三年級讀《伊索寓言》讀後感作文多篇

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我讀了《伊索寓言》，其中有一篇故事對我的影響很大，那就是《狼來了》。這則故事説明了一個道理：誠實可貴，説謊有害。下面是小編為大家整理的三年級讀《伊索寓言》讀後感作文十篇，歡迎大家閲讀和採納，但願對你有借鑑作用!

三年級讀《伊索寓言》讀後感作文範文一

書是通往知識大門的鑰匙，是遨遊藍天的翅膀，是建造智慧牆的磚瓦，是成長旅途中的能量。

前幾天我讀了一本書，書名叫《伊索寓言》。他是古希臘的伊索在公元前六世紀的時候創作的。其實這並不是伊索刻意創造的，而是後人根據伊索編的寓言整理出來的一本充滿生活智慧和想象魅力的《伊索寓言》。

這本書中的每一個寓言都是以故事加寓意的形式為我們呈現出來的，讓我們在享受故事的同時也能夠學到知識，明白道理。

這是一本富有想象力的書，這本書中的大多語言，都是讓動物“説話”，運用誇張、比喻、擬人等修辭手法，生動形象地告訴我們一個又一個人生哲理。

《伊索寓言》也讓我懂得不少道理。比如：《龜兔賽跑》中，小兔子讓我明白了做人不能太驕傲。小烏龜讓我明白了堅持就是勝利。再比如説：《狼和小羊》讓我們明白了實話往往比那些好聽的話有用。

寓言雖然短小，但作為人們生活智慧的結晶，它形象地反映了生活各方面的內容，並通過故事背後的哲理，給人們深刻的啟示。

寓言是一個魔袋，雖然很小，卻能拿出許多東西;語言是一個魔豆，雖然很小，卻能長出參天大樹;語言是一個魔杖，雖然很短，卻能變出許多寶物……寓言很美，美在內涵，美在語句。

三年級讀《伊索寓言》讀後感作文範文二

讀了《伊索寓言》這本書，我的感悟很深，從那可笑的情節故事裏，反映出了一個真道理，值得人們去學習，去深思。

我比較喜歡〈龜兔賽跑〉這個寓言，它主要講述了;兔子和烏龜在比賽，兔子跑的快總嘲笑烏龜跑的慢，在比賽過程中，兔子是跑的快，跑的好遠好遠了，還沒見烏龜來，索性就休息，等它來。在兔子的心裏，烏龜是跑不贏自己的，睡一覺吧。結果睡誤事了，誰知烏龜倒贏的第一名。這個寓言裏看似是簡單道理，但這兩個主角就和現實中的人們一樣，烏龜是比較弱的一方，但它刻苦，努力，上進，它是不怕失敗的前行着。它也知道自己比不贏兔子，但它用心努力的完成，所以這就是它能贏得勝利的結果。兔子就現實中比較強勢的一方，但他驕傲自大，總是看不起別人，認為自己總比別人好。這也就是兔子吃虧的原因。我們的同學在班上，也有兩種情況，成績好的和成績差的。成績好的同學不要驕傲，更要更上一層樓，給成績差的同學做表率，讓他們有想趕超自己的想法。成績差的同學不要灰心，笨鳥先飛嘛，我就多讀，多做，多看，多理解，孰能生巧。有信心，做的多了，自然而然就會了。俗話説的好“世上無難事，只怕有心人”

所以，我代表家長對同學説幾句話;做個有心人，腳踏實地，一步一步的往前走，大步跨是不行的，所以説，努力向上的人才能贏過驕傲自大的人。虛心使人進步，驕傲使人落後。

三年級讀《伊索寓言》讀後感作文範文三

假期裏，我讀了《伊索寓言》這本書，我發現小故事中，卻藴含着深刻的道理。

這本書是古希臘作者伊索寫的，他是一名黑奴，卻很有智慧。這些故事經過後人的修改，編成了《伊索寓言》。每個故事，都教育了我：《龜兔賽跑》讓我懂得不能驕傲;《狼來了》告訴我做人要誠實，不能説謊;《農夫與蛇》讓我知道了對於惡人，決不能憐憫。

那麼多故事，令我最難忘的還是《愛虛榮的烏鴉》。這篇文章講述了這樣一個故事：宇宙之王宙斯打算挑選出一個百鳥之王，決定召開一個羣鳥大會，選出最美麗的鳥兒。知道這個消息後，所有的鳥兒都精心準備起來，烏鴉也不例外。可是，她自己也知道，這醜陋的模樣是不可能當選的。於是她找遍了森林和曠野，把從其他鳥兒身上掉落的漂亮羽毛全部收集了起來。大會那一天，烏鴉插着漂亮羽毛趕來了，她的美麗令所有鳥兒都黯然失色。正當宙斯宣佈烏鴉為百鳥之王時，所有的鳥兒都憤怒地一擁而上，拔下原本屬於自己的羽毛，烏鴉恢復了原樣，還是黑乎乎的烏鴉。

看完這個故事，我不禁想起了曾經讀過的一篇文章《落花生》，花生雖然沒有華麗的外表，但是卻為別人做出了巨大的貢獻;而烏鴉本來就沒有漂亮的羽毛，為他人做出的貢獻也少得可憐，這樣，只用虛假的手段去追求榮譽和體面，一定會遭到別人的唾棄。

這些小小的故事中，卻有着令我受益匪淺、終身難忘的大道理!

三年級讀《伊索寓言》讀後感作文範文四

假期裏媽媽給我了《伊索寓言》這本書。一回家，我就迫不及待地把書打開，開始看。

我喜歡一篇文章名為《一片葡萄園裏的珍寶》，剛讀了題目，我就有疑問了：葡萄園裏有什麼珍寶?我就開始讀這篇寓言。

在山的一邊，住着農夫和他的三個兒子。這個老農夫有一大片葡萄園，每年都會結出許多鮮嫩多汁的大葡萄，可農夫的身體一天不如一天，他的三個兒子又很懶惰，就知道天天在家吃喝玩樂，也不去幫爸爸乾點兒活。園子就一天天地荒蕪了。讀到這裏，我覺得我們不能學這三個懶惰的兒子。

然後，我又接着讀。農夫臨終前告訴兒子們，在葡萄園裏，藏着一批財寶，生活困難時就挖出來用吧。他剛説完就嚥氣了。他的兒子們就來到了葡萄園，把葡萄牙全耕了一遍，也沒有找到財寶。但是出乎他們意料，土地卻給了他們獎賞，這年的葡萄獲得了前所未有的豐收。紫紅的葡萄，串串晶瑩，閃耀着鑽石般的光芒。三個兄弟高興的繞着葡萄藤歡呼雀躍。

現在我明白了那句話：你付出多少，就收穫多少。這個農夫真是教子有方，原來他的葡萄園根本就沒有財寶，只有勤勞才是最大的財寶。

《伊索寓言》這本書使我明白了許多許多的道理。

三年級讀《伊索寓言》讀後感作文範文五

今天，我如飢似渴地讀了世界文學名著《伊索寓言》。《伊索寓言》是古代希臘人，傳給後世的一部飽含生活智慧的文學作品。寓言故事情節構思巧妙，敍述概括，語言簡樸，所藴含的智慧既淺顯又發人深省，令我百讀不厭，趣味盎然，很受教育。

130篇寓言故事中，《農夫和他的孩子們》很有意思，給我留下了深刻印象，進一步懂得了“團結就是力量”的道理。大意是：農夫的孩子們經常爭吵不休，農夫又説服不了孩子們。後來，他想了一個辦法，叫孩子們拿一捆樹枝來。先讓孩子們把整捆樹枝折斷，孩子們不管怎樣使勁，也不能把那捆樹枝折斷。於是，農夫給孩子們每人一根樹枝，孩子們輕輕一折就斷了。農夫語重心長地説：“孩子們啊，你們也一樣，鑰匙你們能和睦一致，任何敵人都不可能戰勝你們，然而要是你們爭吵不休，那你們就很容易被敵人征服。”

這則寓言説明，和睦、團結就強大，紛爭便容易被征服。我們常説：“團結就是力量”，團結就可以戰勝一切艱難險阻。四川汶川“5。12”特大地震發生後，在黨中央、國務院統一領導下，全國人民齊心協力，“一方有難，八方支援”，有錢出錢，有力出力，形成了一個巨大的凝聚力，使抗震救災取得了巨大成績。再次證明“團結就是力量”的道理。

不管做什麼，只要我們我們團結一心，同舟共濟，就能戰勝一切困難，爭取更大的成就。

三年級讀《伊索寓言》讀後感作文範文六

這幾天，我看了一本《伊索寓言》，這本書是伊索寫的，我一看就愛不釋手，因為這本故事書是一個觸手可及的通話世界，一座繽紛絢麗的童話宮殿：小人魚公主舞姿純美而憂傷，手持水晶鞋的王子滿世界尋找灰姑娘，伊索筆下的烏龜和兔子開始賽跑了……最引人注目的是《蟬和螞蟻》。事情是這樣的，一個夏日，蟬在樹枝上唱歌，螞蟻搬着食物去冬眠，蟬説：“時間還早呢，去家裏休息去吧。”小螞蟻們不理他走了，冬天到了，蟬啥都沒幹，只好來到螞蟻家求助，螞蟻卻把門關上，把蟬趕了出去。這個故事告訴我們，我們應該趕快做好我們該做的事，好逸惡勞的結局是可悲的。

其實，我還看了許多伊索寓言，它們的童話魅力無限，我非常喜歡。

三年級讀《伊索寓言》讀後感作文範文七

今天，我拿起爸爸給我買的《伊索寓言》，津津有味的讀了起來。讀了這本書，我得到了許多啟示。最讓我念念不忘的一篇文章是《強盜和他的母親》。

這篇文章講的是一個小男孩和他的媽媽相依為命，媽媽十分寵愛他。一天，兒子見到同學有一塊漂亮的寫字板，就偷偷摸摸地拿了回來，媽媽看見他這副樣子，問：“怎麼了?”兒子把他偷畫板的事説了出來，媽媽不但沒有打他，還高興地説：“這多好啊!你終於有一塊寫字板了，如願以償啊!”就這樣，兒子漸漸走上了犯罪的道路。

這是我想到了小時候的事。有一次，我去我的朋友家玩兒，看見了一個特別漂亮的小熊公仔。我盯着那個小熊公仔看，它有一個巴掌那麼大;眼睛像兩顆小黑豆，嵌在臉上;它的鼻子很大，黑乎乎的;它全身棕色的捲毛，樣子可愛極了!我的朋友似乎看出了我喜歡那個小熊公仔，她説：“好吧!這個小熊公仔送給你好了。”她把小熊公仔拿起來遞給我，我伸手接住了，心裏高興極了!回到家，爸爸看見我手裏的東西，問：“這隻小熊哪裏來的?”“朋友送的。”“快點還回去，這不是你的東西!”我不明白爸爸為什麼這樣説，但看他堅定的眼神，我不得不把它還回去了。

這篇文章告訴我們，在成長的道路上，家長是孩子的第一任教師，家庭教育是極為重要的。對孩子要言傳身教，小過不罰，必釀成大禍。

三年級讀《伊索寓言》讀後感作文範文八

《伊索寓言》是一本全世界兒童都愛看的故事書，本書的作者是古希臘作家依索。一打開這本書我就彷彿飄飄欲仙地來到了一個奇妙的世界。這裏妙語連珠，機智幽默，極富諧趣，膾炙人口，説理深邃。讓我看了還想看。

阿波羅是太陽神和射神的兒子，他的神法獨一無二。這天，阿波羅又在山上練習射箭，他越射越高興，自言自語：“天底下還有誰敢輕視我?”“我，我敢。”他尋聲望去，原來是父親宙斯：“我認為你射得還不夠遠，只有一步遠。”阿波羅不服氣地説：“哪有這麼大的步子。”於是阿波羅就開始張弓搭箭，拼盡全力一射，箭落在了遠處的一座大山上。宙斯一步跨去到了山上拾起那支箭。這個故事告訴我們：人外有人，天外有天，勿要狂妄自大。

有隻鹿發現了一位獵人，它就躲在葡萄藤底下，獵人走近望了望一點也沒注意到葡萄架這邊，鹿以為躲過了危險，就開始狂吃葡萄藤，獵人聽見了“沙沙”聲回頭發現了那隻鹿，一箭把它射死了。這個故事説明：那些恩將仇報的人，最終將會得到懲罰。

讀這本書時，我彷彿置身於古希臘人的家園，瞭解人們怎樣對待寵物?老鼠吃什麼?、、、、、更重要的是這些輕鬆有趣的故事讓我獲得不少教益，同學們快來看一看吧!

三年級讀《伊索寓言》讀後感作文範文九

同學們，現向大家推薦一本好書——《伊索寓言》。

這本書能夠從一些小故事中讓我們知道大道理，真是令人受益匪淺啊!看了裏面精彩的小故事，你的心情一定闊然開朗。比如：《烏鴉喝水》的故事告訴我們：“創新源於需求”;《狼來了》告訴我們做人不要撒謊;《龜兔賽跑》告訴我們不要太自傲等等，許多小故事都讓我們從中得到一些生活上和做人的道理。

另一方面，這本書還用了許多修辭手法：擬人手法、對比手法等，使故事變得形象、生動、具體、易懂。我很喜歡這本書，其中的道理可以影響我們一生，伴隨我們成長。

同學們，如果你們想體會其中的道理，不妨可以從《伊索寓言》出發。

三年級讀《伊索寓言》讀後感作文範文十

我讀了語文書上的幾篇《伊索寓言》，印象最深的是《兩隻口袋》這篇藴藏着豐富哲理的小故事。

這則故事講述的是：普羅米修斯創造了人類，又在每個人的脖子上掛了兩隻口袋，分別裝着別人和自己的缺點。他把裝着別人缺點的口袋掛在胸前，把裝着自己缺點的口袋掛在背後。因此，人們總能看見別人的缺點，而看不見自己的缺點。

這個故事説明人們往往喜歡挑剔別人的缺點，卻無視自身的缺點。的確，當今社會上的一些人常常去抱怨別人的缺點，卻發現不了他們的優點，而對於自身的缺點更是熟視無睹。那這樣的人又怎麼會去吸取別人的長處來取自己的短呢?這樣的人又如何能成為一名優秀的人才呢?我們應該在平時學會換位思考，站在他人的立場上思考問題，不斷髮現自己的缺點，改正缺點。

三年級讀《伊索寓言》讀後感作文十篇