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2021儒林外史讀後感作文800字

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2021儒林外史讀後感作文800字

《儒林外史》是我國傑出的諷刺小説,作者吳敬梓以誇張辛辣的手法描寫了不同層次的知識分子的不同心態,展現了中國封建社會制度下,文人窮極一生只為模仿八股文,以便考中飛黃騰達,除此之外什麼也不知道的愚昧心理。下面是小編為大家帶來的2021儒林外史讀後感作文800字左右,歡迎大家查閲!

儒林外史讀後感範文1

《儒林外史》是我國文學史上一部傑出的現實主義的長篇諷刺小説,原本僅55回後有後人編刻,從而變成56回由許多個生動的故事聯起來,這些故事都是以真人真事為原型塑造的。全書故事情節雖沒有一個主幹,可是有一箇中心貫穿其間,那就是反對科舉制度和封建禮教,諷刺熱衷功名富貴而造成了當時社會的腐敗黑暗和惡劣的生活氣息

吳敬梓(1701~1754年),字敏軒,號粒民,清代小説家,安徽全椒人,是這本書的作者,他完美諷刺了當時的社會,是當時社會的一面當時封建的照妖鏡,他通過對封建文人、官僚豪紳、市井無賴等各類人物無恥行為的真實生動的描寫,深刻揭露了行將崩潰的封建制度的腐朽性,並涉及了政治制度、倫理道德、社會風氣等等。這本書是當時諷刺的精品,同時也奠定了後來諷刺文體的發展

魯迅説"迨吳敬梓《儒林外史》出,乃秉持公心,指摘時弊,機鋒所向,尤在士林。其文又戚而能諧,婉而多諷,於是説部中乃始有足稱諷刺之書。"這是一本很棒的書,這本書的意圖清晰,人物刻畫的深動形象,無不顯示出了他們最深處的黑暗心情。就如王冕棄官隱居,匡超人的背棄遺訓混官場,周進對於仕途的情有獨鍾,范進中舉等等。

王冕是個農民出身的放牛娃,他憑藉聰明好學,但他從未踏入仕途,不被功名利祿所煩惱,憑藉着自己的知識和技能孝敬母親自食其力,當他得知朝廷要他做官時,他逃進了會稽山隱居,因為他知道任何一個人,無論是什麼出身,一旦身登官位就身不由己了。不能有自己的思想與活動,只能做一名沒有靈魂的奴才了。他最終成了一個磊落瀟灑的人。

這個故事就非常顯而意見諷刺了當時封建的社會黑暗氣氛,做官就沒了靈魂,變成了會動的行屍走肉,這裏的許多故事講述了清朝科舉制度腐敗、八股文考試弊端百出,可以請人代考,可以行賄,可以冒名頂替,書中也有這樣的描寫。

這本書,直接暗示了清朝要滅亡的局勢,在文字獄的鎖定下,吳敬梓仍然發表了這本書,相信這本書會流傳更久。

儒林外史讀後感範文2

高爾基説過:書是人類進步的階梯。莎士比亞説:書是全世界的營養品。閲讀經典,可以提高自身知識儲備,豐富自己的內心世界,增強自己的精神力量,陶冶自己的高尚情操。

《儒林外史》以“功名富貴為一篇之骨”貫穿全文,全書的思想內容主要分為兩個部分:一是對科舉制度及儒林人士的嚴峻批判和辛辣諷刺;一是對理想社會和道德楷模的熱切渴求。就如書中寫道:蘧公孫由“名”的驅動來拜會馬二先生,馬二先生聽説蘧公孫不曾致力於舉業,便把舉業與做官的緊密聯繫不加掩飾的揭示出來,充滿諷刺之意。古人致力於舉業來取得功名富貴,今朝很多人不也是如此嗎?

很多人都認為搞科研十分辛苦,不僅需要大量資金的投入,想出名也十分困難。就如《黃曉明的兩個億婚禮和屠呦呦的半個客廳》這篇文章所述一樣,科研人員所得收入還不如一個戲子收入高。屠呦呦畢生致力於科研,飽受艱苦,可所得獎金卻只夠在北京買半個客廳,於是就有些人本想從事科研行業,但卻因為諸多困難而放棄了。可是,如果人人因此而放棄為國貢獻的機會,那我們的國家還有什麼發展;如果人人都因為功名富貴才致力於舉業,那我們的國家還有什麼希望。

《儒林外史》的現實意義就在於反腐反俗,提倡理想社會,保持優秀的道德品質。我國近幾年的反腐活動提倡“老虎蒼蠅一起打”也是為了抵制某些人為了功名富貴而做出有損他人利益的行為。還有曾熱播的《人民的名義》中講到的一連串利益集團一網打盡的故事一樣,反腐反俗一直是國家工作的重點。的卻,作為一名學生,我們不應該為了功名富貴才致力於學習當中,應保持自己高尚的情操和道德修養,像屠呦呦一樣熱愛自己所從事的科研行業,不應為外在的困難使得內心有所動搖。

現今眾多的“拜金族”都以“金錢至上”為原則,用物質享受來滿足自己的虛榮心裏。有的明星也是為了提高知名度,惡意炒作,在社會上造成不良風氣。這些人,他們在物質上是得到了滿足,可精神生活卻如此的迂腐,這些令人嘲諷的行為不應該早日杜絕嗎?

唐朝宰相盧懷慎清正廉潔,不搜刮人民錢財,他的住宅和家裏陳設用具都非常簡陋,當官以後,縱使身份高貴,但妻子和兒女仍然免不了經常挨餓受凍,他也不會為此而貪污國家的一分錢。海瑞一生清貧,抑制豪強,安撫窮困百姓,打擊奸臣污吏,深得人民愛戴。陶淵明看透官場迂腐,離官歸隱,嚮往山水田園的生活。他們不曾渴望功名富貴,但求世人幸福安康,其事件才為世世代代所流傳。所以,功名富貴又如何,都不及高尚的道德情操。

“我家洗硯池頭樹,朵朵花開淡墨痕。不要人誇好顏色,只留清氣滿乾坤。”願世人少為功名富貴而忙碌,靜下心來保持職業操守。做到富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈。共同實現社會主義核心價值觀的基本內容,做到愛國、敬業、誠信、友善,為祖國發展貢獻一份力量!

儒林外史讀後感範文3

《儒林外史》在國小和國中都有選讀文章,它雖然不是四大名著,但由於這本書抨擊古代封建專制制度,揭露了腐敗的官場,因此在古代的書中還是有一席之地的。

也許是為了突出當時社會的黑暗改變着人,書中一些人物的性格極為極端,如嚴監生的吝嗇,范進的懦弱。范進中舉前後的對比,也可以看出當時官場的風氣。不過歷朝歷代的官場,要説上上下下都是一派正氣的,很難説會存在。畢竟明君也沒幾個。

這本書寫了形形色色的人物,其中的貪官污吏有很多,但也不乏充滿正義,有高尚品格的人,如開篇的王冕。王冕出現在這本書裏還真是怪異,他是個真實存在的人物,書中的他和古文裏的他都是勤勉好學的。不過我最有感觸的還是沈瓊枝。她的機敏過人,沉着冷靜從一開始乘上轎子就顯露了出來。到之後的一系列事蹟讓我看出了她就是本書中具有抗爭意識的人。

杜少卿也是這本書的一個正面人物,聽説是有作者的影子在,他的存在體現了作者的社會理想,有着作者心目中的高尚人格,沈瓊枝在被迫害後也像他求救,杜少卿頗為欣賞她的鬥爭精神,稱讚不絕。所以文人雖然相輕,但互相欣賞的也不少。

大多數人對功名利祿都存在着嚮往。古代人自然是有原因的。科舉制的盛行本就是一把雙刃劍,八股文的禁錮了文人墨客的出入,要麼考取功名,要麼隱居,或者平平淡淡,當個教書先生。

通過科舉制度出來的人,有很大一批是貪官污吏,而且都有許多可笑又令人寒心的事蹟。高要縣知縣湯奉活活枷死了一位老師夫,他的目的竟然是為了表示自己的“清廉”,可是,縱使他這樣不擇手段,民心肯定是失去了,再説,他一年搜刮了幾千兩銀子,真是大大的諷刺。

如果我生活在那個時代,會怎麼樣呢?我會不會被八股文思想洗腦?不過如果我真的生活在那個時候,應該不會去接觸八股文的吧。為什麼統治者們都沒意識到八股文的危害呢?可能這些東西對他們來説,是利大於弊的,朝廷百官上下串通,搜刮民脂。優秀的人才易被埋沒,而百姓自然是苦不堪言。

所以説揭露社會黑暗的書,很得民心。

儒林外史讀後感範文4

清朝著名作家吳敬梓寫的諷刺小説《儒林外史》,我一拿到手就愛不釋手。這本書運用了大量的語言、神態、心理等描寫,把人物的性格特點表現得淋漓盡致。多種修辭方法的運用,使描寫的人物栩栩如生、靈力飛揚。

作者筆下的人物都各有各的特點,如:王冕,他只讀三年書,自學成才,天文地理無一不通,他不求官爵,只想奉養老母親併為她送終,過後自己隱居一方。虞育德,他通過科舉考試走上了仕途;他平淡中庸,不利慾薰心,而是淳樸誠實,是個平凡的真儒。還有范進,一生貧苦,五十多歲的時候才中舉,考中後因喜不自勝而發狂,以前看不起他的人也紛紛開始巴結。

在那樣的年代,像杜少卿的真儒還有多少?對韋四老爺規規矩矩、尊敬有加;對鄉下人關心體貼、諒解他人;對朋友兩肋插刀、助人為樂,這樣的人多嗎?

反而自吹自擂、大言不慚、計較名利、貪圖金錢、自作聰明的人越來越多。我為那些自命清高的名流人士而歎息;為那些自作聰明的貪官污吏而悲歎……科舉制使眾多知識分子墮入追求利祿的圈套,成為愚昧無知、卑鄙無恥的市儈小人,讓社會有了黑暗腐朽的政治風氣。

讀書是為了豐富自己的內涵,並不苛求你讀的書多麼多麼珍貴,而在於你有沒有吸收到書中的養分精華,有沒有大量閲讀、博覽羣書。我們不在乎這個世界優秀的人有多少,但自己至少要努力變成優秀的人。

儒林外史讀後感範文5

《儒林外史》是一部清代的現實主義長篇諷刺小説。作者吳敬梓身在官場,看透了人生浮沉,糾葛厭惡世俗的虛偽,社會的腐敗黑暗,由此作出了《儒林外史》這篇千古名篇,讀完這本書後我深刻的體會到了古代封建王朝的頑固不化,虛假,腐朽和現在生活,社會的美好。

在這本書裏當時人性的醜惡被描寫了出來,孝子還是逆子,是升官者還是罷官者,是學士還是侍讀。有善有惡。其中嚴監生是令我影響最深的人物。

嚴監生是一個家財萬貫卻很吝嗇的人,他外柔內奸、心狠情薄:在妻子病危時他便立馬賄賂王德王仁,與趙氏完婚。他還是個十分“節約”人:當王氏死後,趙氏提起要送與兩位舅爺趕考盤程銀子時,嚴監生聽而不言,桌子底下一個貓就扒在他腿上,嚴監生一靴頭子踢開了。這體現出了嚴監生對財的憐惜和對兩位舅爺的憎惡心理。在文中還有一個很經典的部分,是嚴監生臨終之際,伸着兩個指頭就是不肯斷氣,大侄子、二侄子以及奶媽等人都上前猜度解勸,但都沒有説中,最後還是趙氏走上前道:“爺,只有我能知道你的心事。你是為那燈盞裏點的是兩莖燈草,不放心,恐費了油。”直到趙氏挑掉一根燈草,他方才點點頭,嚥了氣。他的行動解釋了愛財如命這個成語,在臨終之際還在想着油錢。

不過這樣的他又是因為什麼變成了這樣?他是一個被統治階級徹底控制的人,思想被禁錮住的人。他曾説過:“我死後,二位老舅照顧你外甥長大,教他讀讀書,掙着進個學,免得像我一樣終日受大房的氣。”他很像老一輩人對子女的愛。他愛財,但有時不乏慷慨。他沒有家族優勢,沒有功名地位,但是他並不甘心屈從別人。在他的心目中,除了金錢之外,還要有功名權勢只有如此才可以活得威風。這揭露的是在封建的社會制度下,人們的心裏觀念的腐朽及科舉,禮教的腐朽事態。吏治的腐敗和科舉制度的弊端禁錮着人們的思想。社會黑暗腐敗的氣息影響了許多人。

我們生活在的是一個和諧平等的社會,人們生活幸福安康,我們生活在當下應該珍惜這來之不易的生活從封建制度的廢除到社會主義制度的建立再到國家社會發展起來,富強起來經歷了許許多多。踐行二十四字社會主義核心價值觀,從個人做起做到“愛國”“敬業”“誠信”“友善”,才能推動社會“自由”“平等”“公正”“法制”,讓社會更加和諧美好!