會飛的教室”是多愁善感的才子姚尼寫得一本小説的名字，幾個小傢伙自編自導地將這個話劇搬上了舞台。
除了文筆不凡的姚尼，還有才華橫溢的戴馬亭、膽小的鄔理、大胃王馬提斯，每一個都是個性鮮明讓人喜歡。印象最深的就是鄔理了，鄔理貴族出身，膽小怕事，所以為了證明自己不是膽小鬼，撐着雨傘，從鐵竿上跳了下來，打開了自己鬱積的心結。其實，我們每個人個性中都有鄔理的一面，沒有得到別人認可時努力地想去證明自己。其實，我們很多人都是那個被裝在吊籃中在半空晃晃悠悠的鄔理。
培克老師和禁煙老師是孩子尊重的成人，他們從不打罵孩子，凡事都為孩子着想，孩子遇到任何困難都會幫助他們。而這兩個深受孩子愛戴的成人卻是失散了多年曾經最為貼心的朋友。培克老師在得知戴瑪亭因路費而無法與家人團聚時把自己準備和好友的旅遊基金資助給了他。禁煙老師在孩子們與職校生髮生矛盾時會為他們提出解決方案。團結、上進、積極、勇敢的個性在他們一代又一代的身上體現着，這就是傳承吧！
作為老師的我們是不是更該以兩位老師為榜樣呢？不盲目地讓學生敬畏,試圖讓孩子打開心扉，告訴你他的快樂與苦惱，幸福與哀愁、疑惑與恐懼，這才是教育的本質吧！
《會飛的教室》是我最喜歡的書籍之一，它的作者是卡斯特納。卡斯特納一生並無子女，他把畢生精力全部奉獻給了全世界的孩子，留下了寶貴的文化遺產。
《會飛的教室》是孩子們自編自演的一場戲，全書由排演展開，通過一系列生動感人的情節塑造了一羣聰穎活潑、天真可愛的少年形象。其中有多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭、冷靜持重的塞巴修、膽小怕事的鄔理以及魁梧好鬥的馬提斯，這些鮮明獨特的形象給我留下了深刻的印象。
這些人物中我最欣賞的還屬全校聞名的大班長戴馬亭了。他品學兼優，是老師眼裏的好學生；他臨危不懼，令同學們佩服，是大家的好榜樣；他畫技高超，心情都隨着筆尖流露到畫紙上……這個看似完美的少年其實也有難言之隱，他家境貧寒，聖誕節到了，家裏卻沒有錢讓他乘車回家。他為此十分悲傷，經常躲在無人的角落裏默默哭泣。他的經歷告訴我們人生並不是完美的，我們要勇敢樂觀地面對人生的困難挫折。
我還敬佩多愁善感的姚尼，他從小就被父母拋棄，這一直是他心中的痛。他多愁善感的性格就是在這樣的傷痛中形成的。姚尼的寫作水平出類拔萃，他立志要當個作家，但他十分不自信，總擔心別人會嘲笑他寫得不好。後來在老師的鼓勵下，他把自己的作品搬上舞台，與同學們分享。
《會飛的教室》所描述的並非現實，只是主人公的想象。但在學習上、生活中，我們可以展開想象的翅膀，揮動手中的筆，寫出一篇又一篇充滿童真童趣的作文，翱翔於那個屬於自己的神奇世界。
如果你在會飛的教室學習，你會做什麼?插上想象的翅膀，讓我們感受書中主人公的情感。
教室真的能飛嗎?當然不能。《會飛的教室》是一部由青少年自編自導的舞蹈劇。
這是一本關於學校的書，它是由德國作家艾利克·卡斯特納寫的。書中有情感豐富的喬尼，有才華滿溢的戴馬亭，有穩重的塞巴修，有膽小的吳麗，還有好鬥的馬提斯。雖然他們有不同的性格，但他們非常珍惜他們的友誼。
聖誕節前幾天，班長戴馬亭收到了父母的來信，因為家裏太窮，他坐不起公共汽車回家。就在這時，佩克老師把他的年獎學金給了戴馬亭，這筆獎學金原本是佩克老師打算拿去和“禁煙老師”一起旅行的，就這樣，戴馬亭可以回家和父母一起過聖誕節了。
讀這本書，我明白了一個道理。每個人都會遇到困難，我們不能被目前的困難打敗。只要我們努力工作，勇敢地面對生活，總有一天我們會成功的。
這使我想起了偉大的發明家愛迪生。在發明電燈的過程中，他做了很多失敗的實驗，嘗試了6000多種纖維材料。最後，他決定使用鎢絲作為燈絲，提高了燈絲的使用壽命。他真是令人欽佩!
讀完《飛行教室》這本書後，它讓我知道了同學們之間要團結友愛，互相幫助。正如俗話所説的“在家靠父母，出門靠朋友”。如果同學有困難，我們必須盡力幫助他。《飛行教室》還教會了我不要魯莽行事，事先要仔細考慮，單靠蠻力是不夠的。同時，它也教會我要有一顆寬容他人的心，如果別人打你，你不應該反擊，否則彼此會打得越來越兇猛。
最後，希望你能找這本書，它一定會對你有所幫助的。
暑假期間我讀了《會飛的教室》一書，作者是德國著名的小説家、詩人、劇作家、新聞記者、兒童文學作家：艾裏克·科斯特納，他生於1899年，距今已經有120年左右。書中講述了一些少年通過想象，自編自導自演了一出舞台劇，劇中有煩惱，有爭執，但處處洋溢着同學之誼，師生之愛和朋友之情。交織出一個感人的故事。
其中，我最喜歡的就是“凱旋而歸”這一節，講的是：兩隊正在雪地上打的火熱朝天，雪球像一顆顆子彈在人羣中穿梭時，戴馬亭小分隊神不知鬼不覺的已經偷偷摸摸地潛入了艾嘉蘭家的地下室裏，漆黑漆黑的，走了一段路才看見透出來的一點點微光，越往下光就越亮，而且泥土帶着馬鈴薯的味道。走着走着，他們聽到有人説話，説話的人正是葛羅迪。旁邊站着一個敦實的大傢伙，身旁還站着其他職校生，大傢伙正要掄起胳膊打葛洛迪一拳時，後背一股強大的力量把他打暈在地，其他職校生愣在原地，還沒看清楚發生了什麼。“來了！”葛洛迪大叫到。職校生一看他們人多，倉皇而逃，戴馬亭小分隊順利救出葛洛迪。
走着走着，馬提斯大叫道：“糟了，聽寫薄！”葛洛迪沮喪地説：“他們當着我的面燒成了灰……”
就在這時，艾嘉蘭走了過來，鞠了一躬，把手中的紙包給了戴馬亭：“你們的聽寫薄已經被燒掉了，現在我把它還給你們，好給老師個交代。”
“謝謝”戴馬亭接過紙包，對艾嘉蘭肅然起敬，也鞠了一躬……
這節故事讓我也懂得了：只有以客觀的態度對待人們，才不會有失公正。
《會飛的教室》是德國作家艾利克·卡斯特納的一本著作。
我非常喜歡這本書，我已經閲讀兩遍了。書裏的人物個性鮮明，如：膽小怕事的鄔理，多愁善感的姚尼，聰明優秀的戴馬亭，“大胃王”馬提斯，愛發表議論的塞巴修和葛洛迪，還有充滿正義感的培克老師，特別的禁煙老師。書中感人的師生之情一直貫穿始終，舍監培克老師深得學生們的愛戴，從學生對他私底下的稱呼裏就不難看出，學生們稱他為學校裏的“正義老師”，他對學生也是體貼入微，不教條不死板，不主觀苛刻，用自己真摯的愛，贏得了學生們的尊敬與愛戴，學生們對他可謂愛之敬之，在解救人質的行動中，唯恐自己的行動會給老師帶來麻煩，所以會隱瞞不報，學生們的最原始最樸實的愛，愛着他們的老師，當他們在無意中得知老師有位失散多年的朋友時，他們更是把這件事記在了心裏，最終在他們的幫助下，闊別幾十載的好朋友得以重聚，在此給了他們尊敬的老師最美麗的聖誕禮物。我非常喜歡書中的戴馬亭。因為他勤學好奮，成績一向名列前茅、總是孜孜不倦的學習和做事持之以恆。我也要向他學習持之以恆的精神。
同學之間鬧點彆扭也是在所難免的，但是真誠最終總能戰勝一切芥蒂，在職校學生的領袖艾嘉蘭，最終就是被真摯的友情所感化，最終與戴馬亭化敵為友，正義老師和禁煙老師則用他們最真實的友情，向學生們詮釋了友情的真諦。其實在我們身邊，也一樣經歷着我們感動的事，我們有着同樣可愛的老師，有着可愛的同學，書中的一切，就發生在我們身邊。
讀《會飛的教室》對我們心靈的感動遠比故事更精彩，也是我明白了同學與同學之間的友誼的珍貴，偶爾些的誤會是正常的，關鍵是要多寬容與多理解，珍惜友誼。
我借用暑假的時間，我讀了由德國作家卡斯特納的著作——《會飛的教室》。
我在讀之前，看著名字，我的腦袋裏便充滿疑問：教室怎麼會飛？教室裏的同學們是不是能看見外面的白雲？他們飛哪去了？還是教室被魔術師施了魔法才飛起來的？難道這些同學是在飛機裏上的課？這些問題讓我迫不及待地打開書看個明白。
我捧起書來“啃”，一讀之下，我發現這真是一本好書，書中的故事真有趣。書中的主人公是比我大一些的哥哥們——吉奇斯蒙中學的一羣中學生。原來《會飛的教室》是學生們排演的一出聖誕節目，在這部劇中，學生們想象自己的講教室能飛翔，能在教室裏親眼看到維蘇威火山爆發的情景；能親身體會埃及的古老文明——金字塔，和法老對話；能親自感受北極的寒冷，與北極熊嬉戲……其中還有許多令人捧腹大笑的情節，趣味十足，甚至還有同學男扮女裝出演“小女孩”。在《會飛的教室》排演期間又發生了一系列有、驚險而感人的故事，通過這些故事流露出那些濃濃的同學之情、師生之情、朋友之誼，以及他們共同面對困難、解決問題的勇氣和信心，都深深地感動了我。書中那一個個個性鮮的.少年，多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭、冷靜持重的塞巴修、膽小怕事的鄔理和魁梧好鬥的馬提斯，都給我留下了深刻的印像。
我的童年與書相伴，我喜愛《會飛的教室》。
一本好書是燈塔，能引航孩子在黑暗中前行，一本好書是太陽，能温暖孩子成長的道路，今天當我看完了心心念念已久的<會飛的教室>，我被書中的真情所感動……
聖誕節快到了，小夥伴們正在排練"會飛的教室”，突然，飛毛腿符德麟上氣不接下氣的闖進了體育館，告訴大家葛洛迪被其他學校的學生給綁架了，大家趕緊找到了禁煙老師，在他的帶領下，順利的救出了葛洛迪。
真愛無處不在，因為人與人之間的互相理解和幫助，世間才有了愛，才會有了淚水。書中感人的師生之情一直貫穿全文，培克老師深得學生們的愛戴，為人正直善良，從學生對他私底下的呼救不難看出，學生們稱他為學校裏的正義老師。當他知道學生戴馬婷因為家庭貧困不能回家過年時，他把自己的年終獎金拿出來給戴馬婷作車費，自己卻留在學校過年，戴馬婷能回到温馨的家真是幸福，培克老師也贏得了學生們的敬畏。
因為有這麼一位亦師亦友的好老師，所以當孩子們在無意中，得知老師有位失散多年的朋友禁煙老師，孩子們就把這事記在了心裏，最終在他們的幫助下，闊別幾十栽的好朋友得以重逢，這是孩子們送給他們尊敬的老師的，最美的聖誕禮物。
我也感恩一直以來，我遇到的都是和藹可親的老師。她們為我傳授知識，讓我認識了豐富多彩的世界；她們引領我走向知識海洋，讓我感受到世界的浩瀚美好。感恩老師們，感謝他們給我的，如父母般的濃濃真情！
最近我讀了一本書：飛翔的教室。這本書生動地寫了五個地地道道的住校“瘋小子”童年的故事。
下頭讓我介紹一下它們吧：馬丁，一個懂事，有本事而令人敬佩的孩子；約尼，沒有父母關愛而寫作水平極高的孩子；塞巴斯蒂安，一個機智而愛鑽研的孩子。還有伯克博士和不抽煙的人……無不令人耐人尋味，使人回味無窮。
其中，我最喜歡的還是馬丁，因為他在學習和繪畫方面都很優秀，並且十分懂事。眼看聖誕節快到了，但大家高高興興地收拾行李準備回家過聖誕節時，馬丁卻無法回家過聖誕節，他家實在太窮了，父母沒有剩餘的錢供他買火車票回家，幸好好心的伯克博士給他錢，才得以讓他回家與家人團聚，馬丁一回到家就立刻給伯克博士寄了一張明信片，表達他對伯克博士的謝意。
在我們身邊也有許多這樣的人，當春節的時候，人們都在家裏吵吵鬧鬧的吃着年夜飯時，他們卻一個人孤零零坐在簡陋的平房裏吃着平淡無味的飯菜，心裏想念着遠方的親人，聽着外面“噼哩啪啦”的鞭炮聲，看着外面被煙花染紅的天空和那一輪明月，這總會讓我想起宋代詩人王安石的詩句“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”這時我彷彿感覺到他們孤獨寂寞的心境。
我讀完《飛翔的教室》這個故事，不禁眼淚花花，這個故事中的啟示和着真摯的友情深深刻在我的心上，使我一生難忘。
《會飛的教室》是由艾利克·卡斯特納寫的一部長篇小説。卡斯特納一生熱愛兒童，他説：“僅有那種雖然已長大成人，而仍然堅持童心的人，才算是一個真正的人。”假如教室是一架飛機，不就能夠帶着我們的好奇心和求知慾，去遨遊世界；假如你的想象力長着一對輕盈的翅膀，就請你快飛入書中世界，分享他們的喜、怒、哀、樂、吧！這本書只是孩子們自編、自演的一場戲。全書由排演展開，經過一系列生動、感人的情節，塑造了一羣聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象。他們當中有家庭貧困而學習優秀又身為班長的戴瑪亭；有“大胃王”馬圖斯，他的肚子深得像一個無底洞，怎樣也填不飽。他的力氣十分大，想成為一名拳擊家；被父母遺棄的孤兒姚尼有一顆敏鋭的心，在寫作方面又極大的天賦；貴族出生的烏理一心想改掉膽小的毛病；還有知識淵博又受到大家的尊重的塞巴修……
讀了這本書我認為那裏面的人物形象刻畫的十分生動，我最喜歡的是戴瑪亭，因為他大公無私，這個班長不一樣尋常，不怕別人，有堅強心。從班長畫的那幅《會飛的教室》，説明了他的技術高超。班長勇敢無畏，關心同學們。班長期望為父母畫的那一幅畫能為父母帶來歡樂，戴瑪亭看了母親寄來的信，説明了他渴望回家，他很悲痛，急切想回家。之後，培克教師幫忙了他，他最終回到了家。
《會飛的教室》是一本舉世聞名的兒童讀物，它至今已有八十幾年的年紀了，是由德國的艾利克·卡斯特納寫的。因為年代久遠，有些不適合兒童讀的地方已被改編了。
《會飛的教室》令我印象深刻。它裏面年少兒童的正直、勇敢、善良和他們純真的友誼不僅僅讓我回味無窮，還讓我深有觸感。這本書，讓我明白了許多。
每當我翻閲這本書，讀到“烏理拿着一把傘，從一個很高的架子上跳下來”時，我的心都會不由得吊起來：多麼好的一個孩子啊！可是都不知被那些“學校暴力”折磨成了什麼樣！想必當時烏理必須在想：我是一個勇敢的孩子！而不是一個被人任意欺負的懦夫！瞧瞧，勇敢，多麼神奇的一個詞彙啊！它能夠使一個向來膽小的人變成一個天不怕地不怕、頂天立地的人。
當讀到“姚尼他們帶着培克教師來到禁煙教師家”這一段，我讀出了姚尼他們的善良，也讀出了培克教師和禁煙教師之間純潔的友誼。
在這本書中，我最喜歡的人物就是戴馬亭了。戴馬亭是一個善良、正直、勇敢的人。他不會輕易的向現實生活屈服，就算沒有錢買車票回家過聖誕節，他也會絞盡腦汁想出一切辦法回家過節即使最終是陪客教師給了他錢才讓他回家。他還經常幫忙其他同學，只要能幫到，就必須會盡力去做。
《會飛的教室》它提暢了善良、正直、勇敢的品質，提暢了純潔的友誼。他讓我懂得了做人要善良，要正直，要勇敢。還有多交幾個朋友，不會有什麼壞處。
這本書講述的是一羣少年的故事，作者通過本書表達了他對生活的觀念：人生不是十全十美的，幸與不幸、貧窮與富裕，都不是絕對的。人應該勇敢地面對人生中的各種打擊與逆境。
這本書裏的主人公有：號稱“大胃王的”馬提斯、膽小如鼠的鄔理、“冒險王”葛普勒、繪畫高手戴馬亭……
讀了這本書以後，我的心裏非常感動。故事中的幸與不幸都是我們生活中存在的，但我們卻沒有向他們一樣充滿着樂觀向上的精神。從這點來講，他們可以説是我們的老師和榜樣，如果在生活中，我們遇到了像戴馬亭那種生活貧窮的經濟條件差，上不起學的話，我們肯定一天到晚都愁眉苦臉、變得內向，抱怨自己條件不好，但他卻不一樣，她利用獎學金來上學，在生活中，她樂觀向上。不斷的努力，讓她最終成了班長，而且她畫的畫栩栩如生，讓人讚不絕口。想到這兒，我下定了決心：以後不管遇到什麼困難，我都要想戴馬亭學習，堅決不抱怨，但也要樂觀向上。這叫做“取長補短”，這樣，我們才能在實踐中知道一些難以理解的問題。父母常常對我説：“給你一條魚，不如給你一把魚竿，教你方法，這樣的話，你就可以常常可以美餐一頓啦!”所謂的道理、公式也是人們在不斷的發現、研究中一點點積累出來的。科學家之所以是科學家，那是因為，每當你發現的很多時，你的心中會冒出一個小“火花”，每當你懂了這點時，你就要不斷的思考，這個問題是怎麼想出來的，這樣你的心中，就會冒出一個大大的禮花來慶祝你自己啦!
在吉奇斯蒙中學，有一羣性格迥向的孩子，他們分別叫做戴馬亭、姚尼、馬提斯、鄔裏。同學葛洛迪被綁架了，四個孩子去解救，結果個個被打的鼻青臉腫，還被老師狠狠批評了一頓。
在聖誕聯歡晚會上，他們四個孩子編排了一個節目，叫《會飛的教室》。《會飛的教室》講述的是他們在那個會飛的教室裏，一會兒飛到埃及看金子塔，一會兒飛到北極，一會兒飛到意大利的維蘇威火山，然後再告訴大家一些相關知識。聖誕節到了，整個學校空空蕩蕩，大家都回家過聖誕節了，可是戴馬亭卻因為家境貧寒不能回去，他非常難過苦惱，後來培克老師給了他路費，戴馬亭也回到家高高興興的過聖誕節。
在這所學校裏，他們遇到了很多煩惱事，可都一一解決了，只要你鼓起勇氣面對，接下來的事情就迎韌而解了。當我們身處逆境的時候，不要暈頭暈腦、自暴自棄，事情總是有解決的辦法，當你想好怎麼去處理這件事情以後，做起來一定不會感到艱難，反而會感到很快樂。有時候我們應該忍一忍，忍一時，憋住火氣，總歸有好結果。
人生不是十全十美的幸與不幸，貧窮與富有，都不是絕對的，人應該面對人生中的各種打擊與逆境。生命的意義，不在於一個人在安逸的日子裏享受了什麼，而在於他在痛苦的環境裏是否選擇一種堅強和從容的生活姿態。
不管世事有多艱難，不管狂風有多可怕，走過，走過，風雨過後是春天。
在這個非常的時期，我讀了一本非常有意思的書——《會飛的教室》。這本書讓我懂得了成長的意義。
這本書主要講了：在聖誕節到來之際，同學們排演了一出非常有趣的戲劇——《會飛的教室》。在戲中，他們可以飛到世界各地親眼觀察，親身體會，實地學習。在這齣戲演出前後，發生了許多事情。比如：營救葛洛迪的行動、正義老師和禁煙老師的重逢、膽小怕事的鄔理為了證明自己的勇敢而撐着傘從空中跳下……
最後，戲劇圓滿結束，這讓他們知道，只有辛勤付出才會有收穫，也讓他們知道了成長所藴含的意義。
讀完了這本書，我心裏感慨萬千，是啊！書中的主人翁多麼團結友愛、機智勇敢呀！在生活中，難道我們不應該向他們學習嗎？回想起自己做過的一些事情，我也很愧疚。之前總是和弟弟發生爭執，有一次，弟弟不小心把我的作業本扯壞了，我一氣之下對着他的腦門就拍了一巴掌，媽媽看見了，狠狠地數落了我一頓，還打了我，説實話，我當時也有些恨媽媽，她憑什麼打我？難道弟弟就沒有錯嗎？
讀完這本書，我才理解媽媽的用心良苦，我感覺我一下子長大了許多。
或許成長的過程是艱辛的，是坎坷的，但在成長的過程中，我們能夠收穫友誼，感受親情，銘記感動，真誠祝福，這就是成長的意義。
《會飛的教室》是一部優秀的兒童文學作品，充滿了想象力的故事，通過閲讀這本書，讓我懂得了想象力的重要性，我們從小就應該培養孩子的創造力，而不應該將他們的天性扼殺在搖籃之中。
會飛的教室並不是真實存在的，只是一羣孩子們的想象和排演的戲，在這部戲裏，孩子們展現了不同的性格和品德，有多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭、冷靜持重的塞巴修等，讓我們看到了這羣天真活潑的孩子解放天性之後的天賦和才華。
在小説中，故事主要是講述校園生活的，自然會涉及到師生之情、同學之誼，而那個年紀和是時代，純真的情感會喚起我們美好的回憶，而時光卻一去不復返。
這本書的作者更是一位對教育有着獨特見解的人，他小時候也家境貧寒，通過自己的艱辛求學獲得了博士學位，給我們帶來的啟示也是很深刻的。在逆境中成長的作者，自然希望孩子們可以享受到無憂無慮的童年，可以快樂的學習，不用為了生活而憂心，充滿釋放自己的天賦和才華，找到自己的特長，讓他們長大之後可以追逐自己的夢想。
在納粹分子統治德國的時期，《會飛的教室》被列入了不受歡迎的作品，也遭受到迫害，但這並沒有改變其心志，而是筆耕不輟的寫作。
會飛的教室用孩子們的天性和天馬行空的想象力，來展現生活在納粹統治的國家裏，人們的內心是壓抑的、抑鬱的，現實與想象形成了強烈的對比，對黑暗的統治提出了控訴，也對兒童的教育給予了希望和期待！
書是知識的海洋，有無窮的寶藏。每一朵潔白的浪花背後都有七彩的景象。
最近，我讀了《會飛的教室》這本書，它的作者是[德]艾利克·卡斯特納，這本書講述的是孩子們在聖誕晚會上自編自導自演的一場戲。讓一羣活潑天真可愛的少年展現到我們的面前，書中的人物有家境貧寒的戴馬亭、班裏的劇作家姚妮、職校生的老大艾嘉蘭、被劫走的葛洛迪、顧全大局的禁煙老師，聰明機智的正義老師……
我最喜歡的一個情節是戴馬亭他們正在排練《會飛的教室》，這時符德麟急匆匆地跑了進來，原來是葛洛迪被職業生艾嘉蘭他們抓走了。他的聽寫薄也被搶走了，戴馬亭聽後不但沒有慌張，而是很冷靜地去找禁煙老師幫忙，最後他們用禁煙老師教他們的方法，和他們的機智成功的救出了葛洛迪和被燒成灰的聽寫薄。我很佩服他們沒用武力解決問題。
故事裏的他們總能發生有趣的事，聖誕節快到了，班長戴馬亭因為家境貧寒而不能在聖誕節回家，他怕別人知道，總是偷偷的躲在校園的角落裏哭，這件事被正義老師知道了，正義老師想辦法幫助戴馬亭。讓他們一家人團聚了，戴馬婷十分感激正義老師。
讀完這本書，使我感受到了濃濃的師生之情，也讓我懂得了同學之間要互相幫助，團結友愛，這本書讓我更加熱愛校園生活。
《會飛的教室》講了一羣孩子在校園裏的生活，有才華橫溢的戴馬亭，多愁善感的姚尼，大胃王馬提斯，膽小鬼鄔理……他們有着團結合作的精神，最後在聖誕聯歡節中，他們排練的《會飛的教室》取得了巨大的成功。
聖誕節前的平安夜，《會飛的教室》正式開演了，每個孩子都很認真地演出，塞巴修扮演的老師摸着鬍子，對同學們講着火山知識，背景是戴馬亭精心繪製的火山，紅彤彤一片，噴吐着滾滾的泥漿，栩栩如生。然後他們又來到了埃及金字塔，姚尼扮演的幽靈長者投入地背誦着詩歌，許特嘉扮演的小女孩從空中慢慢降落，唱着優美的“平安夜之歌”，演出在這悠揚的歌聲中結束了。由於大家團結一心，都想為這個團隊出一份力，盡心盡力演好自我的主角，演出獲得了成功。
在這本書裏，我學到了可貴的合作精神，做任何事都要大家共同努力，要識大體，顧大局，為羣眾而奮鬥，不能因為一些小事而斤斤計較；我也學到了堅強，戴馬亭家裏貧窮，但他不屈服，成績優良，在生活中我也不能向困難屈服；我還學到了關愛之心，老師伸出援助之手幫忙學生，學生幫忙老師與故人重逢，齊心協力救出同學，治好同學的心病，以後我也不能自私自利，要大方一點，關愛別人。
一羣天真而又懂事的孩子形象時時展此刻我的眼前，一個個給我啟迪的故事時時讓我感動，這就是《會飛的教室》帶給我的收穫！
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