做一個有道德的人讀後感

第一篇：《做一個有道德的人》讀後感

“道德”是一個不陌生的字眼，它是發展先進文化，構成人類文明，特別是精神文明的重要內容，是人與個人、個人與社會之間各種關係的一種特殊的行為規範。道德一詞由來已久。早在兩千多年以前，我國古代的著作中就出現了“道德”這個詞語。“道”表示事物運動變化的規則；“德”表示對“道”認識之後，按照它的規則把人與人之間的關係處理得當。從中國儒家的創始人，偉大的思想家、教育家孔子開始，千百年來．人們就一直重視道德問題。但是，現代社會的道德問題似乎已被人們淡忘了。中國以“禮儀之邦”自立於世界民族之林，傳統道德自應繼承光大。而我們呢？我們應做些什麼呢？老子曾在《道德經》中談到：“孔德之容，惟道是從。道之為物，惟恍惟惚。惚兮恍兮，其中有象；恍兮惚兮，其中有物；窈兮冥兮，其中有精，其精甚真，其中有信，自今及古，其名不去，以閲眾甫。吾何以知眾甫之狀哉？以此。”意思是説，大德的形態，是由道所決定的。“道”這個東西，沒有清楚的固定實體。它是那樣的恍恍惚惚啊，其中卻有形象。它是那樣的恍恍惚惚啊，其中卻有實物。它是那樣的深遠闇昧啊，其中卻有精質；這精質是最真實的，這精質是可以信驗的。從當今上溯到古代，它的名字永遠不能廢除，依據它，才能觀察萬物的初始。我怎麼才能知道萬事萬物開始的情況呢？是從“道”認識的。這説明，關於道與德的關係問題，老子的意見是：“道”是無形的，它必須作用於物，透過物的媒介，而得以顯現它的功能。這裏，“道”之所顯現於物的功能，老子把它稱為“德”，“道”產生了萬事萬物，而且內在於萬事萬物，在一切事物中表現它的屬性，也就是表現了它的“德”，在人生現實問題上，“道”體現為“德”。在我國古代，汝南郡的張劭與山陽郡的範式同在京城洛陽讀書，窗友相知，情深誼長。學業很快就要結束了，分手時兩人戀戀不捨，範式拉着張劭的手説：“不要難過，兩年後的秋天，我一定去你家拜望老人，同你相聚。”落葉蕭蕭，籬菊怒放，兩年後的秋天很快就要到了。張劭對母親説：“媽媽，範式快來了，你快準備吧！”“傻孩子，山陽郡離這裏一千多裏，範式兩年前説過的話，現在就算記得也來不了啊！”張劭説：“範式為人正直，極守信用，他一定會來的。”約定的日期到了，範式果然風塵僕僕地趕來了。舊友重逢，親熱異常。老媽媽激動地站在一旁直抹眼淚，感歎地説：“天下真有這麼講信用的朋友。”看來，古代的人亦能這麼講信用，那麼現代呢？美國的聖路易斯有一家“saa”超級商場。星期日開市不久，一名顧客發現其中的德國產名牌達瑪三腳鋼琴標價僅為2500美元，這個價格大約只是其它商場的十分之一。該顧客遂掏出2500美元要買這架鋼琴。售貨小姐一看，頓時傻了眼，原來標價單上少寫了一個尾數“0”，原本25000美元的鋼琴現在售價為2500美元！經理來了之後，思忖片刻，便決定賣，不僅賣，還親自架着車，讓鋼琴披着綵帶，一路風光地開到顧客家門口，安放好，還請琴師調好音。“saa”由此聲譽鵲起，顧客盈門。通過上述例子不難看出，不管是在古代，還是現代，做一個有道德的人都一直被人們所推崇，那麼，我們應該如何做一個講道德的人呢？做一個有道德的人，在學校裏注重儀表，團結友愛、體諒忍讓，尊敬師長，勤奮惜時，誠實迎考，愛班護校，全面發展，遵規修養。在家裏要孝順父母，時刻不忘父母教誨、父母指教，洗耳恭聽，在社會上要遵守法規，樂於助人，待人處世文明有序。希望我們同學都要立下高遠的志向，在由校園走出去的時候，能夠走到一條光輝的道路上，能夠做一個講道德的人。

其實，每個人都有可能在一些小事上放鬆了對自己的要求，但是最應該引起注意的是偶爾一次也就罷了，切莫成為習慣，一旦成為一種習慣，那麼也就會成為一個素質低下和道德缺失的人了。最可怕的是因為一些小小的動作，或小小的想法引起的不必要的行為，給人造成一種定格印象，那將影響工作、生活甚至整個人生！

第二篇：做一個有道德的人讀後感

做一個有道德的人讀後感

我看了《做一個有道德的人》，其中有一篇文章《熱心的夥計》，看完以後，我有很大的啟發。

故事發生在美國的一個小鎮上。在一個寒冷的冬夜，一對老夫妻找了很多旅館，旅館不是房客已經住滿了，就是早早的關門了，這對夫妻又冷又餓，真希望早點找到住處，好安頓下來。接着他們來到了一家簡陋的旅店結果，還是沒有客房。店裏的小夥計不忍心讓這兩位老人繼續受凍，把自己的小牀讓給了這對老夫妻，自己的店裏打了地鋪，這對老夫妻非常感動，心想：小夥子具有高貴的品質，於是他們造了一座酒店，請小夥計來當總經理。

感想一：小夥計不忍心這對老夫妻再受凍，把自己的小牀給老人睡，自己在店裏打個地鋪。這個小夥子太善良了！我自己平時連車位都不肯讓老人，我十分慚愧，以後，我會盡自己所能，去幫助需要幫助的人。

感想二：這夥計不但把自己的小牀讓給老夫妻，而且，還做好飯菜給他們吃，這夥計，做好事，還想得這麼周到。我平時幫自己做事情都沒有想的那麼周到。我真的應該向他好好學習。

感想三：老夫妻跟小夥子説：“小夥子，只有想你這樣的品質，這樣經營旅店的人，才有資格做一家五星級酒店的經理”。小夥子呵呵笑了説：“起碼經理的收入可以養活我的媽媽了！”我想：他真是個孝順的人哪！一想到父母親平常那麼勤苦，我也要和爸爸媽媽分擔家務，做一個孝順的人。

一次舉手之勞的主人行為，體現了一個助人為樂的高貴品質。

第三篇：《做一個有道德的人》讀後感

《做一個有道德的人》讀後感

我們每個人都應該做一個有道德的人。你是否想過呢？你是否在為如何做一個有道德的人而困擾呢？

《做一個有道德的人》這本書給我們講述了一個個道德故事，分別是從自我、家庭、學校、社會、自然、網絡幾方面講述的。在這幾個大方面中，我最感動而且認為是最基礎的是自我方面。它又分自強、自律、自愛三各方面分別進行了講述。

“天行健，君子以自強不息”説的是自強。自強即奮發向上，是成長與成才必備的心理品質；是高尚的道德情感；是自主、自立、自尊、自信的精神力量。《膝下有黃金》這個故事讓我感悟深刻。它講述的是一個韓國女老闆經常讓員工加班加點，連春節都不放假。到了休息時間，女老闆走進車間，發現一位勞累過度的工人伏在地上打盹，頓時大發雷霆。工人們不但在休息時間沒有得到休息，而且女老闆還大聲辱罵他們，還強烈要求那些工人在她面前跪下。除了一位24歲的河南小夥孫天帥外，其他人全部屈從了這一無理的要求。孫天帥堅決不跪，老闆咆哮，但無濟於事。最後女老闆要趕他走，他二話沒説，毅然離開了這個工作崗位。他還控告了這位女老闆不尊重他人尊嚴的行為。

常言道：男兒膝下有黃金。這個故事表現了孫天帥非同一般的個性和勇氣，這是一種意義上的自強不息。

“吾日三省吾身”説的是自律。自律即自我約束、自我剋制、自我反省。它是道德基礎，有了自律，才能拒絕形形色色的誘惑。《天知地知》這個故事讓我感悟深刻。它講述的是我國東漢時期的一位着名學者楊震。他從小失去了父親，但愛好學習，知識廣博。20歲開始，他堅持有教無類。他教書育人以清白正直為要。楊震50多歲做官了，做官後他仍然清正廉潔。有一次去上任時，路過昌邑縣，昌邑縣縣令是他弟子王密。夜裏，王密懷揣10斤金子前來。他見室內沒人，就把金子給楊震，但楊震拒絕了。王密對他説：“不會有人知道

的。”楊震卻説：“你的行為天知、地知、你知、我知。怎麼會沒人知道呢？”聽了這席話，王密羞愧而退。

生活中，我們會面對各種各樣的誘惑，金錢是一種誘惑，享受也是一種誘惑。我們必須嚴於律己，抵制各種各樣不良誘惑，不要以為沒有人知道就可以為所欲為。只有這樣，我們才能守望我們的精神家園，譜寫絢麗的人生篇章。“出淤泥而不染”、“自愛者方能為人所愛”説的是自愛。自愛就要向好、學好，要珍惜生命。人生只有一次，不能一遇困難、挫折就自暴自棄，甚至輕生。《獨特的“傳牌”》這個故事讓我感悟深刻。他講述的是我國的名族英雄——林則徐。他清正廉潔、潔身自愛、出淤泥而不染，人們尊敬他。林則徐生活在晚清時代，官場腐敗。但，林則徐做官後始終清正廉潔。他每次在任新職時，都要在赴任前發出“傳牌”。其內容事先向沿途各地發出一些必須執行的命令。這種“傳牌”是林則徐獨善其身的宣示，也是對同僚和下屬的告誡。晚

清官場有種種陋習和腐敗，林則徐看得一清二楚，但他不同流合污，還盡力管束下屬。

“自愛者方能為人所愛”林則徐的言行為這句話做出了很好的註腳。在黑暗的晚清官場，他潔身自愛，出淤泥而不染，受到了廣大人民的愛戴。在生活中，我們周圍有時會出現一些不好的人，不好的風氣。對此，我們青少年一定要潔身自愛，絕不能同流合污。

我們應該增加道德意識，強化道德養成，踐行道德規範，提高道德素養。做一個有道德的人。

桐鄉三中七年級:love妮

第四篇：《做一個有道德的人》讀後感

《做一個有道德的人》讀後感

在瞬息萬變的信息時代，網絡正陪伴着我們成長。網絡如同浩瀚的海洋，我們有可能在這片大海中發現寶藏，也有可能因為游泳技術不好而溺水，或在茫茫海面上迷失方向。怎麼利用網絡呢？有一位專家説：網絡應該是工具，而不是玩具。用電腦的人是聰明的人，玩電腦的人是愚蠢的人。讓我們從現在做起，文明上網，健康上網，做網絡文明小使者。

在《網迷回頭》這一篇文章中，林林因為他的爸爸媽媽忙於工作而沒有時間照顧他，他自己在家裏很無聊，他便上街了。在街上，林林看到了一家網吧，看見人很多，因為他出於好奇，所以就進去了。

以後，林林就迷上了網絡遊戲。剛上國中，琳琳經常在課餘時間上網吧玩遊戲，以免被老師發現。慢慢的，林林後來竟發展成逃課上網吧，自己的學習成績也一落千丈。

所以，我們千萬不要和林林一樣沉迷入網絡遊戲中，要文明上網。後來，林林的老師和父母知道後，也拿他沒辦法，為此，班長楊陽想到了一個好主意，他們都這樣做了。

最後，林林終於戰勝了自我，打敗了網絡病毒，而且學習水平還一天一天地提高了。

同學們，我們要戰勝自我，不要沉迷入網絡世界中。

浙江杭州江乾區杭州市下沙第二國小五年級:洪韻涵

第五篇：《做一個有道德的人》讀後感

《做一個有道德的人》讀後感

----------陳如雪

爸爸經常對我説：“一個知識不全的人可以用道德去彌補，但一個道德不全的人卻難以用知識去彌補。”道德可以是一種奉獻、誠信、謙讓、孝道，在我們身邊有許多榜樣，都是值得我們學習。他們默默地奉獻着，在社會上。他們可能是老師、工人、志願者、軍人、甚至是一個孩子，內心都有着道德。

書中寫的故事十分感人，有一種道德叫奉獻。2014年5月12日，汶川大地震樓房劇烈的搖晃着，在這一瞬間老師不顧自己的安危，只想着用自己的血肉之軀去保護他的每一個學生。在這一瞬間，老師就像我們的媽媽多麼偉大。志願者們也不顧自己的生命，在餘震不斷的廢墟上救人，在最危險的時候。偉大的老師用自己的生命換來了學生的生命，讓我敬佩。一個普通的園丁，他只知道，他要保護自己的學生，但他卻再也看不到那些可愛的孩子了。

也有時候，(更多請你搜索)道德會是一種謙讓。孔融讓梨小小的孔融把從來也沒吃過的梨給了弟弟，這種謙讓也是道德。把自己從來都沒吃過的東西給別人，換了我，早就佔為己有。其實謙讓可以是：給別人讓座、把自己好的東西分享給別人······

看了這本書，讓我想起《釣魚的啟示》中一段話：道德只是一

個簡單的是與非的問題，但實踐起來卻很難。現在覺得文中的父親説的很對，是呀，同學們，文明禮儀就在身邊，讓我們行動起來。善，不應微小而黯淡。做文明之人，永遠呼喚！一生追求！