我讀過一篇文章，叫《裝在套子裏的人》，在實際生活中，我也見過這樣的人。他是我爸爸的一個朋友。書上説：“他也真怪，即使在最晴朗的日子，也要穿上雨鞋，帶上雨傘，而且一定穿着暖和的棉大衣。他總是把雨傘裝在套子裏，把表放在一個灰色的鹿皮套子裏，就連削鉛筆的小刀，也是裝在一個小套子裏的。他的臉也好像蒙着套子，因為他老是把它藏在豎起的衣領裏。他帶黑眼鏡，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵。總之，這人總想把自己包在殼子裏，彷彿要為自己製造一個套子，好隔絕人世，不受外界影響。現實生活刺激他，驚嚇他，老是弄得他六神不安。”
他把他的思想也極力藏在一個套子裏。這種人心理上不快樂，老想着隔絕人世，不樂觀。聽見流言，説是中學出了事，他就一個勁地説：“千萬別鬧出什麼亂子。”他那種慎重，那種多疑，那種純粹套子式的論調，簡直壓得我們透不過氣來。
是啊，裝在套子裏的人太多疑，太小心，太封建，太悲觀，太謹慎。在這些人的影響下，人們不敢大聲説話，不敢寫信，不敢交朋友。
這種人性格孤闢，我們不能跟他們一樣。
《裝在套子裏的人》全文一萬餘字，採用故事套故事的形式，借中學教師布爾金之口講述有關別里科夫的故事。課文直接截取了與別里科夫有關的內容。姑且不論這種刪節是否會偏離契訶夫原作的主旨，就直接截取的與別里科夫有關的內容而言，筆者以為，課文刪掉了幾處精彩之筆，令人感到實在可惜。
不僅是當時的社會，我們現在的時代也一樣。雖然説追求民主，但真的是這樣嗎？也許這種裝在套子裏的人不明顯了，但卻不能否認他們的存在。當今的法規、校規就是最好的例子。裏面規定的一大堆東西，難道就沒有套住我們嗎？在中國式的教育，很小就扼殺了孩子的想象力，強制的，把唯一的標準答案強加給了孩子，不再給他們想象空間，讓他們一成不變。中國人的創造力就是這樣被扼殺了，思想，行為都被裝在了套子裏。
其實，我們也是裝在套子裏的人中的一個。
《裝在套子裏的人》俄國作契科夫著作，塑造出一個特點奇怪、性格孤僻的－－別里科夫。
別里科夫之所以奇怪是他性格做事的與眾不同，他總是會給自己製造出相應的套子，哪怕是豔陽天出門他也總是穿着套鞋，帶着傘，他的雨傘、他的懷錶等等一切一切都能裝在盒子中，坐馬車時要把車篷支起來，甚至睡覺時都要把自己蒙起來，他的物品在套子裏，他的生活裝在套子裏，他的人亦裝在套子，正是一溝絕望的死水，清風吹不起半點漣漪。他在套子裏無限的死循環中直到最終走向墳墓－－一個永遠的套子。
他生活的真是別緻，千萬別鬧出什麼亂子來，他自己為自己設計套子真是安全的地方，彷彿是與世隔絕了，他樂意，他願意給自己加上實在而虛偽的外殼，他處處小心，小心以至於喘不過氣來，給人、思想極為沉重的打擊，只是因為他在轄制着大家，這樣一系列打擊下，他懼怕一切，在沙皇專制社會背景下，他更是一名受害者，在走向末日的道路上愈行愈遠。
文章的重心在於別里科夫那被禁錮的思想：墨守成規、循規蹈矩。在他看來，沒有什麼比安全更重要，套子，似個無底的深淵，吞噬萬物，包括人的思想和靈魂，束縛住後一定無法掙脱，守舊思想的頑固與執着，這裏已不單單是別里科夫，思想似乎長了腿，相互之間會傳染，小城人們被控制了漫長的15年，小城人們的思想被禁錮了漫長的15年，成了，便很難再去，社會病胎裏的產兒，苟且偷生蜷縮在某個不起眼的小角落，他們都封閉自己，戰戰兢兢面對一切，有的人，形體，思想沒有了自由，那麼無異於行屍走肉了。
不曾知曉生活中有過多少別里科夫，至少在那時的俄國，黑暗污濁政治空氣，有多少人靈魂麻木，將自己送入了死亡的套子，有進無出，這樣的人我想應當是大有人在。
第一縷開放的，穿透了烏雲的密佈，射在了俄國的一片淨土之上，那所謂的套子，黑暗中束縛的魔爪，已被驅散匿跡了，陽光真燦爛，照耀下大地的人真。
“套子”是一個吃掉自由的枷鎖。被“套子”套住的人就像生活在一座圍城裏，不明白外面的世界是多麼自由的。所以，我認為，我們不應當生活在又保守又虛偽的“套子”裏。
拿《裝在套子裏的人》中的別里科夫來説，他一生生活在“套子”裏，每一天做什麼事情都是忐忑不安。沒有人能夠跟他很舒服地溝通。“全城的人戰戰兢兢地生活了十年到十五年，什麼事都怕。他們不敢大聲説話，不敢寫信，不敢交朋友，不敢看書，不敢賙濟窮人，不敢教人唸書寫字······”從這句話我們能夠感覺到，裝在“套子”裏的人是多麼可憐！生活在他周圍的人會受到他的影響。這樣看來，“套子”周圍的人似乎比“套子”裏的人更可憐，因為他們更沒有自由。
生活在“套子”外的人不像生活在“套子”裏的人一樣默守陳規，他們的生活更豐富、更精彩。像愛迪生一樣不斷地發明創造新事物；像蔡倫一樣不停地嘗試新東西。他們的生活是充滿期望的。我們需要向他們學習，把自我的生活裝扮得既有創意，又有韻味。
為此，我們得從虛偽的“套子”中出來。首先，不要每一天都是杞人憂天，心裏總想着事情壞的方面。其次，思想要有翅膀，勇敢地向前飛。而不要被別人稱作是個保守、落後的人。最終，不要虛偽，與別人真誠交往，當然，這需要了解別人的想法和態度，也就是要懂得與別人很好地交流與溝通。
原文用將近三分之二的篇幅敍寫別里科夫的婚事。[]在內心深處，別里科夫對感情不無渴望，可是他身上既有的“套子”（如刻板的生活習慣，對生趣盎然的感情生活的恐懼等）太厚重，他無力掙脱，他怕承擔結婚的義務和職責，他怕結婚會鬧出亂子。試想，一個連婚姻的義務和職責都不敢承擔的人，他的心靈該是到了多麼麻木枯竭的地步！第二處正是對別里科夫這種心理的細緻刻畫，描述了別里科夫對待婚姻感情的態度，表現了他的性格分裂，進而昭示讀者：別里科夫既令人可笑，又是一個杯具人物。
總之，我們要尋找自我的自由，尋找自我的朋友，尋找自我的生活。實踐這些只要一種方法——從“套子”中大膽地走出來！
生活中，有太多的人把自己裝在“自制”的`套子裏，遠離流言，遠離濁世，避開一切對自己不利的人或事物，以找尋心靈的寧靜與安全感，並自以為是地認為可以在套子裏高枕無憂，安居樂業。可他們一旦遇到觸及自我界線的“恐怖事件”後，就會在慌張忐忑中躲得更遠，將套子勒得更緊。越多越複雜的事物使他們不由自主，畏懼地將套子勒得越來越緊。久而久之，他們在套子中感到窒息，卻又不敢伸出頭與別人在同一片藍天下呼吸。他們盡力在套子中保護自我，卻也像在服用慢性毒藥一樣將自己慢慢逼向絕望。
別里科夫的套子毀滅了自己，他是一個時代的畸形兒，時代造就了一個個的畸形兒，也讓越來越多的畸形兒毀掉這個時代。套子裏的別里科夫活在自己制定的規則中，他無法感受生活的趣味，也不願去接觸有歡聲笑語的生活，內心過分的平靜與孤寂，致使別里科夫在自己的套子中孤獨死去，最終也沒有得到他人的半點憐憫。
套中人是可笑的，可悲的，可憐的。
媽媽曾告訴我説，她高中三年都沒有和男生説過話，男女之間是決不會坐同桌的，更別提嬉笑打鬧在一起，簡直是傷風敗俗之事。我聽完覺得不可思議，那時的人太封建太膽小了。這些現在我們看似再平常不過的事，放在以前那個套子年代竟會如此嚴重，真可笑。男女之間因封建關係不能溝通交流，結識朋友，與同學共同學習進步，這也是可悲的。封建制度下的人們是可憐的，盲目的約束已使人們失去本該有的快樂。
但套子對於我們每個人來説卻又都是必不可少的。自己制定合適自己合情合理的套子可以適當的約束，控制自己。“不以規矩，不成方圓”，沒有了套子的管轄，整個社會就會亂成一團，人們為所欲為，這將又會成為一大禍害。
總之，在適當的時機為自己選擇正確的套子，嚴於律己，將更多的人從舊時代的套子中解救出來，同時也會拯救這個裝在套子裏的時代。
《裝在套子裏的人》的人物形象，除了別里科夫這個主要人物之外，次要人物柯瓦連科兄妹也不會被忽略，但小説中的亮點人物——“促狹鬼”往往容易被忽略。其實，這個人物也有值得挖掘的豐富。
小説中寫對別里科夫的“怕”大都是畏懼，是順從，至多是敢怒而不敢言，敢恨而不敢為。但並不是所有的人都只把憤怒埋在心裏，“促狹鬼”就是敢作敢為的人物。如果柯瓦連科看不慣別里科夫的思想言行，顯示了外來新派人物的力量，那“促狹鬼”則代表了小城內部的提高力量。由小説中的相關資料能夠推斷，“促狹鬼”很可能就是別里科夫的同事，他一手策劃和製造了“漫畫事件”，成為別里科夫猝死的誘因。據此，我們能夠欣喜地想象，即使別里科夫不死，這個專制主義的鷹犬人物未來的日子也肯定不會安寧。
一幅漫畫就把他弄得難堪至極，今後，“促狹鬼們”還不知要怎樣捉弄他呢！可見，“漫畫事件”的炮製者代表了一股不該小覷的力量，我們不應當忽視這一亮點人物。同時，作為別里科夫的對立面，柯瓦連科兄妹是小説致力刻畫的人物，是細線條的描摹；而“促狹鬼”是一帶而過，是粗線條的勾勒。有粗有細，互為補充映襯，顯示了作者刻畫人物筆法的多樣性。
生活中，有太多的人把自我裝在“自制”的套子裏，遠離流言，遠離濁世，避開一切對自我不利的人或事物，以找尋心靈的寧靜與安全感，並自以為是地認為能夠在套子裏高枕無憂，安居樂業。可他們一旦遇到觸及自我界線的“恐怖事件”後，就會在慌張忐忑中躲得更遠，將套子勒得更緊。越多越複雜的事物使他們不由自主，畏懼地將套子勒得越來越緊。久而久之，他們在套子中感到窒息，卻又不敢伸出頭與別人在同一片藍天下呼吸。他們盡力在套子中保護自我，卻也像在服用慢性毒藥一樣將自我慢慢逼向絕望。
別里科夫的套子毀滅了自我，他是一個時代的畸形兒，時代造就了一個個的畸形兒，也讓越來越多的畸形兒毀掉這個時代。套子裏的別里科夫活在自我制定的規則中，他無法感受生活的趣味，也不願去接觸有歡聲笑語的生活，內心過分的平靜與孤寂，致使別里科夫在自我的套子中孤獨死去，最終也沒有得到他人的半點憐憫。
套中人是可笑的，可悲的，可憐的。
媽媽曾告訴我説，她高中三年都沒有和男生説過話，男女之間是決不會坐同桌的，更別提嬉笑打鬧在一齊，簡直是傷風敗俗之事。我聽完覺得不可思議，，那時的人太封建太膽小了。這些此刻我們看似再平常可是的事，放在以前那個套子年代竟會如此嚴重，真可笑。男女之間因封建關係不能溝通交流，結識朋友，與同學共同學習提高，這也是可悲的。封建制度下的人們是可憐的，盲目的約束已使人們失去本該有的歡樂。
但套子對於我們每個人來説卻又都是必不可少的。自我制定適宜自我合情合理的套子能夠適當的約束，控制自我。“不以規矩，不成方圓”，沒有了套子的管轄，整個社會就會亂成一團，人們為所欲為，這將又會成為一大禍害。
總而言之，在適當的時機為自我選擇正確的套子，嚴於律己，將更多的人從舊時代的套子中解救出來，同時也會拯救這個裝在套子裏的時代。
在文章的最開始、布爾金説的那句話就讓我的心狠狠的顫動。
希臘文教師別里科夫的死不禁讓他感歎，他説：“有些人生性孤僻，他們像寄居蟹或蝸牛那樣，總想縮進自我的殼裏”
是的，別里科夫的一生就是如此的，畏畏縮縮的不敢前行、他將他的所有東西都放在套子裏、因為他害怕失去。他與世隔絕，不受外界的影響，現實生活令他懊喪、害怕，弄得他終日惶惶不安。也許是為自我的膽怯、為自我對現實的厭惡辯護吧，他總是讚揚過去，讚揚不曾有過的東西。他有一個古怪的習慣——到同事家串門。他到一個教員家裏，坐下後一言不發，像是在監視什麼。就這樣不聲不響坐上個把鐘頭就走了。他把這叫做‘和同事堅持良好關係’。甚至連婚姻也弄得他不得安寧，天天夜裏都睡不着覺，結婚的決定更使他像得了一場大病，他消瘦了，臉色煞白。這就是作者讓我們感受到的那個希臘文教師別里科夫的形象。那個畏懼生活的人，帶着深深的悲哀離開了這個世界，那份可悲的結局不禁讓人沉思。
他原本能夠每一天過得很簡便，因為他有着好的工作和優厚的收入；他原本能夠和朋友侃侃而談、擁有令人羨慕的友誼；他原本能夠擁有一份算得上完美的婚姻，過着幸福的婚後生活；他原本能夠帶着笑離開這個完美的世界。可結果呢這些“原本”沒有任何一個成為過他一生中的一部分。相反，他患得患失的生活讓人看着可笑的同時也升起淡淡的同情。
他的這一生如此悲哀究竟是為什麼呢。因為他不懂得感恩。他不懂得感恩生活帶給他的一切，他只是懂得索取，他向生活無盡的索取着他的所需。他患得患失，他擔心有一天生活會搶走他的一切，可他卻從未想過，生活給他的已經如此之多。
我們又何嘗不是這樣呢，就如同《裝在套子裏的人》中的希臘文教師別里科夫一般，總是在擔心自我即將失去什麼而忘記了滿足現有的生活，忘記了蛇吞象的道理，忘記了僅有眼前的才是最真的。
有些時候會聽到母親向父親抱怨。抱怨父親的工作太過忙碌而沒有時間陪她一齊度過更年期，抱怨父親總是亂花錢，抱怨父親不陪她上街，抱怨父親總是不主動做家務……還有更多更多的抱怨，在我看來其實也可是是一些可有可無的生活瑣事罷了。母親的抱怨雖不像希臘文教師別里科夫對生活的絕望和細心翼翼，卻也是或多或少的影響着自我的原本應當幸福、安寧的生活。這讓原本就因工作忙碌而煩躁的父親愈加的煩悶，而煩悶的父親也必定會讓處於更年期的母親變得更加的心煩，結局呢，不用想也是明白的吧。夫妻間的感情必然會受到影響，家庭的和睦必將受到破壞，更有甚者會有着更加悲哀的結果。
回過頭來想一想，這些真的有那個必要麼
淡淡笑着拉開抱怨的母親，看着她不解的目光，輕聲解釋道：“難道你期望爸爸才剛剛到家就又想要出去麼想要説些什麼的話不如安慰父親工作倖苦、問問他是不是有些什麼不順心的事情啊、爸爸那麼幸苦的工作、必須有很多話想要和你説的。”説完看着母親若有所思的臉孔愜意的笑了笑，不由在心裏打趣自我，這算不算是緩解了一場家庭危機呢。
這樣的例子還有很多的吧。明明能夠簡便解決的事情卻被我們因為某種理由死死抓住不放，等到事情演變到了最不想看到的結局時有會開始哭訴，“生活帶我不公，不是我不夠努力，只是老天不放過我的一點小錯誤。”這樣的説法讓人發笑的同時又不免覺得嘲諷加同情。並非是生活對你不起，只是你太不知足；並非是老天不放過你，只是你自我不肯放過自我；並非不能夠過得更好，只是你偏偏走上那條無論如何也回不來的不歸之途。解決這一切、讓自我的生活變得完美的辦法其實很簡單，那就是感恩。
感恩父母，讓自我擁有了來到這個世界的機會；感恩朋友，讓自我的一生不會孤單；感恩愛人，讓自我感受到了最最温暖的呵護；感恩師長，讓自我的人生變得更加富有深度；感恩對手，讓自我不斷的記得要努力；感恩生命，讓自我擁有享受生活的基礎；感恩生活，讓自我能夠活的多姿多彩。
最近在看《裝在套子裏的人》，覺得別里科夫可悲可憐，可惡可憎的同時，我感到現實的套子比那更讓人難受，但也必須承受。當教師問現實中有沒有像別里科夫的人的時候，我第一次感覺教師，教育就是“套子’。
教師這”套子“不需用雨鞋，雨傘來隔絕社會，他們不是膽小，多疑，戰戰兢兢。他們都是光明正大的，都是”知識的傳播者“。毫無疑問，他們受到整個社會的擁戴。他麼拿着”套子“到處套住別人，套那些剛萌發思想，萌發一種可愛天真的少男少女們。他們專揀這些有些許叛逆的年青人，反抗是無用的，也是無意義的。整個社會都是這樣。
他猛成功的一代代套下去，因為他們讓人們得到了功名利祿。儘管是少數人，可是已經足夠了，沒有什麼可推翻的了，又儘管他們扼殺了一大批的年青人，扼殺了他們的天真、浪漫、惹人喜愛的思想。但這些受害者都認為理所當然，沒有人反抗。哦，或許有罷，但無論如何，像孫悟空逃不出如來佛祖的手掌心，因為整個社會就是這樣。
他們“套子“很精緻，很小巧，很適合。因為社會就是這樣，人是一羣充滿貪婪，慾望的動物。也許有人不以為然，説説某某淡泊名利，某某視金錢如糞土。其實，這只是從地球看太陽罷了。因為事物總是相對的，淡泊追求精神享受，貪婪這思想上的財富。所以“套子”是兩面。它的的確確扼殺了那些可愛的人可愛的想法，它卻無疑維護了幾個思想。一山不容二虎，人們的思想也是有許多對立不容，那麼就必須消除一種，反對一種，唯有這樣，這個世界才能平息，減少矛盾，整個社會才能繼續，生生不息地發展。
教師這“套子’在現實這個很現實的社會，不可置否。我無法改變，無法反抗，或許在走進社會的一刻，我也會成為”套子“，或許被”套子“所套。我想那時，我也是心甘情願的理解，因為套子才能套住套子。也許，該有一把剪刀來剪破套子，但它為了不被風吹雨淋，不被腐蝕，而將或必須用套子將它包裹，那麼”套子“也將永遠不能消除，這樣説來，“教師”這套子的撕破是無益的，至少對我，對我同樣弱小是無益的。
這就是我關於《裝在套子裏的人》的思考。
小説中的別里科夫是反映了當時社會環境的一種欺壓現象。而在我們的現實生活裏，卻有一樣的問題。被套在套子裏，這裏的人，太謹慎、多疑；太悲觀，自卑；不敢把話拿到“桌子上”説明白。更不敢率先做榜樣，打開那把“枷鎖”，吸收新的思想。最後糊塗過完一生。
我也常常困在套子裏，觀察着別人的一舉一動，仿照他們，刻意去改變我的出發點，麻木的看着生活中的這一切。就像我和我的摯友，遇到同樣的煩心事，她從來都是冷靜思考，一笑而過。換做我，也許會陷進自己的“小套子裏”。執迷不悟，日積月累變得多疑、惆悵。自己在自己的生活環境裏，哭幾次，摔倒幾次，磕磕絆絆長大了。我們或許一樣，迴避着套子外的世界，變成一個大累贅，控制着你。
沒有父母那一輩的時代，沒有親兄弟兄妹，都是家裏唯一的寶貝。父母那一輩和親兄弟姐妹相處的親情感情，始終是沒有機會感受到了。當我面對和大人們一樣的尷尬處境，第一反應是看他們怎麼處理，然後跟着大人敷衍一下過去，滿足大人的意思。甚至做的好像一切本該就這樣。最後，躲在套子裏，親情也好像變“輕”了。它伴隨着你，變成一種你習以為常的手段，一代代傳下去。
大人們也一樣，互相打探着別人怎麼看待這個事情，再判斷自己要不要做迴避。兄弟姐妹的做法，相互影響，“學習着”。自然而然陷入一個套子裏。可是那份親情，似乎在這種尷尬的處境裏忘記了。那份血液、親情在哪裏？只有自顧自的利益感受了麼。我這樣問過爸爸，他沉默了，並不是忘記了，也不是想刻意迴避，而真的是大家在一個套子裏生活久了，誰都不想做第一個“鑽出來”的人。低頭不語，或許大人們本並不想真的去“學習”，是“苦衷”控制了他們。或許你真的很想擺脱它。
我們生活在這個四通八達的時代，公路上的攝像頭拍攝違規駕駛、副駕系安全帶的規定，都是人為訂出來的。同樣，我們所有人被圈在一個套子裏，必須遵守“交通”規則，出了套子，或者觸碰到了套子的邊緣，都會有懲罰，付出各種代價。最後潦潦草草的結束了一部分人生。相比之前“無形”的套子，“交通規則”有形的套子是不得不去遵守規則，那麼有的人便要“走出”套子，那是極不好的。只有你遵守它，它便也會保護你，套子有時候還是好的。它帶給你很多便利，幫你過濾掉那些“罪犯”。
其實，你我他都是套子裏的一部分，不管是好的、壞的套子。你必須承認你存在於其中扮演着一個角色，或者很多角色。只有你開悟，心胸擴大，才能過得快樂。《心經》裏説“色不異空，空不異色，色即是空，空即是色”，講得即是這個道理，套子並不是困住你的“枷鎖”，一切浮塵，諸幻化相，當處出生，隨處滅盡。
我想，世界上不會有別里科夫這種人吧。而或許有，但別里科夫也只是契柯夫先生筆下眾多人物中的的一個。他心靈的禁錮被契柯夫先生稍帶誇張的描述表現得淋漓盡致，也讓我體會到了當時俄國社會的混沌與黑暗。
世界在轉動：人類的科技在不斷創新，人類的思想在不斷提高，也許在不覺間，人類的身體也在緩慢的進化着。正如達爾文的自然選擇學説一樣，僅有進取適應環境的生物才會繼續生存；一味固守着舊思想、舊事物、舊觀念的生命，必會迎來過早的消亡……所以，別里科夫死了，在因恐懼而鑽入的套子裏——死了，就像契柯夫先生筆下眾多的“主人公”一樣。他的死，也許不僅僅是一個人的死，也預示着陳舊的事物必將消亡。
如今，我們的社會與當時比起來是如此發達，不再有沙俄，也不再有這樣殘暴的強權；可是，如果人們不能進取、大膽地去接納新的事物，別里科夫就永遠在我們身邊。所以，我們定要不斷汲取新的知識，萬萬不能滿足現狀——要作有熱情的人，無論對古人的哲理，還是對先進的技術，或是嶄新的人生觀，都在等待着我們去鑽研！
大自然的規律已定，迎接我們的，是各自不一樣的道路……
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