《愛的教育》是意大利小男孩安利柯的日記，他記錄了自己一年的生活。都是生活中很平凡的小事，就是在這平凡的小事中融入了種種人世間偉大的愛：老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑。
其中觸動我心靈的是《絕不允許再犯》這篇文章，它主要講了：當安利柯弟弟的老師來家訪的時候，他對母親説了非常失禮的話。因此父親對他很失望，父親用數年前安利柯病倒時母親擔心的場景，告訴安利柯母 親對他深切的愛。父親告訴他：“人生最苦的事就是失去母親，不要等母親走後，你再去疼愛她，那是一件非常懊惱的事情。對於母親不能説無理的話，你對你的母親如果不孝，我寧願沒有你滿分作文網。”
讀了這篇故事我體會到了：母親的愛是世界上最偉大的，她懷胎十月把我們帶到人間，又含辛茹苦地將我們養大，無論何時我都不該説出不敬的話語。
安利柯是我的一面鏡子，這面鏡子照出了許多我對母親不孝的行為。每當看到媽媽做得飯不合我的胃口時，我都會嘟起嘴不肯吃飯；每當媽媽催促我寫作業的時候，我會不耐煩地説：“知道了，真麻煩……”
讀着這個故事，想着自己的種種不孝行為，心裏暗暗下定決心，“絕不允許再犯。”看着患重感冒的媽媽，我趕緊去倒了一杯熱水，拿起體温計為媽媽測體温，催促媽媽吃藥，看着眼前生病的媽媽，我心裏有一種説不出的悲傷。從現在開始，我要把媽媽當成一個寶去疼她，愛她。
教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。
——題記
國慶期間，我閲讀了《愛的教育》這本書。這是一本日記體的小説，以一個四年級男孩安利柯的眼光，講述了從四年級10月份開學的第一天到第二年7月份在校內外的所見、所聞和所感。
最令我感動的是一篇“精神講話”——這是一篇勵志的故事。在一艘駛往意大利熱那亞的法國輪船上，一個服裝襤褸、樣子很慘的十一二歲少年，引起了不少人的注意。在大家你一言我一語的詢問下，知道了這個少年的父母住在帕多瓦，他在兩年前被賣給了馬戲團賣藝，現在在意大利領事館的幫助下，搭上了船，打算乘船回家。大家聽了少年的遭遇，紛紛送他銀幣或銅板表示同情。晚上，少年興奮地擺弄着那些銀幣，偶然聽見那些送他錢的人在議論意大利的是強盜的天下，少年非常憤怒，把銀幣和銅板一大把一大把地砸向那些侮辱他國家的人。這個故事裏的少年，他的愛國情懷震撼了我，也感動了我，更影響了我。“少年智，則國智；少年強，則國強。”我們作為祖國未來的接班人，是不是應該從小熱愛自己的祖國，捍衞自己祖國的名譽呢？如果我們每個人的身體裏都沸騰着愛國的熱血，人與人之間都洋溢着愛國的熱情，那麼敵人的鐵蹄，休想越過我們的領域一步，侵略者也絕不敢再覬覦我們的錦繡河山！
《愛的教育》裏講述的不僅有祖國之愛，還有親情之愛、友情之愛、師生之愛，這些愛如同空氣，雖然無影無形，但與我們緊緊相連，在默默中教育着我們，影響着我們。教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。讓我們傳遞愛，傳遞教育吧！《愛的教育》值得你珍藏。
《愛的教育》是意大利著名作家亞米契斯根據兒子的日記寫出的日記體兒童小説，書中講了安利柯四年級在班裏發生的故事，還有安利柯老師所念的每月故事，很適合國小生閲讀。
主人公安利柯的朋友很多，有的讓我敬佩，有的令我討厭，有的讓我同情。品德高尚的卡隆是讓我最敬佩的人，一次上課前，幾個同學戲弄克洛西，克洛西一時動怒，抓住墨水瓶向他們扔去，卻不料砸到了剛進門的老師臉上，教室立刻變得鴉雀無聲，這時卡隆挺身而出為克洛西頂罪，老師知道事情的經過後，對卡隆豎起了大拇指。
卡隆還是耐利的保護者，耐利是安利柯同學中最弱小的一個，經常受同學們的欺負。突然有一天，卡隆站出來，鄭重地説：“欺負耐利的同學聽着，如果你們誰敢碰一下他，我就讓他好看！”有個同學不服氣，結果當場捱了卡隆一拳，他助人為樂、敢於承擔的良好品質讓我非常喜歡。德羅西是書中的好學生，他與人為善，品學兼優，不怕吃苦，是老師的小助手，更是我學習上的好榜樣。可伶的克洛西，家裏貧窮依然學習用功，這種精神也值得我學習。
書裏的每月故事我都非常喜歡讀，大多講的是孝心少年或愛國少年的故事，其中我最喜歡的是《小抄寫員》和《六千英里尋母》。小男孩敍利奧為了讓家裏有更多錢，每天晚上12點都替父親抄寫信封掙錢，長久下去，敍利奧睡眠不足，成績下降，不知情的父親責罵他。當父親知道真相後，才明白自己兒子的苦衷；少年瑪爾可歷經千辛萬苦，足足走了六千英里，才找到自己一年不見的母親。兩個故事都是在誇讚少年的孝心，如果我有這樣的品德，我想我的父母一定是最幸福的。
《愛的教育》裏有許多品德高尚的人，每一位都值得我們學習，誠實、守信、孝順、奉獻、保護弱小……具備這些品德才是最好的人。
愛，像空氣，每天都會在我們的身邊，它在每一個角落。常常會被我們所忽略，我們的生活不能缺少它，因為它的意義已融入生命。例如父母的愛，感恩裏有本日記是與父母共同讀寫的，而現在學生買的本子上還掛着一把小鎖，或者會有密碼。最簡單的東西會容易忽略，正如這偉大的愛中深沉的親子之愛，有很多人都會無法感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅僅是對個人而言，而是以整個國家為榮的尊嚴與情感。
《愛的教育》是一部小説，也是一部鉅著，是意大利著名的作家埃·德·阿米琪斯寫的，是他的代表作，原名《心》。是以一個國小四年級學生安利柯的口吻來寫的。《愛的教育》引導我們自己去關注、欣賞、品味、思考生活，讓我們用愛心與作者對話。
埃·德·阿米琪斯不但寫出了愛與被愛的感受，還把一個個人物寫得栩栩如生：純真善良的安利柯，愛保護弱小的卡隆，品學兼優的代洛西，學習用功的潑來可西，待人友善的克萊諦，愛讀書的斯帶地……
其中我最喜歡的一篇日記就是《爸爸的教誨》了。是爸爸告訴“我”在一生中，可能會遇到各種各樣的苦難，而其中最痛苦的一件事就是失去媽媽，媽媽對我們的愛，是世界上最無私的愛，親人之間的愛，是人世間所有感情中最神聖的感情。雖然有的人是殺人犯，但只要他還愛媽媽，心裏就會有一段美好的記憶留着。相反，即使有的人是名人，只要他不愛媽媽，那他就是可鄙可賤的人。
這本書讓我明白了：愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……永遠無法用文字來形容的，但我知道，擁有愛的人，並付出愛，就能真正體會到愛與被愛的滋味，因為人生必定是充實而無憾的。
《愛的教育》是意大利作家亞米契的一部著作。這部書是作者以一個國小生的名義，通過日記的形式，講述了很多的故事，然後將“愛的教育”融入這些故事，用以培養青年一代的思想情操。
《愛的教育》裏沒有乏味的説教，也沒有豪言壯語更沒有轟轟烈烈的英雄事蹟。它所寫的只是一些平凡而善良的人物:像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師？?？?？?以及他們平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的記敍，把讀者帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。
如在《我們的老師》、《爸爸的老師》、《我弟弟的老師》這幾篇日記中描繪的師生之間的愛是那樣的親切。自然。在《我們的老師》一文中，作者用一種非常口語化的文字描寫了老師在迴應學生的問候時的狀態，關心孩子時手的動作，批評孩子時的語調等，給我們勾勒出一個慈祥、感性的、親切中不失威嚴的好老師形象。《我弟弟的老師》一文所描寫的那些情景彷彿就是我曾經經歷和正在經歷的。老師怎樣教換牙的孩子學拼音，怎樣處理孩子們帶到教室來的東西，怎樣應付上課時突發的事件，怎樣剋制自己的情緒，怎樣在發火後後悔等等。
《愛的教育 》這本書中還用了很大的篇幅描寫了對祖國崇高偉大的愛，有《帕都亞的小愛國者》、《倫巴底的小哨兵》、《愛國》、《意大利》等等。
《倫巴底的小哨兵》是一則故事，故事講述了一個流浪的小男孩給一支騎兵小隊當少兵，為了看清楚敵軍的情況，他不顧危險，勇敢的爬上樹梢，最後為祖國獻出了自己的生命。故事宣揚了普通人對祖國的熱愛之情 ，從故事中，我感受到了勇敢和忠誠，感受到了拳拳的赤子之心。
讀了這本書，讓我感受到了偉大的愛國情意。
這一本《愛的教育》的作者是一個意大利的四年級學生安利柯，這本書主要寫了安利柯的生活事蹟，也有一些他的父母給他講的小故事。其中每一個故事都圍繞着這一個字來講的，那就是“愛”。雖然我還沒有把這本書完完全全讀完，可是我已經從中感受到了愛的偉大，讓我受益非淺。
愛是什麼？愛是什麼？愛是無形的，在我們的世界裏，到處都充滿了愛，只是我們沒有感受到它的存在。這本書裏的愛有很多很多，同學之間真摯的友情、教師與同學之間有好的親情、父母對兒女無微不至的關愛、甚至是隻見了一面的人們的微笑。愛為什麼如此偉大，因為愛在我們之間是堅不可摧的。但往往有些人卻犯下了人生的重大錯誤-----自私自利，他們只想着自己，把別人完全拋在了腦後，最後反而自取滅亡。相反一個人心裏有別人，總能為他人着想，並有真情的奉獻，那麼得到的將是內心的充實和高尚的人格，自己有困難時，將有愛心的幫助和真情的安慰。
一開始我看到了一個名叫洛佩諦的小男孩，他為了一個1年級的小孩子不被馬車扎到，挺身而出救了那個小孩。我覺得洛佩諦很勇敢，也許他從人羣中跳出去時，就想到了自己可能會受到傷害；也許他大膽的跳出去挽救了一個生命時，他根本沒有想到自己。但我知道，他一定有一個信念――要救那個小孩。在洛佩諦的身上，我看到了愛。
我感覺愛其實無處不在，不管是父愛、母愛、師愛還是友愛，都時刻伴隨着我們，就像太陽照射出的光，温暖地照着我們，就像一杯清水，時時刻刻能滋潤我們的心田。我們要學會感恩，要珍惜別人對我們的愛，更要學會奉獻，讓世界更美好！
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