在《克雷洛夫寓言》裏有一則寓言叫《狐狸和葡萄》，想必大家都聽説過。飢餓的狐狸看到果園裏的葡萄又大又圓，非常想吃，可是葡萄架太高了，它怎麼也夠不着，最後只好放棄，還生氣地説果園裏的。葡萄都是酸的。
這個故事給了我一點啟示：在我們的生活中難免會遇到困難，我們不能像狐狸一樣遇到困難就放棄，甚至編造理由來假裝現實、自欺欺人。“失敗是成功之母”，做任何事情我們都要有堅持不懈的精神，多想想辦法去努力解決問題。只要我們努力了，即使失敗了也沒有關係。
我想，如果我是那隻狐狸，我會去找一根長樹枝把葡萄敲下來，或者去找同伴合作，“搭梯子”把葡萄摘下來。
有時候，換一種心態，從不同的角度去觀察和解決問題，更容易取得成功。相信聰明的你一定有更多的辦法幫狐狸摘到美味的葡萄。
最近，我讀了《克雷洛夫寓言》這本書。
《克雷洛夫寓言》是一朵世界文學的奇花，堪稱是一部寓言作品的經典。是一部偉大的不朽之作；一部啟迪心志、生髮智慧的必讀之書，有着永久的藝術魅力和實用價值。
現在，我就説其中一個印象最深的故事——《水手與大海》吧！
故事主要講的是一個水手剛出海就遇到大風暴，經過一段時間與暴風的搏鬥，水手掉落到大海里，被風浪衝上了沙灘。
風暴消失了，水手醒了，渾身巨痛。這時的大海風平浪靜，跟昨天洶湧的大海簡直相差十萬八千里。於是水手生氣了，望了望大海，咒罵起大海來。
海女神聽不下去了，她浮出海面，向水手解釋。原來是風神搞的鬼。水手相信了她的話，但水手又説：“如果沒有風，我怎麼航行呢？”
讀了這篇寓言，讓我明白了：評價一個人，應該既看到他的短處，又要看到她的長處。如果因為一個人有某種缺陷就否定其價值，而不去學習和利用長處，那麼許多有利的條件就會失掉，使可能完成的事情變得複雜、困難起來。
老師和同學們都説我聰明，學習起來不覺得困難，這是我的`長處；但我寫字、做事又很慢，經常在規定的時間內完不成作業和事情，這是我的短處。以後我一定要集中注意力對待學習和生活中的事情，這樣的我一定會更棒的！
讀了《克雷洛夫寓言》後，我覺得這本書中的每個不同的小故事中都藏着大道理，這本書世界經典文化故事的濃縮，也是世界文化的精華，是我們成長中不可缺少的精神食糧。
其中令我難忘的。是《池沼和河流》這篇寓言，故事講述了池沼貪戀舒適，不運動，後來逐漸變幹；河流流動不息，最終匯聚成大河。這則寓言告訴我們：“流水不腐，户樞不蠹。”生命在於運動。如果我們擁有某一種能力，我們就應該經常挖掘它、使用它、提升它，幫助我們健康成長。
《花》又告訴我們一個道理：不能經受砍河的人，只知道在困難面前喊口號、臨陣退縮。而那些迎接困難，挑戰困難的人，才是真正受得了風雨的人。
《命運女神女神和乞丐》這篇寓言告訴我，人不管什麼時候都不能貪心，要適可而止，知足常樂。
這本書讓我對“真、善、美，假、醜、惡”有了新的認識和理解，關鍵是怎麼認識，那就是通過一個個故事，故事是我們解讀世界靈魂的特殊密碼！
寓言故事都有它深刻的寓意和道理，而俄國著名作家克雷洛夫所寫的寓意故事則大部分都是諷刺別人的。
其中有兩篇諷刺寓言讓我印象深刻。首先一個故事叫《財主和他的長工》。這篇説的是：一天晚上，一個大財主和他的得力長工斯傑潘，在森林散步。突然一頭熊衝過來撲倒財主，財主驚慌失措請求斯傑潘救他一命，斯傑潘年輕有力，掄起斧子，手起刀落，把熊腦袋砍了下來，又用鋼叉刺破了它的肚子，熊頓時沒了氣。可讓斯傑潘萬萬沒想到的是，他被財主狠狠罵了一頓，斯傑潘被罵傻了，説為什麼？結果財主卻説了讓我為受震驚的一句話：“看你那張傻臉，你把熊皮全毀了！”看完以後，我為見義勇為的`斯傑潘打抱不平，愛財如命的財主得救後只想着熊皮的價值，早已把斯傑潘的救命之恩拋到九霄雲外，果然世間有這種人，大禍臨頭時，對救命恩人萬分感激；一旦災禍過去了，便對自己的恩人吹毛求疵。
還有一個故事是叫《撒謊的人》。故事講的是一個貴族剛從國外回來，與朋友散步，貴族人就開始吹起牛皮，説什麼外面的世界就像天堂，有着無窮無盡的白天，根本沒有黑夜。甚至説在羅馬他看到了跟山一樣大的黃瓜。朋友只是笑了笑説：“是嗎？那可真稀奇啊！對了，你知道前面有座橋嗎？聽説撒謊的人走過會掉下去淹死！”貴族人聽完以後慌了，説：“那我們為什麼不叫一個擺渡呢？”唉，有些人自認高明，自己的謊話無懈可擊，其實早已被人發現，只是大家不揭穿罷了。
這兩篇故事雖然情節不同，但都展露出人性醜惡的一面：貪婪和虛偽。這種人沒有恩情，沒有道德，沒有頭腦，只是擾亂社會的敗類罷了……
媽媽給我買了一本《克雷洛夫寓言》，它是俄羅斯著名作家克雷洛夫寫的。
克雷洛夫從1769年出生一直活到了1844年，他一生創作了203篇寓言。其中，我最喜歡的故事是樹林和火的`故事。它告訴我們選擇朋友要謹慎。不僅如此，裏面的插圖也很美。
我喜歡《克雷洛夫寓言》這本書。
讀書已經成為我生活中不可或缺的一部分，假期我讀了《克雷洛夫寓言》這本書，讓我受益良多。克雷洛夫一生創作了多篇寓言故事，這些寓言故事語言優美，寓意深刻，常借動植物來説明道理，具有一種魅力。其中給我印象最深刻的是《風箏》。
有一隻風箏，高高地飛在天空，它低頭看見一隻蝴蝶在空中飛翔，它嘲笑蝴蝶説：“小蝴蝶你也飛的太低了吧？看看我飛的多高，再看看你，你也太沒用了吧？是不是很嫉妒我呀？哈哈！”“嫉妒？説真的，一點也不！”蝴蝶平靜地説，“你飛得再高，也是別人控制的，根本就沒有自由。而我就算飛得很低，可是我很自由，想去哪就去哪！”風箏聽了不以為然地哼了哼。這時，突然一陣狂風吹來，主人手一鬆，風箏失去了控制，一頭栽了下來，就再也飛不起來了。.。.。.
這個故事，讓我看到了風箏的驕傲和自以為是，生活中很多人只看到自己的長處，卻看不到自己的`短處，這麼驕傲自大的人，最後很難取得好成就。因為虛心使人進步，驕傲使人落後！所以，我們要及時發現自己的缺點，敢於正視自己的缺點，改正自己的錯誤，不斷的完善自己！不能驕傲自滿要有一顆感恩的心，做一個謙虛有禮的人！
我希望每位同學都要認真地閲讀這本書，讓它成為你的良師益友！
暑假裏我讀了《克雷洛夫寓言》，覺得這本書挺有意思，並且能啟發好多做人的道理，其中一小節是關於有名氣的螞蟻，我來分享一下我的讀後感。
有一隻螞蟻它很勇敢，所有螞蟻都很敬佩它，它也很驕傲。有一天它到集市上，它以為那麼多人是來迎接它的到來，螞蟻就説了也不必嘛，不過大家既然來了就聽我説幾句話，可是沒有人能聽到螞蟻的`聲音，螞蟻尷尬極了，它只得恢溜溜地轉身回它的螞蟻王國去了。從這個故事我覺得螞蟻太自大了，它不知道人外有人、天外有天這一説法，不是説在它的螞蟻王國裏取得了一些成功一些名氣就可以舉世聞名了，畢竟外面的世界很大，它那微不足道的小本領又能算什麼呢。
我們要記住三人行必有我師、學海無涯、活到老學到老和知識永遠沒有到頂的説法，作為我們學生更要端正學習態度，永遠不要停止學習前行的腳步，這樣我們才能成為祖國的棟樑之材，成為優秀的接班人！
由於疫情的影響，2020年的寒假我只能宅在家中，無聊的我在書架上翻書看。這時，一本叫《克雷洛夫寓言》書突然映入我的眼簾。它好像睜大了眼睛，非常想我去翻看似的。於是我就抱着試試看的想法，翻開了第一頁，意外地發現，我已經被各種精彩的寓言故事深深地吸引了。
這本書有很多個小寓言故事組成，每一個寓言故事中都包含裏一個道理，其中我最喜歡的是《天鵝梭子魚和蝦》。這個故事主要講述的是：一隻天鵝、一條梭子魚和一隻蝦拉車的`故事。天鵝想向上拉，梭子魚向前拉，蝦向後拉，導致方向不一致，車還在原地不動。我從這個故事中懂得了一個道理：如果努力的方向不一致，再怎麼努力，都達不到預期的效果，甚至會適得其反。
這一點上，我們304班是做得最好的。無論是文藝表演，還是體育比賽，我們都有一個共同的目標，一致的努力方向，所以每次都能取得好成績。在今後的道路上，我們一定會繼續朝着同一個目標邁進，相信再大的困難都難不倒我們。
這本書還有很多寓言，故事裏的動物、植物們彷彿都會開口説話，看起來很簡單，但小故事裏藴含着大道理呢！沒想到這本一直被我“冷落”的書，會如此的精彩。讓我再去找找看，也許還能發現新的驚喜呢！
最近，我讀了《克雷洛夫寓言》這本書，給我印象最深的一個故事是——《航海者和大海》。
這個故事主要講得是：一個航海者剛出海就遇到了大風，一陣大風，他掉進大海里，又被大風吹上了沙灘。風暴消失了，航海者醒過來了，他渾身劇痛，這時的大海風平浪靜，和昨天洶湧的大海比起來，簡直相差十萬八千里。於是，航海者生氣了，他望了望平靜的大海，開始罵起大海來。海神娘娘聽不下去了，她浮出海面，生氣地説：“這件事你責怪我，那也太不公道了！明明是風神在搗亂……”
但是沒有了風，船又怎麼航行呢？
看了這個故事，讓我明白了：評價一個人，應該既看到他的長處，又要看到他的短處。
老師和同學們都説我很聰明，認真學習，積極參加活動，認真完成體育鍛煉和課外閲讀等，這是我的長處；但我有時做事不專心，沒有在規定時間內完成作業，這是我的短處。以後我一定要學習別人的長處，改正自己的'短處，這樣我一定會更棒的！
書是花，美麗奔放、永不凋零；書是珠寶，華麗四x，奇妙無比；書是糖，甜蜜又美味。在我第一次接觸書時，我便深深地愛上書。歲歲月月、日日夜夜、歲月悠悠、泡沫聚散，只有讀書仍然是我的愛好。現在我已是六年級的國小生，我已不記得曾看過多少本書，這一本本書都使我記憶猶新。
《克雷洛夫寓言》的作者叫克雷洛夫，他是與伊索、封拉丹齊名的三大寓言家之一，克雷洛夫的寓言短小又精悍、寓意深長，充滿了詩情畫意，堪稱一部部寓言作品的經典。它記錄了栩栩如生的一個個故事，每個故事都包含了許多人生哲理，就是這些道理，教會了我人與人之間如何相處；教會我如何做人；教會了我在社會中要學會自我生存，還教會了我許多許多。克雷洛夫的作品都以小動物為主角，層層展開，步步推進，同時多數作品都有道德訓誡點明作品本身的寓意主旨。而且便於兒童理解，有利於學生更高層、更深層的把握。讀《克雷洛夫寓言》讓我頗受啟發，受益終身。
讀書讓我明白了許多；知道了許多；懂得了許多，我願與書一起度過一生，因為它是我最好的朋友；我願在書的幫助下成長，因為它是我最好的老師；我願意在書的滋潤下不斷進步，因為它是我最好的知識。
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