第1篇：《我們的少年時代》讀後感
《我們的少年時代》讀後感
讀完某一作品後，相信你一定有很多值得分享的收穫，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？下面是小編整理的《我們的少年時代》讀後感，歡迎閲讀與收藏。
《我們的少年時代》一書令我愛不釋手，回味無窮。
它主要寫了:少年班小松因熱愛棒球，想方設法重組棒球隊，堅持不懈，最後進入比賽，雖然沒有贏，但他們棒球隊能不放棄，堅持到最後的精神，感動了在場所有的人。
在學習上，我也是以“堅持、不放棄”作為我的座右銘。
在三年級時，我學習成績特別的差。其他同學的成績是芝麻開花——節節高，我便落在後面。這一次，我又考砸了，一路上，我垂頭喪氣，像一朵枯萎的花兒。拿着試裝，回家。我推門而入。媽媽見狀，便解下髒乎乎還穿了個大洞的圍裙。蹲下來詢問:“女兒，又考砸了嗎？”淚珠像個調皮的孩子在我眼裏打轉，我抽噎地説：“媽媽，我不想學了！”媽媽看着委屈的我，眼睛裏又顯痛惜和無奈。“媽媽日夜操勞，還不是為了你……”媽媽語重心長地説，臉色顯得有些憔悴，“雖然你暫時失敗了，而且又是多次失敗，但你是否聽過曾國藩的屢敗屢戰，最後獲得成功的故事？只要堅定信念，夢是會實現的！”
我似懂非懂，但我知道媽媽是在鼓勵我，心裏油然而生一股堅定的信念:“堅持、不放棄！只要心中有夢，併為之努力，我相信我一定會取得成功的！我一定要好好學習！”
從那以後，我便“閉門修煉”——讀、背、抄、記。但才過兩天，我便覺得糟糕透了：語文背書背得腦都大了;數學的計算難道變態？英語唏哩糊塗。浮躁的我想放棄了，我想把書本、作業撕個片甲不留。但當我看到書桌上的《我們的少年時代》時，躁動不安的心，使我又想到班小松的.永不言棄，媽媽的“只要堅定信念，夢是會實現的！”於是，我便深呼吸一口氣，重新坐下，拿起筆開始埋頭苦幹……
功夫不負有心人，在我的堅持努力下，期會考試的試卷發了下來。我每科的成績都獲得“優”。
堅持就是勝利。這是《我們的少年時代》一書給我的成功密訣。
第2篇：
《我的少年時代》讀後感精選範文
《我的少年時代》這本書講述了自己的經歷和鄰居哥哥的經歷，寫了鄰居哥哥的父母因為工作不好雙雙下崗，而把房子租給別人然後租了“我”的房子;寫了他因為家境不好的節儉生活。那麼我的少年時代讀後感怎麼去寫呢，以下是我整理的我的少年時代讀後感範文，希望可以分享給大家提供參考和借鑑。
《我的少年時代》讀後感範文一
前不久，我捧讀了《我的少年時代》這本書，這本書沒有華麗的語言，沒有驚天動地的情節，但是就是用平平淡淡的語言敍述了一個有趣的童年故事吸引了我。讀《我的少年時代》，給我一個輕鬆、新鮮的感覺。其中令我印象深刻的是“我曾為作文濺過淚花”這一小片段。講述了小主人公趙靜在國小三年級的時候不會寫作文，她當時號啕大哭，那淚水足以養一盆金魚似的。第二天，她揉着紅腫的眼鏡，把整整一個晚上憋出來的二十多個字的作文交了上去。但是，語文老師居然沒有批評她，而且和藹可親地安慰她，還給她寫作文的方法和建議，讓她每天堅持寫日記，做到“欲要看究竟，處處細留心”。過了不久，真是“功夫不負有心人”趙靜再也不怕寫作文了。她受到了老師的影響，後來她也當了一名老師，時時鼓勵那些性格內向或怯弱的學生，讓他們活出自我，給自己留下一絲希望的光芒。少年時代，不僅是一個黃金時段，也是一個多夢的季節。
因此，我們需要榜樣的力量來引領其他人走過這金色的多變時期，給他人的人生旅途抹上一縷鮮豔的顏色。我感謝這本書的早來憂愁，這無情的痛楚，是它給了哦我勤奮的智慧童年，磨練了我堅忍不拔的意志和吃苦耐勞的精神。這本書也許成年人看了會覺得非常幼稚，沒有一點價值，但是以我們孩子的眼光看來，這本書不但培養了我的閲讀能力，豐富了我的情感，增長了我的見識，還教會了我怎樣做人，因為作品中的小主人公趙靜身上有許多值得我們學習的學習品格，如她堅持不懈的地寫日記，又富於探索的精神。這一切的一切，都是我們現在孩子所缺少的，因為我們生活在父母為我們釀造的蜜糖世界裏，衣食無憂，所以養成了我們嬌氣而又面對困難失去信心的個性。我知到這不是一種好習慣，所以一定要向趙靜學習。《我的少年時代》豐富了我的想象力，還讓我在不知不覺中，被趙靜的高尚品質所感染，這本書真的讓我受益匪淺。
《我的少年時代》讀後感範文二
暑假裏，我讀了《我的少年時代》這個故事。這是寫的“我”十歲到九年級少年時代的各種故事，我覺得它是影響我們少年時代的一本書，給我們少年時代的啟示。這個故事講述了我在這段時期裏，經歷了無數的事情，有酸的、甜的、苦的、辣的、鹹的，像五味瓶被打翻了。故事裏寫了自己的經歷和鄰居哥哥的經歷，寫了鄰居哥哥的父母因為工作不好雙雙下崗，而把房子租給別人然後租了“我”的房子;寫了他因為家境不好的節儉生活。
而我則是經歷了各種不同的磨難，個個都是令自己傷心和難過的。但在最後，一切又重見光明，“我”找到了自己的理想，並初嚐到了成功的喜悦。父母也從互相斥責中和好，在舅舅的餐廳裏找到了維持生計的工作。最後則是在九年級時，遇到了“災難”，新調來的老師對學生總是實施暴力，但在最後“我”諒解了她，因為她經歷了不幸後，而把他們當作了自己的孩子。在《我的少年時代》這本書中，教育我們很多在少年時代的品德。教育了我們在少年時代裏要堅強不屈，遇到困難要勇於面對，這樣才能化險為夷。但我們也要有一份善良的心，去體諒別人，關心別人。
《我的少年時代》讀後感範文三
這個暑假我讀了一本叫《我的'少年時代》的書。在書中，數十位國內知名作家、藝術家、科學家為我們講述了自己的童年故事。在那個物質匱乏的年代，童年似乎多了一點點憂傷，但在這個憂傷之中，我又分明感受到了無窮的力量。
李國文叔叔的關於風箏的回憶，讓我體會到原來用一根細線，扯一張薄紙，跑短短的十幾米也有放風箏的樂趣。那時候我的心彷彿也被一條細細的線牽引着，帶我越過開滿油菜花的田野，跨過清涼的小溪，翻過一座座青翠怡人的高山，飛過無邊無際的藍天，與小鳥分享飛翔的樂趣，向太陽公公問好。然而，風箏的回憶畢竟漸漸遠去了，少年的憂傷開始慢慢地感染着我的情緒，那就是洪三泰先生那早經憂愁的童年。在經濟困難時期，小洪三泰每個星期只能啃一袋地瓜幹，甚至於遇上下雨天，如果地瓜幹不幸打濕了，他就只能到野外撿薯苗和甘蔗充飢。就是這樣艱難的歲月，他頑強地完成了高中學習。讀完整本書，我的心情久久不能平靜，記得梁啟超先生説過一句話：少年智則國智，少年強則國強。我應該從童年開始好好讀書，把握住我的黃金時代，讓我的未來走得更高、更遠! 《我的少年時代》讀後感範文四
暑假裏，我挑了《我的少年時代》來看。果然，我在裏面找到了我的影子，説説我感觸最深的一篇文章吧，那就是—《教室的鑰匙》《教室的鑰匙》講的是作者徐南鐵小時候上學的故事，但好像就發生在我的眼前。“我”因為上學前外祖父已教我很多字，加上“我”父母又給我喝了很多魚肝油，“我”的身體和心智方面都比較成熟，所以“我”一上學就當上了班長。還被班主任委以重任——管教室的鑰匙。可是有一天，“我”的鑰匙不見了，我不能為同學開門了。我又恐懼，又羞愧，可“我”誰也不敢跟他説……當每天比“我”早到的同學去問班主任拿鑰匙開門時，“我”用各種理由躲避着。脾氣暴躁的班主任見“我”很多天沒來開門，就問“我”：“最近你怎麼不開教室門?是不是鑰匙掉了?掉了就算了，明天再給你配一把。”原來這件事情只需要向班主任彙報，就OK了。其實在我的生活中，也發生過如出一轍的事情。上學期，我是班裏的圖書管理員，專門管理圖書櫃的鑰匙。
可是有一天，“我”的鑰匙卻跟我捉起了迷藏，不知跑哪了!我急呀，慌呀!“嗚嗚—我不能開書櫃了”我又哭又鬧，可鑰匙就是失蹤了……想到書櫃前將會擠滿了人，同學的責備聲，從此被老師説我是個沒責任心的人……想到那暗無天日感覺，天似乎就要塌下來了……辦法終於被我想出來了!於是，我對全班同學説：“各位同學，由於特殊原因，老師説這幾天不能打開書櫃。”“什麼特殊原因呢?”“我不知道。”急性子的同學忍不住跑去問老師。老師似乎覺察到了什麼，我終於被請到了辦公室，她對我説：“彤彤，這特殊的原因是不是你的鑰匙丟了呢?你想想能那樣跟同學説嗎?再來我這拿一把吧!我還有兩把呢!相信你以後會做得更好。”望着老師那期待的眼神，我似乎懵了，事情原來就這麼簡單!我羞愧得無地自容!但也終於如釋重負，它令我明白了原來很多事情，越是掩蓋，越是弄巧成拙。遇到問題和困難，不能逃避，不能掩蓋，更不能窩在心裏，要敢於正視自己，勇敢地迎上去，想方設法克服它，才能真正脱離困境，哈哈，前面一定是海闊天空了。
《我的少年時代》讀後感範文五
讀了《我的少年時代》這本書，我深深的被每一位文學家，科學家，作家，藝術家那些多姿多彩的童年時代打動了。他們的童年充滿了喜怒哀樂，但最多的還是苦悶與憂傷，但他們並沒有放棄對知識的執着追求和嚮往，正是風風雨雨的童年磨練了他們堅強的意志和吃苦耐勞的精神。他們用自己的勤勞和智慧書寫了一個個催人淚下的感人故事。
讀着他們的童年故事，我有一種身臨其境的感覺，當我讀到《青石板》那篇文章時，好幾次我的眼眶都濕潤了，我被作者處在那樣飢寒交迫的年代，從小就懂得為家庭分憂，卻也不放棄對知識的執着追求，每天光着腳丫，不管颳風下雨天冷天熱，都穿梭在青石板上的困苦生活深深感動了，正因為他們的童年曆盡艱辛，所以才發奮讀書，成為一名作家。讀着他們不平凡的童年故事，我思緒萬千，這也讓我對自己的人生有了更新的認識，尤其是他們那吃苦耐勞，堅韌不拔的精神，就像黑夜裏的航海燈，照亮了我們勇往直前的航線。
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